電工基本實(shí)訓(xùn)總結(jié) 實(shí)訓(xùn)電工總結(jié)(11篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——電工基本實(shí)訓(xùn)總結(jié)實(shí)訓(xùn)電工總結(jié)(11篇)總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧?？偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

電工基本實(shí)訓(xùn)總結(jié)實(shí)訓(xùn)電工總結(jié)篇一

本次實(shí)習(xí)的目的主要是使我們對(duì)電路有一定的感性和理性認(rèn)識(shí);對(duì)電子信息技術(shù)等方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)做進(jìn)一步的理解;培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力，使我們的理論知識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合，做到不僅具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才，為以后的順利就業(yè)作好準(zhǔn)備。

在大一和大二我們學(xué)的都是一些理論知識(shí)，就是有幾個(gè)實(shí)習(xí)我們也大都重視觀測(cè)的方面，比較重視理論性，而較少重視我們的動(dòng)手鍛煉，譬如上學(xué)期的金工實(shí)習(xí)。而這一次的實(shí)習(xí)正如老師所講，沒(méi)有多少東西要我們?nèi)ハ?，更多的是要我們?nèi)プ觯枚鄸|西看起來(lái)十分簡(jiǎn)單，一看電路圖都懂，但沒(méi)有親自去做它，你就不會(huì)懂理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的，看一個(gè)東西簡(jiǎn)單，但它在實(shí)際操作中就是有大量要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的試驗(yàn)就是要我們跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。

不過(guò)，通過(guò)這個(gè)試驗(yàn)我們也發(fā)現(xiàn)有些事看似實(shí)易，在以前我是不敢想象自己可以獨(dú)立一些計(jì)時(shí)器，不過(guò)，這次試驗(yàn)給了我這樣的機(jī)遇，現(xiàn)在我可以獨(dú)立的做出。

這次的內(nèi)容包括以下五個(gè)知識(shí)點(diǎn)，分別是：照明電路的設(shè)計(jì)與制作;網(wǎng)線(xiàn)和導(dǎo)線(xiàn)的連接;三相異步電機(jī)的連接;plc的初步認(rèn)識(shí);電子彩燈的制作。

一些日常家用電路的設(shè)計(jì)，知道了什么是單控和雙控開(kāi)關(guān)，怎么去使用漏電保護(hù)開(kāi)關(guān)。

還有安裝照明電路必需遵循的總的原則：火線(xiàn)必需進(jìn)開(kāi)關(guān);開(kāi)關(guān)、燈具要串聯(lián);照明電路間要并聯(lián)。

我的作品：

老師還給我們講了觸電事故發(fā)生后的急救方法，以及觸電的類(lèi)型。依照人體觸及帶電體的方式和電流流過(guò)人體的途徑，電擊可分為低壓觸電和高壓觸電。其中低壓觸電可分為單線(xiàn)觸電和雙線(xiàn)觸電，高壓觸電可分為高壓電弧觸電和跨步電壓觸電。

導(dǎo)線(xiàn)和網(wǎng)線(xiàn)的連接方法。

網(wǎng)線(xiàn)接口分為公口和母口，，一般我們制作的接線(xiàn)都是公口線(xiàn)，而母口線(xiàn)只出現(xiàn)在網(wǎng)卡的pcb端口上或集線(xiàn)器、路由器的端口上。此次實(shí)習(xí)我們采用的是568b標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)線(xiàn)接法。

我們知道網(wǎng)線(xiàn)的接口標(biāo)準(zhǔn)有568a和568b兩種規(guī)格，目前568b型由于其抗干擾能力更強(qiáng)，所以推用范圍更廣。實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們了解到為保持最正確的兼容性，普遍采用eia/tia568b來(lái)制作網(wǎng)線(xiàn)。

我們本次實(shí)訓(xùn)也采用eia/tia568b制作網(wǎng)線(xiàn)水晶頭。

1、利用斜口錯(cuò)剪下所需要的雙絞線(xiàn)長(zhǎng)度，至少0.6米，緊握雙絞線(xiàn)外皮，再捏住尼龍線(xiàn)往外皮的下方剝開(kāi)，就可以得到較長(zhǎng)的袒露線(xiàn)。

2、防備剝開(kāi)每一對(duì)線(xiàn)，混白線(xiàn)在前、單色在后。遵循eia/tia568b的標(biāo)準(zhǔn)，線(xiàn)對(duì)顏色應(yīng)嚴(yán)格依照：橙白/橙/綠白/藍(lán)/藍(lán)白/綠/棕白/棕的順序排列。

3、將袒露出的雙絞線(xiàn)用剪刀或斜口鉗剪下只剩約13mm的長(zhǎng)度，之所以留下這個(gè)長(zhǎng)度是為了符合eia/tia的標(biāo)準(zhǔn)。最終再將雙絞線(xiàn)的每一根線(xiàn)依序放入rj-45接頭的引腳內(nèi)，第一只引腳內(nèi)應(yīng)當(dāng)放白橙色的線(xiàn)，其余類(lèi)推。

4、確定雙絞線(xiàn)的每根線(xiàn)已經(jīng)正確放置之后，就可以用rj-45網(wǎng)線(xiàn)鉗壓接rj-45接頭。

三相異步電機(jī)的連接與啟動(dòng)。

控制線(xiàn)路的動(dòng)作過(guò)程是：

(1)正轉(zhuǎn)控制合上電源開(kāi)關(guān)qs，按正轉(zhuǎn)起動(dòng)按鈕sb2，正轉(zhuǎn)控制回路接通，km1的線(xiàn)圈通電動(dòng)作，其常開(kāi)觸頭閉合自鎖、常閉觸頭斷開(kāi)對(duì)km2的聯(lián)鎖，同時(shí)主觸頭閉合，主電路按u1、v1、w1相序

接通，電動(dòng)機(jī)正轉(zhuǎn)。

(2)反轉(zhuǎn)控制要使電動(dòng)機(jī)改變轉(zhuǎn)向(即由正轉(zhuǎn)變?yōu)榉崔D(zhuǎn))時(shí)應(yīng)先按下中止按鈕sb1，使正轉(zhuǎn)控制電路斷開(kāi)電動(dòng)機(jī)停轉(zhuǎn)，然后才能使電動(dòng)機(jī)反轉(zhuǎn)。

電子彩燈的制作。

該電路是兩級(jí)阻容耦合放大電路，首尾相連構(gòu)成閉合正反饋電路，開(kāi)環(huán)增益大于1，因此，當(dāng)其中某一個(gè)三極管的電流發(fā)生變化時(shí)，會(huì)引起一個(gè)正反饋的連鎖反應(yīng)。當(dāng)接通電源后，兩個(gè)三極管同時(shí)到達(dá)放大狀態(tài)→不穩(wěn)定。由于元件不可能完全對(duì)稱(chēng)，另外電路本身存在猛烈的正反饋因素，多路彩燈電路圖t1，t2的電流微小區(qū)別，→極端狀況，即→一個(gè)三極管截止，→另一個(gè)三極管飽和。例如t1的ic1比t2的ic2上升快一些，→ic1↑→vc1↓經(jīng)過(guò)電容c1的耦合：

總的來(lái)說(shuō)，我對(duì)這門(mén)課是熱心高漲的。

第一，我從小就對(duì)這種小制作很感興趣，那時(shí)不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來(lái)裝去，但這樣一來(lái)，這東西就給廢了。現(xiàn)在電工電子實(shí)習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去〞。每次完成一個(gè)步驟，我都像孩子那樣高興，并且很有“成就感〞。

其次，電工電子實(shí)習(xí)，是以學(xué)生自己動(dòng)手，把握一定操作技能并親自設(shè)計(jì)、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識(shí)和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國(guó)家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。

電工基本實(shí)訓(xùn)總結(jié)實(shí)訓(xùn)電工總結(jié)篇二

收音機(jī)的安裝、焊接及調(diào)試，讓學(xué)生了解電子產(chǎn)品的裝配過(guò)程；把握電子元器件的識(shí)別及質(zhì)量檢驗(yàn)；學(xué)習(xí)整機(jī)的裝配工藝；培養(yǎng)動(dòng)手能力及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。

①學(xué)會(huì)了怎樣利用色環(huán)來(lái)讀電阻，然后用萬(wàn)用表來(lái)驗(yàn)證讀數(shù)和實(shí)際狀況是否一致，再將電阻別在紙上，標(biāo)上數(shù)據(jù)，以提高下一步的焊接速度；②學(xué)會(huì)了怎樣測(cè)量二極管及怎樣鑒別二極管的“+〞，“—〞極，③學(xué)會(huì)了怎樣利用萬(wàn)用表測(cè)量三極管的放大倍數(shù)，怎樣鑒別三極管的“b〞，“e〞，“c〞的三個(gè)管腳；④學(xué)會(huì)了電容的鑒別及讀數(shù)，“╫〞表示元片電容，不分“+〞、“—〞極；“┥┣+〞表示電解電容（注意：電解電容的長(zhǎng)腳為“+〞，短腳為“—〞）。

在電焊的收音機(jī)的時(shí)候，學(xué)會(huì)電焊應(yīng)當(dāng)是我最大的收獲，下面簡(jiǎn)單介紹以下焊接的體會(huì)，焊接最需要注意的是焊接的溫度和時(shí)間，焊接時(shí)要使電烙鐵的溫度高于焊錫，但是不能太高，以烙鐵接頭的松香剛剛冒煙為好，焊接的時(shí)間不能太短，由于那樣焊點(diǎn)的溫度太低，焊點(diǎn)溶化不充分，焊點(diǎn)粗糙簡(jiǎn)單造成虛焊，而焊接時(shí)間長(zhǎng)，焊錫簡(jiǎn)單流淌，使元件過(guò)熱，簡(jiǎn)單損壞，還簡(jiǎn)單將印刷電路板燙壞，或者造成焊接短路現(xiàn)象。

①焊接中周，為了使印刷電路板保持平衡，我們需要先焊兩個(gè)對(duì)角的中周，在焊接之前一定要鑒別好中周的顏色，以免焊錯(cuò)，千萬(wàn)不要一下子將四個(gè)中周全部焊在上面，這樣以后的小元件就不好安裝→

②焊接電阻，前面我們已經(jīng)將電阻別在紙上，我們要按r1——r13的順序焊接，以免漏掉電阻，焊接完電阻之后我們需要用萬(wàn)用表檢驗(yàn)一下各電阻是否還和以前的值是一樣（檢驗(yàn)是否有虛焊）→

③焊接電容，先焊接元片電容，要注意上面的讀數(shù)（要知道223型元片電阻103型元片電阻的區(qū)別,元片電容的讀數(shù)方法——前兩數(shù)字表示電容的值，后面的數(shù)字表示零的個(gè)數(shù)），緊接著就是焊電解電容了，特別要注意長(zhǎng)腳是“+〞極，短腳是“—〞極→

