語(yǔ)文版-九年級(jí)下冊(cè)-文言文《孔乙己》課件

孔乙己魯迅孔乙已學(xué)馬目標(biāo)1、了解文章背景,梳理小說(shuō)的情節(jié)結(jié)構(gòu)。2、掌握文中人物描寫(xiě)的方法,把握人物性格特點(diǎn)。3、把握文章主旨,了解封建科舉制度的腐朽和病態(tài)社會(huì)的冷酷。小說(shuō)是一種文學(xué)體裁,以刻畫(huà)人物形象為中心,通過(guò)完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫(xiě)來(lái)反映社會(huì)生活。1、小說(shuō)的三要素是人物故事情節(jié)和環(huán)境2、小說(shuō)的故事情節(jié)可分為開(kāi)端發(fā)展、高潮和結(jié)局四部分。3、小說(shuō)的環(huán)境主要包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。描寫(xiě)人物的方法外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理(細(xì)節(jié)、肖像、行為)描寫(xiě)人物的手法。66正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)對(duì)比手法、襯托師識(shí)樂(lè)部·魯迅,原名周樹(shù)人,字豫才,現(xiàn)代文學(xué)家_、思想家、蓽命家,中國(guó)文化革命的主將。作品有小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》,散文集《朝花夕拾》,散文詩(shī)集《野草》?！犊滓壹骸肥囚斞咐^《狂人日記》之后所寫(xiě)的第二篇白話小說(shuō),最初發(fā)表在1919年4月15日出版的《新青年》上,后收入小說(shuō)集《吶喊》。魯迅曾說(shuō),這篇小說(shuō)是“描寫(xiě)社會(huì)對(duì)于苦人的涼薄”。寫(xiě)作背景《孔乙己》寫(xiě)于1918年冬天,當(dāng)時(shí)以《新青年》為陣地,雖已揭開(kāi)了新文化運(yùn)動(dòng)的序幕但是封建復(fù)古的遞流仍很猖獗。科舉制度雖于1905年廢除,但是孔孟之道仍然是社會(huì)教育的核心內(nèi)容。魯迅選取了社會(huì)的一角—魯鎮(zhèn)的咸亨酒店,藝術(shù)地展現(xiàn)了20多年前社會(huì)上的這種貧苦知識(shí)分子的生活借以批判封建教育制度和科舉制度關(guān)于封建科舉制度封建科舉制度是隋朝以后封建王朝用考試選拔官吏的制度。戊戌變法前,全國(guó)每年有100多萬(wàn)讀書(shū)人,參加考選“秀才”,只有百分之一入選;三年一考的舉人”,入選者只有千分之一;三年一考的“進(jìn)士”,入選者只有萬(wàn)分之許多讀書(shū)人老死科場(chǎng),利欲熏心,精神畸形,成了科舉的奴隸,成了科舉制度的受害者。這些讀書(shū)人心只讀圣賢書(shū),兩耳不聞窗外事”,他們處理社會(huì)事物、謀劃生計(jì)的能力是很缺乏的?！叭f(wàn)般皆下品,惟有讀書(shū)高”的觀念又讓他們鄙視體力勞動(dòng),至于經(jīng)商營(yíng)業(yè),更是不恥。我們要學(xué)的課文中的主人公孔乙己,就是其中的一個(gè)整體盛22宴