2023年家校同心攜手共進(jìn)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

2023年家校同心攜手共進(jìn)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家校同心攜手共進(jìn)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1

敬重的各位家長(zhǎng)：

大家好！

今日是我們本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我是我們班的班主任老師，很興奮各位家長(zhǎng)今日能夠來(lái)到我們家長(zhǎng)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，也很感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們老師工作的支持。今日主要是想借這次機(jī)會(huì)跟家長(zhǎng)們溝通一下，能夠一起幫助孩子們更好的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好的習(xí)慣，在學(xué)校里有一個(gè)好的學(xué)習(xí)成果。

現(xiàn)在孩子們正處在小學(xué)的第一年，也就是一年級(jí)，孩子們才剛剛從幼兒園進(jìn)入到小學(xué)，不習(xí)慣是確定的，是確定須要有一個(gè)適應(yīng)期的。新的階段他們各方面確定也是有改變的，在一年級(jí)的時(shí)候確定是會(huì)有許多的孩子成果跟幼兒園相比會(huì)下降一些的。但是家長(zhǎng)也不應(yīng)當(dāng)焦急，現(xiàn)在才是一年級(jí)，不要因?yàn)檫@一個(gè)階段他們沒(méi)有表現(xiàn)好就覺(jué)得孩子沒(méi)有以前聰慧了或者就覺(jué)得之后也沒(méi)有什么希望了。現(xiàn)在還只是小學(xué)的第一年，不管現(xiàn)在的成果是怎樣的，都還有好幾年的時(shí)間去變更，所以家長(zhǎng)們也不要太過(guò)心焦了。

在這一年最重要的事情就是要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從小培育一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的，在習(xí)慣養(yǎng)成之后學(xué)習(xí)就會(huì)變得輕松一些了，想要有一個(gè)好的成果也是比較簡(jiǎn)單的事情。家長(zhǎng)們?cè)诩乙喽啾O(jiān)督他們，給他們樹(shù)立一個(gè)規(guī)則，在什么時(shí)間段應(yīng)當(dāng)要做什么事情，比如說(shuō)在作業(yè)完成之后才能看電視或者休息，讓他們有這個(gè)意識(shí)。在知道應(yīng)當(dāng)要怎么做了之后以后家長(zhǎng)們也能夠少操勞一點(diǎn)了，他們回家之后就會(huì)自覺(jué)的去完成作業(yè)，之后再休息了。

一年級(jí)的時(shí)候家長(zhǎng)們應(yīng)當(dāng)要幫助孩子們學(xué)好拼音，平常在家多教教孩子，多一點(diǎn)耐性的對(duì)待孩子。一年級(jí)正是學(xué)好拼音的關(guān)鍵時(shí)期，假如在一年級(jí)沒(méi)有學(xué)好拼音的話，之后六年的語(yǔ)文的學(xué)習(xí)都會(huì)比較的困難，所以在一年級(jí)的時(shí)候應(yīng)當(dāng)要把拼音的基礎(chǔ)打好。我們老師的時(shí)間是有限的，只能盡量的去幫助同學(xué)們學(xué)好拼音，但不能保證他們每一個(gè)人都能夠?qū)W好，所以這一方面是須要老師和家長(zhǎng)共同努力的。我信任只要我們老師和家長(zhǎng)們共同合作，是肯定能夠讓孩子們打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)的，在小學(xué)階段有一個(gè)好的成果。

家長(zhǎng)們平常有什么問(wèn)題的話可以多來(lái)和我們老師溝通，我們一起解決在孩子們的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題。

感謝大家！

家校同心攜手共進(jìn)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

敬愛(ài)的各位家長(zhǎng)：

大家好！

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互溝通一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便我們能夠剛好調(diào)整工作，提高教化教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠主動(dòng)參加到學(xué)生的教化管理中來(lái)?？傊痪湓挘褪且磺袨榱撕⒆?。下面，作為本班的班主任和語(yǔ)文老師的我把本班的有關(guān)狀況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：