④焊接二極管，紅端為“+〞，黑端為“—〞→

⑤焊接三極管，一定要認(rèn)清“e〞,“b〞，“c〞三管腳（注意：[v1，v2，v3，v4]和[v5，v6，v7]按放大倍數(shù)從大到小的順序焊接）→

⑥剩下的中周和變壓器及開(kāi)關(guān)都可以焊了→

⑦最需要細(xì)心的就是焊接天線(xiàn)線(xiàn)圈了，用四根線(xiàn)一定要依照電路圖確鑿無(wú)誤的焊接好→

⑧焊接印刷電路板上狀的休止部分，我們需要用焊錫把它們連接起來(lái)→⑨焊接喇叭和電池座。

調(diào)試是一個(gè)十分艱難而又需要耐心的任務(wù)，但是它的目的和意義是十分重大的。我們要通過(guò)對(duì)收音機(jī)的檢測(cè)與調(diào)試，了解一般電子產(chǎn)品的生產(chǎn)調(diào)試過(guò)程，初步學(xué)習(xí)調(diào)試電子產(chǎn)品的方法，培養(yǎng)檢測(cè)能力及一絲不茍的科學(xué)作風(fēng)。首先我們要檢查焊接的地方是否使印刷電路板損壞，檢查個(gè)電阻是否同圖紙一致，各個(gè)二極管、三極管是否有極性焊錯(cuò)、位置裝錯(cuò)以及是否有電路板線(xiàn)條斷線(xiàn)或短路，焊接時(shí)有無(wú)焊接造成的短路現(xiàn)象，電源的引出線(xiàn)的正負(fù)極是否正確。其次，要通電檢測(cè)—在通電狀態(tài)下，細(xì)心調(diào)理中周，一定要記錄下來(lái)每次調(diào)理過(guò)程，假使調(diào)理失敗，再重新調(diào)回帶原來(lái)的位置，實(shí)在不行就請(qǐng)老師幫忙！不過(guò)在整個(gè)過(guò)程中我們一定要有耐心。

本次實(shí)習(xí)的意義及體會(huì)：經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的電工電子實(shí)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了基本的焊接技術(shù)，收音機(jī)的檢測(cè)與調(diào)試，知道了電子產(chǎn)品的裝配過(guò)程，我們還學(xué)會(huì)了電子元器件的識(shí)別及質(zhì)量檢驗(yàn)，知道了整機(jī)的裝配工藝，這些都我們的培養(yǎng)動(dòng)手能力及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，也為我們以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。最基本一點(diǎn)：以前學(xué)習(xí)《模擬電子技術(shù)》課時(shí)，總覺(jué)得老師講的太抽象，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，又重新明白了好多東西。而且這在我們以后的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)也是很有用的，就我們自己的專(zhuān)業(yè)來(lái)言我們也是要系統(tǒng)學(xué)習(xí)電力電子技術(shù)、自動(dòng)檢測(cè)技術(shù)及信號(hào)與系統(tǒng)方面的知識(shí)，而這次我們?cè)谑找魴C(jī)的安裝及調(diào)試過(guò)程中我們都用到了。

總之，在實(shí)習(xí)過(guò)成中，要時(shí)刻保持清醒的頭腦，出現(xiàn)錯(cuò)誤，一定要認(rèn)真的冷靜的去檢查分析錯(cuò)誤！在最終終究聽(tīng)到自己所做的收音機(jī)成功播放出動(dòng)人的聲音，真的很高興，終究覺(jué)得自己的努力還沒(méi)有白費(fèi)！

電工基本實(shí)訓(xùn)總結(jié)實(shí)訓(xùn)電工總結(jié)篇三

使我們對(duì)電氣元件及電工技術(shù)有一定的感性和理性認(rèn)識(shí)，對(duì)電工技術(shù)等方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)做進(jìn)一步的理解。同時(shí)，通過(guò)實(shí)習(xí)得實(shí)際生產(chǎn)知識(shí)和安裝技能，把握室內(nèi)照明線(xiàn)路、繼電器控制線(xiàn)路及其元件的工作原理等電工技術(shù)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，加強(qiáng)獨(dú)立工作能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，共同探討，共同前進(jìn)的精神。

時(shí)間任務(wù)

星期一上午1.明確實(shí)習(xí)目的、內(nèi)容、方式要求和進(jìn)度

2.學(xué)習(xí)基本工具的使用，電路安裝的基本常識(shí)

下午學(xué)習(xí)并安裝室內(nèi)照明電路

星期二上午學(xué)習(xí)并安裝電度表電路

下午

星期三上午學(xué)習(xí)并安裝電動(dòng)機(jī)的傳動(dòng)和點(diǎn)動(dòng)控制電路

下午學(xué)習(xí)并安裝電動(dòng)機(jī)的順序控制電路

星期四上午學(xué)習(xí)并安裝電動(dòng)機(jī)的逆反轉(zhuǎn)控制電路

下午寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告

1.室內(nèi)照明電路

(1)目的要求

a.熟悉實(shí)習(xí)工具的使用;

b.把握簡(jiǎn)單照明線(xiàn)路的基本接線(xiàn)

(2)線(xiàn)路圖：

(3)步驟：

a.按圖接好導(dǎo)線(xiàn)，并固定在木板上;

b.檢查線(xiàn)路;

c.通入電源，通過(guò)開(kāi)關(guān)控制日光燈和燈泡，觀測(cè)并記錄現(xiàn)象;

d.切斷電源，拆除導(dǎo)線(xiàn)，

2.電度表電路

(1)目的要求

a.了解電度表的工作原理和接線(xiàn)要求;

b.接線(xiàn)時(shí)注意電度表的進(jìn)出腳，不要接反，電度表工作時(shí)應(yīng)豎直放置。

(2)線(xiàn)路圖：

電度表工作原理：

電度表是利用電壓和電流在鋁盤(pán)上產(chǎn)生的渦流與交變磁通相互作用產(chǎn)生電磁力，使鋁盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)引入制動(dòng)力矩，使鋁盤(pán)轉(zhuǎn)速與負(fù)載功率成正比，通過(guò)軸向齒輪傳動(dòng)，由計(jì)度器計(jì)算出轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)數(shù)而測(cè)出電能。電度表主要結(jié)構(gòu)是由電壓線(xiàn)圈、電流線(xiàn)圈、轉(zhuǎn)盤(pán)、轉(zhuǎn)軸、制動(dòng)磁鐵、齒輪、計(jì)度器等組成

(3)步驟：

a.按圖連接好導(dǎo)線(xiàn)

b.檢查線(xiàn)路;

c.通入電源，合上空氣開(kāi)關(guān)，觀測(cè)電度表轉(zhuǎn)盤(pán)是否轉(zhuǎn)動(dòng)，記錄現(xiàn)象;

d.切斷電源，拆除導(dǎo)線(xiàn)。

3.電動(dòng)機(jī)的傳動(dòng)和點(diǎn)動(dòng)控制電路

(1)目的要求

a.了解繼電器的工作原理，并把握其接線(xiàn)方法;

b.了解電動(dòng)機(jī)的傳動(dòng)和點(diǎn)動(dòng)控制。

(2)線(xiàn)路圖：

原理：km1回路為點(diǎn)動(dòng)控制電路，按下綠色按鈕。km1線(xiàn)圈通電，松開(kāi)綠色按鈕，km1線(xiàn)圈斷電;km2回路為傳動(dòng)控制電路，按下黑色按鈕，km2通電并自鎖，km2線(xiàn)圈通電，松開(kāi)黑色按鈕，km2線(xiàn)圈不會(huì)斷電，中止時(shí)按紅色按鈕。

(3)步驟：

a.按圖接好導(dǎo)線(xiàn);

b.檢查線(xiàn)路，確認(rèn)無(wú)誤后通電;

c.按下后再松開(kāi)綠色按鈕，觀測(cè)km1的現(xiàn)象，按下后再松開(kāi)黑色按鈕，觀測(cè)km2的現(xiàn)象，最終按下紅色按鈕，記錄試驗(yàn)現(xiàn)象;

d.切斷電源，拆除導(dǎo)線(xiàn)。

4.電動(dòng)機(jī)的順序控制電路

(1)目的要求

a.了解繼電器的順序控制原理，把握其接線(xiàn)方法;

b.加深對(duì)繼電器工作原理的理解。

(2)線(xiàn)路圖：

原理：需要km2線(xiàn)圈通電時(shí)，必需先按下綠色按鈕，km1通電并自鎖，串聯(lián)在km2線(xiàn)圈回路的km1也通電并自鎖，再按下黑色按鈕，km2通電并自鎖，km2線(xiàn)圈帶電，保證km2帶電前必需先讓km1帶電，中止時(shí)按紅色按鈕。

(3)步驟：

a.按圖接好電路;

b.檢查電路，確認(rèn)無(wú)誤后通電;

c.先按下綠色按鈕，再按下黑色按鈕，觀測(cè)現(xiàn)象;按下紅色按鈕，再直接按黑色按鈕，觀測(cè)并記錄現(xiàn)象;

d.切斷電源，拆除導(dǎo)線(xiàn)。

5.電動(dòng)機(jī)的逆反轉(zhuǎn)控制電路

(1)目的要求

a.了解繼電器的逆反轉(zhuǎn)控制控制原理，把握其接線(xiàn)方法;

b.通過(guò)操作加深對(duì)繼電器工作原理的理解;

c.能夠組織繁雜的接線(xiàn)。

(2)接線(xiàn)圖：

原理：需要km1帶電時(shí)，按下綠色按鈕，km1通電并自鎖，km1線(xiàn)圈帶電，串聯(lián)在km2線(xiàn)圈回路的km1常閉觸點(diǎn)斷開(kāi)，保證km1與km2線(xiàn)圈不同時(shí)帶電。需要km2線(xiàn)圈帶電時(shí)，先按紅色按鈕中止，km1斷開(kāi)，按下黑色按鈕，km2通電并自鎖，km2線(xiàn)圈帶電，串聯(lián)在km1回路的km2常閉觸點(diǎn)斷開(kāi)，保證km2與km1也不同時(shí)帶電。

(3)步驟：

a.按圖連接好導(dǎo)線(xiàn);

b.檢查線(xiàn)路，確認(rèn)無(wú)誤后通電;

c.按順序，先按綠色按鈕，再按下黑色按鈕，觀測(cè)現(xiàn)象;然后按紅色按鈕，反過(guò)來(lái)，先按黑色按鈕，再按綠色按鈕，觀測(cè)并記錄試驗(yàn)現(xiàn)象。

電工基本實(shí)訓(xùn)總結(jié)實(shí)訓(xùn)電工總結(jié)篇四

兩個(gè)星期的電子電工實(shí)習(xí)時(shí)間并不算太長(zhǎng)。但是在這并不長(zhǎng)的兩個(gè)星期里面卻仍舊學(xué)到了不少的東西。在電工方面，了解并把握了鋼絲鉗、尖嘴鉗、螺絲刀等工具的使用方法及本卷須知。對(duì)電器元件及電工技術(shù)有了一定的感性和理性的認(rèn)識(shí)，對(duì)電工技術(shù)等方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)有了更進(jìn)一步的理解；在電子方面，熟悉了常用電子器件類(lèi)別。如電容、電阻、二極管等型號(hào)、規(guī)格、性能、使用范圍及基本測(cè)試方法。把握了內(nèi)熱式電烙鐵的使用方法。

