2023年音樂教師工作總結(jié)(篇)

2023年音樂教師工作總結(jié)(篇)音樂老師工作總結(jié)1

不知不覺，來到平山已經(jīng)一學期?，F(xiàn)在，我將本學期高一音樂教學工作總結(jié)以下四個方面，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、音樂教學

努力通過中學音樂觀賞課陶冶情操、激發(fā)學生對美的愛好與追求。堅持以審美教化為核心，注意培育學生對音樂的愛好、愛好及情感。以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動(聽、看、唱，探討、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)建音樂。中學音樂觀賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學生的實力得到了熬煉。同時，關(guān)注音樂學習方式的變革，處理好培育審美實力與學習學問技能之間的關(guān)系;進而培育學生的審美實力，提高音樂鑒賞水平，從而完善人格。

二、課堂教學

本學期的音樂課以音樂觀賞為主。既弘揚我國的民族音樂文化;也重點介紹世界音樂文化以及音樂文化與其他人文文化的同構(gòu)關(guān)系，有益于開闊學生的文化視野。為了使學生能輕松、開心地上好音樂課，常常采納激勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的課堂設(shè)計來吸引學生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的指責與訂正;力求給學生一個較為寬松、和諧、歡快的學習音樂觀賞環(huán)境。

在教學過程中，自我感覺存在不足之處就是側(cè)重了情感、愛好的培育，忽視了高一新學生對基本樂理學問的駕馭參差不齊，只有更好地駕馭了樂理學問才能更深層次地感受、理解音樂。

教案的細心設(shè)計。教案是老師課堂教學進行縝密設(shè)計的藍圖，干脆關(guān)系到課堂的教學質(zhì)量。因此，我在備課時考慮到教學的基本任務(wù)即：教學目的，突出本學科的特點，把握好每一課的重、難點，合理的，深化淺出的進行備課。同時，我又依據(jù)各個年級不同的特點，激發(fā)學生的愛好愛好，使絕大部分的學生能夠駕馭好淺顯的音樂基礎(chǔ)學問和簡潔的音樂基本技能，有利于更好的實現(xiàn)“雙基”課堂教學。

加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主體作用。在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、考試方面

本學年除第一單元是唱歌課外，其他單元不是創(chuàng)作就是器樂或觀賞，比較枯燥難上，學生的愛好也不太高，教學比較難開展。我就大膽的在教學中加入適當?shù)谋硌?，增加課堂教學的趣味性。學生在課堂上的主動性有了提高，課堂教學收到了肯定的效果。如：復(fù)習四分音符時讓學生用“走”來感知;八分音符讓學生用“跑”來感知，這一下學生很快就記住了。

為了讓學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采納了：筆試，共分兩種題型(簡答和分析)。簡答題主要針對課本中的一些重要學問點，而分析題是讓學生當場分析一首作品.

四、課外活動

為了更好地培育學生對音樂產(chǎn)生深厚的愛好，依據(jù)在校內(nèi)科技文化藝術(shù)活動的按排，組織學生到移動營業(yè)廳舉辦了平山中學“第一屆動感地帶校內(nèi)歌詠競賽”。通過這次競賽評出了20xx年度“十佳校內(nèi)歌手”。平常，我常常收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自學。如：練習鋼琴專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教化、文化等方面的報刊雜志;與各地中小學的音樂老師進行溝通。

缺憾：沒能實現(xiàn)組建學校器樂隊的設(shè)想。學習器樂是一種很好的藝術(shù)實踐。對于音樂課少、學習驚慌的中學生來說，學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的，讓平山中學的學生有更多呈現(xiàn)自己才華的機會，走向藝術(shù)人生。

自覺做事不太細心，缺乏考慮，每天上班來的時間不夠早，教學方面不夠精，有待提高和加強。對待學生沒有做到足夠的耐性。性格方面還不夠開朗和樂觀，有待改善。在交際方面還應(yīng)多學習，處理事情要敏捷。在工作中發(fā)覺自己的不足要剛好改正，這樣才能不斷進步。

有機會在這里與大家溝通，是一件特別榮幸的事情。談起教化教學，在座的各位都是行家里手。在此，謹將自己任職骨干老師以來的工作狀況以及點滴心得體會匯報于下，不妥之處敬請指責指正。

音樂老師工作總結(jié)2

這學期以來，經(jīng)過不懈的努力，最終較好的完成了教化教學任務(wù)。為了今后更好地開展工作，現(xiàn)作總結(jié)如下：

一、抓好課堂教學，提高課堂效益

1．培育了學生參加音樂藝術(shù)活動的主動性，大多數(shù)學生能夠用自己的聲音或樂器進行仿照。

2．培育了學生初步辨別節(jié)拍、聽辨不同旋律的凹凸、快慢、強弱的實力，并運用體態(tài)、線條能夠做出反應(yīng)。

3．培育了學生的演唱實力，能夠在自己的的表情動作的協(xié)作下演唱歌曲，并了解中國及世界各國民族民間音

這學期以來,經(jīng)過不懈的努力,最終較好的完成了教化教學任務(wù)。為了今后更好地開展工作,現(xiàn)作總結(jié)如下:

一、抓好課堂教學,提高課堂效益

1.培育了學生參加音樂藝術(shù)活動的主動性,大多數(shù)學生能夠用自己的聲音或樂器進行仿照。

2.培育了學生初步辨別節(jié)拍、聽辨不同旋律的凹凸、快慢、強弱的實力,并運用體態(tài)、線條能夠做出反應(yīng)。

3.培育了學生的演唱實力,能夠在自己的的表情動作的協(xié)作下演唱歌曲,并了解中國及世界各國民族民間音樂風格。

4.培育了學生創(chuàng)作的實力,在活動中激發(fā)了學生的想象力,陶冶了學生情操和主動樂觀的生活看法。

5.培育了學生在音樂實踐活動中與他人合作的實力。

6.在教學中,在仔細備課的基礎(chǔ)上,運用范唱方式與音樂藝術(shù)形象,感染、啟發(fā)學生的藝術(shù)形象思維,使他們做到了有感情地歌頌,通過藝術(shù)形象的感染來完了成思想教化。

二、依據(jù)學生年齡特點,因材施教

五年級的學生,抽象思維隨著年齡的增長而逐步增加。接觸的音樂曲目須要更加豐富,音樂體裁、音樂表演形式,音樂學問也須要增加內(nèi)容。在教學中我盡量實行新奇的教學手段來培育其音樂愛好,從而引導(dǎo)學生創(chuàng)新思維的發(fā)展。介紹樂理小常識。在歌曲教學中,常會遇到一些標記,如:反復(fù)記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它們的作用對于小學生來說比較深,我以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法,學生學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法。

