期中考試個(gè)人總結(jié)與反思范本（6篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)期中考試?個(gè)人總結(jié)?與反思范?本本次?期中測(cè)試?，試題難?度可以說(shuō)?偏易，試?題構(gòu)成與?高考試題?雖然基本?相同，但?也有三點(diǎn)?變化：一?是文言翻?譯，有兩?句選自語(yǔ)?文必修篇?目，降低?了考查難?度，學(xué)生?得分較高?;二是語(yǔ)?言運(yùn)用題?僅僅兩道?題，比高?考少了一?題;三是?現(xiàn)代文閱?讀，取消?了科普文?和選做題?，僅考查?文學(xué)類(lèi)文?本閱讀，?避免了學(xué)?生因選作?文本的不?同而出現(xiàn)?的得分偏?差現(xiàn)象。?對(duì)于一部?分習(xí)慣于?解答實(shí)用?文本閱讀?題的同學(xué)?來(lái)說(shuō)，有?點(diǎn)不適應(yīng)?。當(dāng)然這?也提醒學(xué)?生復(fù)習(xí)要?全面，不?可存有投?機(jī)僥幸心?理，對(duì)于?高考可做?考查的各?類(lèi)型題目?都要做全?面復(fù)習(xí)把?握。本?次測(cè)試，?按照市劃?線，27?和28班?成績(jī)較好?：高分一?線在__?__分以?上兩個(gè)班?分別是_?___人?和___?_人;二?線___?_分以上?兩個(gè)班分?別是__?__人和?____?人?？傔M(jìn)?線人數(shù)分?別是29?和___?_人。位?居高三文?科普通班?第一。雖?然情況較?好，但仍?存在很多?問(wèn)題，需?要及時(shí)查?缺補(bǔ)漏。?分析學(xué)生?答題情況?，發(fā)現(xiàn)失?分原因不?外乎智力?因素與非?智力因素?兩端：?部分學(xué)生?基礎(chǔ)知識(shí)?積累不足?，掌握不?扎實(shí)，不?能活學(xué)活?用相關(guān)解?題概念、?技巧、方?法，去解?答具體問(wèn)?題;寫(xiě)作?方面，在?標(biāo)題擬制?，開(kāi)篇、?結(jié)尾亮觀?點(diǎn)，點(diǎn)材?料，以及?材料的使?用要講求?詳略得當(dāng)?，新穎豐?富上都有?不盡如意?處。也?有部分同?學(xué)有非智?力因素失?分現(xiàn)象，?最突出的?一點(diǎn)是答?題時(shí)間安?排不合理?，沒(méi)按照?各題分值?來(lái)劃分答?題時(shí)間，?以致部分?同學(xué)不能?按時(shí)答完?試卷，手?忙腳亂，?作文倉(cāng)促?作結(jié)，或?不了了之?。不能?分點(diǎn)列條?規(guī)范答題?，答題順?序不合理?，書(shū)寫(xiě)不?規(guī)范，端?正，清晰?，美觀，?卷面一團(tuán)?糟糕，同?時(shí)審題不?夠仔細(xì)認(rèn)?真，全面?，以致答?非所問(wèn)，?缺乏針對(duì)?性，也是?重要的失?分原因。?深入鉆?研大綱，?考綱，近?幾年的高?考試題，?切準(zhǔn)復(fù)習(xí)?重點(diǎn)，把?握高考的?命題趨向?，做到有?的放矢，?追求工作?的有效性?。精選?習(xí)題，杜?絕題海戰(zhàn)?術(shù)，注重?學(xué)習(xí)方法?的傳授，?讓學(xué)生學(xué)?會(huì)學(xué)習(xí)，?自能提高?，自能解?決問(wèn)題，?挖掘潛能?。狠抓?學(xué)生常規(guī)?訓(xùn)練，培?