皇城鎮(zhèn)第二中學(xué)七年級上11正數(shù)和負(fù)數(shù)課件

七年級上冊有理數(shù)整式的加減一元一次方程圖形的初步認(rèn)識正數(shù)和負(fù)數(shù)有理數(shù)有理數(shù)的加減法有理數(shù)的乘除法有理數(shù)的乘方整式整式的加減七年級上冊有理數(shù)整式的加減一元一次方程圖形的初步認(rèn)識正數(shù)和負(fù)11.1正數(shù)和負(fù)數(shù)1.1正數(shù)和負(fù)數(shù)1、正數(shù)、負(fù)數(shù)的定義。2、正數(shù)、負(fù)數(shù)的應(yīng)用。1.1正數(shù)和負(fù)數(shù)1.1正數(shù)和負(fù)數(shù)1、正數(shù)、負(fù)數(shù)的定義2讀出下列各數(shù)，并指出其中哪些是正數(shù)，哪些是負(fù)數(shù)。1、正數(shù)有什么特點(diǎn)？2、負(fù)數(shù)有什么特點(diǎn)？讀出下列各數(shù)，并指出其中哪些是正數(shù)，哪些是負(fù)數(shù)。1、正數(shù)有什3歸納：正數(shù)：正數(shù)前面的“+”號可以寫也可以不寫。負(fù)數(shù)：小于0的數(shù)叫做負(fù)數(shù)。在正數(shù)前面加上負(fù)號“—”的數(shù)叫做負(fù)數(shù)。大于0的數(shù)叫做正數(shù)。0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。歸納：正數(shù)：正數(shù)前面的“+”號可以寫也可以不寫。負(fù)數(shù)：小于04正數(shù)、0、負(fù)數(shù)的應(yīng)用：舉出生活中用到“負(fù)數(shù)”的例子。舉出生活中用到“0”的例子。正數(shù)、0、負(fù)數(shù)的應(yīng)用：舉出生活中用到“負(fù)數(shù)”的例子。舉出生活5正數(shù)、0、負(fù)數(shù)的應(yīng)用：例1：溫度計：0℃是一個確定的溫度，是分界線，0℃以上用正數(shù)表示，0℃以下用負(fù)數(shù)表示。正數(shù)、0、負(fù)數(shù)的應(yīng)用：例1：溫度計：0℃是一個確定的溫度，6正數(shù)、0、負(fù)數(shù)的應(yīng)用：例2：在地形圖上表示某地的高度時，規(guī)定海平面的海拔高度為0.用正數(shù)表示高于海平面的海拔高度，用負(fù)數(shù)表示低于海平面的海拔高度。正數(shù)、0、負(fù)數(shù)的應(yīng)用：例2：在地形圖上表示某地的高度時，規(guī)定7觀察下圖，試著說明它們的海拔高度．珠穆朗瑪峰的海拔高度為8848米，魯番盆地的海拔高度為-155米．00米觀察下圖，試著說明它們的海拔高度．珠穆朗瑪峰的8正數(shù)、0、負(fù)數(shù)的應(yīng)用：例3：存折：存錢用正數(shù)表示，取錢用負(fù)數(shù)表示。正數(shù)、0、負(fù)數(shù)的應(yīng)用：例3：存折：9歸納：(2)正數(shù)和負(fù)數(shù)表示相反的意義。(1)0是正數(shù)與負(fù)數(shù)的分界。歸納：(2)正數(shù)和負(fù)數(shù)表示相反的意義。(1)010課堂練習(xí)（1）如果零上5°C記作+5°C，那么零下3°C記作什么？（2）東、西為兩個相反方向，如果-4米表示一個物體向西運(yùn)動4米，那么+2米表示什么？物體原地不動記為什么？