一年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)。所學(xué)內(nèi)容都是一些特別基礎(chǔ)的學(xué)問(wèn)。一年級(jí)就相當(dāng)于我們蓋房子中的地基。請(qǐng)家長(zhǎng)們想一想假如地基沒(méi)有打好房子怎么能堅(jiān)實(shí)。一年級(jí)除了學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的文化學(xué)問(wèn)以外，主要是培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生由于剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段，許多事情都不太適應(yīng)。這就須要各位家長(zhǎng)和老師親密協(xié)作，幫助他們渡過(guò)這個(gè)適應(yīng)期。另外由于孩子年齡小，認(rèn)的字還不太多，家庭作業(yè)無(wú)法獨(dú)立完成這就更須要家長(zhǎng)的協(xié)作，幫助孩子完成家庭作業(yè)。

由于孩子們剛從幼兒園過(guò)來(lái)，許多學(xué)習(xí)習(xí)慣都停留在幼兒階段，對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活還不太適應(yīng)。這就須要我們老師漸漸引導(dǎo)。在學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣方面漸漸要求。課堂上要求他們遵守課堂紀(jì)律，課下要求他們按時(shí)完成作業(yè)。為了讓孩子們盡快適應(yīng)小學(xué)生活。我們班實(shí)行各種方式吸引孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高他們的學(xué)習(xí)熱忱。對(duì)表現(xiàn)好的，學(xué)習(xí)好的賜予表?yè)P(yáng)和嘉獎(jiǎng)。激發(fā)全體孩子的學(xué)習(xí)熱忱。當(dāng)然光有獎(jiǎng)沒(méi)有罰效果會(huì)大打折扣。對(duì)那些表現(xiàn)不好的學(xué)生我們會(huì)適當(dāng)?shù)刭n予懲罰，讓其他孩子引以為戒。

一年級(jí)的課堂，特別重要。在課堂上，兩極分化相當(dāng)嚴(yán)峻，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問(wèn)題都能主動(dòng)思索回答，這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課用心聽(tīng)講，課堂紀(jì)律特別好，但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，經(jīng)常在抽屜里忙東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說(shuō)靜靜話，根本不聽(tīng)老師的講課，也不主動(dòng)思索問(wèn)題。惰性很強(qiáng)。

開(kāi)學(xué)以來(lái)，我班家庭作業(yè)的完成狀況相當(dāng)?shù)夭恢鞠颉？傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書(shū)面作業(yè)，或者甚者干脆不寫(xiě)，這樣的狀況時(shí)有發(fā)生?？赡苡屑议L(zhǎng)摯友感到不理解：我每天都問(wèn)他的呀，怎么還會(huì)不寫(xiě)作業(yè)呢？在這里我想慎重地告知各位家長(zhǎng)，你面對(duì)的是一年級(jí)的小學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)自理實(shí)力還很差，許多字都不相識(shí)。他們這一年的學(xué)習(xí)都離不開(kāi)家長(zhǎng)。他們的作業(yè)須要你共同和他一起完成。所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，肯定不要讓你的孩子因?yàn)榭捶ǖ牟欢苏鴰?lái)將來(lái)的缺憾，端正他們的學(xué)習(xí)看法，就從仔細(xì)完成每一天的家庭作業(yè)起先吧！

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他學(xué)問(wèn)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能四平八穩(wěn)。單靠老師的力氣是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。

許多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差許多，因?yàn)椴蛔屑?xì)，字體不工整，錯(cuò)誤也多。希望各位家長(zhǎng)從小培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣包括仔細(xì)、工整、剛好做作業(yè)、作業(yè)完成后能仔細(xì)檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫(xiě)字姿態(tài)端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等。請(qǐng)記住你今日的管理是為了明天的放手。平常我在班里發(fā)覺(jué)有部分孩子上課寫(xiě)作業(yè)總喜愛(ài)寫(xiě)著寫(xiě)著就開(kāi)小差了，喜愛(ài)轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，找人說(shuō)話，或者獨(dú)自玩東西。這些壞習(xí)慣的改正須要家長(zhǎng)主動(dòng)協(xié)作。并且留意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。

學(xué)校教化不是萬(wàn)能的，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教化不行少，望家長(zhǎng)重視。最終，請(qǐng)?zhí)煜氯康母改赣涀∵@樣一句話：你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。我們以此和各位家長(zhǎng)共勉。

感謝大家！

家校同心攜手共進(jìn)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3

敬重的各位家長(zhǎng)：

大家好！

今日，還是因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們大家走進(jìn)了XX市其次小學(xué)，走進(jìn)了四（1）班的教室，首先，對(duì)各位家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì)表示誠(chéng)心的感謝！