實(shí)習(xí)的第一天上午，老師首先用相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程中的本卷須知以及整個(gè)實(shí)習(xí)流程做了介紹。由于電工實(shí)習(xí)屬于強(qiáng)電。老師不厭其煩的反復(fù)向我們強(qiáng)調(diào)，在具體的操作過(guò)程中一定要注意安全。每次把線(xiàn)路接好后一定要經(jīng)過(guò)老師的檢查，并且得到許可以后才能夠接通電源。否則，視為重大違紀(jì)。由于電工實(shí)習(xí)過(guò)程中是以小組為單位，同學(xué)們以三人為一組進(jìn)行了自由組合。把組分好后便開(kāi)始正式的實(shí)習(xí)了。指導(dǎo)老師還特意提醒組員一定要注意相互協(xié)同，不要各自為政。要有團(tuán)隊(duì)精神！第一天上午的任務(wù)相對(duì)比較簡(jiǎn)單，就是練習(xí)怎樣將兩根線(xiàn)連接起來(lái)。在看老師演示的時(shí)候覺(jué)得應(yīng)當(dāng)是一件十分簡(jiǎn)單的事情。不就是將兩根導(dǎo)線(xiàn)連接起來(lái)嗎？可真正操作起來(lái)才知道事情并沒(méi)有想象的那么簡(jiǎn)單。雖然老師并沒(méi)有提醒我們，但是同學(xué)們做完試驗(yàn)后都自覺(jué)的把自己桌子整理清白，把工具擺放整齊后才離開(kāi)。為此得到過(guò)老師的表?yè)P(yáng)。不禁感慨，良好的習(xí)慣使人受用一生！

隨著實(shí)習(xí)的不斷向前推進(jìn)，電工實(shí)習(xí)的難度也同樣在不斷加大。開(kāi)始那一兩天，即使你不怎么認(rèn)真聽(tīng)老師的講解，可能也能夠比較完美的完成任務(wù)?？墒菑牡谌扉_(kāi)始，由于電路圖比較繁雜，牽涉的元器件也比較的多，假使不細(xì)心聽(tīng)講的話(huà)，是很難完成試驗(yàn)的。

通過(guò)這次電工實(shí)習(xí)，同學(xué)們把握了常用的電工工具的使用方法和本卷須知。同時(shí)還培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作精神。同學(xué)們明白了，在團(tuán)隊(duì)里面。光靠一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。只有大家齊心協(xié)力、共同合作才能夠又快又好地完成任務(wù)。

其次個(gè)星期是電子實(shí)習(xí)。由于課程的不合理設(shè)置，電子實(shí)習(xí)的理論我們都還沒(méi)有學(xué)過(guò)。整個(gè)星期的實(shí)習(xí)差不多變成了對(duì)焊接工藝精進(jìn)了。實(shí)習(xí)老是為此還專(zhuān)門(mén)表?yè)P(yáng)了我們呢！說(shuō)我們是他執(zhí)教幾十年里面做得最好的一個(gè)班。

通過(guò)這次電子實(shí)習(xí)，使我們對(duì)電子工藝的理論有了初步的了解。我們了解到焊接普通元件與電路元件的技巧，工作原理與組成元件的作用等。這些知識(shí)不僅僅是在課堂上有效，對(duì)以后的學(xué)習(xí)也同樣有很重要的意義。而且在日常生活中也有著十分現(xiàn)實(shí)的意義。

這次的實(shí)習(xí)對(duì)自己的動(dòng)手能力是一個(gè)很大的鍛煉。我們平日都只重視理論方面的學(xué)習(xí)，而往往忽略了實(shí)踐的重要性。俗話(huà)說(shuō)：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力，很難在未來(lái)的科研特別是試驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己的動(dòng)手能力，把握了操作技巧，提高了自己動(dòng)手解決問(wèn)題的能力。譬如計(jì)數(shù)器模塊的焊接，就是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。稍不留神，就會(huì)把兩個(gè)針腳焊在了一起。但我在面對(duì)困難的時(shí)候沒(méi)有退卻。最終還是較好的完成了任務(wù)。

兩周的實(shí)習(xí)很短暫，但卻給我以后的道路指出一條明路，那就是思考著做事，事半功倍，更重要的是，做事的心態(tài)，也可以得到磨練，可以改變好多不良的習(xí)慣，例如：在電工實(shí)習(xí)過(guò)程中，起初效率低。為什么呢？那是由于在開(kāi)始的時(shí)候大家并沒(méi)有進(jìn)行明確的分工。三個(gè)人中只有一個(gè)人在做，另外兩個(gè)人更像是與試驗(yàn)無(wú)關(guān)的局外人。而且在開(kāi)工前，也沒(méi)有統(tǒng)一看法，彼此缺少應(yīng)有的默契。而通過(guò)不斷的磨合，心與心的交流以及對(duì)操作的逐漸熟練，使我們學(xué)到了這種經(jīng)驗(yàn)。

電工電子實(shí)習(xí)試驗(yàn)報(bào)告總結(jié)

美好的實(shí)習(xí)生活終止了，站在實(shí)習(xí)階段的末端，回想這短短的半個(gè)月里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然說(shuō)不上激情澎湃，但是終究我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著沖動(dòng)?，F(xiàn)在就要離開(kāi)指導(dǎo)我們的老師——李老師，心中的確有萬(wàn)分的不舍，但天下無(wú)不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚，我相信我們還有和李老師一起學(xué)習(xí)的機(jī)遇、還有受到李老師指導(dǎo)的機(jī)遇。而且在這之前的一段時(shí)間里，我們?cè)谝黄痖_(kāi)心的學(xué)習(xí)，這也給我們的人生經(jīng)歷中增加了精彩的一筆。在此，我就簡(jiǎn)單的訴說(shuō)一下我在這段時(shí)間里的所學(xué)到的知識(shí)還有我的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)，為我們以后的學(xué)習(xí)和工作增加經(jīng)驗(yàn)。

在這一段時(shí)間里我們主要學(xué)的是關(guān)于protel99軟件的操作和pcb板的制作過(guò)程。在這半個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我把握了protel99軟件的基本操作和pcb板的基本焊接技術(shù)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，雖然有過(guò)大量錯(cuò)誤的操作，但在老師的指導(dǎo)下以及自己查閱參考書(shū)，我戰(zhàn)勝了種種困難，現(xiàn)在基本能夠熟練運(yùn)用。通過(guò)本次實(shí)習(xí)，我明白了protel的大量用途。當(dāng)然，這半個(gè)月的學(xué)習(xí)并不能完全把握protel和pcb板的制作，我們只是初步把握了它們的基本功能和簡(jiǎn)單的操作，它的其它功能我希望能在以后的學(xué)習(xí)中逐步把握。本次實(shí)習(xí)的目的為了讓我們認(rèn)識(shí)畫(huà)圖軟件的認(rèn)識(shí)和pcb板制作的基本操作，希望在以后的空余時(shí)間里，經(jīng)過(guò)我的努力，我能穩(wěn)固地把握這一軟件和對(duì)pcb板的制作過(guò)程。

在對(duì)protel99軟件的學(xué)習(xí)過(guò)程中，讓我明白的認(rèn)識(shí)到：隨著新型器件和集成電路應(yīng)用越來(lái)越廣泛，電路也越來(lái)越繁雜，從而也就推動(dòng)了電路設(shè)計(jì)自動(dòng)化軟件的不斷發(fā)展，使其功能越來(lái)越強(qiáng)大。protel99提供了一系列的電路設(shè)計(jì)工具，優(yōu)秀的文件管理系統(tǒng)，使用戶(hù)真正享受到便利快捷而又形象的設(shè)計(jì)自動(dòng)化，使設(shè)計(jì)人員從繁瑣的電路設(shè)計(jì)中解脫出來(lái)，只需用鼠標(biāo)便可完成從電路原理圖到最終的印制電路板設(shè)計(jì)的全部過(guò)程。它除了提供電路設(shè)計(jì)平臺(tái)外，還提供了網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)，從而使用戶(hù)能夠在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行電子線(xiàn)路的設(shè)計(jì)，與其他用戶(hù)共享設(shè)計(jì)庫(kù)資源及元件庫(kù)資源等，是一個(gè)真正的客戶(hù)/服務(wù)器電路設(shè)計(jì)系統(tǒng)。所以，這樣讓我對(duì)該軟件也有了一種說(shuō)不出的感覺(jué)，可能就是這種感覺(jué)，才讓我對(duì)電工學(xué)有了深層次的認(rèn)識(shí)吧！

在對(duì)pcb板的制作過(guò)程中，也是讓我體會(huì)多多，可能我的三言?xún)烧Z(yǔ)不能說(shuō)出我的心聲，但是那種體會(huì)和感覺(jué)還是會(huì)留在我的內(nèi)心深處的，成為我學(xué)習(xí)經(jīng)歷的一道亮筆吧！在這一過(guò)程中，我們主要學(xué)的就是焊接技術(shù)和對(duì)一些元器件的認(rèn)識(shí)和識(shí)別。首先我們是練習(xí)把元件焊到焊盤(pán)上去，在這步中，老師有意給我們出了一道難題，那就是元件的引腳怎么也放不垂直，這使我們焊接起來(lái)就比較困難，但是老師對(duì)我們說(shuō)，假使我們把這樣難的問(wèn)題都解決了，那你以后無(wú)論的實(shí)習(xí)還是以后的工作中，你對(duì)焊接技術(shù)的把握都會(huì)比其他的工要有優(yōu)勢(shì)的，所以說(shuō)你的焊接技術(shù)就應(yīng)當(dāng)是游刃有余了。在練習(xí)完這一技術(shù)之后，我們就差不多進(jìn)入了下一步的實(shí)際操作了——對(duì)元件的焊接。老師首先我一些我們所需要的元件發(fā)給我們，讓我們自己去識(shí)別元件，并且把這些元件依照一定的原則，把它們安到板才上，在這一步過(guò)程中，讓我記憶憂(yōu)心的就是開(kāi)關(guān)的連接和集成塊的安裝，在開(kāi)關(guān)的安裝過(guò)程中，我們需要用到萬(wàn)用表，用萬(wàn)用表來(lái)測(cè)出哪兩個(gè)開(kāi)關(guān)合起來(lái)是長(zhǎng)開(kāi)開(kāi)關(guān)，哪兩個(gè)開(kāi)關(guān)合起來(lái)是長(zhǎng)閉開(kāi)關(guān)。然后看準(zhǔn)電路板上兩個(gè)接線(xiàn)開(kāi)關(guān)孔，把兩個(gè)長(zhǎng)閉開(kāi)關(guān)連到有兩個(gè)接線(xiàn)孔的孔里。這樣，假使你想對(duì)其進(jìn)一步的檢測(cè)，我們還可以用萬(wàn)用表來(lái)測(cè)試，但開(kāi)關(guān)斷開(kāi)時(shí)，線(xiàn)路不接通，但把開(kāi)關(guān)閉合時(shí)，線(xiàn)路連同。然后就是集成塊底座的安裝，這一步中我們就需要細(xì)心的完成了，要保證缺口對(duì)準(zhǔn)缺口，但是要注意的就是：要是沒(méi)有對(duì)準(zhǔn)缺口，正好安反了，也不要把它全部拔出來(lái)，由于那樣很麻煩，簡(jiǎn)單把焊盤(pán)損壞，而且最重要的是這并不影響集成塊的工作，但是要注意的就是在安裝集成塊是要把缺口反安。還有幾個(gè)元件還是需要我們注意一下，那就是有極性元件（電解電容、二極管等）的安裝，我們需要看明白哪端是接地的，哪端是接vcc的。完成這些元器件的安裝之后，我們就可以進(jìn)行最終一步了，對(duì)我們所制作的pcb板進(jìn)行檢測(cè)和調(diào)試，這一步也是十分重要的，它是驗(yàn)證你所制作的pcb板是否能夠正常的工作。當(dāng)你看到你自己所焊制的扳子在檢驗(yàn)臺(tái)上正常的工作之后，那時(shí)刻的心情，可想而知，是多么是興奮，那是你努力的結(jié)果，也是你汗水的結(jié)晶。這也給了我們一個(gè)證明，那就是我們的努力，我們的心血沒(méi)有付水東流。