養(yǎng)良好的?書(shū)寫(xiě)習(xí)慣?，嚴(yán)厲要?求學(xué)生做?到作業(yè)，?各種測(cè)試?當(dāng)中規(guī)范?科學(xué)答題?，合理分?配答題時(shí)?間。養(yǎng)成?良好的行?為習(xí)慣，?把各種可?能出現(xiàn)的?問(wèn)題都消?滅在平時(shí)?的工作當(dāng)?中。期?中考試個(gè)?人總結(jié)與?反思范本?（二）?期中考試?在我們緊?張而又忙?碌的復(fù)習(xí)?中結(jié)束了?，好也罷?，壞也罷?，成也罷?，敗也罷?，喜也罷?，愁也罷?，都已經(jīng)?過(guò)去了，?我們現(xiàn)在?要做的就?是認(rèn)真總?結(jié)，積極?反思，調(diào)?適心態(tài)，?再?zèng)Q將來(lái)?。期中?考試，不?管取得怎?樣的成績(jī)?，都要引?起我們足?夠的思考?。語(yǔ)文?：語(yǔ)文是?我這次期?中考試的?丟分點(diǎn)，?考完試后?和同學(xué)們?對(duì)答案時(shí)?才發(fā)現(xiàn)自?己有好多?地方錯(cuò)了?。從語(yǔ)文?考試中我?看到了基?礎(chǔ)知識(shí)的?重要性，?也看到了?積累的重?要，本次?考試中我?反思如下?：1.?基礎(chǔ)知識(shí)?不牢固，?我總以為?基礎(chǔ)知識(shí)?是很簡(jiǎn)單?的，就算?扣分也是?不會(huì)有太?大的影響?。沒(méi)想到?這次考試?我?guī)缀醵?是基礎(chǔ)知?識(shí)錯(cuò)了。?2.積?累運(yùn)用不?夠，這次?的作文題?目是：最?意外的(?)。我的?文章里缺?少優(yōu)美的?詞語(yǔ)，一?個(gè)個(gè)句子?就像沒(méi)有?成熟的柿?子一樣干?巴巴的。?數(shù)學(xué)：?數(shù)學(xué)錯(cuò)的?太不應(yīng)該?了。1?.沒(méi)有認(rèn)?真仔細(xì)。?俗話說(shuō)：?“冰凍三?尺非一日?之寒”，?我在基礎(chǔ)?題上至今?還在丟分?的重要原?因就在于?平時(shí)過(guò)于?粗枝大葉?，以一種?完成任務(wù)?的心態(tài)來(lái)?做作業(yè)，?求快不求?準(zhǔn)，于是?考試中就?因這個(gè)扣?了___?_分，與?滿分無(wú)緣?。2.?計(jì)算太差?勁，這一?次的扣那?兩分全都?是因?yàn)橛?jì)?算而出的?差錯(cuò)。?3.數(shù)學(xué)?我審題較?不認(rèn)真，?考試快結(jié)?束了才想?起我寫(xiě)的?是個(gè)錯(cuò)的?。英語(yǔ)?：這次的?英語(yǔ)成績(jī)?可以說(shuō)是?給了我一?個(gè)驚喜，?一直以為?英語(yǔ)是我?學(xué)習(xí)路上?最大的攔?路虎，以?為自己學(xué)?不好英語(yǔ)?，但這次?我居然沒(méi)?有不會(huì)的?，我感到?很幸福，?也為今后?學(xué)習(xí)樹(shù)立?了信心。?對(duì)于這次?英語(yǔ)考試?，我有一?個(gè)看法：?這次的考?試考的基?本上都是?語(yǔ)法，看?來(lái)老師讓?記課堂筆?記是很正?確的。?總體來(lái)說(shuō)?我對(duì)這次?期中考試?感覺(jué)一般?。但語(yǔ)文?卻從未有?過(guò)地跌至?最低點(diǎn)，?相信這些?都是與平?時(shí)學(xué)習(xí)分?不開(kāi)的。?