月考沖刺-青春勵(lì)志-班會(huì)課件

最初的夢(mèng)想如果驕傲沒被現(xiàn)實(shí)大海冷冷拍下

又怎會(huì)懂得要多努力

才走得到遠(yuǎn)方

如果夢(mèng)想不曾墜落懸崖

千鈞一發(fā)

又怎會(huì)曉得執(zhí)著的人

擁有隱形翅牓

把眼淚裝在心上

會(huì)開出勇敢的花

可以在疲憊的時(shí)光

閉上眼睛聞到一種芬芳

就像好好睡了一夜直到天亮

又能邊走著邊哼著歌

用輕快的步伐沮喪時(shí)總會(huì)明顯感到孤獨(dú)的重量

多渴望懂得的人給些溫暖借個(gè)肩膀

很高興一路上我們的默契那么長(zhǎng)

穿過風(fēng)又繞個(gè)彎心還連著

像往常一樣

最初的夢(mèng)想緊握在手上

最想要去的地方

怎么能在半路就返航

最初的夢(mèng)想絕對(duì)會(huì)到達(dá)

實(shí)現(xiàn)了真的渴望

才能夠算到過了天堂

最初的夢(mèng)想如果驕傲沒被現(xiàn)實(shí)大海冷冷拍下

又怎會(huì)懂得要多努力

——初一七班主題班會(huì)月考沖刺

青春勵(lì)志——初一七班主題班會(huì)月考沖刺

青春勵(lì)志孔子??！保佑我語文吧！耶穌??！保佑我英語吧！祖沖之??！保佑我數(shù)學(xué)吧!麥哲倫?。”Ｓ游业乩戆?！馬克思啊！保佑我政治吧！達(dá)爾文?。”Ｓ游疑锇?！司馬遷啊！保佑我歷史吧！考試之前，總有這樣的同學(xué)孔子??！保佑我語文吧！考試之前，總有這樣的同學(xué)月考沖刺_青春勵(lì)志_班會(huì)課件考試并不是單純的考試，

更不是學(xué)校給我們排名的工具

考試的好處有好多那么我們?cè)撊绾握_應(yīng)對(duì)考試呢考試并不是單純的考試，

更不是學(xué)校給我們排名的工具

考試的好一、判斷一段時(shí)間的學(xué)習(xí)效果水平

這是考試最基本的功能，也是我們最為熟悉的。我們每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)理想，并為實(shí)現(xiàn)理想有著自己長(zhǎng)期與近期的目標(biāo)，并在為實(shí)現(xiàn)理想與目標(biāo)刻苦努力地學(xué)習(xí)著。那到底我們學(xué)習(xí)效率是高還是低，成績(jī)達(dá)到了什么樣的水平，離我們的目標(biāo)還有多大距離等等，這一系列的問題都需要通過考試來檢測(cè)與證明。通過考試的結(jié)果來調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方案與投入的精力、時(shí)間，這是考試最基本的功能，也是我們從考試中獲得的第一桶金一、判斷一段時(shí)間的學(xué)習(xí)效果水平

這是考試最基本的功能，也是我二、總結(jié)得失，指導(dǎo)以后的學(xué)習(xí)。其實(shí)考試對(duì)于我們學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用才是最重要的，這也是我們考試的意義所在。我們?cè)诿看慰荚嚭?，在了解分?jǐn)?shù)與名次的同時(shí)，更要關(guān)注試卷上的失分點(diǎn)，找到了失分點(diǎn)，我們也就找到了得分點(diǎn)，抓住了提高成績(jī)的關(guān)鍵。針對(duì)失分點(diǎn)進(jìn)行深入、細(xì)致、認(rèn)真地分析，找出失分的具體原因，制定相應(yīng)的補(bǔ)救措施，并在以后的學(xué)習(xí)中加倍用心并且要進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)，逐個(gè)擊破。隨著失分點(diǎn)的減少，我們的成績(jī)也就會(huì)自然而然地提高?？傊?，我們要在考試中發(fā)現(xiàn)不足，學(xué)會(huì)在考試中學(xué)習(xí)，在彌補(bǔ)不足的同時(shí)得到提高。二、總結(jié)得失，指導(dǎo)以后的學(xué)習(xí)。其實(shí)考試對(duì)于我們學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)

三、分析并評(píng)價(jià)自己的考試能力，養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣，形成優(yōu)秀的考試素質(zhì)

考試不僅是一種能力，還是一種素質(zhì)，而這些又都源自我們良好的考試習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，我們應(yīng)該在考試中注意鍛煉并提高自己的應(yīng)試能力，把每次考試作為一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)，用心地磨練自己，一定要在考試中學(xué)會(huì)掌握應(yīng)試技巧，學(xué)會(huì)考試，在考試中提高自己考試的能力與素質(zhì)。俗語說得好“養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)”我們苦學(xué)幾千個(gè)日日夜夜，不就是為了那考試的兩三天嗎？而這兩三天的發(fā)揮失常將會(huì)使我們的血汗付之東流。