時(shí)間是短暫的，但是我們的熱心是長(zhǎng)在的，所以，雖然我們的電工實(shí)習(xí)已經(jīng)基本終止，但是我們對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)，對(duì)知識(shí)的渴望不會(huì)終止的，我們會(huì)一無(wú)繼往的學(xué)習(xí)，一無(wú)繼往的追求。在終止的那一刻，無(wú)論的感謝、感恩、還是感謝，我還是想對(duì)老師說(shuō)一聲感謝！我們不會(huì)讓你失望，我們會(huì)用我們的努力來(lái)證明一切的一切。

但是本次實(shí)習(xí)也反映了一些問(wèn)題：

1．實(shí)習(xí)時(shí)間比較短，在實(shí)踐操作和理論總結(jié)方面難得做到兩者據(jù)全，湖大實(shí)習(xí)點(diǎn)利用電教片加強(qiáng)了機(jī)械加工基本知識(shí)，鐵道工業(yè)學(xué)校在金工操作方面要求嚴(yán)格，但是兩者各有特色，沒(méi)有互補(bǔ)。學(xué)生們反映電工實(shí)習(xí)的內(nèi)容不夠充分，金工實(shí)習(xí)學(xué)生要求制作錘柄。

2．電工實(shí)習(xí)的課題比較單一，不能滿(mǎn)足部分學(xué)有余力的同學(xué)的需要。

3．學(xué)生在實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備不夠充分，學(xué)校教師在實(shí)習(xí)前的指導(dǎo)針對(duì)性不強(qiáng)，導(dǎo)致實(shí)習(xí)效果不能進(jìn)一步提高。

4．評(píng)分條例比較粗糙，實(shí)習(xí)前的宣傳不夠，不利于學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)。

5．對(duì)學(xué)生在愛(ài)護(hù)工具方面要注意加強(qiáng)教育。

總之，通過(guò)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告和座談會(huì)交流的反饋信息可以看到，學(xué)生們對(duì)此次實(shí)習(xí)普遍感到收獲很大，實(shí)習(xí)學(xué)生在各個(gè)方面相互協(xié)作，戰(zhàn)勝了好多具體困難，增加了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，

三．幾點(diǎn)建議：

通過(guò)學(xué)生的實(shí)習(xí)總結(jié)以及實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師的交流，針對(duì)本次實(shí)習(xí)狀況提幾點(diǎn)建議供以后借鑒：

為更好保證明習(xí)效果，加強(qiáng)與實(shí)習(xí)點(diǎn)的溝通，把實(shí)習(xí)內(nèi)容安排得更加周詳。

實(shí)習(xí)之前要將實(shí)習(xí)狀況和課題對(duì)學(xué)生作更為為詳細(xì)的介紹，要求學(xué)生做深入的實(shí)習(xí)預(yù)習(xí)工作和知識(shí)準(zhǔn)備。進(jìn)一步加強(qiáng)教師實(shí)習(xí)管理，增加實(shí)習(xí)期間學(xué)生的小結(jié)和交流，規(guī)范交流次數(shù)和形式。

進(jìn)一步完善實(shí)習(xí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)分方法，與企業(yè)指導(dǎo)教師交流，實(shí)行百分制評(píng)分。

學(xué)校的教學(xué)設(shè)施要配套，增加學(xué)生平日參與實(shí)踐活動(dòng)的場(chǎng)所和機(jī)遇。

穩(wěn)定好的實(shí)習(xí)點(diǎn)，進(jìn)一步開(kāi)發(fā)新的實(shí)習(xí)點(diǎn)，把不適合的實(shí)習(xí)點(diǎn)取消，獲得更好的實(shí)習(xí)效果

電工基本實(shí)訓(xùn)總結(jié)實(shí)訓(xùn)電工總結(jié)篇五

在這次為期四周的電工實(shí)習(xí)，我從感性上學(xué)到了好多東西，使我更深刻地了解到了實(shí)踐的重要性只具有理論知識(shí)是不行的，更要有動(dòng)手能力。通過(guò)實(shí)習(xí)我們更加體會(huì)到“學(xué)以致用〞這句話(huà)中蘊(yùn)涵的深刻理。

本次實(shí)習(xí)的目的主要是使我們對(duì)電工工具、電器元件及線(xiàn)路安裝有一定的感性和理性認(rèn)識(shí);了解一些線(xiàn)路原理以及通過(guò)線(xiàn)路圖安裝、調(diào)試、維修的方法;對(duì)電工技術(shù)等方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)做初步的理解;培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力，使我們的理論知識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合，做到不僅具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)際操作能力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才。以前我們學(xué)的都是一些理論知識(shí),比較重視理論性，而較少重視我們的動(dòng)手鍛煉，而這一次的實(shí)習(xí)有不少的東西要我們?nèi)ハ?，同時(shí)有更多的是要我們?nèi)プ觯枚鄸|西看起來(lái)十分簡(jiǎn)單，但沒(méi)有親自去做，就不會(huì)懂得理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的，好多簡(jiǎn)單的東西在實(shí)際操作中就是有大量要注意的地方，也與我們的想象不一樣，這次的實(shí)訓(xùn)就是要我們跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。理論說(shuō)的再好，假使不付諸于實(shí)際，那一切都是空談。只有應(yīng)用與實(shí)際中，我們才能了解到兩者之間的巨大差異。開(kāi)始的時(shí)候，老師對(duì)電路進(jìn)行介紹，我還以為電工實(shí)習(xí)十分簡(jiǎn)單，直至自己動(dòng)手時(shí)才發(fā)現(xiàn)，看時(shí)簡(jiǎn)單作時(shí)難，人不能輕視任何事，連每一根電線(xiàn)，都得對(duì)機(jī)器，對(duì)工作，對(duì)人負(fù)責(zé)。這也培養(yǎng)了我們的責(zé)任感。這次實(shí)習(xí)很累，在安裝過(guò)程中我們都遇到了不少困難，理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的，大量事情需要自己去想，只有付出了，才會(huì)得到，有思考，就有收獲，就意味著有提高，就加強(qiáng)了實(shí)踐能力和思維能力。

通過(guò)這一個(gè)星期的電工技術(shù)實(shí)習(xí)，我得到了很大的收獲，這些都是平日在課堂理論學(xué)習(xí)中無(wú)法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)：

1.把握了幾種基本的電工工具的使用，導(dǎo)線(xiàn)與導(dǎo)線(xiàn)的連接方法，導(dǎo)線(xiàn)與接線(xiàn)柱的連接方法，了解了兆歐表的使用方法等基本常識(shí);

2.了解了簡(jiǎn)單電工橫桿的安裝方法，把握了一般開(kāi)關(guān)的倒閘方法;

3.本次實(shí)習(xí)加強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)了我們的動(dòng)手實(shí)踐能力和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。

通過(guò)實(shí)踐，深化了一些課本上的知識(shí)，獲得了大量實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，另外也認(rèn)識(shí)到了自己部分知識(shí)的缺乏和淺顯，鼓舞自己以后更好的學(xué)習(xí)，并把握好方向。信息時(shí)代，僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。而且，現(xiàn)在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)讓我認(rèn)識(shí)到，只有不斷增加自身能力，具有十分豐富的知識(shí)才能不會(huì)在將來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰?？偠灾@次實(shí)習(xí)鍛煉了自己，為自己人生的道路上增加了不少新鮮的活力!我會(huì)一如既往，將自己的全部心血傾注于工作上。我們的工作需需要有積極的工作熱心和踏實(shí)的工作作風(fēng)。我將以這次培訓(xùn)為契機(jī)，找準(zhǔn)自己前進(jìn)的標(biāo)桿，在工作中向聰慧型發(fā)展，在業(yè)務(wù)上朝科研型努力。

電工基本實(shí)訓(xùn)總結(jié)實(shí)訓(xùn)電工總結(jié)篇六

我懷著美好的期盼來(lái)到xx煤礦開(kāi)始為期幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活。每一天、每一周、每一月都能在工作中學(xué)到好多。這次實(shí)習(xí)給我最大的收獲是我覺(jué)得好多工作需要我去摸索和探討，要不怕吃苦，勇于激流勇進(jìn)，有的工作雖然單調(diào)又重復(fù)，但這是磨練意志最有效地方法，我告誡自己要認(rèn)真完成，對(duì)每項(xiàng)工作都要認(rèn)真的對(duì)待，做到每一件事過(guò)程中遇到困難，一定要爭(zhēng)取不放棄，堅(jiān)持到最終。只要希望還在，勝利一定屬于我。作為一名剛畢業(yè)的學(xué)生，理論是我們的優(yōu)勢(shì)，但是怎么樣把理論結(jié)合到實(shí)踐中成了我們戰(zhàn)勝的最大困難之一。而經(jīng)理平日對(duì)我的不斷指導(dǎo)讓我在工作中將理論融合進(jìn)去，提高了工作效率?？粗切┩旅Ψ狈泵Φ膩?lái)來(lái)去去，頑強(qiáng)的態(tài)度是那么一點(diǎn)一滴在鑄就起來(lái)，一個(gè)被人認(rèn)可的人首先一定是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人無(wú)論到哪里都可以站的正。相對(duì)于經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)而言，這些都是可以積累的，可以日久能熟，但能否有正確的態(tài)度是因人而異的。我從來(lái)沒(méi)把現(xiàn)在的工作當(dāng)做實(shí)習(xí)，我就是認(rèn)定這就是我的工作，而不是專(zhuān)門(mén)來(lái)學(xué)習(xí)東西的。我是在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中能更好的完成工作。現(xiàn)在的努力并不是為了現(xiàn)在的回報(bào)，而是為了未來(lái);艱難的任務(wù)能鍛煉我們的意志，新的工作能拓展我們的才能，與同事的合作能培養(yǎng)我們的人格，與客戶(hù)的交流能訓(xùn)練我們的品性。人生并不是只有現(xiàn)在，而是有更長(zhǎng)遠(yuǎn)的未來(lái)?？傮w來(lái)說(shuō)我的這一次實(shí)習(xí)時(shí)成功的。我能在礦里學(xué)習(xí)到好多校園里、課堂上、課本中學(xué)不到的東西，也了解好多和動(dòng)的了做人的道理，特別是體會(huì)到生活中的艱辛和找工作的不簡(jiǎn)單。感謝學(xué)校給了我自己實(shí)習(xí)的機(jī)遇，感謝礦里的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師給予我指導(dǎo)，感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心。我相信，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，一定會(huì)令我的人生走向新一頁(yè)。