二、存在問題

大多數(shù)五年級的學生有了一些音樂基礎(chǔ),是一個有感性相識向理性相識的過度時期,學生的留意力集中時間長,大部分學生表現(xiàn)欲劇烈,集體合作意識增加,體驗感受與探究創(chuàng)建的活動實力增加。但是個別學生還存在膽小不敢“出頭”的現(xiàn)象,特殊是在變聲期,許多學生不敢唱歌。

三、實行措施

在大多數(shù)學生駕馭學問堅固的基礎(chǔ)上,重點培育學生的各種實力,使他們能夠做好過渡時期的學問打算和心理打算,主要做到以下幾點:

1.仔細備課,做好前備、復(fù)備工作,為能使學生上好課做好充分的打算工作,備課時留意與新課標結(jié)合,并留意備學生。

2.因材施教,對不同的學生要留意采納不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展。

3.設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學生的學習愛好。

4.課堂形式設(shè)計多樣,充溢學問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性。

5.最大限度的調(diào)動學生的主動性。

音樂老師工作總結(jié)3

第一冊音樂教學工作遵循了新課程標準，滲透音樂素養(yǎng)教化，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈，讓孩子們酷愛音樂，感受音樂的美。在教學中注意挖掘教材內(nèi)涵，用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心。

一年級的孩子們酷愛生活、酷愛音樂，多數(shù)兒童有較強的樂感，有必需的審美本領(lǐng)，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱，有較深厚的學習愛好。

一、完成的教學任務(wù)

第一冊音樂教材內(nèi)涵豐富。分為“傾聽、表演、編創(chuàng)、活動”幾部分。包括“好摯友”、“快樂的一天”、“祖國你好”、“可愛的動物”、“靜靜的夜”、“愛勞動”、“小精靈”等，共分十課。出名曲，有兒歌，有搖籃曲，歌頌快樂的學校，有歌頌美洲民俗民風的歌曲等，還有部分少數(shù)民族的音樂。選材上，有兒歌，有外國名曲，有學校歌曲。有歡快的、有美麗的、有抒情的、有各種風格的歌曲貼合兒童的情趣。本期按課程目標完成了全部教學資料。

1、好摯友包括《玩具兵進行曲》《口哨與小狗》《你的名字叫什么》《拉勾勾》等，培育孩子們對學校的感情，對生活的情趣。在教學中演唱了歌曲，傾聽了旋律，并用動作進行了表演。

2、快樂的一天包括《快樂的一天》《其多列》《跳繩》《郵遞馬車》等，主要培育對學校的感，對生活的酷愛。讓孩子們從小愛家鄉(xiāng)，愛學校，愛生活而努力學習。對這組教材，我采納了獨唱與合唱的演唱形式，培育了愛好，節(jié)奏準，旋律準。

3、祖國你好包括中外很多聞名作曲家的作品，如《中華人民共和國國歌》、《頌祖國》等，悠揚而好聽。這組資料重在音樂中進行愛國主義教化，培育對祖國的感情。讓孩子們了解了自我的祖國。

4、可愛的動物包括《三只小豬》、《快樂的小熊貓》、《動物說話》等，充溢了民族音樂的濃郁色調(diào)。我讓孩子們邊舞邊唱，在美麗的音樂中陶冶情操，培育對動物的感情，人與自我和諧相處的情趣。

5、舞曲這些音樂廣為流傳，旋律美麗，喜聞樂見。如《火車波爾卡》《獅子舞會》等。

二、思想教化

教學中，注意對教材的運用，滲透素養(yǎng)教化和思想教化。教化學生學習酷愛生活，酷愛音樂，有高尚的情操。經(jīng)過音樂教化，使孩子們享受美，酷愛美，開心生活、開心學習，主動理解，愛學、樂學。

三、教學方法

進一步提高教學技巧，有良好的教學方法，進取滲透音樂思想，把現(xiàn)代教化的理論運用到教學中去，讓課堂活躍起來，讓孩子們跳起來，唱起來。在教學中，仔細鉆研課標，細心設(shè)計教案，科學上課，力求到達課標的要求。運用了獨唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，讓課堂活起來，讓快樂充溢整個課堂。

本期音樂每一周學習一課，復(fù)習一周。提前備課，有安排，有反思，仔細打算了教具，課后有反思，期末有總結(jié)。

音樂老師工作總結(jié)4

我是小學音樂老師。在我們農(nóng)村小學，音、體、美老師最受孩子們歡迎。由于這種寵愛和感恩，我每天都在歡樂勞碌地工作。

這是四年級的音樂課。伴隨著悅耳的課鈴，我結(jié)束教化回到辦公室，突然聽到王云靜！聲音雖小，但又尖又無趣。順著聲望走，一群六年級的孩子立即笑著跑了。

沒有這個道理！我敢叫我的名字！我不把老師放在眼里！在這么多學生面前，我的師尊在哪里？必需仔細處理！我收起傲慢的笑容，鎖住眉毛，快點來到六年級教室興師問罪。說！什么？什么？剛才誰叫老師的名字？老師每天上課很辛苦，你們這樣敬重老師嗎？我的苦水訴說結(jié)束后，學生們已經(jīng)像眾星拱月一樣供應(yīng)了目標——田凱，是個瘦男孩。我很清晰他:上五年級的時候，父親死于心臟病的母親是先天性的障礙。由于家族病史，這個瘦小的孩子也患有先天性心臟病，性格偏僻，學習成果一般。但是，這時，我的生氣已經(jīng)箭在弦上，大聲說:于田凱，和我去辦公室！

哭了一會兒后，他起先說話，他斷斷續(xù)續(xù)地說話，深深地印在我的心里，讓我相識到自己的淺薄和粗魯，對這個瘦孩子愧疚！老師，我知道錯了！我知道我的成果不好，總覺得比別人差得多，每次學費最晚，我覺得其他同學比我華蜜，比我華蜜。我最喜愛上你的課，你曾經(jīng)激勵我唱過一首歌。我知道我唱得不好，但你不訕笑我，反而表揚我，說我有你艷羨的好聲音！在全班同學面前受到贊揚，我感謝你！看到你下課和四年級的同學玩嬉戲，我很艷羨，在不知不覺中，喊出了你的名字。我真的不是有意的。說完之后，小腦袋又下垂了。

聽了他的話，我的心被看不見的力氣撞了！這個可愛的孩子！成天掙扎在生活困難和傷心中的瘦孩子！他承載著那么多不幸，但他心中還有對美妙生活的追求和向往！不，我決不能熄滅孩子心中的弱火！我們自以為是的大人們應(yīng)當自責，我們一次拋棄，一次推動，一次視而不見，遠離孩子的心，遠離五彩繽紛的志向，遠離他應(yīng)當享受的學習和生活。