有因才有?果，考試?的成績(jī)是?由平時(shí)上?課認(rèn)真程?度直接決?定，既然?結(jié)果以擺?在面前，?就要去追?究原因，?追究以往?學(xué)習(xí)方法?的好與壞?。這次考?試我是誠(chéng)?誠(chéng)信信干?干凈凈考?試，結(jié)果?是我的真?實(shí)水平，?盡管有些?不必要的?丟分造成?了一些后?果，但，?我無(wú)悔。?這場(chǎng)考試?，特別是?語(yǔ)文成績(jī)?，將給我?留下極其?深刻的印?象，影響?我今后的?學(xué)習(xí)，甚?至可以為?我今后學(xué)?習(xí)指明方?向。從某?種意義上?來(lái)說(shuō)，與?其說(shuō)期中?考試是一?場(chǎng)考試，?不如說(shuō)它?是一面鏡?子，照出?我們學(xué)習(xí)?及品德優(yōu)?缺點(diǎn)，幫?助我們更?加向前。?為了以?后能更好?的取得成?績(jī)我想給?自己提出?些建議：?1.不?要馬虎，?這次的數(shù)?學(xué)就是因?為馬虎而?錯(cuò)的。?2.上課?認(rèn)真聽(tīng)講?，沒(méi)有哪?一門(mén)功課?說(shuō)不是老?師講的出?的題。?____?多做些題?，來(lái)鞏固?知識(shí)。?期中考試?是我們漫?漫求學(xué)路?上一個(gè)小?站，它反?映出來(lái)的?問(wèn)題卻不?容忽視。?它也是一?個(gè)舞臺(tái)，?讓我們充?分展現(xiàn)我?們的風(fēng)采?。考試只?是手段，?不是目的?，最重要?的還是在?于學(xué)習(xí)過(guò)?程。中國(guó)?有句諺語(yǔ)?，少年好?學(xué)，如日?出之光，?壯年好學(xué)?，如日中?之光，老?年好學(xué)，?如蠟燭之?光，一日?學(xué)，一日?功，一日?不學(xué)，十?日空，魯?迅先生說(shuō)?，我倘若?能生存，?肯定仍要?學(xué)習(xí)。學(xué)?習(xí)是一種?樂(lè)趣，是?一種無(wú)以?倫比的快?樂(lè)。期中?考試硝煙?漸漸散去?，已經(jīng)過(guò)?去的，汲?取教訓(xùn)，?調(diào)整好心?態(tài)，準(zhǔn)備?迎接新一?輪挑戰(zhàn)。?期中考?試個(gè)人總?結(jié)與反思?范本（三?）前幾?天，期中?考試成績(jī)?公布了，?望著試卷?上的分?jǐn)?shù)?，我驚訝?了.雖然?語(yǔ)文、數(shù)?學(xué)、英語(yǔ)?三門(mén)都在?____?分以上，?但是卻沒(méi)?有達(dá)到我?自己定下?的目標(biāo)，?我暗暗的?問(wèn)自己，?為什么我?不再仔細(xì)?一些呢為?什么我沒(méi)?有檢查出?來(lái)這個(gè)錯(cuò)?別字為什?么我會(huì)算?錯(cuò)這些錯(cuò)?誤可是都?不應(yīng)該出?現(xiàn)的呀，?我應(yīng)該能?拿到__?__分的?。為了?在以后的?考試中取?得更好的?成績(jī)，我?與媽媽一?起對(duì)這次?考試進(jìn)行?總結(jié)，認(rèn)?真的分析?了失分的?原因，制?定了今后?努力的方?向。一?、卷子分?析1.?卷面不整?潔，字體?不工整，?書(shū)寫(xiě)不規(guī)?范;2?.出現(xiàn)了?一個(gè)錯(cuò)別?字;3?.粗心大?意的毛病?還是依然?存在;?4.一些?知識(shí)掌握?的不牢固?。二、?問(wèn)題總結(jié)?1.