高考數(shù)學(xué)一輪總復(fù)習(xí)課件第2章函數(shù)導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用第3講函數(shù)的奇偶性與周期性(含解析)_第1頁
高考數(shù)學(xué)一輪總復(fù)習(xí)課件第2章函數(shù)導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用第3講函數(shù)的奇偶性與周期性(含解析)_第2頁
高考數(shù)學(xué)一輪總復(fù)習(xí)課件第2章函數(shù)導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用第3講函數(shù)的奇偶性與周期性(含解析)_第3頁
高考數(shù)學(xué)一輪總復(fù)習(xí)課件第2章函數(shù)導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用第3講函數(shù)的奇偶性與周期性(含解析)_第4頁
高考數(shù)學(xué)一輪總復(fù)習(xí)課件第2章函數(shù)導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用第3講函數(shù)的奇偶性與周期性(含解析)_第5頁
已閱讀5頁,還剩49頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第三講函數(shù)的奇偶性與周期性課標(biāo)要求考情分析1.結(jié)合具體函數(shù),了解奇偶性的概念和幾何意義.2.結(jié)合三角函數(shù),了解周期性的概念和幾何意義1.本講以理解函數(shù)的奇偶性、會(huì)用函數(shù)的奇偶性為主,常與函數(shù)的單調(diào)性、周期性交匯命題,加強(qiáng)函數(shù)與方程思想、轉(zhuǎn)化與化歸思想的應(yīng)用意識(shí).2.題型以選擇、填空題為主,中等難度奇偶性定義圖象特點(diǎn)偶函數(shù)一般地,設(shè)函數(shù)f(x)的定義域?yàn)镮,如果?x∈I,都有-x∈I,且f(-x)=f(x),那么函數(shù)f(x)就叫做偶函數(shù)關(guān)于y軸對(duì)稱奇函數(shù)一般地,設(shè)函數(shù)f(x)的定義域?yàn)镮,如果?x∈I,都有-x∈I,且f(-x)=-f(x),那么函數(shù)f(x)就叫做奇函數(shù)關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱1.函數(shù)的奇偶性【名師點(diǎn)睛】(1)如果一個(gè)奇函數(shù)f(x)在原點(diǎn)處有定義,即f(0)有意義,那么一定有f(0)=0.(2)如果函數(shù)f(x)是偶函數(shù),那么f(x)=f(|x|).(3)奇函數(shù)在兩個(gè)對(duì)稱的區(qū)間上具有相同的單調(diào)性;偶函數(shù)在兩個(gè)對(duì)稱的區(qū)間上具有相反的單調(diào)性.2.函數(shù)的周期性

(1)周期函數(shù):一般地,對(duì)于函數(shù)f(x),如果存在一個(gè)非零常數(shù)T,使得當(dāng)x取定義域內(nèi)的每一個(gè)值時(shí),都有f(x+T)=f(x),那么函數(shù)f(x)就叫做周期函數(shù),非零常數(shù)T叫做這個(gè)函數(shù)的周期.

(2)最小正周期:如果在周期函數(shù)f(x)的所有周期中存在一個(gè)最小的正數(shù),那么這個(gè)最小正數(shù)就叫做f(x)的最小正周期.【名師點(diǎn)睛】函數(shù)周期性常用結(jié)論對(duì)f(x)定義域內(nèi)任一自變量的值x:(1)若f(x+a)=-f(x),則T=2a(a>0).題組一走出誤區(qū)1.(多選題)下列結(jié)論正確的為()

A.若函數(shù)f(x)是奇函數(shù),則必有f(0)=0 B.若函數(shù)y=f(x+a)是偶函數(shù),則函數(shù)y=f(x)的圖象關(guān)于直線x=a對(duì)稱 C.若函數(shù)y=f(x+b)是奇函數(shù),則函數(shù)y=f(x)的圖象關(guān)于點(diǎn)(b,0)中心對(duì)稱 D.2π是函數(shù)f(x)=sinx,x∈(-∞,0)的一個(gè)周期

答案:BCD題組二走進(jìn)教材2.(教材改編題)設(shè)函數(shù)f(x)=(x+1)(x+a)

x為奇函數(shù),則a=________.