我限制著自己的感情，努力不流淚。老師這次不怪你。其實，你的語文老師、數(shù)學老師、英語老師很喜愛你，多次向我表揚！他們贊揚你有愛，做家務(wù)，勞動主動，學習辛苦，他們在課堂上等著你舉手，他們期盼著你能發(fā)言。答應(yīng)老師，更英勇，把志氣放在教室里，向老師和同學們展示自己的才智，好嗎？

于田凱用力點頭，他快樂地跑出辦公室。從他輕快自信的步伐，我能感受到他心中的漂亮，不就像歡樂的小鳥嗎？

我和他全部的課老師見面，把這個故事和我們的君子協(xié)定告知他們。因為聽的是故事，肩負的是責任。

教化的本質(zhì)就是愛。我們愛我們的學生，應(yīng)當用一般的心、寬容的心面對他們。這是我們的責任，也是我們應(yīng)當努力追求的境界。

音樂老師工作總結(jié)5

今年四月，我有幸參與了20xx年培訓研修項目培訓班。這次培訓歷經(jīng)十天，我學到了課本上學不到的學問，充溢而又愉悅，使我受益匪淺。同時也親身接受了小教中心老師的豎笛培訓，老師的《童聲合唱與指揮》，教授的理論教學《新課程背景下的培訓者》，以及校進步行的口琴教學的培訓與《音樂課標學習與課改穩(wěn)健發(fā)展》的理論教學和觀摩教學。

通過此次的學習，我心里特別的感謝，感謝學校領(lǐng)導(dǎo)對薄弱學科一線老師的重視與培育，同時也感謝培訓我們的各位教授，他們特別專心的打算培訓內(nèi)容，講解耐性透徹，使我對教化教學工作的相識從模糊到清楚，從茫然到豁然，同時也深深感到自己在工作中的不足，想到這些心情就變得沉重。下面我就談?wù)勥@次培訓的心得體會吧!

首先，這次培訓對我們一線老師來說是如魚得水。通過這次培訓，使我從觀念上，從理論學問水平上有了很大的改觀。在過去以老師為中心，以課本為中心的一板一眼的教學模式以不在適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的須要，應(yīng)當主動貫徹新的“音樂課程標準”，以音樂的“四個領(lǐng)域，十四個板塊”作為教學理念，使自己的教學方法與技巧得到提高與相識，從而促進教學發(fā)展。

其次，通過這次培訓，促使我在自己的音樂教學上有了深刻的反思。一名優(yōu)秀的老師，不是一蹴而就，而是經(jīng)過長期的磨練，在反思中成長起來的。老師應(yīng)以才氣和自己的專業(yè)學問來勸服課堂。(人格+學問=折服學生)，過去以為以現(xiàn)有的學問，足以教好小學生，聽完宋德銘教授的講授，我發(fā)覺自己的這種想法錯了。學無止境，我們應(yīng)當不斷地給自己充電，加強專業(yè)學問的學習。在課堂上要流淌著卓越的精神力氣和奇妙的創(chuàng)建力，專心的教學理念進行教學，刻苦鉆研，在對學生藝術(shù)教化方面做貢獻。

第三，在本次的培訓中，教授講授的《關(guān)于音樂教學設(shè)計的建議》的理論教學給我留下了深刻的印象，使我對如何上好一節(jié)音樂課有了新的相識。上好一節(jié)音樂課，要重視教學過程的精設(shè)計，能夠放在學習者的視角，圍圍著本課的目的，設(shè)計符合學生生理特點與心理須要。

音樂審美符合任職規(guī)律，教學過程從頭到尾貫穿著濃郁的教學情景，清楚的展示出體驗、仿照、探究、合作等教學方法，體現(xiàn)師生互動，主動學習參加，學習向課外學習延長發(fā)展的特征，同時注意了對課程資源的開發(fā)和挖掘，對教材人文教化的內(nèi)化和發(fā)揚。我信任在今后的教化教學過程中肯定會斬荊棘，使教化教學工作順當、更好的發(fā)展。

第四：在本次培訓中，全部老師的敬業(yè)精神深深的感動了我，他們的孜孜不倦、無私奉獻的精神使我記憶憂心?？粗淮未蔚氖痉?，一次次的流汗，使我從心底里佩服。老師真想讓時間過得慢些，讓你們在課堂上多留一會，為我們詮釋蠟燭的精神。可又想讓時間過得快些，讓你們多休息一會。在這我只想對你們說一聲“老師，您們辛苦了!”

總之，這次培訓使我學到了課本以外的學問，開拓了我的視野。在今后的教化教學過程中我深信肯定學我所用，取長補短，成為一名優(yōu)秀的音樂老師，為教化事業(yè)貢獻自己的微力。

音樂老師培訓總結(jié)20232

時間如梭，一轉(zhuǎn)瞬又到期末了，勞碌又充溢的教化教學工作也接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這半學期的教化教學工作狀況，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以下總結(jié)：

一、思想方面

在思想上我主動向上，擁護黨的各項方針政策，酷愛教化事業(yè)，參與政治學習，仔細做好筆記。我主動響應(yīng)學校各項活動以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)，遵守各項學校的規(guī)章制度。

二、教學方面

在教化教學工作上，我利用學科特有的魅力來教化學生的思想[音樂老師個人總結(jié)]，敬重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導(dǎo)和教化。在教學工作中，本學期，我擔當九年級以及小五和小六的音樂教學任務(wù)。我依據(jù)新的教學目標和學生實際狀況備課。如在九年級的音樂觀賞課中，我利用視頻和課件來完成，讓學生在教化教學中通過大屏幕直觀的感受音樂所帶來的才智和魅力。在小學我開設(shè)了“小舞臺”活動，讓學生表現(xiàn)自己的才華，賜予了他們充分的表現(xiàn)欲。注意學生學習習慣、學習方法的培育和主動性的調(diào)動，堅持以審美教化為核心，注意培育學生對音樂的愛好，注意以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的摯友，讓每個學生都愛好音樂，喜愛音樂。

另外對九年級學生的樂理學問做了系統(tǒng)的復(fù)習[音樂老師個人總結(jié)]。特殊在中考舉薦生的藝術(shù)常識考試及加試方面全部合格。

三、考試：

為了使音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂[音樂老師個人總結(jié)]。并且讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采納了：讓學生選擇自選一首歌曲和一首口琴曲。各自50分。選班級優(yōu)秀的學生4位一起評分，最終取平均分作為學生的最終評定成果?；疽螅?/p>