復(fù)?習(xí)準(zhǔn)備工?作不到位?;2.?生字掌握?的不牢固?;3.?字體潦草?，書(shū)寫(xiě)不?規(guī)范，平?時(shí)沒(méi)有養(yǎng)?成良好的?習(xí)慣;?4.學(xué)習(xí)?不夠扎實(shí)?，有些浮?躁;5?.平時(shí)容?易出現(xiàn)錯(cuò)?誤的地方?沒(méi)有反復(fù)?的練習(xí);?6.粗?心的問(wèn)題?沒(méi)有改正?;7.?檢查時(shí)心?不靜，沒(méi)?有認(rèn)真的?細(xì)致檢查?。三、?改進(jìn)方向?1.作?業(yè)要認(rèn)真?寫(xiě)，字體?規(guī)范，不?潦草;?2.爸爸?、媽媽、?老師檢查?出的錯(cuò)題?要多總結(jié)?、多練習(xí)?，關(guān)注一?些細(xì)節(jié)，?做到熟能?生巧;?3.當(dāng)天?學(xué)習(xí)的內(nèi)?容要進(jìn)行?復(fù)習(xí)，熟?背課文，?溫故而知?新;預(yù)習(xí)?第二天所?學(xué)的內(nèi)容?;4.?答題時(shí)，?不要急于?下筆，想?清答題步?驟，才開(kāi)?始答題;?5.做?完題后，?認(rèn)真檢查?。“業(yè)?精于勤”?，今后我?在學(xué)習(xí)中?一定要勤?奮、刻苦?、努力、?用功。數(shù)?學(xué)家華羅?庚說(shuō)過(guò)，?“勤能補(bǔ)?拙是良訓(xùn)?，一分辛?苦一分才?”，如果?能做到以?上內(nèi)容，?我相信在?接下來(lái)的?考試中我?會(huì)取得更?好的成績(jī)?，相信我?一定行，?成功就在?不遠(yuǎn)處。?知道成?績(jī)后，他?問(wèn)我：“?媽媽?zhuān)?是不是對(duì)?我這次的?成績(jī)不滿?意”，看?著孩子有?些沮喪的?小臉，我?沒(méi)有責(zé)怪?他，只說(shuō)?了一句：?“孩子，?其實(shí)出錯(cuò)?并不可怕?，可怕的?是不知道?錯(cuò)在哪里?，不知道?如何改正?，下次還?犯類(lèi)似的?錯(cuò)誤。媽?媽相信你?是最棒的?”。以?上的問(wèn)題?與改進(jìn)方?向是我和?孩子共同?分析和制?定的，這?次考試雖?然沒(méi)有達(dá)?到孩子自?己訂的目?標(biāo)，三門(mén)?都是__?__分，?但是我覺(jué)?得難得可?貴的是他?知道考完?后去分析?得與失，?去總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，也知?道以后如?何去努力?了。兒子?，爸爸、?媽媽相信?你會(huì)是最?棒的，加?油!期?中考試個(gè)?人總結(jié)與?反思范本?（四）?這次期中?考試，數(shù)?學(xué)一直沒(méi)?有把握，?當(dāng)?shù)弥?了___?_分時(shí)，?興奮了好?半天，然?后就想知?道哪錯(cuò)了?。發(fā)下?卷子后，?大題沒(méi)有?錯(cuò)，但看?到扣分的?地方，瞬?間感覺(jué)很?可惜，既?而感到痛?心-全是?因?yàn)樯賹?xiě)?一種情況?而被扣分?。這種錯(cuò)?誤我犯得?還不夠多?嗎上學(xué)期?期末，也?是因?yàn)樯?寫(xiě)一種情?況而與滿?分失之交?臂。上次?信誓旦旦?地說(shuō)下次?不會(huì)再犯?，這什么?這次又錯(cuò)?了呢自?我剖析一?下，雖然?考試時(shí)間?非常緊張?，以至于?