看著大家熟識(shí)的面孔，我感到非常親切，帶這個(gè)班已將近四年整了。在一到三年級(jí)里我們開(kāi)了三次家長(zhǎng)會(huì)，四年級(jí)上半年沒(méi)有開(kāi)，所以我想許多家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，不僅想知道孩子最近的學(xué)習(xí)狀況，而且確定還想了解孩子所在班級(jí)現(xiàn)在的狀況。可以這么告知大家，在各位家長(zhǎng)的親密協(xié)作下，在各位任課老師的悉心教化下，四（1）班的孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，我作為班主任感到特別欣慰。

今日的家長(zhǎng)會(huì)我主要說(shuō)以下五方面的內(nèi)容：

一、了解四年級(jí)班級(jí)的基本狀況。

二、期中考試成果分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)。

三、語(yǔ)文教學(xué)方面。

四、平安工作。

五、學(xué)校一些活動(dòng)與支配。

一、班級(jí)基本狀況介紹

我們班現(xiàn)有學(xué)生64人，其中男生34人，女生30人。這半學(xué)期，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，主動(dòng)樂(lè)觀向上，多數(shù)學(xué)生比較乖巧聽(tīng)話，學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少，無(wú)故曠課的沒(méi)有，同學(xué)有事能較自覺(jué)做好請(qǐng)假工作。每天的值日工作仔細(xì)負(fù)責(zé)。另外課堂上大部分學(xué)生能仔細(xì)聽(tīng)講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。

關(guān)于班級(jí)學(xué)生活動(dòng)方面：我們可以通過(guò)大屏幕來(lái)了解一下，這是去年六一的學(xué)生才藝展示（XX同學(xué)的拉丁舞。XX同學(xué)的滑板。XX同學(xué)的滑旱冰）。這是班里的37名同學(xué)在迎國(guó)慶經(jīng)典誦讀表演中獲得一等獎(jiǎng)，之后代表學(xué)校參與了市委組織部的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀，獲得了三等獎(jiǎng)。

在本學(xué)期開(kāi)學(xué)初在學(xué)校組織的班級(jí)評(píng)比中獲得第一名，評(píng)為優(yōu)秀班集體。中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式球操表演班里又有28人。學(xué)校還開(kāi)展了春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，武術(shù)健身操競(jìng)賽等。參與競(jìng)賽其實(shí)得不得獎(jiǎng)無(wú)所謂，重要給孩子們熬煉的機(jī)會(huì)就行。

我作為班主任，盡可能讓孩子們多參與熬煉，多給孩子們上臺(tái)展示自己的機(jī)會(huì)，所以這一次教委組織的迎六一文藝演出也是我們班的孩子，宣揚(yáng)部組織的誦讀大賽，學(xué)校又把機(jī)會(huì)給了我們班級(jí)，原來(lái)我不準(zhǔn)備排練，因?yàn)檫@一段時(shí)間學(xué)校的事情許多，這一段時(shí)間學(xué)校周末支配我去石家莊學(xué)習(xí)兩次，都是五、六、日。學(xué)校的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，選擇運(yùn)動(dòng)會(huì)，孩子們練習(xí)競(jìng)賽項(xiàng)目都由班主任完成的。參與中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式排練的球操，都是我自己編排。緊接著又是學(xué)校的武術(shù)操競(jìng)賽。

可以說(shuō)這一段時(shí)間我感覺(jué)很累很累，可以一跟孩子們到一起，就什么都忘了。這是孩子們帶給我的歡樂(lè)，所以我還得感謝四（1）班的孩子們。

二、考試成果分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)

從寒假開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，在幾次的考試中，涌現(xiàn)出了一部分成果優(yōu)異的同學(xué)，同時(shí)反映出了一些問(wèn)題，我們要引起重視，也希望家長(zhǎng)協(xié)作教化。大家可以針對(duì)這次的期中考試成果來(lái)分析一下自己的孩子。

自這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠主動(dòng)主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不剛好完成作業(yè)或不完成作業(yè)，這些學(xué)生個(gè)別家長(zhǎng)現(xiàn)在心中有數(shù)。還有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不主動(dòng)思索，上課發(fā)言不踴躍。

這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)生活自理實(shí)力還須要進(jìn)一步加強(qiáng)，家長(zhǎng)記著提示自己的孩子在夏季天氣燥熱，家長(zhǎng)肯定要讓自己的孩子留意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗澡，保持衣服的整齊。

