農(nóng)村小學(xué)教研工作總結(jié)

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農(nóng)村學(xué)校教研工作總結(jié)1

一學(xué)期來，我校堅持以仔細(xì)貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，以實(shí)施“教育強(qiáng)市”工作目標(biāo)為重點(diǎn)，緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)，以教育科研為先導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，仔細(xì)探究和討論新的教學(xué)方式和方法；大力開展校本討論，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)；強(qiáng)化學(xué)校教研組的輻射作用，深化教育教學(xué)改革，為同學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展做了很多工作，取得了一些成果。

一、仔細(xì)抓好學(xué)校的常規(guī)管理工作

1、一學(xué)期來，學(xué)校能加強(qiáng)新課程改革與討論力度。以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教改為重點(diǎn)，組織全體老師進(jìn)一步解讀新課程，實(shí)踐新課程。摸索、總結(jié)行之有效的課程實(shí)施模式。全面試行《義務(wù)教育課程設(shè)置》方案，繼續(xù)開發(fā)校本課程，辦出特色。

2、加強(qiáng)校本教研的力度，著重在課程三維目標(biāo)的落實(shí)、同學(xué)學(xué)習(xí)方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探究，堅持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的制度。

3、加強(qiáng)藝體衛(wèi)管理，做好《同學(xué)體質(zhì)健康測試》工作，培育全面進(jìn)展的人才。

4、強(qiáng)化質(zhì)量意識，基礎(chǔ)學(xué)科的老師能仔細(xì)做好階段性檢測、分項(xiàng)檢測、基本技能檢測等質(zhì)量監(jiān)測工作，同學(xué)作業(yè)、老師批改等常規(guī)性工作好于往年，基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量有明顯地進(jìn)步。

二、仔細(xì)抓好抓實(shí)校本培訓(xùn)，提升老師的綜合素養(yǎng)

1、繼續(xù)開展“一師一課”活動，集中進(jìn)行評課，并做好評課記錄。本學(xué)期，組織全體老師分學(xué)科進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括新課程試驗(yàn)的教學(xué)教育講座、資料包、教學(xué)錄像等。用先進(jìn)的教學(xué)觀念來指導(dǎo)日常的教學(xué)工作。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做到“五有”：有安排表、有主持人、有考勤、有溝通、有活動記錄。

2、本學(xué)期，我校將繼續(xù)發(fā)揮集體備課活動的作用，在語文、數(shù)學(xué)學(xué)科中首先采納單元備課負(fù)責(zé)制，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享，讓老師有更多時間學(xué)習(xí)理論，鉆研教材，實(shí)現(xiàn)自我增值。在課余時間仔細(xì)總結(jié)教學(xué)心得及理論創(chuàng)新，積極參與各級論文評比、業(yè)務(wù)技能競賽。

3、能仔細(xì)落實(shí)并開展好“四個一”活動。本學(xué)期，仔細(xì)落實(shí)“教學(xué)反思—課改理論學(xué)習(xí)，教學(xué)案例，同學(xué)訪談錄”四個環(huán)節(jié)，全面提高全體老師的課堂教學(xué)技能。

4、本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)開展師徒結(jié)對子活動〕，共同探討新教材的教法和學(xué)法，努力提高駕馭新教材的技能，并取得了肯定的成效。

三、強(qiáng)化教育科研，提高課題試驗(yàn)討論的質(zhì)量

我校能充分認(rèn)識到骨干老師培育對提升全體老師素養(yǎng)的重要性。本學(xué)期，我校繼續(xù)多方面制造條件為老師提供進(jìn)修和培訓(xùn)的機(jī)會，盡可能多安排老師外出聽課，參與各級各類討論會和課題研討活動，以獵取先進(jìn)的教改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐閱歷。面對我校實(shí)際，在不能滿意讓全部老師參與高一級培訓(xùn)的狀況下，通過老師返校后把學(xué)習(xí)精神帶回來與全校的老師進(jìn)行溝通，全面提高我校老師的整體素養(yǎng)。

四、抓好完善常規(guī)工作管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、一學(xué)期來，學(xué)校能加強(qiáng)學(xué)籍管理。規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)、休〔復(fù)〕學(xué)等手續(xù)，杜絕輟學(xué)；規(guī)范學(xué)籍檔案、資料的管理。進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，以各級文件精神為指導(dǎo)，落實(shí)好“外來生”、“三殘生”入學(xué)工作，不斷完善提高制度建設(shè)水平，提高教育教學(xué)管理效能。