沒(méi)有認(rèn)真?思考，但?主要原因?還是在我?，上次發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題當(dāng)?時(shí)記住了?，可能事?后由于不?加練習(xí)，?已經(jīng)淡忘?了，并沒(méi)?有加以深?化，終究?沒(méi)有在腦?子里留下?深刻的印?象?？?而言之，?就一句話?-不上心?。如果當(dāng)?時(shí)意識(shí)到?可能會(huì)出?錯(cuò)，當(dāng)時(shí)?就應(yīng)該把?它上了錯(cuò)?題本，就?可以預(yù)防?這樣的事?情再次發(fā)?生，可我?當(dāng)時(shí)可能?是感覺(jué)那?個(gè)分?jǐn)?shù)已?經(jīng)夠滿意?，無(wú)需過(guò)?多注意那?些小細(xì)節(jié)?，可是殊?不知，小?細(xì)節(jié)也可?能是天上?和地下的?分界線。?現(xiàn)在我又?一次嘗到?發(fā)苦頭，?我要吸取?教訓(xùn)，爭(zhēng)?取下一次?杜絕這種?低級(jí)的錯(cuò)?誤。注?意小細(xì)節(jié)?，是簡(jiǎn)單?又困難的?事，是簡(jiǎn)?單明了而?又錯(cuò)綜復(fù)?雜的一件?事。細(xì)節(jié)?可能只有?一分，但?在中考這?個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上?，一分可?能就讓你?與夢(mèng)想錯(cuò)?過(guò)了。注?意到細(xì)節(jié)?，說(shuō)它簡(jiǎn)?單，只需?要看一眼?，很可能?就是習(xí)慣?性地看一?眼，錯(cuò)誤?就及時(shí)得?到了糾正?;說(shuō)它困?難，是注?意不到，?哪怕考前?再提醒自?已也看不?見(jiàn)。細(xì)節(jié)?就像成心?和你躲貓?貓一般，?細(xì)心的人?一眼就能?看見(jiàn)它的?藏身之處?，而粗心?的人則仿?佛在__?__里摸?索一般，?不知道該?如何去注?意它。?這次的期?中考試再?次暴露出?我的不足?與弱點(diǎn)。?期中考?試個(gè)人總?結(jié)與反思?范本（五?）光陰?似箭，日?月如梭。?轉(zhuǎn)眼間，?我們迎來(lái)?了期中考?試，考試?前，我們?緊張地準(zhǔn)?備復(fù)習(xí)。?考試雖然?過(guò)去了，?但是也不?能放松。?就像媽媽?說(shuō)的，學(xué)?習(xí)就像行?車(chē)，而每?一次考試?就像到了?加油站。?要認(rèn)真檢?查自己的?車(chē)輛，做?好加油、?加水、維?修等一系?列的工作?。這樣，?才能更安?全迅速地?行駛。經(jīng)?過(guò)檢修，?我發(fā)現(xiàn)我?的“車(chē)子?”上有四?處急需“?維修”的?地方，否?則它將影?響到今后?的正常行?駛。二?是數(shù)學(xué)開(kāi)?拓思維的?題目不愿?思考。以?前，我們?的卷子上?總有一些?拓展思維?的思考題?，讓我們?開(kāi)拓思路?，舉一反?三。而我?總是怕麻?煩，不想?動(dòng)腦子,?等著第二?天老師講?了我一抄?黑板的答?案就OK?了。媽媽?說(shuō)：人的?大腦就像?一部機(jī)器?,越運(yùn)轉(zhuǎn)?越靈活。?可是我就?是偷懶，?遇到難題?，囫圇吞?棗，不求?甚解，只?怕我的大?腦要慢慢?地生銹了?。今后，?我要勤于?思考，善?于思考，?使我的大?腦越來(lái)越?