三、語(yǔ)文教學(xué)方面

各位家長(zhǎng)都知道四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，這一年同學(xué)們要駕馭的學(xué)問(wèn)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，只要家長(zhǎng)留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)覺(jué)：四年級(jí)的作業(yè)除保留了一二三年級(jí)的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、歇后語(yǔ)、給句子變更詞序但不變更句子的意思、改寫(xiě)把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取，學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)比原來(lái)廣泛了。

低年級(jí)的時(shí)候我們主要是一些特別基礎(chǔ)的學(xué)問(wèn)，拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍，抄幾遍，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫肯記一般不成問(wèn)題。

但是，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)以外，閱讀和習(xí)作訓(xùn)練是我們本學(xué)期以及今后的重點(diǎn)，作業(yè)本上和家庭作業(yè)我一般留的`都是簡(jiǎn)潔的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，所以要求這些基礎(chǔ)的家長(zhǎng)在家里盡可能要檢查自己的孩子是否也完全汲取，家長(zhǎng)能聽(tīng)寫(xiě)最好，讓孩子把基礎(chǔ)駕馭的扎扎實(shí)實(shí)。

另外讓孩子重視課前預(yù)習(xí)，以及課后鞏固和課外閱讀，在預(yù)習(xí)時(shí)肯定要先讀三遍以上才能對(duì)文章內(nèi)容和文章的脈絡(luò)有大致了解，然后借助詞典、或字詞句等把不理解的詞語(yǔ)弄明白并且把詞語(yǔ)意思標(biāo)注在這個(gè)詞語(yǔ)的旁邊，家長(zhǎng)才能在書(shū)上給孩子簽字。

至于閱讀和習(xí)作方面肯定讓孩子多讀，資料上的閱讀題試著讓孩子做，做多少算多少，但盡可能讓孩子多做并提示多讀，有的答案就在文中，能給孩子講解的更好，終歸在家里一對(duì)一的講解效果最佳。孩子們手中都有同步作文，檢查自己的孩子是否都讀了，是否留意積累、摘抄好詞佳句，是否留心一些好的開(kāi)頭和結(jié)尾。有些語(yǔ)句的確很美麗，孩子讀熟了，在習(xí)作時(shí)能借用也行。

這一方面估計(jì)有一部分學(xué)生能做到，像上次留的游記作文，我寫(xiě)在黑板上，仿“頤和園”來(lái)寫(xiě)，可部分學(xué)生根本不聽(tīng)。我讓根據(jù)“總——分——總”的結(jié)構(gòu)，用上表示地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的詞語(yǔ)，抓住景物的特征，可部分學(xué)生卻沒(méi)有照做，甚至極個(gè)別的沒(méi)寫(xiě)。

不寫(xiě)的同學(xué)跟家長(zhǎng)有干脆關(guān)系，校訊通只要我有時(shí)間一般都會(huì)發(fā)，你是否看過(guò)孩子的書(shū)寫(xiě)？很可能只是張嘴問(wèn)了問(wèn)：寫(xiě)完作業(yè)了沒(méi)有？孩子告知你，寫(xiě)了，這就完事了。更有甚者，連問(wèn)也沒(méi)問(wèn)。我不是強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)必需給孩子檢查作業(yè)，有的孩子不用管，特省心，留了自己認(rèn)仔細(xì)真就寫(xiě)了。

但假如自己的孩子有點(diǎn)特別，家長(zhǎng)就不要太省心，孩子本身不太聽(tīng)話，你再任其發(fā)展，孩子的成果很可能會(huì)越來(lái)越糟糕，這是你我都不愿看到的。

作為班主任和語(yǔ)文老師，我對(duì)我的學(xué)生充溢信念。但也不行否認(rèn)，孩子終歸還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這就須要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師親密的協(xié)作起來(lái)，為孩子有所付出。

四、平安工作

1、交通方面

一般要求家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)接送，家離學(xué)校近的，教化孩子上學(xué)放學(xué)路上留意避讓車輛，靠右側(cè)行走，不在路上相互追逐、打鬧，按時(shí)回家。12歲以下的學(xué)生不讓騎自行車。孩子們上學(xué)上午7：30以后到校，下午2：30以后到校，如遇特別狀況：比如排練節(jié)目我會(huì)讓孩子們剛好告知家長(zhǎng)。