出來(lái)社會(huì)大半年，已經(jīng)是半個(gè)社會(huì)人了。不能再向?qū)W生那樣，某些時(shí)候可以隨心隨意。校外企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，為我們提供了一個(gè)很好的實(shí)踐機(jī)遇，可以讓我們更好的把理論應(yīng)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中領(lǐng)悟理論，更可以學(xué)習(xí)到好多書(shū)本上學(xué)習(xí)不到的、甚至比理論知識(shí)更實(shí)用的業(yè)務(wù)知識(shí)。而且，這些實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，無(wú)疑是我們畢業(yè)后就業(yè)的一大籌碼，我們與其他大專(zhuān)生相比，就贏在了起點(diǎn)上!作為一個(gè)成年人，作為一個(gè)社會(huì)職業(yè)人，任何時(shí)候都要守規(guī)矩，做好自己的本分，承受起自己所需要承受的責(zé)任。經(jīng)歷了2份不同的工作，我漸漸的認(rèn)識(shí)到，每一份工作或每一個(gè)工作環(huán)境都無(wú)法盡善盡美，但每一份工作中都有大量寶貴的經(jīng)驗(yàn)和資源，如失敗的頹喪、自我成長(zhǎng)的喜悅、溫馨的工作伙伴、值得感謝的客戶(hù)等等，這些都是工作成功者必需體驗(yàn)的感受和必備的資產(chǎn)。假使每天懷著感恩的心情去工作，在工作中始終牢記“擁有一份工作，就要懂得感恩〞的道理，你一定會(huì)收獲好多好多。在你收獲好多好多的同時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在鍛煉中變得大膽，頑強(qiáng)，樂(lè)觀，闊達(dá)。這樣的你，是不斷前進(jìn)的走在成功的路上的。

最終，感謝這一段曲折的時(shí)光，感謝每個(gè)我所在的企業(yè)，感謝礦領(lǐng)導(dǎo)以及老師對(duì)我的重視和栽培，感謝我所遇到的同事們，你們一路給我?guī)椭椭С?，讓我在前進(jìn)的路上充滿(mǎn)著激情和勇氣!感謝xx煤礦，讓我在短短的半年的時(shí)間時(shí)間里認(rèn)識(shí)到好多的良師益友，讓我在知識(shí)的海洋中不斷吸取知識(shí)不斷的完善自己，感謝院領(lǐng)導(dǎo)們的英明政策，讓我有機(jī)遇將自己所學(xué)的知識(shí)充分的`運(yùn)用到實(shí)踐中并在實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué)的真理，感謝各位輔導(dǎo)老師的辛勤付出與指導(dǎo)，給我們無(wú)微不至的呵護(hù)，讓我們?cè)诠ぷ髦姓褡髌饋?lái)并且找到迷茫的出口!

我發(fā)現(xiàn)好多職業(yè)學(xué)校在安排學(xué)生參與校外實(shí)習(xí)時(shí)，抱著一種“放羊式管理〞的心態(tài)，認(rèn)為學(xué)生參與實(shí)習(xí)就應(yīng)當(dāng)接受實(shí)習(xí)單位的管理，學(xué)校不用再去管了，其實(shí)這是一種很錯(cuò)誤的想法。由于對(duì)職校學(xué)生來(lái)說(shuō)，失去了學(xué)業(yè)和紀(jì)律的雙重約束，在社會(huì)大環(huán)境的熏陶下，是否能保持學(xué)生本色，不因各種誘惑而動(dòng)心，確實(shí)不容小視。

在這種狀況下，學(xué)校一方面要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，請(qǐng)保存此標(biāo)記對(duì)外出實(shí)習(xí)學(xué)生的思想教育;另一方面也要多與實(shí)習(xí)單位溝通，定期走訪(fǎng)、了解實(shí)習(xí)生的思想動(dòng)態(tài)和實(shí)習(xí)表現(xiàn)，及時(shí)處理有關(guān)問(wèn)題。

總的來(lái)說(shuō)，職業(yè)學(xué)校的學(xué)生校外實(shí)習(xí)工作，既是日后學(xué)生參與就業(yè)、走上工作崗位的一個(gè)預(yù)演，也是拓展學(xué)校品牌、增大發(fā)展空間的關(guān)鍵著子，我們要本著為學(xué)生負(fù)責(zé)、為學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)真做好校外實(shí)習(xí)工作。

電工基本實(shí)訓(xùn)總結(jié)實(shí)訓(xùn)電工總結(jié)篇七

作為一名即將畢業(yè)踏入社會(huì)的學(xué)生，學(xué)校安排的這是實(shí)習(xí)像是為我進(jìn)入社會(huì)的預(yù)熱，當(dāng)我進(jìn)入公司時(shí)的那種沖動(dòng)而又緊張的心情不言而喻。生怕會(huì)在工作中出現(xiàn)過(guò)錯(cuò)，然而現(xiàn)在看來(lái)所有在實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的困難，都是一筆寶貴的資產(chǎn)，警示著我在今后的工作中做得更好。

開(kāi)始實(shí)習(xí)之前，我多少有些心虛。由于我與大量同學(xué)都有過(guò)假期打工的經(jīng)歷。而作為一名電子專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，這次的實(shí)習(xí)卻是我的第一次工廠(chǎng)工作經(jīng)歷。從工作那天開(kāi)始，我過(guò)著與以往完全不一樣的生活，每天在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事，我們肩上扛著的責(zé)任，不再只是對(duì)自己了，而是對(duì)一個(gè)公司，所以凡是都要防備提防。

學(xué)校換成了公司，同學(xué)換成了同事，不再有自由支配的時(shí)間，一切來(lái)得那么無(wú)情，但是去必需適應(yīng)。其實(shí)我的工作就是在流水線(xiàn)上做著重復(fù)的事。每天重復(fù)著這些煩瑣的工作，時(shí)間久了簡(jiǎn)單厭倦，但是工作煩瑣也不能馬虎，一個(gè)小小的錯(cuò)誤不但會(huì)給自己帶來(lái)麻煩，更會(huì)給整個(gè)小組帶來(lái)巨大的損失，內(nèi)部抽查出現(xiàn)一臺(tái)不合格產(chǎn)品就要扣20xx元，客戶(hù)抽查出一臺(tái)不合格產(chǎn)品要扣5000元，市場(chǎng)抽查出不合格產(chǎn)品要扣10000元。這些錢(qián)雖然不用我出卻會(huì)給公司帶來(lái)巨大的損失，所以我的工作中不能出現(xiàn)一點(diǎn)紕漏，精神也極度緊張。由于在流水線(xiàn)上速度也不能慢，一慢就會(huì)堆壓心里也會(huì)有緊張感。

踏上了社會(huì)我們開(kāi)始與形形色色的人打交道，由于存在著利益關(guān)系，好多時(shí)刻同事不會(huì)像同學(xué)一樣噓寒問(wèn)暖，有時(shí)候我會(huì)很矯情的想起安妮寶物說(shuō)過(guò)的，純粹的東西總是死的很快，而現(xiàn)在所能做的，只有在追念中適應(yīng)變化的一切。

“在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí)而是一種叫自學(xué)的能力。〞當(dāng)我真正走上工作崗位時(shí)才深刻的體會(huì)到這句話(huà)的含義，課本上學(xué)的理論用的很少，我工作的崗位是車(chē)間的流水線(xiàn)工人，學(xué)校學(xué)的在這里根本用不上。由于這是電子廠(chǎng)，配件都是生產(chǎn)好了的而我們工人主要的任務(wù)就是把這些配件組裝起來(lái)。同一個(gè)事情做久了就會(huì)煩躁，但是我們?nèi)?shí)習(xí)的人都堅(jiān)持下來(lái)了。我最大的感悟就是真誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。不管多難做，做好自己的那一份，總有一天會(huì)有收獲，只是時(shí)間的問(wèn)題。但假使你不去做，這一天永遠(yuǎn)不會(huì)像天上掉餡餅?zāi)菢拥絹?lái)。就像士兵突擊中的許三多，從泥巴到尖子只是做與不做的區(qū)別。

另外，人際關(guān)系的處理也很關(guān)鍵，雖說(shuō)在工作不能說(shuō)話(huà)可是在同一件事情上做久了難免無(wú)聊，而我又是剛剛?cè)サ牟皇煜ぶ苓叺娜擞终f(shuō)閩南話(huà)我聽(tīng)不懂，這時(shí)候就要發(fā)揮自己的特長(zhǎng)了怎么才能和旁邊的能說(shuō)上話(huà)呢？（我們班被打散了分派到不同的組上）我就問(wèn)旁邊的大叔這個(gè)怎么做那個(gè)怎么做。然后就混熟了。從他口中得知他在工廠(chǎng)里已經(jīng)呆了20多年，我很訝異20多年怎么還是工人，他說(shuō)這里的當(dāng)官的都是關(guān)系戶(hù)，沒(méi)有出頭的日子。

感受到社會(huì)中關(guān)系也是種能力，還有就是車(chē)間流水線(xiàn)的工作可以做但是不能做久，久了會(huì)磨掉我們年輕人的銳氣然后跟大叔一樣跟機(jī)械似的做著做著就老了。

首先，是建議方面的。希望以后學(xué)?？梢栽黾訉?shí)踐環(huán)節(jié)以增加學(xué)生們的工作能力，并以社會(huì)需求為導(dǎo)向調(diào)整課程設(shè)置，終究，我們改變不了聘請(qǐng)條件，職能使自己成為人才，這就要求學(xué)校加大教學(xué)改革力度以適應(yīng)社會(huì)需求。

其次，是我在本次實(shí)習(xí)表現(xiàn)的總結(jié)。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我收獲了工作和為人處事方面的經(jīng)驗(yàn)，但是也有一些惋惜，可能由于實(shí)習(xí)日子短的關(guān)系，我對(duì)電子廠(chǎng)的認(rèn)識(shí)還僅僅停留在表面，未能具體經(jīng)歷全部工作，雖然有了一定的理論上的認(rèn)識(shí)但仍缺乏實(shí)踐。針對(duì)以上總結(jié)，在今后的學(xué)習(xí)和工作中我要做到以下五點(diǎn)：

其一是加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)。對(duì)于電工這一職務(wù)基礎(chǔ)必需打好，作為自己的專(zhuān)業(yè)卻可以成為我的優(yōu)勢(shì)?？墒窃趯?shí)習(xí)的過(guò)程中這個(gè)優(yōu)勢(shì)卻并不怎么突出，這是由于工廠(chǎng)不需要你的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的原因。所以，在以后的學(xué)習(xí)中我打牢自己的理論知識(shí)和實(shí)踐能力使自己的優(yōu)勢(shì)更加突出。