答案:-1

3.(教材改編題)已知函數(shù)

f(x)是定義在R上的奇函數(shù),且當(dāng)x>0時(shí),f(x)=x(1+x),則f(-1)=________.

答案:-2題組三真題展現(xiàn)4.(2021年全國甲)設(shè)

f(x)是定義域?yàn)镽的奇函數(shù),且答案:C5.(2021年新高考Ⅱ)寫出一個(gè)同時(shí)具有下列性質(zhì)①②③的函數(shù)f(x):________.①f(x1x2)=f(x1)f(x2);②當(dāng)x∈(0,+∞)時(shí),f′(x)>0;③f′(x)是奇函數(shù).答案:f(x)=x2

考點(diǎn)一判斷函數(shù)的奇偶性[例1]判斷下列函數(shù)的奇偶性:

解:(1)由于f(x)=x3+x,x∈[-1,4]的定義域不關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,所以f(x)既不是奇函數(shù)也不是偶函數(shù).

(2)f(x)的定義域?yàn)?-2,2),f(-x)==-f(x),∴函數(shù)f(x)為奇函數(shù).(4)顯然函數(shù)f(x)的定義域?yàn)?-∞,0)∪(0,+∞),關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱.∵當(dāng)x<0時(shí),-x>0,則f(-x)=-(-x)2-x=-x2-x=-f(x);當(dāng)x>0時(shí),-x<0,則f(-x)=(-x)2-x=x2-x=-f(x);綜上可知,對(duì)于定義域內(nèi)的任意x,總有f(-x)=-f(x),∴函數(shù)f(x)為奇函數(shù).【題后反思】(1)判斷函數(shù)奇偶性的兩個(gè)必備條件①定義域關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,這是函數(shù)具有奇偶性的必要不充分條件,所以首先考慮定義域.

②判斷f(x)與f(-x)是否具有等量關(guān)系.

在判斷奇偶性的運(yùn)算中,可以將問題轉(zhuǎn)化為f(x)+f(-x)=0(奇函數(shù))或f(x)-f(-x)=0(偶函數(shù))是否成立.【變式訓(xùn)練】1.(多選題)設(shè)函數(shù)f(x),g(x)的定義域都為R,且f(x))是奇函數(shù),g(x)是偶函數(shù),則下列結(jié)論中正確的是( A.f(x)g(x)是偶函數(shù) B.|f(x)|+g(x)是偶函數(shù) C.f(x)|g(x)|是奇函數(shù) D.|f(x)g(x)|是奇函數(shù)

解析:∵f(x)是奇函數(shù),g(x)是偶函數(shù),∴|f(x)|是偶函數(shù),|g(x)|是偶函數(shù).根據(jù)一個(gè)奇函數(shù)與一個(gè)偶函數(shù)的積是奇函數(shù),可得f(x)g(x)為奇函數(shù),f(x)|g(x)|為奇函數(shù),A錯(cuò)誤、C正確;由兩個(gè)偶函數(shù)的和還是偶函數(shù)知B正確;由f(x)g(x)為奇函數(shù)得|f(x)g(x)|為偶函數(shù),D錯(cuò)誤.故選BC.答案:BC

解:取

x>0,則-x<0,

∴f(-x)=(-x)2+(-x)=x2-x=-(-x2+x)=-f(x).

取x<0,則-x>0,∴f(-x)=-(-x)2+(-x)=-x2-x=-(x2+x)=-f(x).又f(0)=0,∴f(x)為奇函數(shù).

考點(diǎn)二根據(jù)函數(shù)的奇偶性求參數(shù)的值(范圍)函數(shù)f(x)=x3(a·2x-2-x)是偶函數(shù),y=x3為R上的奇函數(shù),故y=a·2x-2-x也為R上的奇函數(shù),所以y|x=0=a·20-20=a-1=0,所以a=1.答案:1解析:答案:C【題后反思】(1)定義域關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱是函數(shù)具有奇偶性的必要條件.

(2)利用函數(shù)的奇偶性可畫出函數(shù)在另一對(duì)稱區(qū)間上的圖象,確定函數(shù)在另一區(qū)間上的解析式,解決某些求值或參數(shù)問題.