2、飲食方面

夏季孩子們吃冷飲確定偏多，不能讓孩子亂帶錢(qián)，千萬(wàn)別讓孩子在校門(mén)口亂買一些不合格的食品、飲料。去年冬天有學(xué)生在小賣部存錢(qián)的事，把錢(qián)放那兒，想吃喝，去那兒干脆拿就行。

所以家長(zhǎng)肯定不能讓孩子帶錢(qián)，帶錢(qián)孩子花哪兒，不肯定會(huì)告知你。別的班里前幾天始終有家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校找，孩子沒(méi)吭聲從家拿錢(qián)了，在問(wèn)到孩子的前時(shí)，一、二百都和同學(xué)伙花了，家長(zhǎng)非得讓別人再給攤吧，可別的家長(zhǎng)不同意，誰(shuí)讓你的孩子讓我的孩子花來(lái)，真的，什么事都有。

所以看到這一切，在天熱時(shí)，需帶的飲料家長(zhǎng)在家給孩子買好，最至少孩子喝的什么，自己心中有數(shù)，千萬(wàn)不要讓孩子帶錢(qián)，亂買亂花，讓孩子有一個(gè)良好的消費(fèi)觀。

五、學(xué)校的活動(dòng)支配

本學(xué)期學(xué)校一系列活動(dòng)較多，前一段就忙活了很多，最近的活動(dòng)就是下周是師魂頌演講競(jìng)賽，迎六一文藝匯演及學(xué)生的才藝展示，到時(shí)候會(huì)邀請(qǐng)部分有時(shí)間的家長(zhǎng)來(lái)看，還有我們班打算的誦讀表演，說(shuō)到誦讀了順便說(shuō)一下服裝，起先我準(zhǔn)備只是后面誦讀的學(xué)生打算服裝，前面的同學(xué)是定做的，可后來(lái)想了想，學(xué)校的活動(dòng)許多，說(shuō)不定什么時(shí)候有集體活動(dòng)，還是都有了比較好，有活動(dòng)就穿統(tǒng)一的。這次活動(dòng)上的人比較多，我希望給孩子們機(jī)會(huì)去熬煉自己，終歸在小學(xué)這樣的機(jī)會(huì)還多點(diǎn)，到初中、中學(xué)孩子們就比較勞碌了。

這次路遠(yuǎn)的幾個(gè)同學(xué)沒(méi)參與，我怕有時(shí)候加班練時(shí)路遠(yuǎn)的孩子們不便利，所以有幾個(gè)沒(méi)參與。在這兒，對(duì)家長(zhǎng)的大力協(xié)作說(shuō)聲感謝，感謝你們的理解與支持，有了你們的支持，我在為孩子們的付出上才不會(huì)知道累，才會(huì)工作的踏實(shí)、順心、勤奮。再一次說(shuō)一聲：感謝！

結(jié)束語(yǔ)：

總之您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他學(xué)問(wèn)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能四平八穩(wěn)。單靠老師的力氣是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。

為了我們的孩子，讓我們攜起手來(lái)，信任有你們的關(guān)切和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會(huì)有更大的進(jìn)步。

誠(chéng)心感謝大家參與今日的家長(zhǎng)會(huì)，希望今日的家長(zhǎng)會(huì)能讓大家有所收獲！不當(dāng)之處或?qū)⒆佑姓湛床恢苤庍€請(qǐng)大家諒解。

家校同心攜手共進(jìn)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4

敬重的各位家長(zhǎng)，敬愛(ài)的孩子們：

大家好！

我是咱們五年級(jí)三班的班主任x老師，今日特別感謝家長(zhǎng)們抽空前往參加這一次家長(zhǎng)會(huì)。在這次家長(zhǎng)會(huì)上，我看到了許多年輕的生面孔，少了一些老人的面孔。這是一個(gè)特別好的現(xiàn)象，我在這里代表孩子們感謝每一位家長(zhǎng)的理解，老師是孩子們的領(lǐng)路人，但家長(zhǎng)也是孩子們一生當(dāng)中尤為重要的一個(gè)帶領(lǐng)人，希望我們老師能夠和家長(zhǎng)們一起牽著孩子們漸漸前行、漸漸長(zhǎng)大。