2、一學(xué)期來，學(xué)校能嚴(yán)格執(zhí)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課程計劃》，科學(xué)合理地安排課時，嚴(yán)格按規(guī)定掌握同學(xué)的作業(yè)量，切實(shí)減輕了同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

3、學(xué)校能加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作，提高教學(xué)實(shí)效。學(xué)校仔細(xì)抓好期初、期中、期末教學(xué)常規(guī)檢查的力度，努力抓好教學(xué)過程中各個基本環(huán)節(jié)的管理，對老師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補(bǔ)差和質(zhì)量測試等工作采用跟蹤檢查制度，找出薄弱環(huán)節(jié)，實(shí)時反饋，實(shí)時督促改進(jìn)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

4、仔細(xì)抓好畢業(yè)班教學(xué)工作〔由校長、教育親臨第一線〕。一學(xué)期來，畢業(yè)班的任課老師能以夯實(shí)雙基，促進(jìn)全面進(jìn)展，提高學(xué)業(yè)考試優(yōu)生率為目標(biāo)，做了大量工作，利用雙休日時間為同學(xué)補(bǔ)缺補(bǔ)漏。老師能做到精講和細(xì)心備課，并選擇合理的教學(xué)方法，關(guān)注同學(xué)個體差異，留意指導(dǎo)同學(xué)學(xué)法；講評習(xí)題能實(shí)時解決同學(xué)暴露的問題；答疑能讓同學(xué)學(xué)會自己去進(jìn)一步思索，自己找到正確的答案。

5、能加強(qiáng)對各專用室的管理，提高各室和各教學(xué)具的運(yùn)用率。規(guī)范運(yùn)用電腦室、閱覽室等專用教室，對現(xiàn)有的教學(xué)具能充分利用，并做好登記。

6、發(fā)揮愛好小組的功效，在特色上求突破。本學(xué)期首先江愛好班納入地方課程，每星期三下午第三節(jié)開展美術(shù)、音樂、體育、英語、腰鼓、前鼓等愛好班，做到有所創(chuàng)新，有所進(jìn)展。體育類活動能圍繞加強(qiáng)同學(xué)身體素養(yǎng)，培育有體育特長的同學(xué)競，開展課內(nèi)外的組織訓(xùn)練活動，并取得了良好的效果，在參與鎮(zhèn)田徑運(yùn)動會上***取得女子60米第四名，***獲得男子壘球第五名，***獲得男子跳遠(yuǎn)第六名。

五、積極推動課程改革，努力完善評價方法

1、本學(xué)期，我校將繼續(xù)開發(fā)校本課程，讓校本課程成為形成辦出特色的'有力依托。

2、能依據(jù)自身實(shí)際，落實(shí)師生成長記錄工作，切實(shí)做好材料的滾動工作和管理工作。

3、繼續(xù)實(shí)行新課程評價體系，全體班主任能仔細(xì)做好《**鄉(xiāng)學(xué)校生素養(yǎng)進(jìn)展評估手冊》的填寫工作。

六、加強(qiáng)學(xué)校的德育工作，加強(qiáng)德育的實(shí)效性

1、一學(xué)期來，學(xué)校能仔細(xì)抓好同學(xué)的養(yǎng)成教育。以新《守那么》、新《規(guī)范》為基本內(nèi)容教育同學(xué)。仔細(xì)落實(shí)《中學(xué)校禮儀常規(guī)》，各班級能以“五有”為突破口，繼續(xù)實(shí)施《學(xué)校生在校一日常規(guī)》、《日常行為養(yǎng)成教育假設(shè)干要求》規(guī)范同學(xué)言行，在學(xué)校內(nèi)營造一個健康向上的人文環(huán)境。

2、一學(xué)期來，學(xué)校加大校風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè)。在辦公經(jīng)費(fèi)焦灼的狀況下，擠出一部分資金在學(xué)校內(nèi)營造良好的德育氛圍，發(fā)揮環(huán)境育人的作用。各班級有班刊，做到常常更換，有衛(wèi)生角、有廢紙袋，培育同學(xué)良好的環(huán)保意識，努力搞好學(xué)校綠化、美化工作，保持校環(huán)境的干凈，優(yōu)化育人環(huán)境，同學(xué)的精神面貌有了明顯改觀。在晉江市德育常規(guī)督導(dǎo)中，檢查團(tuán)予以了“活動開展正?；?，記錄翔實(shí)、資料完整，學(xué)校管理很到位”的評價。