三、分析并評(píng)價(jià)自己的考試能力，養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣，形成優(yōu)秀四、通過在考試中學(xué)習(xí)，正確把握考試的內(nèi)容與趨向我們?cè)诳荚囍锌梢圆粩嗟馗惺懿⒖偨Y(jié)那些對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行的新穎的考查形式，這樣有利于我們今后的升學(xué)考試。還應(yīng)該在歷次的考試卷中把我們各科的知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)四、通過在考試中學(xué)習(xí)，正確把握考試的內(nèi)容與趨向我們?cè)诳荚囍锌煽记皼_刺：

知識(shí)向左，心理向右從有人類的那一天開始，人們就面對(duì)各種考試。現(xiàn)代社會(huì)，考試成為人才晉級(jí)的一種重要途徑。但是，與此同時(shí)，考試給人們也帶來了巨大的壓力。我們首先必須理清考試的意義和價(jià)值。一旦搞清楚為什么要考試，我們?cè)诤退嗵幍倪^程中就會(huì)少些負(fù)面的情緒，比如：焦慮、憤怒、無助、麻木等。這些負(fù)面的情緒都會(huì)影響你水平的正常發(fā)揮。考前沖刺：

知識(shí)向左，心理向右從有人類的那一天開始，人們就面其次，我們必須認(rèn)識(shí)壓力的客觀存在，以及經(jīng)過數(shù)百萬年的進(jìn)化，而一旦進(jìn)入高速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)之后，我們的應(yīng)激本能會(huì)在我們需要自己客觀、冷靜的時(shí)候不能以最佳的狀態(tài)面對(duì)考試這一重大考驗(yàn)。最后，我們可以通過心理學(xué)的技能和方法，通過練習(xí)，改變自己的生理狀態(tài)，然后再改變心理感受，最終可以以最理想的狀態(tài)走入考場(chǎng)，接受挑戰(zhàn)。其次，我們必須認(rèn)識(shí)壓力的客觀存在，以及經(jīng)過數(shù)百萬年的進(jìn)化，而考前緊張?jiān)趺崔k辦法一：預(yù)防性學(xué)習(xí)法?？荚嚱箲]的主要原因是害怕考不好，因此，平時(shí)努力學(xué)習(xí)，提高實(shí)力，從而增強(qiáng)自信心，是預(yù)防考試焦慮發(fā)生的根本途徑。辦法二：集體復(fù)習(xí)法。不要一個(gè)人孤單地復(fù)習(xí)，要盡量和大家一塊復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)中的交流和大家在一起時(shí)的“一體”感，可以使考試焦慮大大緩解。考前緊張?jiān)趺崔k辦法一：預(yù)防性學(xué)習(xí)法。考試焦慮的主要原因是害怕辦法三：節(jié)律復(fù)習(xí)法。不要臨急抱佛腳、“開夜車”，早點(diǎn)開始復(fù)習(xí)，制定好有規(guī)律的復(fù)習(xí)計(jì)劃，按部就班，有張有弛，復(fù)習(xí)效率會(huì)大大提高。辦法四：想象脫敏法。想象一下自己走進(jìn)考場(chǎng)、而且答題答得很順利，可以幫助你緩解緊張感。辦法五：動(dòng)機(jī)調(diào)節(jié)法。不要太執(zhí)著于拿高分，適當(dāng)降低一下期望值；或者不要把考試看成是和別人的比賽，而要看成是檢驗(yàn)自己的一種方法。辦法三：節(jié)律復(fù)習(xí)法。不要臨急抱佛腳、“開夜車”，早點(diǎn)開始復(fù)習(xí)小時(shí)間利用你的小本多久沒翻動(dòng)過了？跑回教室后你在干什么？當(dāng)天學(xué)過的知識(shí)是否還給老師了？好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有一直堅(jiān)持嗎？每天筆記，總結(jié)有沒有整理？小時(shí)間利用你的小本多久沒翻動(dòng)過了？利用點(diǎn)滴時(shí)間愛因斯坦曾提出：“人的差異在于業(yè)余時(shí)間?！庇腥苏f，只要知道一個(gè)青年怎樣度過他的業(yè)余時(shí)間，就能預(yù)言出這個(gè)青年的前程怎樣。