以往家長(zhǎng)會(huì)許多都是孩子的爺爺奶奶代替參與的，但是這一次家長(zhǎng)會(huì)，我看到許多的家長(zhǎng)都親自過(guò)來(lái)了，所以我真的很感動(dòng)。我理解每一位家長(zhǎng)平常的勞碌，也理解每一位家長(zhǎng)在生活中的壓力。所以真的很感謝大家可以主動(dòng)協(xié)作我們學(xué)校老師的工作，一起為孩子們的健康成長(zhǎng)付出時(shí)間和心力。

這次家長(zhǎng)會(huì)，主要有幾個(gè)部分和大家商議。首先是孩子們已經(jīng)到了五年級(jí)了，離六年級(jí)又進(jìn)了一步?，F(xiàn)在小學(xué)階段孩子們的壓力也已經(jīng)很大了。所以在這里，我希望每一位家長(zhǎng)平常在生活當(dāng)中多去關(guān)切一下孩子們，因?yàn)榻螘r(shí)間我感覺(jué)許多孩子的狀態(tài)都不太對(duì)，經(jīng)過(guò)我的了解之后，發(fā)覺(jué)他們是缺少了陪伴，所以心情有一些低落。其實(shí)孩子們?cè)谶@個(gè)階段心情對(duì)學(xué)習(xí)的影響也是很大的。我們要主動(dòng)的督促孩子們養(yǎng)成一個(gè)好的心態(tài)，同時(shí)也要給孩子們營(yíng)造一個(gè)好的環(huán)境，讓他們能夠快樂(lè)的、無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)。

其次，我想對(duì)班里的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰。或許有家長(zhǎng)會(huì)懷疑，為什么我現(xiàn)在要進(jìn)行表彰？其實(shí)表彰是不論時(shí)間段的，這次我想激勵(lì)這些孩子們，順便也給其他的孩子們提個(gè)醒，當(dāng)你沒(méi)有想著去努力的時(shí)候，有更多的人在想著超越你。

比如我們班的XXx同學(xué)，上個(gè)學(xué)期是班里的四十多名，這個(gè)學(xué)期的開(kāi)學(xué)考試和模擬考試當(dāng)中，名次上升到了二十幾名，并且特別穩(wěn)定，XXx同學(xué)是值得被表?yè)P(yáng)的，老師看到了他的努力，也看到了他為了學(xué)習(xí)而費(fèi)盡了心思。所以讓我們用掌聲激勵(lì)他吧！

還有許多的孩子表現(xiàn)的都特別好，老師一一看在眼里，沒(méi)有得到表?yè)P(yáng)的孩子們要接著努力和家長(zhǎng)，你們的將來(lái)都是充溢著無(wú)限的可能的，不要局限于現(xiàn)在，要看向遠(yuǎn)方，保持一顆好的心智動(dòng)身，走向勝利！

家校同心攜手共進(jìn)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5

敬愛(ài)的各位家長(zhǎng)：

大家好！

本學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始，班級(jí)各項(xiàng)工作都在有條不紊地開(kāi)展。接觸到孩子們，能夠感受到孩子們都很懂事、有禮貌，這也看出我們家長(zhǎng)平常的家教很得當(dāng)。接下來(lái)，我跟大家談一談本學(xué)年的工作。

孩子們已經(jīng)進(jìn)入了六年級(jí)，即將面臨人生的第一次大的考驗(yàn)，我們首先要讓孩子們從思想上相識(shí)到六年級(jí)的關(guān)鍵性。本學(xué)期開(kāi)學(xué)，我就先從孩子們的坐姿、隊(duì)列、書(shū)寫(xiě)等方面著手要求，讓孩子們從行為上肅穆起來(lái)，養(yǎng)成好的習(xí)慣。這段時(shí)間以來(lái)，孩子們的行為意識(shí)、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣都有了較為明顯的進(jìn)步，為他們面對(duì)接下來(lái)驚慌有序的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

本學(xué)期，我們班級(jí)的目標(biāo)就是：抓住童年的尾巴，秀出最炫的自己，激勵(lì)孩子們?cè)谛W(xué)的最終一個(gè)階段中，主動(dòng)努力，為自己的童年畫(huà)上圓滿的句號(hào)。另外，班級(jí)還以小組為單位制定了加分、扣分制度，表現(xiàn)好、作業(yè)好、考試成果好或者有進(jìn)步都會(huì)有加分