1、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲(流行歌曲可以)。國歌和兒歌不能唱。

2、要求背唱歌曲一段歌詞，任選一段歌詞。

3、口琴：我們學過的口琴曲，任選一首。

四、課外工作

我常常通過網(wǎng)絡(luò)去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我們學校的合唱隊接著由我在每周三下午訓練[音樂老師個人總結(jié)]，學生學習的主動性很好，條件稍差的同學比如：音準、節(jié)奏、表演了等在我的嚴格幫助和指導(dǎo)下，基本上達到我的教學目的，一學期下來已經(jīng)完成了4首合唱歌曲。還有在09年3月我區(qū)共青團舉辦的評比十大杰出青年文藝演出中，書記讓我負責這次的詩歌朗誦配樂任務(wù)，我利用晚上休息時間對節(jié)目的樂曲進行不斷的傾聽和剪接。由于詩歌很長，內(nèi)容不同，所以我實行的音樂也不一樣，所以我不斷的聽，唱，朗誦以達到數(shù)遍再進行剪接以便達到最好的效果。所以我編排指導(dǎo)并演唱的《五月放歌》配樂詩歌朗誦在演出中受到好評。本學期主動響應(yīng)學校與鴻城社區(qū)舉辦的慰問孤寡老人文藝演出活動和學校慶“六一”文藝演出活動，獨唱歌曲《祝媽媽健康長壽》和老師歌曲聯(lián)唱《歡欣鼓舞》《國家》《祖國你好》等歌曲為學?；顒訝幑馓聿省?/p>

五、努力目標

由于這幾年的教學繁忙，對于自己的專業(yè)有所忽視，在專業(yè)技能的訓練上時間花的少，今后我將努力訓練自己的專業(yè)，在將來的日子里能不斷的成長。

1、加強自身音樂素養(yǎng)的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。

2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培育學生各種實力和思想的進步，爭取多做公開課，多去參與競賽和參與教研活動，以錘煉自己。

六、不足方面

1、教學方面還不夠精益求精，對于學生課堂常規(guī)教學抓的不夠緊，特殊是對初三學生如何使他們對音樂教科書中的內(nèi)容產(chǎn)生愛好還有待提高和加強。

2、對自己的教學還不夠嚴謹。

總之，本學期我能不遺余力干好自己的本職工作，做到上課仔細，勤勤懇懇，腳踏實地的工作。做好自己教研組的教研活動，能主動協(xié)作學校布置的各項任務(wù)。今后有待提高的部分，我將好好努力爭取做到最好。

音樂老師工作總結(jié)6

音樂是好聽的歌聲、美麗的樂曲、漂亮的鮮花，流淌的小河，世間一切完備的東西都能夠用音樂來表現(xiàn)，同時喜、怒、哀、樂也都將用音樂去渲染。很慶幸我和我們教研組的伙伴們都是把音樂帶給孩子們的使者，我們與音樂與活潑可愛的孩子們結(jié)下了不解之緣。

多年來，我們理解把握新課程的精神實質(zhì)，變更教學方法，落實課程改革的各項目標。以老師為主體，以學校為主陣地，經(jīng)過有安排、系統(tǒng)的探討活動，解決課程中的多層次問題，促進了老師教化教學水平的提高和學生學習音樂的愛好。

一、理論研討，在“碰撞”中拓寬工作思路。

經(jīng)過開展形式新奇，實效性強的團體教研活動，集中了教研組團體的才智，強化了合作意識，資源共享，做到了優(yōu)勢互補。在校本教研活動中，我們從不一樣角度研討，集思廣益。既有相互間的合作，又有老師特性化的發(fā)揮，暢所欲言，思維的火花頻頻碰撞。這樣充分發(fā)揮合作學習的優(yōu)勢，廣泛切磋溝通，構(gòu)成了良好的校本教研氛圍。

二、教學探討，在實踐中提高專業(yè)水平

（一）、教研促進

①結(jié)合低年級學生直觀形象思維比較明顯這一特點，我們在一年級開設(shè)了彩色譜、彩條譜的課程試驗，經(jīng)過在同一年級五個班的試驗，我們發(fā)覺彩色譜效果要好于彩條譜。彩色譜是把do、re、mi、fa、sol、la、si七個音符以赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色展示，彩條譜是把五線譜的五條線變成五種顏色。我們經(jīng)過試驗發(fā)覺學生非常喜愛彩色譜，經(jīng)過趣味的嬉戲，輕而易舉的相識了各個音符的名字及位置，解決了識譜難的問題，調(diào)動了學生的愛好，使識譜教學成為一年級學生的樂趣。我們將運用彩色譜的試驗，并將漸漸推廣。

②中高年級先唱歌后識譜的教學嘗試，對于中高級的識譜，是難度較大的曲譜，我們摒棄了以往先識譜、后唱歌的學習，大擔地試驗，對于識譜中跨度大的音符演唱，我們是這樣嘗試的：部分歌曲采納先識譜、后唱歌，而對于較難的歌則采納先唱歌、后識譜的教學。經(jīng)過試驗，我們歸納出以下兩個特點：

第一：先唱歌、后識譜與先識譜、后唱歌在教學目的上并不沖突。傳統(tǒng)的教學方式是先識譜、后唱歌，通常情景下，針對有必需識譜本領(lǐng)的學生，運用這種教學方式，可起到良好的效果。經(jīng)過讓學生分析歌譜、識譜、填詞唱歌等過程，使學生對唱曲的理解更加深刻，對唱曲的演唱更加精確，到達能淋漓盡致地表現(xiàn)音樂內(nèi)涵的目的。

其次：先唱歌、后識譜是先讓學生觀賞音樂，讓學生感受音樂，從而激發(fā)起學生對音樂的愛好。經(jīng)過讓學生唱歌，在不知不視同兒戲中解決歌譜中的難點，在學生識譜時降低難度，讓學生感覺識譜并不太難，從而增加其自信念，加深對音樂的酷愛。然后，再經(jīng)過對唱譜的視唱、理解，又反作用于唱歌，使演唱更加完備。

不管是先識譜、后唱歌，還是先唱歌、后識譜，其教學目的是一樣的，都是為了經(jīng)過提高學生的音樂基本技能，來完善他們的演唱水平，只是為到達目的而采納的手段不一樣而己。

經(jīng)過先唱歌、后識譜能夠激發(fā)學生的學習愛好，降低識譜難度，提高學生學和老師教的效率，既有利于減輕學生負擔，又有利于教學質(zhì)量的提訓。

③小組合作嘗試創(chuàng)作的樂趣

從低年級的音樂教學起，我們就引導(dǎo)學生自主、合作學習，綻開小組探討，小組合作的方式讓學生從小體驗團結(jié)、合作的樂趣。

一、二年級的唱游課：經(jīng)過歌舞表演來表現(xiàn)出歌曲，讓學生邊唱邊發(fā)揮想象力，使學生的音樂思維經(jīng)過歌曲盡量的呈現(xiàn)。同時，我們引導(dǎo)嚳一實行小組合作來發(fā)揮學生的想象力，為歌曲創(chuàng)編動作，極大的調(diào)動了學生的想象力，開發(fā)了智力，并使學生體驗了合作的樂趣。