記作-3°C．+2米表示一個物體向東運(yùn)動2米；物體原地不動記為0米課堂練習(xí)（1）如果零上5°C記作+5°C，那么零下311記作-3.8噸．課堂練習(xí)（3）某倉庫運(yùn)進(jìn)面粉7.5噸記作+7.5噸,那么運(yùn)出3.8噸應(yīng)記作什么?記作-3.8噸．課堂練習(xí)（3）某倉庫運(yùn)進(jìn)面粉7.5噸記作+12練習(xí)：(2)課本第5頁1、2、3。(1)課后練習(xí)2、3、4。練習(xí)：(2)課本第5頁1、2、3。(1)課后練13小結(jié)：2、零既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)．4、正數(shù)和負(fù)數(shù)表示相反的意義。3、0是正數(shù)與負(fù)數(shù)的分界。1、正數(shù)與負(fù)數(shù)的概念。小結(jié)：2、零既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)．4、正數(shù)和負(fù)數(shù)表示相反的14練習(xí)：練習(xí)：15★學(xué)校買來9個足球，每個ɑ元，又買來b個籃球，每個58元。9ɑ表示58b表示58－ɑ表示9ɑ＋58b表示如果ɑ=45，b=6，則9ɑ＋58b=9個足球的總價b個籃球的總價籃球的單價比足球的單價貴多少錢學(xué)校買足球和籃球的總價錢9×45+58×6=753★學(xué)校買來9個足球，每個ɑ元，又買來b個籃球，每個58元。916解方程：解方程：17（1）甲乙兩數(shù)的和是90，如果設(shè)甲數(shù)為a，則乙數(shù)是（）

90-a（3）甲數(shù)是乙數(shù)的三倍，如果乙數(shù)是a，則甲數(shù)是（），甲乙之 和（）

3aa+3a

（4）甲數(shù)是乙數(shù)的3倍，如果甲數(shù)是a，則乙數(shù)是（），甲 乙之和（）

a÷3（1）甲乙兩數(shù)的和是90，如果設(shè)甲數(shù)為a，則乙數(shù)是（18（6）甲數(shù)︰乙數(shù)等于2︰3如果乙數(shù)是a，則甲數(shù)為（） 或（）或（）a÷3×2（8）甲數(shù)比乙數(shù)多30%，如果乙數(shù)是a，則甲數(shù)為（）a×（1+30%）（7）甲數(shù)是乙數(shù)得2倍還多100，如果乙數(shù)是a，則甲（）

2a+100a+a×30%（6）甲數(shù)︰乙數(shù)等于2︰3如果乙數(shù)是a，則甲數(shù)為（19式與方程用字母表示數(shù)方程的概念解方程解決問題式與方程用字母表示數(shù)方程的概念解方程解決問題20

1、學(xué)校組織遠(yuǎn)足活動，原計劃每小時走3.8千米，3小時到達(dá)目的地。實際2.5小時走完了原定路程，平均每小時走了多少千米？題目中什么量不變，等量關(guān)系是什么？

解：

答：平均每小時走4.56千米。

設(shè)（）為X千米。

平均每小時走的實際路程1、學(xué)校組織遠(yuǎn)足活動，原計劃每小時走3.821

2、小平在踢毽子比賽中踢了42下，她踢的毽子的數(shù)量是小云的。小云踢了多少下？（2）單位“1’知道嗎？（1）找出單位“1”（3）列出數(shù)量關(guān)系式：

解：

答：小云踢了56下。

用除法或列方程設(shè)小云踢了X下。

2、小平在踢毽子比賽中踢了42下，她踢的毽22解：

設(shè)載了丁香花X棵。

答：載了丁香花128棵。

解：設(shè)載了丁香花X棵。答：載了丁香花128棵。23整理與復(fù)習(xí)數(shù)與代數(shù)空間與圖形統(tǒng)計與概率綜合應(yīng)用數(shù)的認(rèn)識數(shù)的運(yùn)算式與方程常見的量比和比例數(shù)學(xué)思考圖形的認(rèn)識與測量圖形與變換圖形與位置有趣的平衡設(shè)計運(yùn)動場郵票中的數(shù)學(xué)問題整理與復(fù)習(xí)數(shù)與代數(shù)空間與圖形統(tǒng)計與概率綜合應(yīng)用數(shù)的認(rèn)識數(shù)的運(yùn)24