頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖

頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖

某中學(xué)為了了解八年級(jí)學(xué)生身高的范圍和整體分布情況，抽樣調(diào)查了八年級(jí)50名同學(xué)的身高，結(jié)果如下（單位：㎝）150148159156157163156164156159169163170162163164155162153155160165160161166159161157155167162165159147163172156165157164152156153164165162167151161162怎樣描述、分析這50名學(xué)生身高的分布情況？1、計(jì)算最大值與最小值的差最大值－最小值＝172－147＝25(cm)1501481591561571631561641561591691631701621631641551621531551601651601611661591611571551671621651591471631721561651571641521561531641651621671511611622、確定組距和組數(shù)如果把組距定為3cm（經(jīng)驗(yàn)之談：數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)在100以內(nèi)時(shí)通常按數(shù)據(jù)的多少分成5～12組）325

=組距極差組數(shù)=150148159156157163156164156159169163170162163164155162153155160165160161166159161157155167162165159147163172156165157164152156153164165162167151161162身高分組3、分組為了使每個(gè)數(shù)據(jù)都能分到某個(gè)組內(nèi)，在組距不變的情況下，我們把邊界值取的比實(shí)際數(shù)據(jù)多一位小數(shù)146.5~149.5149.5~152.5152.5~155.5155.5~158.5158.5~161.5161.5~164.5164.5~167.5167.5~170.5170.5~173.5身高分組劃記頻數(shù)146.5~149.5149.5~152.5152.5~155.5155.5~158.5158.5~161.5161.5~164.5164.5~167.5167.5~170.5170.5~173.5合計(jì)4、列頻數(shù)分布表235891372150制作頻數(shù)分布表的一般步驟：（1）計(jì)算最大值與最小值的差（3）分組（2）確定組距和組數(shù)（4）列頻數(shù)分布表探究活動(dòng)活動(dòng)三：想一想，并與同學(xué)交流．1．根據(jù)上面的頻數(shù)分布表、頻數(shù)分布直方圖，你能獲得哪些信息？對(duì)該校八年級(jí)學(xué)生身高的整體分布情況能做出怎樣的估計(jì)？探究活動(dòng)2．條形統(tǒng)計(jì)圖、頻數(shù)分布直方圖，從不同的角度直觀、形象地描述、分析數(shù)據(jù)．請(qǐng)比較它們各自的特點(diǎn)．練一練1．根據(jù)某班40名同學(xué)的體重頻數(shù)分布直方圖，回答下列問(wèn)題：（1）體重在哪個(gè)范圍內(nèi)的人數(shù)最多？（2）體重超過(guò)59.5kg的同學(xué)占全班同學(xué)的

百分之幾？練一練2．100個(gè)數(shù)據(jù)的分組及各組的頻數(shù)如下：試畫(huà)出這組數(shù)據(jù)的頻數(shù)分布直方圖.組別頻數(shù)組別頻數(shù)59.5～61.5269.5～71.51961.5～63.5571.5～73.51363.5～65.59