人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)(新插圖) 平行四邊形的面積練習(xí)課 教學(xué)課件_第1頁
人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)(新插圖) 平行四邊形的面積練習(xí)課 教學(xué)課件_第2頁
人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)(新插圖) 平行四邊形的面積練習(xí)課 教學(xué)課件_第3頁
人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)(新插圖) 平行四邊形的面積練習(xí)課 教學(xué)課件_第4頁
人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)(新插圖) 平行四邊形的面積練習(xí)課 教學(xué)課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩29頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

練習(xí)課R·五年級(jí)上冊(cè)高底長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)×寬平行四邊形的面積=底×高

高底長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)×寬平行四邊形的面積=底×高

平行四邊形的面積=_________底×高S=ah選擇合適的底和高求平行四邊形的面積。(只列式不計(jì)算,單位:cm)5.3×2.53.4×1.92.4×1.8口答。平行四邊形的底(m)259

30平行四邊形的高(m)6175

平行四邊形的面積(m2)8033012150153161143答案不唯一平行四邊形的底=面積÷高平行四邊形的高=面積÷底一塊平行四邊形的麥田,它的底是250m,高是84m,共收小麥14.7t。這塊麥田有多少公頃?平均每公頃收小麥多少噸?250×84=21000(m2)21000m2=2.1公頃14.7÷2.1=7(噸)答:這塊麥田有2.1公頃,平均每公頃收小麥7噸。[教材P87練習(xí)十九第5題]1[教材P88練習(xí)十九第7題]下圖中正方形的周長(zhǎng)是32cm。平行四邊形的面積是多少?正方形的邊長(zhǎng)32÷4=8(cm)S=ah

=8×8

=64(cm2)你能求出平行四邊形的面積嗎?2右圖中大平行四邊形的面積是48cm2。A、B是上、下兩邊的中點(diǎn)。你能求出圖中小平行四邊形(涂色部分)的面積嗎?[教材P88練習(xí)十九第11題]AB48÷2=24(平方厘米)答:圖中小平行四邊形(涂色部分)的面積是24平方厘米。3下圖中兩個(gè)平行四邊形的面積相等嗎?它們的面積各是多少?[教材P88練習(xí)十九第6題]2.8×1.5=4.2(cm2)答:底都是2.8cm,高都是1.5cm,所以面積相等。它們的面積是4.2cm2。1用木條做成一個(gè)長(zhǎng)方形框,長(zhǎng)18cm,寬15cm,它的周長(zhǎng)和面積各是多少?如果把它拉成一個(gè)平行四邊形,周長(zhǎng)和面積有變化嗎?[教材P88練習(xí)十九第8題]18×15=270(cm2)答:它的周長(zhǎng)是66cm,面積是270

cm2,周長(zhǎng)不變,面積變小。(18+15)×2=66(cm)平行四邊形的高小于長(zhǎng)方形的寬。2已知一個(gè)平行四邊形的面積和底(如圖),求高。h=S÷a=28÷7=4(m)答:這個(gè)平行四邊形的高是4m。[教材P88練習(xí)十九第9題]28m27m3右圖中每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)是1cm,方格上平行四邊形的面積是多少?涂色三角形的面積是多少?[教材P88練習(xí)十九第10題]S=ah

=6×4

=24(cm2)答:這個(gè)平行四邊形的面積是24cm2,涂色三角形的面積是平行四邊形面積的一半,是12cm2。4通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?一、分別計(jì)算下面平行四邊形的面積,你發(fā)現(xiàn)了什么?(單位:cm)甲:12×18=216(cm2)乙:12×18=216(cm2)

丙:12×18=216(cm2)我發(fā)現(xiàn):等底等高的平行四邊形的面積相等。二、一塊平行四邊形的地,底是10.5

m,高是6.4

m,如果用這塊地種辣椒,每棵辣椒占地0.2m2,這塊地一共可以種多少棵辣椒?