其二是加強(qiáng)溝通能力。通過(guò)實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)良好的溝通能力是讓別人發(fā)現(xiàn)自己能力的前提，對(duì)于工人這個(gè)職位來(lái)說(shuō)，溝通能力更是包括了一個(gè)人從穿衣打扮到言談舉止等一切行為的能力。通過(guò)在日后的交際中來(lái)提高我的溝通能力一定會(huì)在我以后找工作的過(guò)程中起到事半功倍的作用。

其三加強(qiáng)前提是奉獻(xiàn)的意識(shí)。由于是突出特性自我的關(guān)系，在這一方面我做得很不夠。我們雖然一在日常的工作和生活中接受了團(tuán)結(jié)合作的重要性，停留在這個(gè)大家都認(rèn)同的概念中，可能會(huì)進(jìn)一個(gè)誤區(qū)，理論正確行動(dòng)卻沒(méi)有效果，這就要求我們每個(gè)人增加奉獻(xiàn)精神，一個(gè)人若不懂得在團(tuán)隊(duì)中主動(dòng)奉獻(xiàn)，能力再好也會(huì)變成可有可無(wú)的角色。應(yīng)當(dāng)把自己所擁有的知識(shí)能力奉獻(xiàn)出來(lái)才能促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步，并使自己的能力得到認(rèn)同。

其四是學(xué)習(xí)忍耐，社會(huì)不像學(xué)校，它關(guān)系網(wǎng)錯(cuò)綜繁雜，沒(méi)有人可以無(wú)條件的接受你的一切情緒，俗話(huà)說(shuō)，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空，要保持寬容的心態(tài)，在風(fēng)平浪靜時(shí)海闊天空處才能更好的獲得成功，處理好一切關(guān)系。

其五是要做好身邊的每一件事?，F(xiàn)在我的人生觀和過(guò)去有些不同，曾經(jīng)年少輕狂，好高騖遠(yuǎn)，總覺(jué)得明天確定會(huì)很美?，F(xiàn)在，在我心中定義的美跟以前不同，得到的方式也不同?，F(xiàn)在的美是一種踏實(shí)的感覺(jué)。而且是通過(guò)自己的堅(jiān)持不懈的努力得來(lái)的。

實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必需擁有的一段寶貴經(jīng)歷，而這次實(shí)習(xí)的意義，對(duì)我來(lái)說(shuō)已不再是完成學(xué)分、完成畢業(yè)實(shí)習(xí)的任務(wù)，而是我們真正在實(shí)踐中開(kāi)始接觸社會(huì)、了解社會(huì)的一次重要機(jī)遇，讓我們學(xué)到了好多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了視野，為我以后走上工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

雖然我們即將走向社會(huì)，但作為一個(gè)剛踏入社會(huì)的年輕人，幾乎沒(méi)有任何社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。可在實(shí)習(xí)期間的每一件小事中，我們能夠體會(huì)到人際關(guān)系、機(jī)遇、評(píng)價(jià)、競(jìng)爭(zhēng)、成功、失敗等各種我們?cè)诮窈蠼?jīng)常會(huì)遇到的事件，相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為我今后成功的重要基石。而在這剩下的半年中，我們能再學(xué)些什么，再做些什么，這短短的實(shí)習(xí)經(jīng)歷能給我們很好的啟示。

在這短短的3個(gè)星期中，我除了學(xué)會(huì)了一些工作的基本技能外，也學(xué)到了做人做事的道理，更讓自己煩躁的心恬靜了下來(lái)，看清了自己的能力，明白了自己畢竟想要的是什么。這些都是在學(xué)校中所學(xué)不到的寶貴的東西，更讓我看到了這個(gè)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，所以只有保持進(jìn)取心才能使自己不被淘汰

實(shí)習(xí)終止之后，當(dāng)時(shí)對(duì)自己適合什么樣的工作什么崗位的迷茫已漸漸消失，心理終究有了些輪廓，在現(xiàn)實(shí)生活中，走好人生第一步是重要性不言而喻，它會(huì)影響我們今后的道路，我會(huì)帶著在實(shí)習(xí)中的收獲，去爭(zhēng)取去努力，把握好人生中的每一個(gè)機(jī)遇，找到自己想要的生活。

最終要感謝我的母?！闹萋殬I(yè)技術(shù)學(xué)院，一直以來(lái)對(duì)我的培養(yǎng)，感謝全體老師的栽培，感謝兩年來(lái)我身邊的良師益友。是你們?cè)谖疑磉厧椭页砷L(zhǎng)，感謝你們。

電工基本實(shí)訓(xùn)總結(jié)實(shí)訓(xùn)電工總結(jié)篇八

不知不覺(jué)，實(shí)習(xí)的日子即將步入尾聲?；叵虢齻€(gè)月的實(shí)習(xí)生涯，期間充滿(mǎn)著酸甜苦辣，但不可否認(rèn)的是，從中真的學(xué)習(xí)到了好多，有技能方面的，也有個(gè)人習(xí)慣方面的等等。而經(jīng)過(guò)了實(shí)習(xí)以后，也更加覺(jué)得一段實(shí)習(xí)日子對(duì)一個(gè)是多么的重要，它能讓一個(gè)即將步入社會(huì)的學(xué)生提前感受下社會(huì)環(huán)境是怎么樣的，氣氛如何，為真正畢業(yè)進(jìn)入社會(huì)參與工作打一個(gè)基礎(chǔ)，讓自己有一個(gè)緩沖區(qū)，有一個(gè)心理準(zhǔn)備。而通過(guò)實(shí)習(xí)期間遇到困難時(shí)老師的細(xì)心指導(dǎo)以及同學(xué)之間的經(jīng)驗(yàn)交流，不至于以后猛地參與工作而感到仿徨和迷茫。

在這近三個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我覺(jué)得學(xué)的最有意義的就是學(xué)會(huì)了solidworks這個(gè)三維制圖軟件。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的自學(xué)以及摸索，現(xiàn)在已經(jīng)會(huì)畫(huà)一些較簡(jiǎn)單的模型以及簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)了，雖然對(duì)于繁雜繁瑣的三維模型也才初窺門(mén)徑，但也值得自己欣慰了。

而經(jīng)過(guò)了近三個(gè)月的實(shí)習(xí)，在生活工作方面我也學(xué)到了好多，有大量我們?cè)诠ぷ鲿r(shí)需要注意的以及一些學(xué)習(xí)和工作的經(jīng)驗(yàn)，我將其總結(jié)了幾點(diǎn)。

誠(chéng)然，從很早開(kāi)始，在我們周邊就一直充塞著：現(xiàn)在大學(xué)生越來(lái)越多;就業(yè)壓力大;好多大學(xué)生畢業(yè)了就等于失業(yè)，都找不到工作等等新聞或者話(huà)題。但實(shí)際上，社會(huì)需求崗位一直是供不應(yīng)求，大量公司單位都是一個(gè)人當(dāng)兩個(gè)甚至三個(gè)人來(lái)干，這與大量大學(xué)生沒(méi)有工作形成顯明對(duì)比。為什么會(huì)出現(xiàn)這種不符合常理的現(xiàn)象呢?通過(guò)陪伴學(xué)找工作以及實(shí)習(xí)期間同學(xué)們之間的交流。我個(gè)人覺(jué)得最重要的就是應(yīng)屆大學(xué)生的心里定位以及需求有些不符合自身?xiàng)l件，說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)就是好高騖遠(yuǎn)。每一個(gè)人都想上班輕松不累;能坐辦公室;和學(xué)校一樣做五休二;工資一開(kāi)始就有個(gè)四五千;八點(diǎn)上班，下午四點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)下班等等。我不否認(rèn)，這樣的工作確實(shí)是有的，但就跟僧多肉少一樣，你憑什么擊敗無(wú)數(shù)的競(jìng)爭(zhēng)者而獨(dú)享那高額待遇?當(dāng)然，有信心是好的，假使你面前有這樣一個(gè)機(jī)遇，那不妨去努力試試。但當(dāng)你競(jìng)爭(zhēng)失敗時(shí)，請(qǐng)不要就此自怨自艾，對(duì)生活失去信心。

你競(jìng)爭(zhēng)失敗了，就說(shuō)明你還不夠優(yōu)秀，還有很大的提高空間，那你為何不先找一家對(duì)自我發(fā)展有幫助的小公司，先從一個(gè)普通員工做起，漸漸積蓄力量厚積薄發(fā)呢?

作為一名，不要好高騖遠(yuǎn)，要有一個(gè)明確的自我定位。首先應(yīng)當(dāng)想的是自己是否有能力做這個(gè)工作或者做這件事，假使沒(méi)有，請(qǐng)放下高傲，虛心學(xué)習(xí)為將來(lái)的機(jī)遇做好準(zhǔn)備。

除了要正確地認(rèn)識(shí)自己，給自己一個(gè)正確地定位，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，虛心是不可或缺的。經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，我印象最深的就是你學(xué)校學(xué)習(xí)的真的只是一點(diǎn)點(diǎn)很淺薄的知識(shí)，在實(shí)際生產(chǎn)工作中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你還有好多好多都不懂。學(xué)校學(xué)習(xí)學(xué)的最多的，最有用的還是學(xué)習(xí)方法，在學(xué)校中培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法，將對(duì)你今后工作帶來(lái)很大好處。做筆記，或者說(shuō)做記錄是最簡(jiǎn)單，也是最有用的學(xué)習(xí)方法，終究俗話(huà)說(shuō)的好:好記性不如爛筆頭嘛。

學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。因此，當(dāng)你在學(xué)習(xí)的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)了這個(gè)，你又要學(xué)那個(gè)，那個(gè)學(xué)完了，又發(fā)現(xiàn)另外的一個(gè)又要學(xué)，如此一直無(wú)限下去。這會(huì)讓你感到厭煩，無(wú)可厚非，大部分人都會(huì)有這種感覺(jué)，而我們需要做的，就是盡可能的堅(jiān)持下去，可能就是由于你比別人多堅(jiān)持了那么一點(diǎn)，下一刻你就獲得了成功。

既然是學(xué)習(xí)，那你確定是不懂的，那么就不要在學(xué)之前就以高神態(tài)的心態(tài)，覺(jué)得這很簡(jiǎn)單，學(xué)一下就會(huì)了的心態(tài)去學(xué)習(xí)?？赡苓@對(duì)你來(lái)說(shuō)真的不難，但在一開(kāi)始學(xué)的時(shí)候還是要以謙遜的心態(tài)去學(xué)習(xí)，多問(wèn)問(wèn)有經(jīng)驗(yàn)的人，不懂的可以多問(wèn)問(wèn)，問(wèn)的態(tài)度一定要低神態(tài)，謙遜的去問(wèn)，為什么，換位思考一下就知道了。