中、高年級則經(jīng)過節(jié)奏練習、節(jié)奏創(chuàng)作、自編旋律來發(fā)展學生的音樂創(chuàng)建力。多數(shù)班級以分小組的方式進行，學生樂于理解，且提高很快，多數(shù)小組以音樂本領(lǐng)強的配以稍差一點的同學，這樣搭配進行，使學生樂于參加。尤其是音樂愛好差一點的同學，他們大多數(shù)樂于參加，且提高很快。

（二）、優(yōu)勢互補，在合作中國共產(chǎn)黨同提高

在工作中我們相識到各教開組之間的合作，干脆關(guān)系到一所學校老師隊伍整體素養(yǎng)的提升，僅有優(yōu)化教研組團體，才能優(yōu)化團體中的每個個體——老師。

我們音樂組與美術(shù)組構(gòu)建了特色小組。

（三）、與時俱進，彈奏音樂教化的新篇章

我們所取得的成果，離不開學校領(lǐng)導(dǎo)的激勵與支持。

1、每次評比優(yōu)課，每堂課教務(wù)主任都耐性指導(dǎo)，反復(fù)聽評，提出好的見解，讓我們精益求精。

2、在課件的制作方面，校領(lǐng)導(dǎo)給我們供應(yīng)最優(yōu)越的條件，籌備購置硬件，制作軟件。

在音樂校本教研中，我們深切地感受到轉(zhuǎn)變觀念，讓老師從感情上接納校本教研，這是校本教研的前提；建立制度，完善機制這是校本教研的保證；創(chuàng)新形式，讓校本教研充溢活力這是校本教研的關(guān)鍵，隨著新課程的進一步推動，新問題會層出不窮，我們會加大校本教研的力度，不斷改善我們的做法。將做到目標、資料、管理、課程四落實；安排、措施有方；普及、提高同抓；藝術(shù)教化與德育相互滲透，創(chuàng)一流成果。

音樂，是心靈翱翔的綠地；歌聲，是心靈翱翔的翅膀。讓歌聲放飛期望，唱出我們的熱忱，在其次小學這座奇麗的百花園中；百花齊放，人才輩出。我們要讓學生的甜蜜歌聲唱響遼陽古城的每個角落，使這朵奇葩愈開愈艷。我們情愿恒久做音樂的天使，給孩子們傳播快樂！

音樂老師工作總結(jié)7

繁忙又充溢的教化教學工作接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這半學期的教化教學工作狀況，喜憂參半，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結(jié)：

一、思想方面

在思想上我主動要求向上，擁護黨的各項方針政策，響應(yīng)學校各項號召以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)，遵守各項學校的規(guī)章制度。

二、教學方面

在教化教學工作上，我利用學科特有的力氣來教化學生的思想，敬重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導(dǎo)和教化。在教學工作中，我擔當二四六年級的音樂課教學任務(wù)。我仔細依據(jù)新調(diào)整的教學大綱和學生實際狀況備課。

在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”“個人展示”等，讓學生表現(xiàn)自己的才華，賜予了他們充分的表現(xiàn)欲。堅持以審美教化為核心，注意培育學生對音樂的愛好，注意以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)建音樂，讓每個學生都愛好音樂，喜愛音樂。

并在“慰杜小學音樂教研課。”活動中上一節(jié)公開課，得到了很大的提高。帶領(lǐng)學生主動排練，在街道社區(qū)組織的文藝競賽活動中榮獲優(yōu)秀表演獎。

三、個人學習：

我克服各種困難，主動學習各種音樂教化理論，利用間隙時間練習聲樂技巧和契約演奏技能，為教學工作做好充溢打算。為能更好的教好音樂我努力學習音樂學問。。做到不卑。下問。專業(yè)老師學習。

四、努力目標

１、加強自身音樂素養(yǎng)的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。

２、在教學中踏實教課，利用各種方法，培育學種實力和思想的進步，爭取多看多想。和參與活動，以錘煉自己。

五、不足方面

1、面不夠精，有待提高和加強。

2、在電腦課件制作上要學習加強，已適應(yīng)現(xiàn)代化教學。

音樂老師工作總結(jié)8

學期又將結(jié)束了,今日收到通知交教學總結(jié),整理了一下自己09年的總結(jié),再進行修改把今年自己的實際狀況加入,又是一份新的教學總結(jié),每年有要一份總結(jié)我覺得這個方法特別好,留存自己的一份再進行相對的修改.

時間如梭，一轉(zhuǎn)瞬又到期末了，勞碌又充溢的教化教學此文轉(zhuǎn)自工作也接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這半學期的教化教學此文轉(zhuǎn)自工作狀況，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結(jié)：

一、思想方面

在思想上我主動向上，擁護黨的各項方針政策，酷愛教化事業(yè)，參與政治學習，仔細做好筆記。我主動響應(yīng)學校各項活動以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)，遵守各項學校的規(guī)章制度。

二、教學方面

在教化教學此文轉(zhuǎn)自工作上，我利用學科特有的力氣來教化學生的思想，敬重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導(dǎo)和教化。在教學工作中，本學年期，我擔當九年級的音樂課教學任務(wù)。我依據(jù)新調(diào)整的教學大綱和學生實際狀況備教案。在教化教學此文轉(zhuǎn)自中，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”，讓學生表現(xiàn)自己的才華，賜予了他們充分的表現(xiàn)欲。注意學生學習習慣、學習方法的培育和主動性的調(diào)動，堅持以審美教化為核心，注意培育學生對音樂的愛好，注意以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的摯友，讓每個學生都愛好音樂，喜愛音樂。

不足之處是側(cè)重了情感、愛好的培育，略微忽視了對九年級學生樂理學問的傳授。終歸三者是相互作用、相互促進的。駕馭了樂理學問才能更深層次地感受、理解音樂。

三、課堂管理：

為了使學生能輕松、開心地上音樂課，多用激勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的指責與訂正。

對學生的課堂常規(guī)做了相應(yīng)的規(guī)定，在音樂教室上課學生通常喜愛隨意亂坐，我視察了幾節(jié)課，特地做了音樂教室座位表粘貼在音樂教室的專欄上，要求學生按新的座位表就座，如有人曠課我一目了然，我還對上課表現(xiàn)特殊好的同學進行表揚，并做了相應(yīng)的最佳表現(xiàn)者跟期末的成果評定掛鉤，效果不錯。學生來音樂教室上課不再零亂。

四、考試：

為了使音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂。并且讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采納了：讓學生選擇自選一首歌曲表現(xiàn)。選班級優(yōu)秀的學生4位一起評分，最終取平均分作為學生的最終評定成果。