同樣，加拿大醫(yī)學(xué)教育家奧斯勒也是利用業(yè)余時(shí)間作出成就的典范。奧斯勒對(duì)人類最大的貢獻(xiàn)，就是成功地研究了第三種血細(xì)胞。他為了從繁忙的工作中擠出時(shí)間讀書，規(guī)定自己在睡覺之前必須讀15分鐘的書。不管忙碌到多晚，都堅(jiān)持這一習(xí)慣不改變。這個(gè)習(xí)慣他整整堅(jiān)持了半個(gè)世紀(jì)，共讀了1000多本書，并取得了令人矚目的成績(jī)。利用點(diǎn)滴時(shí)間愛因斯坦曾提出：“人的差異在于業(yè)余一天過完，不會(huì)再來復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)：同樣，如果我們——每天抽一個(gè)課間寫一篇英語改錯(cuò)，那么——3個(gè)月你可以寫完一本書每天跑操前背3個(gè)單詞，那么——3個(gè)月你可以背完一本書的單詞表每天寫一道語文基礎(chǔ)知識(shí)題，那么——每天課間小復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)……學(xué)習(xí)氛圍不要讓一切事物分散了你的注意力也不要分散其他一切人的注意力不要讓懶惰主宰你的意志，不拋棄、不放棄每一個(gè)問題……一天過完，不會(huì)再來復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)：學(xué)習(xí)氛圍我們的強(qiáng)大對(duì)手——我們丟棄的時(shí)間正在被衡中人創(chuàng)造我們的強(qiáng)大對(duì)手——我們丟棄的時(shí)間正在被衡中人創(chuàng)造考試作弊是當(dāng)今社會(huì)的常有現(xiàn)象

有的人作弊是因?yàn)椋嚎记拔凑J(rèn)真復(fù)習(xí)，在考試中就采用作弊的方式以投機(jī)取巧。由于各種原因，例如不喜歡某一門課，或某一科目學(xué)起來較困難等，使得許多人考前未能對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真復(fù)習(xí)。為了通過考試，許多人就采取了作弊的方式，希望以這種方式應(yīng)付考試?？荚囎鞅资钱?dāng)今社會(huì)的常有現(xiàn)象

有的人作弊是因?yàn)椋?.考試中遇到一些未復(fù)習(xí)的內(nèi)容，為了不影響整個(gè)考試的成績(jī)，便采取作弊的方式以彌補(bǔ)這個(gè)不足。有的考生在考前進(jìn)行了較為認(rèn)真的復(fù)習(xí)，但這并不能排除在考試中遇到不會(huì)的題目。當(dāng)遇到這種情況時(shí)，考生怕這些不會(huì)答的題目影響自己的成績(jī)，使自己以前復(fù)習(xí)所下的功夫白費(fèi)，便采取了作弊的方式，從書中尋找答案或偷看別人的答卷。3.考試過程中考場(chǎng)的作弊現(xiàn)象的多少也會(huì)影響一個(gè)人是否作弊。有些同學(xué)考前已做了較認(rèn)真全面的復(fù)習(xí)，并且想誠(chéng)實(shí)地考出自己的實(shí)際水平。但當(dāng)他們看到考場(chǎng)中許多同學(xué)都在抄襲時(shí)，便會(huì)感到不公平，覺得自己下了那么大的功夫，卻考不過靠抄襲獲取高分的同學(xué)，很是冤枉。在這樣一種心理支配下，有些同學(xué)也會(huì)加入到抄襲者的行列中來，以求得所謂的“公平”2.考試中遇到一些未復(fù)習(xí)的內(nèi)容，為了不影響整個(gè)考試的成績(jī)，但作弊不論原因。后果自己要承擔(dān)

但你承擔(dān)的起嗎？想過你的親人嗎？

1.一旦作弊,自己的誠(chéng)信全無.會(huì)讓別人看不起自己

2.作弊被抓,后果嚴(yán)重,會(huì)讓自己“出名”，身敗名裂

，甚至殃及你的親人3.作弊所取得的成績(jī)虛假,無法通過考試了解自己這段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況.

4.作弊后會(huì)受良心譴責(zé),很不舒服.

5.作弊一旦成習(xí)慣,對(duì)將來會(huì)產(chǎn)生不良影響,等到該獨(dú)立的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己一無是處但作弊不論原因。后果自己要承擔(dān)

但你承擔(dān)的起嗎？想過你的親人風(fēng)雨大學(xué)路

你的人生想要什么？你能付出什么作為回饋？成功的人只想自己要的，而非自己不要的。不要管過去做了什么，重要的是你將來要做什么？如果你不知道你自己的一生要的是什么，那你活著又有什么意義？智者除了有所做為，還能有所不為。為自己想要的忙碌，不要怕目標(biāo)定得太高，你可能需要退而求其次。如果你不會(huì)知道自己要什么，別說老天沒有給你機(jī)會(huì)。