(3)由函數(shù)奇偶性延伸可得到一些對(duì)稱性結(jié)論,如函數(shù)f(x+a)為偶函數(shù)(奇函數(shù)),則y=f(x)的圖象關(guān)于直線x=a對(duì)稱(關(guān)于點(diǎn)(a,0)對(duì)稱).【變式訓(xùn)練】

解析:函數(shù)f(x)的圖象關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,且當(dāng)x=0時(shí),f(x)有意義,∴f(0)=0,得a=1.又g(x)為偶函數(shù),∴g(-1)答案:D

2.設(shè)函數(shù)f(x)在[1,+∞)上單調(diào)遞增,f(3)=0,且g(x)=f(x+1)為偶函數(shù),則不等式g(2-2x)<0的解集為______.

解析:由已知可得g(x)在[0,+∞)上單調(diào)遞增,g(2)=0,又g(x)為偶函數(shù),∴g(2-2x)<0可化為g(2-2x)<g(2),∴|2-2x|<2,∴-2<2x-2<2,解得0<x<2.答案:(0,2)考點(diǎn)三函數(shù)性質(zhì)的綜合應(yīng)用考向1單調(diào)性與奇偶性的綜合問題

通性通法:1.利用偶函數(shù)在關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的區(qū)間上單調(diào)性相反、奇函數(shù)在關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的區(qū)間上單調(diào)性相同,實(shí)現(xiàn)不等式的等價(jià)轉(zhuǎn)化.2.注意偶函數(shù)的性質(zhì)f(x)=f(|x|)的應(yīng)用.[例3](2020年全國Ⅱ)設(shè)函數(shù)f(x)=ln|2x+1|-ln|2x-1|,則f(x)()答案:D考向2周期性與奇偶性的綜合問題

通性通法:此類問題多考查求值問題,常利用奇偶性及周期性進(jìn)行變換,將所求函數(shù)值的自變量轉(zhuǎn)化到已知解析式的函數(shù)定義域內(nèi)求解.解析:∵f(x+1)為奇函數(shù),∴f(1)=0,且f(x+1)=-f(-x+1),∵f(x+2)為偶函數(shù),∴f(x+2)=f(-x+2),∴f[(x+1)+1]=-f[-(x+1)+1]=-f(-x),即f(x+2)=-f(-x),∴f(-x+2)=f(x+2)=-f(-x).令t=-x,則f(t+2)=-f(t),∴f(t+4)=-f(t+2)=f(t),∴f(x+4)=f(x).當(dāng)x∈[1,2]時(shí),f(x)=ax2+b.f(0)=f(-1+1)=-f(2)=-4a-b,f(3)=f(1+2)=f(-1+2)=f(1)=a+b,又f(0)+f(3)=6,∴-3a=6,解得a=-2,∵f(1)=a+b=0,∴b=-a=2,∴當(dāng)x∈[1,2]時(shí),f(x)=-2x2+2,答案:D考向3單調(diào)性、奇偶性與周期性的綜合問題

通性通法:對(duì)于與函數(shù)性質(zhì)結(jié)合的題目,函數(shù)的周期性有時(shí)需要通過函數(shù)的奇偶性得到,函數(shù)的奇偶性體現(xiàn)的是一種對(duì)稱關(guān)系,而函數(shù)的單調(diào)性體現(xiàn)的是函數(shù)值隨自變量變化而變化的規(guī)律.因此在解題時(shí),往往需要借助函數(shù)的奇偶性和周期性來確定另一區(qū)間上的單調(diào)性,即實(shí)現(xiàn)區(qū)間的轉(zhuǎn)換,再利用單調(diào)性解決相關(guān)問題.

[例5]已知定義在R上的偶函數(shù)滿足:f(x+4)=f(x)+f(2),且當(dāng)x∈[0,2]時(shí),y=f(x)單調(diào)遞減,給出以下四個(gè)命題:

①f(2)=0;②x=-4為函數(shù)y=f(x)圖象的一條對(duì)稱軸;③函數(shù)y=f(x)在[8,10]上單調(diào)遞增;④若方程f(x)=m在[-6,-2]上的兩根為x1,x2,則x1+x2=-8.