有毅力，低神態(tài)的學(xué)習(xí)是要有的，這樣你才能更快更好的將一門(mén)知識(shí)學(xué)好。

現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)信息大爆炸的時(shí)代，大量的信息都流傳于網(wǎng)絡(luò)之中，而我們需要做的就是如何在這巨大的信息海洋中提取出對(duì)自己有用的信息。如何快速，確鑿的找出自己所需的答案，這在你的工作中有巨大意義。以前沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，當(dāng)一個(gè)人碰見(jiàn)問(wèn)題時(shí)，更多的是問(wèn)身邊懂的人，或者有些直接寫(xiě)信或者打電話(huà)求教。但在當(dāng)今快節(jié)奏的社會(huì)中，別人并不一定有時(shí)間或者精力教你，那么，自學(xué)能力就隨之凸顯出來(lái)。當(dāng)然，自學(xué)不是讓你干看著一個(gè)人一個(gè)勁兒的想，而是利用網(wǎng)上查找資料，或者查找書(shū)籍，找出對(duì)自己有用的知識(shí)。網(wǎng)上查找資料是一個(gè)不錯(cuò)的方法，而網(wǎng)上查找又有好多方法，譬如說(shuō)你遇到的是某一產(chǎn)品的技術(shù)問(wèn)題，那么去其的官網(wǎng)是不錯(cuò)的選擇，當(dāng)你遇到的是某一方面的問(wèn)題時(shí)，你也可以去相關(guān)的貼吧或者論壇上查找。除了互聯(lián)網(wǎng)，書(shū)籍也是個(gè)不錯(cuò)的選擇。

除了互聯(lián)網(wǎng)以及書(shū)籍，還有其它好多方法可以獲取答案，譬如求教身邊會(huì)的人，或者打電話(huà)請(qǐng)教懂這方面知識(shí)的人，總之方法多種多樣，就看你當(dāng)時(shí)更適合用什么方法。

能用多種方法獲取自己所需的正確答案，不管是在工作還是生活都是很重要的，而這也不是一蹴而就的，需要時(shí)間來(lái)優(yōu)化。

“無(wú)規(guī)矩，不方圓〞，這句話(huà)傳了幾千年，但真正將其貫徹于行動(dòng)的卻是不多。就我個(gè)人的實(shí)習(xí)而言，由于有時(shí)候我們需要進(jìn)行裝配電柜的工作，那么不可避免的，就需要用到各種各樣的工具。而這就經(jīng)常由于找工具都找半天，大大降低了裝配速度。

除了工具放置要規(guī)范時(shí)，做一個(gè)產(chǎn)品也要規(guī)范化，又以裝一臺(tái)柜子為例。將每個(gè)柜子上一些一致的端子，都用同一種線(xiàn)號(hào)標(biāo)并將其記錄，可以大大提高維修時(shí)的效率，不至于一些時(shí)間久了的柜子忘了當(dāng)時(shí)是如何接線(xiàn)的而維修起來(lái)麻煩。當(dāng)然，要想在維修時(shí)快速的查找線(xiàn)號(hào)，那么為每一臺(tái)出去的柜子配好專(zhuān)門(mén)的接線(xiàn)圖是必不可少的。

做事規(guī)范化，有條理，這不僅是要在工作中這樣，生活中也應(yīng)當(dāng)這么做。它能提高你的辦事效率。

學(xué)校中，我們學(xué)的，做的更多的還是理論上的。譬如好多試驗(yàn)，要么是控制對(duì)象是模擬的，要么是被控對(duì)象是模擬的，或者干脆所有都是理論上推倒得到的，試驗(yàn)的實(shí)際性，可靠性有多少，實(shí)際上我們并不知道。

而當(dāng)你真正工作時(shí)，請(qǐng)切記，千萬(wàn)不要再將學(xué)校中做試驗(yàn)室那種“反正是模擬的，試試看就好了，做錯(cuò)了問(wèn)題也不大〞的心態(tài)放在學(xué)習(xí)中。在真正工作并做一個(gè)項(xiàng)目時(shí)，一定要防備提防些，將能考慮到的事情都盡可能考慮到。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。但也不要由于這不是學(xué)校里的模擬試驗(yàn)，錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，工作時(shí)錯(cuò)了就完了而不敢去實(shí)踐。只有實(shí)踐才能讓你確鑿的知道是否是對(duì)的，也只有從失敗中才能總結(jié)出來(lái)怎樣才是對(duì)的。

學(xué)校中就會(huì)往往遇到這種問(wèn)題：看別人做一件事看著很簡(jiǎn)單，覺(jué)得自己也可以，但真的到自己親自做的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)這不懂那做不好。而這種問(wèn)題，在實(shí)際工作中也是普遍存在的。舉一個(gè)本人親身經(jīng)歷的一個(gè)簡(jiǎn)單例子：一次，我看師傅在一塊木板上打孔，先是橫橫畫(huà)畫(huà)標(biāo)記，然后開(kāi)始打孔，很簡(jiǎn)單的一下子就好了，覺(jué)得也不難，然后他叫我照著這塊板的孔再打一塊板出來(lái)。但當(dāng)我真的親自動(dòng)手做的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)，就算一開(kāi)始標(biāo)記定位孔我都要標(biāo)好久，還標(biāo)錯(cuò)了一次，而開(kāi)始打孔就更困難了，不知道怎樣才是拿電鉆的正確方式，以及使用方法，一不防備就把孔打歪了。后來(lái)才知道就算只是簡(jiǎn)單的打一個(gè)孔也是很有學(xué)問(wèn)的，從怎樣畫(huà)定位孔，怎樣正確使用電鉆以及打孔速度，都有講求。

積極動(dòng)手，不流于紙上談兵是工作中必需注意的事，最忌諱的就是你在那兒看別人做，感覺(jué)很簡(jiǎn)單，覺(jué)得自己已經(jīng)會(huì)了，就不去親自做一做。那么等輪到你自己去做時(shí)，你會(huì)遇到很大的困難。

已經(jīng)忘了是從哪里看到得這句話(huà)，但這句話(huà)一直刻印在我的腦海里，并通過(guò)自己的親身經(jīng)歷來(lái)印證這句話(huà)。至少?gòu)奈覀€(gè)人而言，我覺(jué)得這句話(huà)還是有一定道理的。

在這喧囂快節(jié)奏的社會(huì)大流中，我們每一個(gè)人從出生開(kāi)始就在不停地學(xué)習(xí)，從小時(shí)候的牙牙學(xué)語(yǔ)，到長(zhǎng)大后的上學(xué)學(xué)習(xí)，再到后來(lái)的成人工作，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在學(xué)習(xí)。但就像一臺(tái)機(jī)器一樣，你不可能強(qiáng)求它從廠(chǎng)里生產(chǎn)出來(lái)，就不停地工作，從不休止休息。而人也一樣，在無(wú)盡地學(xué)習(xí)中，必需要懂得適當(dāng)?shù)男菹?，終究老話(huà)說(shuō)得好，身體是革命的本錢(qián)，只有身體好才能更好的學(xué)習(xí)。

不懂得休息的人，永遠(yuǎn)也不會(huì)懂得學(xué)習(xí)。所以，不要無(wú)止盡的學(xué)習(xí)，工作，偶爾也要找點(diǎn)樂(lè)趣，為生活加點(diǎn)調(diào)味劑。

為什么把這個(gè)放在最終一點(diǎn)?這種鼓舞人的話(huà)不是應(yīng)當(dāng)放在第一個(gè)么?然而我覺(jué)得這并不是鼓舞的話(huà)?？赡艽蠖鄶?shù)人看了前面幾點(diǎn)就有了一股想努力努力的熱勁了，但是同樣的大多數(shù)人最終又會(huì)回歸以往。而我這最終一點(diǎn)，就是在自己那股勁頭將要消弭時(shí)而給自己的一個(gè)提醒，或者說(shuō)是一個(gè)選擇題，選擇是否想要以后過(guò)得比大多數(shù)人好。

以上是我個(gè)人的實(shí)習(xí)中的淺薄總結(jié)，最終再給自己一句從初中時(shí)代就一直記得的一句話(huà)：人生能有幾回搏!

電工基本實(shí)訓(xùn)總結(jié)實(shí)訓(xùn)電工總結(jié)篇九

20xx年68日我們一行5人被派往九泰電氣公司實(shí)習(xí)。通過(guò)這次實(shí)習(xí)我感想頗深，現(xiàn)對(duì)這次實(shí)習(xí)總結(jié)如下：

一、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、低壓箱變安裝與接線(xiàn)

在這部分我們對(duì)低壓配電柜的安裝接線(xiàn)原理和工藝進(jìn)行了較為系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)。主要學(xué)習(xí)了進(jìn)出線(xiàn)柜母線(xiàn)的設(shè)計(jì)與制作；電壓表、電流表和功率因數(shù)表的接線(xiàn)；無(wú)功功率自動(dòng)補(bǔ)償控制系統(tǒng)的接線(xiàn)和各元器件的作用。

2、“小三箱〞的制作

這部分我們對(duì)小三箱的作用，元器件的布局，底板鉆孔導(dǎo)軌安裝，單相和三相電度表的接線(xiàn)和安裝等工藝進(jìn)行了較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

二、工作要認(rèn)真，要一絲不茍

在實(shí)習(xí)過(guò)程中給我印象最深的就是師傅一絲不茍的工作態(tài)度，在無(wú)功功率自動(dòng)補(bǔ)償柜的控制接線(xiàn)過(guò)程中，線(xiàn)的數(shù)目好多，去向也好多。但是師傅把它們梳理的十分順，不僅不出錯(cuò)而且美觀大方。有一次我問(wèn)師傅：“在接線(xiàn)過(guò)程中有哪些要求？〞師傅說(shuō)：“一是要滿(mǎn)足工藝要求，實(shí)現(xiàn)控制〞。二是布線(xiàn)一定要明了明朗，橫平豎直，絕不能出錯(cuò)，由于出錯(cuò)就可能引起事故。

三、教師應(yīng)多下企業(yè)實(shí)習(xí)

目前，我們中等學(xué)校的老師大部分都理論知識(shí)豐富，實(shí)踐技能

較為薄弱。在實(shí)習(xí)過(guò)程中看著較為簡(jiǎn)單的制作工藝，可是真正親自動(dòng)起手來(lái)，得花好長(zhǎng)時(shí)間才能達(dá)到要求。所以作為我們中職老師應(yīng)當(dāng)多下企業(yè)實(shí)習(xí)多動(dòng)手。這樣不僅可以鍛煉自己的動(dòng)手能力而且可以了解最新的市場(chǎng)和技術(shù)動(dòng)態(tài)。

四、中等學(xué)校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置和技能培訓(xùn)應(yīng)以市場(chǎng)和企業(yè)為導(dǎo)向我們經(jīng)常說(shuō)中等學(xué)校的專(zhuān)業(yè)建設(shè)要以企業(yè)為導(dǎo)向，可大多數(shù)時(shí)間我們只把它說(shuō)在了嘴上，寫(xiě)在了紙上。并沒(méi)有落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中。實(shí)踐證明這樣是行不通的。我們要想我們的學(xué)校發(fā)展好，學(xué)生就業(yè)好，我們就必需以市場(chǎng)和企業(yè)為導(dǎo)向。多下企業(yè)，多了解市場(chǎng)。這樣我們才能緊跟市場(chǎng)，緊跟企業(yè)，培養(yǎng)出素質(zhì)高能力強(qiáng)的學(xué)生。