人生目標(biāo)沒有誰能阻擋你脫穎而出風(fēng)雨大學(xué)路

你的人生想要什么？你能付出什么作為回征服學(xué)習(xí)是每個(gè)人的口號(hào)。

要想變得強(qiáng)大就需要學(xué)習(xí)得更多征服學(xué)習(xí)是每個(gè)人的口號(hào)。

要想變得強(qiáng)大就需要學(xué)習(xí)得更多送給大家五句話送給大家五句話第一句話是：優(yōu)秀是一種習(xí)慣。這句話是古希臘哲學(xué)家亞里士多德說的。如果說優(yōu)秀是一種習(xí)慣，那么懶惰也是一種習(xí)慣。人出生的時(shí)候，除了脾氣會(huì)因?yàn)樘煨远兴煌?，其他的東西基本都是后天形成的，是家庭影響和教育的結(jié)果。所以，我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。我們有的人形成了很好的習(xí)慣，有的人形成了很壞的習(xí)慣。所以我們現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣，使我們的優(yōu)秀行為習(xí)以為常，變成我們的第二天性讓我們習(xí)慣性地去創(chuàng)造性思考，習(xí)慣性地去認(rèn)真做事情，習(xí)慣性地對(duì)別人友好，習(xí)慣性地欣賞大自然

欣賞自己第一句話是：優(yōu)秀是一種習(xí)慣。這句話是古希臘哲學(xué)第二句話是：生命是一種過程。事情的結(jié)果盡管重要，但是做事情的過程更加重要，因?yàn)榻Y(jié)果好了我們會(huì)更加快樂，但過程使我們的生命充實(shí)。人的生命最后的結(jié)果一定是死亡，我們不能因此說我們的生命沒有意義。世界上很少有永恒。因此，生命是一種過程第二句話是：生命是一種過程。事情的結(jié)果盡管重要，但是做事情的第三句話是：兩點(diǎn)之間最短的距離并不一定是線段。（數(shù)學(xué)考試?yán)猓?/p>

在人與人的關(guān)系以及做事情的過程中，我們很難直截了當(dāng)就把事情做好。我們有時(shí)需要等待，有時(shí)需要合作，有時(shí)需要技巧。我們做事情會(huì)碰到很多困難和障礙，有時(shí)候我們并不一定要硬挺、硬沖，我們可以選擇有困難繞過去，有障礙繞過去，也許這樣做事情更加順利。大家想一想，我們和別人說話還得想想哪句話更好聽呢。尤其在中國(guó)這個(gè)比較復(fù)雜的社會(huì)中，大家要學(xué)會(huì)想辦法諒解別人，要讓人覺得你這個(gè)人很成熟，很不錯(cuò)，你才能把事情做成第三句話是：兩點(diǎn)之間最短的距離并不一定是線段。（數(shù)學(xué)考試?yán)庠诨┑臅r(shí)候，最大的體會(huì)就是停不下來。剛開始學(xué)滑雪時(shí)，看著別人滑雪，覺得很容易，不就是從山頂滑到山下嗎？于是穿上滑雪板，哧溜一下就滑下去了，結(jié)果從山頂滑到山下，實(shí)際上是滾到山下，摔了很多個(gè)跟斗。發(fā)現(xiàn)根本就不知道怎么停止、怎么保持平衡。最后反復(fù)練習(xí)怎么在雪地上、斜坡上停下來。第四句話是：只有知道如何停止的人才知道如何加快速度。在滑雪的時(shí)候，最大的體會(huì)就是停不下來。剛開始學(xué)滑雪時(shí)，看著別練了好久，終于學(xué)會(huì)了在任何坡上停止、滑行、再停止。這個(gè)時(shí)候就發(fā)現(xiàn)自己會(huì)滑雪了，就敢從山頂高速地往山坡下沖。因?yàn)橹乐灰约合胪?，一轉(zhuǎn)身就能停下來。只要你能停下來，你就不會(huì)撞上樹、撞上石頭、撞上人，你就不會(huì)被撞死。用汽車來比喻，寶馬可以上200公里，奇瑞卻只能上120公里，為什么？發(fā)動(dòng)機(jī)明明不相上下，差距在剎車系統(tǒng)，上了200公里剎不了車，懂了吧！

因此，只有知道如何停止的人，才知道如何高速前進(jìn)。練了好久，終于學(xué)會(huì)了在任何坡上停止、滑行、再停止。這個(gè)時(shí)候就第五句話是：放棄是一種智慧，缺陷是一種恩惠。當(dāng)你擁有六個(gè)蘋果的時(shí)候，千萬不要把它們都吃掉，因?yàn)槟惆蚜鶄€(gè)蘋果全都吃掉，你也只吃到了六個(gè)蘋果，只吃到了一種味道，那就是蘋果的味道。如果你把六個(gè)蘋果中的五