10.5×6.4=67.2(m2)67.2÷0.2=336(棵)答:這塊地一共可以種336棵辣椒?;仡櫴崂泶_定位置確定位置(1)R·五年級(jí)上冊(cè)張亮同學(xué),你有什么問題?一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課【教材P19例1】周明孫芳李小冬王艷趙雪張亮在第2組第3排。張亮在教室的第2列第3個(gè)。張亮在第3排從左數(shù)第2個(gè)。張亮在第2列、第3行的位置。如何描述張亮同學(xué)的位置?周明孫芳李小冬王艷趙雪張亮豎排叫做

。橫排叫做

。二、合作探究,獲取新知確定位置行列周明孫芳李小冬王艷趙雪張亮第1列第2列第4列第5列第6列第3列確定第幾列時(shí),一般從左往右數(shù),依次為第1列、第2列、第3列……確定第幾行時(shí),一般從前往后數(shù),依次為第1行、第2行、第3行……第1行第2行第3行第4行第5行確定位置張亮同學(xué)的位置是______、______。周明孫芳李小冬王艷趙雪張亮第1列第2列第4列第5列第6列第3列第1行第2行第3行第4行第5行第2列第3行你能快速地記錄下面三位同學(xué)的位置嗎?怎樣才能又快又準(zhǔn)地記下每個(gè)同學(xué)的位置呢?你有好辦法嗎?確定位置在描述張亮的位置時(shí),列數(shù)和行數(shù)缺一不可。3行2列2列3行3,22,3周明孫芳李小冬王艷趙雪張亮第1列第2列第4列第5列第6列第3列第1行第2行第3行第4行第5行確定位置張亮同學(xué)的位置是______、______。第2列第3行(2,3)確定位置第1列第2列第4列第5列第6列第3列第1行第2行第3行第4行第5行用有順序的兩個(gè)數(shù)表示出一個(gè)確定的位置就是數(shù)對(duì)。第2列第3行讀作:數(shù)對(duì)二三先后張亮同學(xué)的位置是______、______。第2列第3行王艷數(shù)對(duì)中的兩個(gè)數(shù)是有順序的;點(diǎn)和數(shù)對(duì)是一一對(duì)應(yīng)的。先后確定位置第1列第2列第4列第5列第6列第3列第1行第2行第3行第4行第5行周明孫芳李小冬王艷趙雪張亮都是用數(shù)字3、4組成的數(shù)對(duì),為什么表示的位置不一樣呢?第3列,第4行數(shù)對(duì):(3,4)趙雪第4列,第3行數(shù)對(duì):(4,3)確定位置第1列第2列第4列第5列第6列第3列第1行第2行第3行第4行第5行數(shù)對(duì)(6,3)表示的是王樂同學(xué)的位置,你能指出哪個(gè)是王樂同學(xué)嗎?王樂第1列第2列第4列第5列第6列第3列第1行第2行第3行第4行第5行確定位置(1,4)(2,4)(3,4)他們都在同一行,數(shù)對(duì)的行數(shù)都是4。小麗的數(shù)對(duì)是(5,

),你能找到嗎?1.果盤用數(shù)對(duì)(3,2)表示。你能照樣子用數(shù)對(duì)表示其他幾個(gè)水果的位置嗎?三、鞏固練習(xí),綜合應(yīng)用(2,3)(4,3)(2,1)(4,1)【教材P21練習(xí)五第1題】2.(1)像上面這樣說一說“春”“雪”“花”“土”的位置。(2)數(shù)對(duì)(4,2)和(2,4)分別表示哪個(gè)漢字的位置?表中的“山”用數(shù)對(duì)(1,5)表示。(1)春(1,2)雪(2,3)花(3,1)土(4,5)(2)數(shù)對(duì)(4,2)表示冬。數(shù)對(duì)(2,4)表示月?!窘滩腜21練習(xí)五第2題】(列數(shù),行數(shù))3.(9,8)這一格已經(jīng)涂好了,你能接著涂一涂嗎?【教材P22練習(xí)五第3題】4.(1)用數(shù)對(duì)表示出麥冬、當(dāng)歸和五味子的位置。(2)三七在(8,6)的位置,請(qǐng)你在圖中標(biāo)出。(3)請(qǐng)你分別用數(shù)對(duì)表示下面這些中藥的位置:蘆根、桃仁、冬瓜子、苦杏仁、炙百部。(4,5)(3,3)(10,6)三七(2,5)(8,4)(5,1)(2,2)(10,4)【教材P21練習(xí)五第4題】5.在國(guó)際象棋中,棋子的位置可以用字母和數(shù)字來表示,如白方的“王”在(e,1)處。(1)像上面這樣說一說其他棋子的位置?!窘滩?/p>

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論