五、教學(xué)過(guò)程盡可能將書(shū)本知識(shí)實(shí)際化

這一點(diǎn)也是這次實(shí)習(xí)感想比較深的。平日我們?cè)谡n堂上講理論知識(shí)，有時(shí)感到很吃力，怎么講學(xué)生也弄不明白，自己弄得也很累。其實(shí)這是可以理解的，一方面是由于學(xué)生的基礎(chǔ)較差不喜歡學(xué)習(xí)理論知識(shí)；另一方面是由于這些理論知識(shí)確實(shí)難理解。所以我們?cè)谏险n的過(guò)程中應(yīng)盡量將書(shū)本的東西實(shí)際化，最好能有實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程中的設(shè)備。這樣講起來(lái)學(xué)生才比較簡(jiǎn)單理解和接受。

總之，這次實(shí)習(xí)收獲很大，希望以后多些這樣的實(shí)習(xí)。

電工基本實(shí)訓(xùn)總結(jié)實(shí)訓(xùn)電工總結(jié)篇十

電工實(shí)習(xí)是職業(yè)教育中的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。它對(duì)學(xué)生把握基本的理論知識(shí)，運(yùn)用基本知識(shí)，訓(xùn)練基本技能，加強(qiáng)實(shí)踐能力，對(duì)達(dá)到職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的要求有著十分重要的意義和作用。而對(duì)于我們即將畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)習(xí)的意義更加重大。它是我們從學(xué)校走向社會(huì)工作崗位的一個(gè)紐帶和橋梁，是我們由學(xué)生角色向工人角色轉(zhuǎn)換的訓(xùn)練和檢驗(yàn)。在將來(lái)的就業(yè)中，動(dòng)手能力，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等等都是很重要的。使學(xué)生對(duì)電氣元件及電工技術(shù)有一定的感性和理性認(rèn)識(shí)，對(duì)電工技術(shù)等方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)做進(jìn)一步的理解。同時(shí)，通過(guò)實(shí)習(xí)得實(shí)際生產(chǎn)知識(shí)和安裝技能，把握繼電器控制線(xiàn)路及其元件的工作原理，電工技術(shù)知識(shí)及把握電子線(xiàn)路的基本原理、基本方法。把握通過(guò)電路圖安裝與調(diào)試技術(shù)。通過(guò)具體的電路圖，初步把握簡(jiǎn)單電路元件裝配、初步的焊接技術(shù)及對(duì)故障的診斷和排除。培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，加強(qiáng)獨(dú)立工作能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，共同探討，共同前進(jìn)。

（一）、電機(jī)電路控制安裝。

1.雙速交流異步電動(dòng)機(jī)自動(dòng)變速控制電路

這是一張雙速電機(jī)啟動(dòng)的控制電路圖，我們依照?qǐng)D紙的要求來(lái)進(jìn)行接線(xiàn)。首先我們要對(duì)圖紙進(jìn)行分析，看圖紙上面所需要的元件是什么？明顯圖紙上的元件符號(hào)告訴我們，我們所要的元件有熔斷器、熱繼電器、按鈕、時(shí)間繼電器、中間繼電器和交流接觸器。然后元件在接線(xiàn)板上位于什么位置，最終檢查元件的好壞等等。前期檢查做完后，我們就要依照?qǐng)D紙來(lái)接線(xiàn)，其中在接線(xiàn)的過(guò)程中我們最好遵循從上到下，從左到右的循序來(lái)接，一般依照這個(gè)循序接線(xiàn)就不會(huì)有什么大問(wèn)題，這是我的方法。也可以依照自己熟悉的方法來(lái)接線(xiàn)。接線(xiàn)完成后，我們一般都會(huì)用萬(wàn)用表電阻檔對(duì)自己所接的電路進(jìn)行檢查。把數(shù)字萬(wàn)用表的兩表筆接在進(jìn)線(xiàn)端，接著按下按鈕sb２，萬(wàn)用表顯示的電阻很小和按著sb2不放同時(shí)按下sb１萬(wàn)用表顯示數(shù)字為１，說(shuō)明該段線(xiàn)路接通；松開(kāi)sb2，按下按鈕s3現(xiàn)象像sb２顯示一致說(shuō)明自己所接的線(xiàn)路沒(méi)有問(wèn)題，可以通電。

通電后，按下sb２，我們可以看到km１吸合并且有自鎖，電機(jī)定子繞組接成三角型，電動(dòng)機(jī)以低速運(yùn)行；按下sb3可以看到時(shí)間繼電器通電一段時(shí)間后km２、km３吸合km1斷開(kāi)。電動(dòng)機(jī)定子繞組接成雙星形，電動(dòng)機(jī)以高速運(yùn)轉(zhuǎn)。

2、帶能耗制動(dòng)的y——△降壓后啟動(dòng)控制電路

前期檢查與上一個(gè)接線(xiàn)圖的檢查一樣。接著依照接線(xiàn)圖紙接線(xiàn)，在接線(xiàn)的過(guò)程中，我還是遵循我的從上到下，從左到右的循序來(lái)接線(xiàn)，這樣我就減少了接線(xiàn)過(guò)程中的接線(xiàn)錯(cuò)誤，保證了我每一步都沒(méi)接亂，便利我每接一步的檢查。待我接線(xiàn)完成后，就用萬(wàn)用表來(lái)檢查最終的電路，以確保我在通電是不會(huì)出現(xiàn)短路和一些不必要的檢查麻煩。把數(shù)字萬(wàn)用表調(diào)到電阻擋，短接檢查萬(wàn)用表是否是好的。檢查完后就把兩表筆接都電路進(jìn)線(xiàn)的兩端，按下按鈕sb2，萬(wàn)用表顯示數(shù)字很小且再按著sb2不放同時(shí)按下sb1，萬(wàn)用表顯示數(shù)字為1是說(shuō)明該段線(xiàn)路沒(méi)問(wèn)題；按下按鈕sb1，萬(wàn)用表顯示數(shù)字很小，說(shuō)明該段線(xiàn)路沒(méi)問(wèn)題；綜合兩個(gè)現(xiàn)象，說(shuō)明這個(gè)電路沒(méi)問(wèn)題。若在檢查是發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題要馬上進(jìn)行線(xiàn)路的檢查，排除故障后再萬(wàn)用表檢查確保線(xiàn)路沒(méi)故障。通電后，按下sb1，中間繼電器ka和交流接觸器km1、km3通電吸合，松開(kāi)sb1，ka、km1、km３斷電釋放；按下按鈕sb2，時(shí)間繼電器kt通電一段時(shí)間后，交流接觸器km1和km2得電吸合。從而實(shí)現(xiàn)了電動(dòng)機(jī)的能耗制動(dòng)。

（二）、機(jī)床控制電路的故障設(shè)置與排除

1、ca6140型臥式車(chē)床電氣控制線(xiàn)路

從這個(gè)控制電路圖中，我們可以明了地看到該電路總共設(shè)置11處故障，4個(gè)在主電路都是斷路故障，7個(gè)在控制電路，其中有2個(gè)是短路故障，其余的都是斷路故障。由于我們用的鉆床故障電路板是處于斷電狀態(tài)，所以我們習(xí)慣是用萬(wàn)用表的電阻檔來(lái)檢查故障。一般狀況，我們是不知道故障在什么地方，所以我們就用萬(wàn)用表對(duì)每一段電路進(jìn)行線(xiàn)路的通斷判斷，還有是否有短路。而現(xiàn)在我們是自己設(shè)置故障，所以我們知道故障是在那段線(xiàn)路，因此，我們就用萬(wàn)用表在相應(yīng)的位置進(jìn)行測(cè)量。經(jīng)過(guò)對(duì)照故障圖和專(zhuān)家的故障判斷，我們現(xiàn)在可以知道這11個(gè)故障分別在主電路的線(xiàn)號(hào)v2——v2、w２——ｗ２、u3-u3和u21-u21各一個(gè)斷路故障?？刂齐娐返亩搪贩謩e是線(xiàn)號(hào)9-13、10-12；斷路分別是線(xiàn)號(hào)0-0、9-9、8-8、11-11和14-14。我們通過(guò)試驗(yàn)臺(tái)上的故障設(shè)置開(kāi)關(guān)來(lái)給我們自己設(shè)計(jì)故障，其中這個(gè)設(shè)置開(kāi)關(guān)是控制故障的通斷，若我們把開(kāi)關(guān)打向右說(shuō)明接通短路故障，沒(méi)有斷路故障；反之，把開(kāi)關(guān)打向左，斷路接通，短路沒(méi)有故障。根據(jù)這個(gè)，我們就對(duì)自己設(shè)置故障排查。

2、x62w銑床電路

3、m7120磨床電路

4、z35鉆床控制電路

（三）、示波器的使用

１、用示波器測(cè)量正弦波峰——峰值，周期，頻率；

2、將示波器探頭插入通道1插孔，并將探頭上的衰減置于"1"檔；

2、將通道選擇置于ch1，耦合方式置于dc檔；

3、將探頭探針插入校準(zhǔn)信號(hào)源小孔內(nèi)，此時(shí)示波器屏幕出現(xiàn)光跡；

4、調(diào)理垂直旋鈕和水平旋鈕，使屏幕顯示的波形圖穩(wěn)定，并將垂直微調(diào)和水平微調(diào)置于校準(zhǔn)位置；

5、讀出波形圖在垂直方向所占格數(shù)，乘以垂直衰減旋鈕的指示數(shù)值，得到校準(zhǔn)信號(hào)的幅度；

6、讀出波形每個(gè)周期在水平方向所占格數(shù)，乘以水平掃描旋鈕的指示數(shù)值，得到校準(zhǔn)信號(hào)的周期（周期的倒數(shù)為頻率）；

7、一般校準(zhǔn)信號(hào)的頻率

為1khz，幅度為0.5v，用以校準(zhǔn)示波器內(nèi)部掃描振蕩器頻率，假使不正常，應(yīng)調(diào)理示波器（內(nèi)部）相應(yīng)電位器，直至相符為止。

總的來(lái)說(shuō)，我對(duì)此次實(shí)習(xí)是熱心高漲的。第一，我本身就對(duì)這種設(shè)備很感興趣，電工實(shí)習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去〞。每次完成一個(gè)步驟，我都很有“成就感〞。其次，電工實(shí)習(xí)，是以學(xué)生自己動(dòng)手，把握一定操作技能并親自組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識(shí)和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)我們的認(rèn)識(shí)能力和實(shí)踐能力。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國(guó)家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。

兩個(gè)星期的電工培訓(xùn)過(guò)去了，在兩周的時(shí)間里對(duì)電工中級(jí)證要考試的內(nèi)容進(jìn)行了培訓(xùn)，電路圖的接線(xiàn)，電氣控制線(xiàn)路的故障判斷和示波器的使用。在老師的指導(dǎo)下了解了各個(gè)工具，儀表的使用方法和原理以及要注意的事宜。實(shí)訓(xùn)讓我們對(duì)電工技術(shù)等方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)做初步的理解；培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力，使我們的理論知識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合，做到不僅具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)際操作