3、全體任課老師能寓德育于各學(xué)科教學(xué)之中。要把德育工作貫穿于整個教學(xué)之中。各個教學(xué)班能通過班隊(duì)會，早會課和重要節(jié)日開展傳統(tǒng)道德、革命傳統(tǒng)、法制、科普、安全、勞技教育，仔細(xì)上好思品課、班隊(duì)活動課。一學(xué)期來，同學(xué)中沒有涌現(xiàn)較大的違紀(jì)事項(xiàng)及安全事故。在市安全生產(chǎn)主體責(zé)任級別三年行動工作大檢查中，教育局執(zhí)法科長的評價是“安全工作很重視，活動很實(shí)在，常規(guī)化，資料很完整，管理很好”。

農(nóng)村學(xué)校教研工作總結(jié)2

課堂是教育教學(xué)討論的基地，標(biāo)識著教學(xué)討論的重心要置于詳細(xì)的課堂教學(xué)情境中。我們學(xué)校乘上新課程的航船，全體老師繼續(xù)更新教育思想和教育觀念，改革教學(xué)方法，各教研組面對同學(xué)均有序地組織了一系列教育教學(xué)討論活動；

在做好課堂教學(xué)面對同學(xué)的同時，圍繞教科處開校工作計劃，參與競賽和教學(xué)活動，取得了可喜的成果?？偨Y(jié)如下：

一、有力的領(lǐng)導(dǎo)小組是勝利的前提

在開校初的《校本教研工作計劃》中，成立了以校長為組長，以教育主任、教科主任為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，有力的督促和推動了校本教研的工作進(jìn)程。在開展工作中，領(lǐng)導(dǎo)小組常常深入工作當(dāng)中，全力促進(jìn)素養(yǎng)教育，圍繞科研氛圍的營造、教育理論的宣揚(yáng)、常規(guī)教研的落實(shí)、考試改革的討論等重點(diǎn)工作，開拓創(chuàng)新，真正突出以校為本的教研。

二、完善了教研組織，健全了教研制度

開校初，教研組依據(jù)教育局教研室、中心學(xué)校及校本部教研工作要點(diǎn)，結(jié)合各組老師實(shí)際，均制訂出了切實(shí)可行的學(xué)期教研工作計劃和學(xué)科課題工作計劃，加強(qiáng)了對老師教研、教改的課題指導(dǎo)。真正樹立科研興校的辦學(xué)理念，建立教學(xué)討論的保障機(jī)制，整合學(xué)校教科處、教育處、教研組、班級組等的能量，建立徑直服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于老師專業(yè)成長的開放的學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò)；充分發(fā)揮老師個人、老師集體和教研專業(yè)人員等校內(nèi)外各方面的作用，為老師溝通信息、共享閱歷、進(jìn)展專業(yè)、展示成果提供了平臺。

三、提高認(rèn)識，豐富校本教研含義

學(xué)校是教育教學(xué)討論的基地。意味著教學(xué)討論的重心要置于詳細(xì)的學(xué)校教學(xué)情境中，教學(xué)討論的問題要在學(xué)校真實(shí)的教學(xué)情境中發(fā)覺、并進(jìn)行分析，最終解決。正基于這點(diǎn)，我們組織老師不斷提高討論水平，充分發(fā)揮老師集體的討論潛能和意識，不斷提高討論的解決教學(xué)實(shí)際問題的技能，提高課程開發(fā)和建設(shè)的技能，形成在討論狀態(tài)工作的職業(yè)生活方式。做到了相互學(xué)習(xí)、共同切磋、共享溝通、提高教學(xué)討論水平。

四、各教研組措施得力，活動有序進(jìn)行

本學(xué)期，學(xué)校結(jié)合實(shí)際，將原來的教研組整合，使得各教研組的教研方式多種多樣，活動精彩紛呈。

1、文科組：學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變老師的教育觀念；教學(xué)工作繼續(xù)以轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式為主；老師們以新理念指導(dǎo)教學(xué)，堅固樹立同學(xué)為主、以同等、寬容的立場對待同學(xué)，在溝通和“對話”中實(shí)現(xiàn)師生的共同進(jìn)展，并照計劃開展了高質(zhì)量的教研課。