靈活。?三是讀書(shū)?不善于思?考，作文?質(zhì)量不高?。我非常?喜歡看課?外書(shū)，但?是總是看?個(gè)熱鬧，?從不認(rèn)真?思考，沒(méi)?有真正吸?收其中的?營(yíng)養(yǎng),沒(méi)?有理解其?中的含義?、道理。?因?yàn)樽x書(shū)?沒(méi)有用心?,所以作?文水平也?沒(méi)有提高?。媽媽說(shuō)?我作文“?假大空”?,總是?用一些華?麗的語(yǔ)言?來(lái)堆砌文?章,老是?寫(xiě)不出自?己的真情?實(shí)感。好?的文章既?使語(yǔ)言樸?實(shí),只要?感情真摯?，同樣能?感染人，?影響人。?我的作文?語(yǔ)言流暢?,條理清?晰,如果?能融入自?己的真實(shí)?情感,體?現(xiàn)自己的?思想，媽?媽說(shuō)我的?作文就能?上一個(gè)大?臺(tái)階。?最后,我?還有一個(gè)?粗心的毛?病。這個(gè)?“惡魔”?已經(jīng)跟了?我好幾年?了,害的?我丟了不?少分，挨?了不少的?打?？墒?我不明白?，它怎么?這么頑強(qiáng)?，趕也趕?不走呢現(xiàn)?在我知道?了，只要?細(xì)心，這?個(gè)無(wú)惡不?作的壞蛋?就無(wú)路可?逃了。媽?媽說(shuō)，細(xì)?心還在于?平時(shí)生活?中就要有?條理，不?莽撞。我?可不愿成?為張飛、?李逵那樣?的英雄好?漢，我要?成為“智?多星”。?我一定從?點(diǎn)滴小事?中養(yǎng)成細(xì)?心、細(xì)致?的好習(xí)慣?。再過(guò)?兩個(gè)月就?要期末考?試了,我?一定不把?遺憾再帶?到下一個(gè)?“加油站?”,要努?力學(xué)習(xí),?爭(zhēng)取取得?滿意的成?績(jī)。同?學(xué)們,讓?我們共同?努力吧，?到時(shí)再一?起分享成?功的喜悅?!期中?考試個(gè)人?總結(jié)與反?思范本（?六）期?中成績(jī)出?來(lái)了，成?績(jī)十分不?理想，我?甚至連個(gè)?組長(zhǎng)也沒(méi)?當(dāng)上。我?十分懊惱?，但也有?些平靜，?因?yàn)樵诳?試前一兩?天，我總?覺(jué)得自己?的狀態(tài)沒(méi)?轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，?總是不知?道自己在?干什么。?復(fù)習(xí)歷?史時(shí)，媽?媽提問(wèn)我?的知識(shí)點(diǎn)?，大部分?都掌握的?十分牢固?，寫(xiě)基訓(xùn)?時(shí)往往都?是“信手?拈來(lái)”，?自我感覺(jué)?基本功挺?扎實(shí)的。?但一到考?試時(shí)大腦?儲(chǔ)存的內(nèi)?容卻怎么?也搬不到?卷子上，?甚至個(gè)別?漢字也不?會(huì)寫(xiě)了。?而導(dǎo)致?這樣的原?因又是什?么呢首先?，記憶還?是不夠深?刻。記憶?深刻的表?現(xiàn)并不是?“我覺(jué)得?我會(huì)了”?，而是“?我真真正?正理解了?”。你既?然背會(huì)了?，那得經(jīng)?得起同學(xué)?、家長(zhǎng)、?老師的檢?查，讓“?信手拈來(lái)?”體現(xiàn)在?試卷上、?成績(jī)上，?而并非花?在平日的?“夸下海?口”上。?生物、?地理這方?面主要還?是得多練?，多找些?不同題型?的題來(lái)做?。因?yàn)槟?壓根不知?道考試中?會(huì)出現(xiàn)哪?些