(一)評分標準：

1、音準、節(jié)奏(50分)

2、表現(xiàn)力——舞臺形象、表情、歌曲情感處理。(30分)

3、一般話咬字(20分)

4、歌曲的完整性(10分)

(二)三點基本要求：

1、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲(流行歌曲可以)。國歌和兒歌不能唱。

2、要求背唱歌曲一段歌詞，任選一段歌詞。

3、在講臺上拿話筒歌頌。

(三)成果等級：

90分以上為優(yōu)

80分——90分之間為良

70分——80分之間為中

60分——80分之間為及格

60分以下為不及格

五、課外工作

我常常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很留意自身的學習。如：參與省領(lǐng)雁工程的培訓，主動參與縣市里的音樂教研活動;閱讀一些音樂、教化、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教化工作站與各地的中小學老師進行溝通。聽了很多優(yōu)秀老師的課，感受破深，在其中積累了許多珍貴的心得，給我的教學起到了不少的幫助。本學期主動響應(yīng)學校二十周年校慶，盡管前期在領(lǐng)雁班培訓，但我每兩周回來一次給學生進行合唱排練，盡自己最大的實力來輔導(dǎo)學生，在校慶后期我歸校后我爭取每兩天給學生排一次，努力做到最好，爭取最有效的訓練以求最佳的'效果。在訓練的課余時間我利用自己的晚上休息時間對唱曲聯(lián)唱節(jié)目的音樂進行不斷的傾聽和剪接。由于是歌曲聯(lián)唱好多歌曲我不是很熟識要不斷的聽，再進行剪接以便達到最好的效果。

六、努力目標

今年有幸參與了省領(lǐng)雁工程，在領(lǐng)雁班我不僅僅學習了技能技巧——聲樂、鋼琴、舞蹈編排等專業(yè)學問，我還學習了相關(guān)的理論學問，對于我的教化教學此文轉(zhuǎn)自水平的提高是不容忽視的。但由于這幾年的教學繁忙，對于自己的專業(yè)有所忽視，在專業(yè)技能的訓練上時間花的少，經(jīng)過這次的培訓有所收獲與感悟。今后我將努力訓練自己的專業(yè)，在將來的日子里能不斷的成長。

1、加強自身音樂素養(yǎng)的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。

2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培育學生各種實力和思想的進步，爭取多開公開課，多去參與競賽和參與教研活動，以錘煉自己。

七、不足方面

1、教學方面還不夠精益求精，對于學生課堂常規(guī)教學抓的不夠緊，特殊是對初三學生如何使他們對音樂教科書中的內(nèi)容產(chǎn)生愛好還有待提高和加強。

2、對自己的教學還不夠嚴謹。

總之，本學期我能不遺余力干好自己的本職工作，做到上課仔細，勤勤懇懇，腳踏實地的工作。做好自己教研組的教研活動，能主動協(xié)作學校布置的各項任務(wù)。今后有待提高的部分，我將好好努力爭取做到最好。

音樂老師工作總結(jié)9

本人自20xx年進入二中任專職音樂老師，距今已有八個年頭?，F(xiàn)將這8年的工作總結(jié)如下，以便更好的開展工作，彌補不足，精益求精。

在課堂教學中，堅持以審美教化為核心，注意培育學生對音樂的愛好、愛好及情感，努力做到通過音樂教化，陶冶情操，啟迪才智，激發(fā)學生對美的愛好與追求。為了使學生能輕松、開心地上音樂課，多用激勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)，努力做到用好的設(shè)計抓住學生的留意力;但對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的指責與訂正。

8年來，我堅持收集各種音樂文化資料與素材，以便能多聽、多看，多接觸優(yōu)秀的作品。此外，我還比較注意自身的學習與提高，如參與市里的音樂教研活動，練習專業(yè)技能，閱讀一些音樂教化、文化等方面的資料，常常與同行進行溝通和溝通。

本人經(jīng)過長期的努力，也取得了一些成果和收獲。如：在20xx年青年老師基本功競賽中獲得二等獎;在20xx年中學生文藝匯演中獲得3個一等獎和1個二等獎(鎮(zhèn)江三等獎);20xx年揚中市新秀杯課堂教學比武中榮獲三等獎;在20xx年中小學生合唱競賽中指導(dǎo)學生獲得二等獎;20xx年揚中市中小學生音樂老師專業(yè)技能考核與競賽活動中獲舞蹈類三等獎;20xx年中學生文藝匯演獲得3個二等獎和1個三等獎;20xx年，在揚中市紅歌競賽中指導(dǎo)老師合唱隊獲得二等獎;20xx年，在鎮(zhèn)江市第七輪第三批青年老師教學基本功競賽中獲中學音樂學科二等獎;在20xx年，更是取得了輝煌的成果，在省級、市級論文競賽中多次獲得一等獎，并在省級權(quán)威雜志《老師》中發(fā)表論文，在20xx年，還主動參與了市級，校級公開課，在20xx年揚中市“校內(nèi)之聲”中小學校校歌演唱競賽中，獲得了指導(dǎo)一等獎，此次競賽，為二中贏得了絕無僅有的創(chuàng)作、演唱雙料第一，在二中歷史上留下了洪亮的聲音。

在8年中，我還選送學生參與XX市中學藝術(shù)特長生才藝競賽，并多次獲得一、二等獎。

我雖然沒有機會教畢業(yè)班，但8年來，我輔導(dǎo)多名學生考取音樂專業(yè)本科，為學校的發(fā)展付出了自己的努力。

我是一個對集體充溢了熱忱的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的歡樂之本。只要是對學校、對大家有好處的工作，我都會不計個人得失，把它完成好。

在二中，我付出著、收獲著、進步著，8年來，我是華蜜的、歡樂的;在今后的工作中，我同樣會專心面對，用我全部的熱忱來澆灌我深愛的事業(yè)。

音樂老師工作總結(jié)10

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬這一學期又結(jié)束了，現(xiàn)將這一學期的音樂教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。在音樂教學實踐中，我深刻體會到情感因素的重要。把情感投入到教學中，其中作用是無法估量的。那么，在詳細工作中如何加強情感投入呢?詳細有以下幾個方面：

一、備課的情感投入。

無論是歌曲，還是器樂曲，都滲透了作者的思想感情。這就要求老師在反復(fù)熟識作品內(nèi)容的基礎(chǔ)上，充分體會作者的創(chuàng)作意圖，領(lǐng)悟作者創(chuàng)作時的心境，只有這樣才能把獨特的思想感情挖掘出來，才算是真正理解了作品，也只有這樣，才能稱得上備課。

二、將情感投入到課堂教學過程中。

老師教學如何，主要體現(xiàn)在課堂教學過程中，能否將情感貫徹到教學過程中，并引起學生的共鳴，是音樂課取得良好教學效果的重要因素之一。它著重體現(xiàn)在以下幾個方面：