2、理科組：著重理論學(xué)習(xí)，提高了老師的綜合素養(yǎng)，并以新課改為契機(jī)，努力探究新的教學(xué)模式。積極參與課改試驗(yàn)，做好課題討論。本學(xué)期，加大了對一、二班級課改班的討論力度，利用集體備課、集體學(xué)習(xí)等形式，針對老師在實(shí)施新教材中遇到的.問題，討論新教材的特點(diǎn)、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方式，努力探究具有我校特點(diǎn)的教學(xué)模式。

3、綜合組：組織全校英語老師學(xué)習(xí)《課改綱要》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》，提高了英語老師教學(xué)理論，開展了“班級英語現(xiàn)狀”、“如何對待班中后進(jìn)生”等教學(xué)沙龍，有力地提高了同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。組織老師繼續(xù)學(xué)習(xí)，努力提高老師業(yè)務(wù)技能。開展了具有特色的藝體活動，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。并協(xié)作學(xué)校完成了同學(xué)的養(yǎng)成教育和11月的學(xué)校冬季校運(yùn)會。在教研活動上突出一個“新”字?！犊茖W(xué)》、《自然》學(xué)科圍繞“三新”開展教學(xué)課堂研討、說課、上課評課活動。并進(jìn)行了《在自然課教學(xué)中培育同學(xué)創(chuàng)新意識》、《自然課老師的基本功及訓(xùn)練》等四次培訓(xùn)，大大提高了老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

焦灼勞碌的一學(xué)期已過去，回頭看看我們走過的路，有我們值得回味的，由于我們一起努力過、奮斗過；也有我們感到缺憾的，由于受條件的制約，我們還有許多做得不夠好。我們堅信，隨著學(xué)校教學(xué)條件的改善和我們不斷的進(jìn)取，我們肯定會突破一個個瓶頸，從成功走向成功！

農(nóng)村學(xué)校教研工作總結(jié)3

學(xué)校20**校本研修工作總結(jié)課堂是教育教學(xué)討論的基地，標(biāo)識著教學(xué)討論的重心要置于詳細(xì)的課堂教學(xué)情境中。我們學(xué)校乘上新課程的航船，全體老師繼續(xù)更新教育思想和教育觀念，改革教學(xué)方法，各教研組面對同學(xué)均有序地組織了一系列教育教學(xué)討論活動；

在做好課堂教學(xué)面對同學(xué)的同時，圍繞教科處開校工作計劃，參與競賽和教學(xué)活動，取得了可喜的成果?？偨Y(jié)如下：

一、有力的領(lǐng)導(dǎo)小組是勝利的前提在開校初的《校本教研工作計劃》中，成立了以校長為組長，以教育主任、教科主任為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，有力的督促和推動了校本教研的工作進(jìn)程。在開展工作中，領(lǐng)導(dǎo)小組常常深入工作當(dāng)中，全力促進(jìn)素養(yǎng)教育，圍繞科研氛圍的營造、教育理論的宣揚(yáng)、常規(guī)教研的落實(shí)、考試改革的討論等重點(diǎn)工作，開拓創(chuàng)新，真正突出以校為本的教研。

二、完善了教研組織，健全了教研制度開校初，教研組依據(jù)教育局教研室、中心學(xué)校及校本部教研工作要點(diǎn)，結(jié)合各組老師實(shí)際，均制訂出了切實(shí)可行的學(xué)期教研工作計劃和學(xué)科課題工作計劃，加強(qiáng)了對老師教研、教改的`課題指導(dǎo)。真正樹立科研興校的辦學(xué)理念，建立教學(xué)討論的保障機(jī)制，整合學(xué)校教科處、教育處、教研組、班級組等的能量，建立徑直服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于老師專業(yè)成長的開放的學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò)；

充分發(fā)揮老師個人、老師集體和教研專業(yè)人員等校內(nèi)外各方面的作用，為老師溝通信息、共享閱歷、進(jìn)展專業(yè)、展示成果提供了平臺。

三、提高認(rèn)識，豐富校本教研含義學(xué)校是教育教學(xué)討論的基地。意味著教學(xué)討論的重心要置于詳細(xì)的學(xué)校教學(xué)情境中，教學(xué)討論的問題要在學(xué)校真實(shí)的教學(xué)情境中發(fā)覺、并進(jìn)行分析，最終解決。正基于這點(diǎn)，我們組織老師不斷提高討論水平，充分發(fā)揮老師集體的討論潛能和意識，不斷提高討論的解決教學(xué)實(shí)際問題的技能，提高課程開發(fā)和建設(shè)的技能，形成在討論狀態(tài)工作的職業(yè)生活方式。做到了相互學(xué)習(xí)、共同切磋、共享溝通、提高教學(xué)討論水平。

四、各教研組措施得力，活動有序進(jìn)行本學(xué)期，學(xué)校結(jié)合實(shí)際，將原來的教研組整合，使得各教研組的教研方式多種多樣，活動精彩紛呈。

1、文科組：學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變老師的教育觀念；

教學(xué)工作繼續(xù)以轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式為主；

老師們以新理念指導(dǎo)教學(xué)，堅固樹立同學(xué)為主、以同等、寬容的立場對待同學(xué)，在溝通和“對話”中實(shí)現(xiàn)師生的共同進(jìn)展，并照計劃開展了高質(zhì)量的教研課。

2、理科組：著重理論學(xué)習(xí)，提高了老師的綜合素養(yǎng)，并以新課改為契機(jī)，努力探究新的教學(xué)模式。積極參與課改試驗(yàn)，做好課題討論。本學(xué)期，加大了對一、二班級課改班的討論力度，利用集體備課、集體學(xué)習(xí)等形式，針對老師在實(shí)施新教材中遇到的問題，討論新教材的特點(diǎn)、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方式，努力探究具有我校特點(diǎn)的教學(xué)模式。

3、綜合組：組織全校英語老師學(xué)習(xí)《課改綱要》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》，提高了英語老師教學(xué)理論，開展了“班級英語現(xiàn)狀”、“如何對待班中后進(jìn)生”等教學(xué)沙龍，有力地提高了同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。組織老師繼續(xù)學(xué)習(xí)，努力提高老師業(yè)務(wù)技能。開展了具有特色的藝體活動，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。并協(xié)作學(xué)校完成了同學(xué)的養(yǎng)成教育和11月的學(xué)校冬季校運(yùn)會。在教研活動上突出一個“新”字。《科學(xué)》、《自然》學(xué)科圍繞“三新”開展教學(xué)課堂研討、說課、上課評課活動。并進(jìn)行了《在自然課教學(xué)中培育同學(xué)創(chuàng)新意識》、《自然課老師的基本功及訓(xùn)練》等四次培訓(xùn)，大大提高了老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

焦灼勞碌的一學(xué)期已過去，回頭看看我們走過的路，有我們值得回味的，由于我們一起努力過、奮斗過；

也有我們感到缺憾的，由于受條件的制約，我們還有許多做得不夠好。我們堅信，隨著學(xué)校教學(xué)條件的改善和我們不斷的進(jìn)取，我們肯定會突破一個個瓶頸，從成功走向成功！

農(nóng)村學(xué)校教研工作總結(jié)4

依靠全體教職工的共同努力，取得了肯定的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、關(guān)注課堂教學(xué)，抓好教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校的教學(xué)工作都圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個中心，學(xué)校本期制定了教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，各班級對目標(biāo)任務(wù)向班級和學(xué)科老師進(jìn)行了分解，學(xué)校對上期學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量考試的質(zhì)量狀況向全校老師進(jìn)行了通報，各班級召開了總結(jié)會，制定了本期教學(xué)計劃，擬定了措施，學(xué)校教研工作總結(jié)。老師們向課堂要質(zhì)量，大力進(jìn)行教學(xué)改革，各位老師細(xì)心設(shè)計教案，合理安排教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，利用好教材中所蘊(yùn)涵的思維發(fā)散點(diǎn)，充分呈現(xiàn)同學(xué)的知識構(gòu)建過程，培育同學(xué)樂思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣，貫徹"先學(xué)后教，以學(xué)定教，自主學(xué)習(xí)，當(dāng)堂訓(xùn)練"這一課堂教學(xué)模式。習(xí)題精選，題量適中，評講實(shí)時，因材施教，重視同學(xué)的思想教育和學(xué)法指導(dǎo)，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注同學(xué)的心理健康。