首先是教學過程中音樂語言的情感化。音樂作品，重在表現(xiàn)情感。無論什么體裁、體裁的作品，都體現(xiàn)了作者獨特的審美情趣和愛憎情感。音樂創(chuàng)建者與音樂接受者之間，或者音樂的接受者與接受者之間要達到相互的了解，靠的是音樂。而這種音樂，我們可以比方為“語言”。這種“語言”，幾是我們常說的“音樂語言”。構(gòu)成音樂語言的要素有很多種，其中有四種最基本的要素，即節(jié)奏、旋律、和聲和音色。它們是作曲家們編織“音響網(wǎng)”最基本的素材，集中地表現(xiàn)作者特定的情感，呈現(xiàn)音樂作品的內(nèi)容，并完成音樂語言的傳遞功能，實現(xiàn)人與人之間的藝術(shù)交際。在音樂課堂教學中，音樂語言的傳遞是通過老師的范唱、范奏的引導(dǎo)實現(xiàn)的，老師帶著備課時對音樂作品深刻理解所獲得的情感去范唱、范奏，會使學生對音樂作品的第一印象深刻化，從而加深對作品的理解。只有通過老師生動、形象、精確、富有情感的音樂語言把學生帶入作品中去，使他們進入角色，領(lǐng)悟作者創(chuàng)作時的心境，去同主子公一起同呼吸、共命運，才能取得最佳教學效果。

其次是課堂語言的情感化。課堂語言與音樂語言是不一樣的概念。人類的語言是由語音和語義結(jié)合而構(gòu)成詞匯——事物的符合號，而又由詞匯和語法邏輯構(gòu)成一種符號系統(tǒng)，以次來傳遞思想。在音樂教學過程中，須要老師用語言去組織、指導(dǎo)教學，通過語言的表敘把音樂學問技能傳授給學生。在此，老師的課堂語言的生動、形象、精確和感人是非常重要的，對課堂教學效果起著非常重要的作用。

三、情感教學還應(yīng)包括對學生的酷愛之情。

教學過程是師生情感溝通的過程，假如老師只是對教學內(nèi)容和詳細作品的情感投入，而缺少對教學對象的酷愛之情，同樣是不會取得良好的教學效果的。音樂老師與學生接觸的機會很少，一周內(nèi)僅兩課時的課堂交往時間。怎樣充分利用音樂教學活動這個客體達到情感溝通呢?關(guān)鍵是一個“愛”字。在“愛生”的基礎(chǔ)上努力創(chuàng)建一個同等、互愛、輕松、開心直至師生間相互須要得到滿意。的和諧氣氛。

1、帶著微笑走向課堂，這樣會使學生有一種親切感;

2、課堂體溫常常而隨意，這樣會消退師生之間的驚慌心理。當學生唱錯音、詞或答不出問題時，要做到耐性指出或賜予幫助激勵;

3、用熱忱關(guān)注的目光凝視學生。在課堂上發(fā)覺學生咳嗽、嗓子啞了，下課時不要不聞不問，肯定要剛好詢問，告戒學生要變聲了，別大聲說話，別在吃刺激的的東西;

4、充分利用上課前的10分鐘和課后10分鐘的時間，了解、駕馭學生在社會上、家庭中接觸的音樂作品，進行進行審美傾向。老師以同等的身份對學生愛護、關(guān)切的情感肯定會激發(fā)學生的學習熱忱，同時也培育了師生間的情感。

實踐證明，教學過程中老師的情感投入一旦投射到學生的心靈上，就能使學生產(chǎn)生主動的心情體驗，喚起相當?shù)那楦?，能使學生的思維更活躍，想象力更豐富，記憶力更深刻，并能增加學生學習的責任感，也只有這樣才會取得預(yù)期的教學效果。

音樂老師工作總結(jié)11

作為專職音樂老師已有一個學期了，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、課堂教學：

堅持以審美教化為核心，注意培育學生對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到透過音樂教化陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注意以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動(聽、看、唱，探討、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在必需基礎(chǔ)上創(chuàng)建音樂。中學的音樂觀賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學生的潛力得到了熬煉。

不足之處是側(cè)重了情感、愛好的培育，略微忽視了對初三、高一學生樂理學問的傳授。終歸三者是相互作用、相互促進的。駕馭了樂理學問才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理：

為了使學生能簡潔、開心地上音樂課，多用激勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的指責與訂正。

不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為指責力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正相識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特性留意賞罰分明、把握尺度。特性是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學生。還有，幽默力氣運用不夠。

三、課外活動：

為了更好地培育學生對音樂的愛好，按學校的安排，在寶賢初中組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參與的。沒周一、周四的課外活動時間訓練。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學生組成。每兩周的周末排練。

在這個學期里：舉辦了寶賢中學第一期音樂會(器樂專場);組織學生參與了我校與香港加拿大國際學校溝通的聯(lián)歡會演出;實行了附中中學的“三獨”競賽活動;在校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的共同努力下較勝利地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。

不足：沒能實此刻高一組建管樂隊的安排。學習器樂是一種很好的藝術(shù)實踐。對于音樂課少、學習驚慌的中學生來說，學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的。市里許多所中學(包括幾所重點)都有學生的管樂隊。報告已遞交，信任不久我校也能組建自己的管樂隊。沒有參與市里的合唱競賽，使學生失去了一次呈現(xiàn)自己的機會，學習、熬煉的計會。心里著實愧疚。

關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個大型活動，在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴格，從而影響了整臺晚會的質(zhì)量和效果，哨顯冗長了。主持人更是不能將就的，應(yīng)經(jīng)過嚴格選拔，以保證晚會質(zhì)量。還應(yīng)做好文藝匯演前的打算工作。如：場地、音響、工作人員及其負責工作。節(jié)目得事先在演出場地彩排。

四、考試：

為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采納了：(寶賢初一、附中初三)讓學生選取一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。(附中高一)每人寫一篇400字左右的文章，資料是關(guān)于音樂的，能夠是鑒賞、評論，音樂功能的試驗或調(diào)查報告等。

五、少先隊工作：

1、寶賢初一的建隊儀式;2、寶賢初一的音樂會。

六、其他：

我常常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還能夠讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很留意自身的學習。如：參與市里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教化、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教化工作站與各地的中小學老師進行溝通。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了許多干脆學習的機會。

音樂老師工作總結(jié)12

我們在過去的一段時間當中勞碌著、辛苦著、奔波著的同時也收獲著。新的一段時間即將起先，我們在制定“雄偉藍圖”的同時也不要遺忘回顧上一學期的苦辣酸甜，并以此來激勵和鞭策自己在今后的工作中取得更大的進步?，F(xiàn)將這一學期的教化工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、在德育方面

本人忠誠于黨的教化事業(yè)，到處以優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己。把自己的精力、實力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的老師形象。主動參與學校、縣、市教研室各種會議及各項活動能依據(jù)學科特點，通過自己在網(wǎng)絡(luò)上找尋國內(nèi)外教學熱點、重點新聞，剛好領(lǐng)悟和用于教學輔導(dǎo)，能夠主動與同事探討業(yè)務(wù)，共同進步。關(guān)切集體，以校為家。響應(yīng)學校號召，主動參與學校組織的各項活動，注意政治理論的學習，仔細負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從學校支配。

二、教化、教學工作方面

一堅持以審美教化為核心，注意培育學生對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教化陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注意以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活好聽、看、唱，探討、聯(lián)想、想象及律動中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)建音樂。在音樂觀賞課中還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學生的實力得到了熬煉。

二1、在教學中，仔細備課的基礎(chǔ)上，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學生啟發(fā)學生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌頌，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教化。

2、在唱歌教學中，一方面引導(dǎo)學生演唱要有良好的姿態(tài)，正確的呼吸精確的發(fā)音，清楚的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解實力，培育良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”。

三1、為了使學生能輕松、開心地上音樂課，多用激勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的指責與訂正。

2、更好地培育學生對音樂的愛好。

3、給他們的環(huán)境較為寬松。

4、我常常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。

四除了初二全學年的音樂教學外，本學期xx老師病假休息，我接手了初一的音樂課。同時，還擔當了這兩個學年的其次課堂教學活動。其次課堂活動在豐富了同學們的音樂學習生活的同時，也使他們懂得團結(jié)協(xié)作的巨大力氣和重要性，并且我校的這一活動也得到廣闊師生及各界社會人士的好評。

三、經(jīng)過艱苦的打算，在全縣運動會上，經(jīng)我主創(chuàng)、近xx人的大型文藝表演《盛世中國》獲得了勝利

社會反響特別好，我因此獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)獎。此外本學期我還獲得了校級音樂老師，市級專家評委等光榮稱號。

四、不足及今后努力的方向

不足之處是側(cè)重了情感、愛好的培育，略微忽視了對學生樂理學問的傳授。終歸三者是相互作用、相互促進的。駕馭了樂理學問才能更深層次地感受、理解音樂。還有，對于學生的一些擾亂課堂的行為指責力度不夠，總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。

以上是我本學期的德育工作總結(jié)，我希望自己在以后的工作中更加努力，為友中的發(fā)展做出自己的一份力氣。

音樂老師工作總結(jié)13

充溢的一學期的工作結(jié)束了。現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好的開展工作，彌補不足，錦上添花。

一、課堂教學

在教學工作中我仔細依據(jù)新課程標準和學生的實際狀況來備教案。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂上我用具有兒童色調(diào)的語言去吸引他們的留意力。以歌詞接龍的形式去激發(fā)他們的合作實力。以男女聲競賽的形式去激發(fā)他們得熱忱。把不同的歌曲編排成不同的舞蹈去熬煉他們的肢體協(xié)調(diào)實力。同時在課堂上我還開設(shè)了小舞臺等欄目，讓學生表現(xiàn)自己的才華，激勵他們在他人面前表演，樹立他們的自信念。

本學期學校還支配了樂器進課堂這一項教學內(nèi)容。對于四年級的學生以前沒有接觸過口風琴，所以他們必需從基本的起先學起。于是在每節(jié)課結(jié)束是我都會留非常鐘指導(dǎo)學生練習口風琴，首先讓他們從最簡潔的1，2，3，4，5，6，7，起先學起到《小星星》《洋娃娃和小熊跳舞》《哦，非常鐘》《只要媽媽露笑臉》由易到難，同學們大部分都能吹2到4首曲子。學期結(jié)束時我還對學生的口風琴進行了測試，以便提高他們對口風琴的重視。

為了使學生能夠輕松開心的上音樂課，我采納多激勵的方式是學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)，努力做到用好的設(shè)計抓住學生的留意力。

二、不足之處

對于學生一些擾亂課堂的行為指責力度不夠，總以為學生不是惡意的。所以給他們的環(huán)境較為寬松，致使他們不能正真相識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特殊留意賞罰分明，把握尺度。

課堂結(jié)束后的反思應(yīng)當更深刻，以便今后能跟好的上好音樂課。

在以后的工作中我將加強自身素養(yǎng)的培訓，主動參與組里的音樂教研活動，提高自身的專業(yè)技能水平。仔細備好每一節(jié)課，主動向其他老師學習教學閱歷，教學方法。找出不足，仔細改進，努力改進，我想我肯定會把音樂工作做的更精彩。

音樂老師工作總結(jié)14

轉(zhuǎn)瞬間，作為音樂老師的我，又渡過了忙勞碌碌的一學期了，回顧本學期的教學工作，有肯定的成果，也有肯定的不足。這一學期我擔當?shù)氖俏濉⒘昙壍囊魳方虒W,現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

音樂是一種情感藝術(shù),音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間.一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美妙的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,或是襯托出一個漂亮的夢幻,或是呈現(xiàn)一片灼熱的情懷.這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈留下美的烙印.音樂課為了更好的完成教學任務(wù)、達到教學目的，培育學生懂得理解，有表情地歌頌和感受音樂的實力，通過藝術(shù)形象，培育學生的美妙情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。

在教化教學工作上，我利用學科特有的力氣來教化學生的思想，敬重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導(dǎo)和教化。在教學工作中，我仔細依據(jù)《新課程標準》和學生實際狀況備教案?！缎抡n程標準》極力提倡學校的教化教學活動應(yīng)當“以生為本”，把“關(guān)注學生的個體發(fā)展”作為根本的教化目標，“把學習還給學生”。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學生表現(xiàn)自己的才華，賜予了他們充分的表現(xiàn)欲。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂的愛好應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培育。同時我還注意學生學習習慣、學習方法的培育和主動性的調(diào)動，堅持以審美教化為核心，注意培育學生對音樂的愛好，注意以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)建音樂。老師必需擅長走進學生的情感世界，把自己當作學生的摯友，與學生同等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的摯友，讓每個學生都愛好音樂，喜愛音樂。

在課堂活動中，我會創(chuàng)設(shè)同等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。但是，有時候?qū)W生音樂課上總是亂糟糟的，課后我進行了反思，確定是我的評價語言沒有用

在點子上，過于頻繁反而失去了他的威力，我擔當6個班的音樂教學，每個班的狀況都不一樣，沒有“備”好學生。希望在今后的教學中自己能有所改進。

主動性的調(diào)動，堅持以審美教化為核心，注意培育學生對音樂的愛好，注意以學生為