二、推動課程改革，試驗(yàn)好新教材

突出新課程改革工作重點(diǎn)。全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟其改革的精神實(shí)質(zhì)，科任老師熟識新教材，逐步摸索出適應(yīng)新教材，適應(yīng)我校同學(xué)特點(diǎn)的教學(xué)路子，重視學(xué)法指導(dǎo)，提倡同學(xué)主動參加，樂于探究，培育同學(xué)收集和處理信息的技能，獵取知識的技能，分析和解決問題的技能以及溝通與合作的技能。學(xué)校切實(shí)抓好教研活動，開展了形式多樣的教研活動，對新課程實(shí)施不斷總結(jié)。

三、充分發(fā)揮教研活動作用

加強(qiáng)教研活動，充分發(fā)揮教研活動的作用，教研活動管理制度化、科學(xué)化，教務(wù)主任仔細(xì)對老師進(jìn)行教學(xué)討論、教學(xué)改革、教學(xué)業(yè)務(wù)的管理。重點(diǎn)抓備課、教法研討、命題討論、質(zhì)量分析。做到有針對性，有實(shí)效性。同學(xué)科老師加強(qiáng)溝通，充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)作用。充分發(fā)揮教研活動的作用，仔細(xì)制訂活動計劃并積極實(shí)施。學(xué)校每月對教學(xué)工作全面檢查。

四、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為

堅持依法治教，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，加強(qiáng)實(shí)施新課程的組織領(lǐng)導(dǎo)和新課程設(shè)置管理，繼續(xù)細(xì)化教學(xué)管理。進(jìn)一步完善和修訂教學(xué)常規(guī)的要求，以加強(qiáng)教學(xué)工作的常規(guī)管理為重點(diǎn)，不斷規(guī)范老師的教學(xué)行為，將教學(xué)常規(guī)工作落到實(shí)處。針對調(diào)研和巡課過程中發(fā)覺的問題，實(shí)時將狀況向全體老師進(jìn)行通報分析，進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)行為，工作總結(jié)《學(xué)校教研工作總結(jié)》。

五、搞好考試安排，嚴(yán)格考試管理

嚴(yán)格考試的考務(wù)工作。強(qiáng)化考紀(jì)教育，加強(qiáng)考試的嚴(yán)厲性，確保考試的客觀、真實(shí)、有效。嚴(yán)格考試管理，加強(qiáng)了老師教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，對考試狀況實(shí)時召開教學(xué)質(zhì)量分析會，面對全體進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量跟蹤調(diào)查，切實(shí)關(guān)懷每一位同學(xué)的成長，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

六、仔細(xì)組織各級各類教研活動

開展校內(nèi)老師公開課活動、學(xué)區(qū)、校際老師觀摩課活動。通過這些活動，促進(jìn)了老師教學(xué)水平的'提高。加強(qiáng)了校際間的教育教學(xué)溝通。

七、參與學(xué)區(qū)教學(xué)檢測班級教學(xué)工作焦灼有序

參與學(xué)區(qū)教學(xué)檢測班級教學(xué)工作"焦灼、有序、科學(xué)、高效"。依據(jù)義務(wù)教育的課程改革形勢實(shí)時調(diào)整備考策略，優(yōu)化教學(xué)行為。充分發(fā)揮課堂的主渠道、主陣地作用，切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué)，向40分鐘要效益。全部老師有質(zhì)量意識，危機(jī)意識，憂患意識，仔細(xì)討論檢測形勢，仔細(xì)討論考試策略，想方設(shè)法提高參與學(xué)區(qū)教學(xué)檢測班級的教學(xué)質(zhì)量。

八、開展校本培訓(xùn)，提高老師素養(yǎng)

學(xué)校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的老師隊(duì)伍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀老師仔細(xì)開展了對青年老師的培訓(xùn)，在思想上引導(dǎo)。組織青年老師學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)，學(xué)習(xí)師德規(guī)范，樹立科學(xué)的人生觀，世界觀、價值觀，樹立正確的教育觀，人才觀。學(xué)校開指導(dǎo)青年老師鉆研教材、教法、進(jìn)行教學(xué)改革，提高業(yè)務(wù)技能。學(xué)校擅長發(fā)覺青年老師的閃光點(diǎn)，適時予以表彰。

九、重視教學(xué)反思，提高教研水平

反思是老師對教