以上命題中所有正確命題的序號(hào)為________.

解析:據(jù)已知抽象函數(shù)關(guān)系式f(x+4)=f(x)+f(2)可得f(-2+4)=f(-2)+f(2),又函數(shù)為偶函數(shù),故有f(2)=f(-2)+f(2)=2f(2)?f(2)=0,即①正確;因此f(x)=f(x+4),即函數(shù)是以4為周期的周期函數(shù),又函數(shù)為偶函數(shù),其圖象必關(guān)于y軸即直線x=0對(duì)稱,又其周期為4,故x=-4也為函數(shù)圖象的一條對(duì)稱軸,即②正確;又已知函數(shù)在區(qū)間[0,2]上單調(diào)遞減,故將其圖象沿x軸向右平移2個(gè)周期長度單位,其單調(diào)性不變,即在區(qū)間[8,10]上也單調(diào)遞減,故③錯(cuò)誤;如圖2-3-1所示,若方程f(x)=m在區(qū)間[-6,-2]上有兩根,則此兩根必關(guān)于直線x=-4對(duì)稱,即x1+x2=-8,故④正確,綜上所述,命題①②④正確.圖2-3-1答案:①②④

【考法全練】

1.(考向1)(2020年新高考Ⅰ)若定義在R上的奇函數(shù)f(x)在(-∞,0)單調(diào)遞減,且f(2)=0,則滿足x·f(x-1)≥0的x的取值范圍是()A.[-1,1]∪[3,+∞)B.[-3,-1]∪[0,1]C.[-1,0]∪[1,+∞)D.[-1,0]∪[1,3]

解析:因?yàn)楹瘮?shù)f(x)為定義在R上的奇函數(shù),則f(0)=0.又f(x)在(-∞,0)單調(diào)遞減,且f(2)=0,畫出函數(shù)f(x)的大致圖象如圖D3(1)所示,則函數(shù)f(x-1)的大致圖象如圖D3(2)所示.當(dāng)x≤0時(shí),要滿足xf(x-1)≥0,則f(x-1)≤0,得-1≤x≤0.當(dāng)x>0時(shí),要滿足xf(x-1)≥0,則f(x-1)≥0,得1≤x≤3.故滿足xf(x-1)≥0的x的取值范圍是[-1,0]∪[1,3].故選D.(1)(2)圖D3答案:D2.(考向2)已知定義在R上的奇函數(shù)f(x)滿足f(x+4)=)-f(x),且在區(qū)間[0,2]上單調(diào)遞增,則( A.f(-25)<f(11)<f(80) B.f(-25)<f(80)<f(11) C.f(80)<f(11)<f(-25) D.f(11)<f(80)<f(-25)

解析:根據(jù)題意,定義在R上的奇函數(shù)f(x)滿足f(x+4)=-f(x),則有f(x+8)=f(x),故函數(shù)的周期為8.f(-25)=f[(-1)+(-3)×8]=f(-1),f(80)=f(0+8×10)=f(0),f(11)=f(3)=f[(-1)+4]=-f(-1)=f(1),根據(jù)奇函數(shù)f(x)在區(qū)間[0,2]上單調(diào)遞增,可得f(x)在[-2,0]上也單調(diào)遞增,則函數(shù)f(x)在區(qū)間[-2,2]上單調(diào)遞增,則有f(-1)<f(0)<f(1),即f(-25)<f(80)<f(11).故選B.答案:B

3.(考向3)(多選題)(2021年日照聯(lián)考)已知定義在

R上的函數(shù)

f(x)滿足條件f(x+2)=-f(x),且函數(shù)f(x-1)為奇函數(shù),則()A.函數(shù)f(x)是周期函數(shù)B.函數(shù)f(x)的圖象關(guān)于點(diǎn)(-1,0)對(duì)稱C.函數(shù)f(x)為R上的偶函數(shù)D.函數(shù)f(x)為R上的單調(diào)函數(shù)

解析:因?yàn)閒(x+2)=-f(x),所以f(x+4)=-f(x+2)=f(x),故f(x)是周期函數(shù),A正確;因?yàn)楹瘮?shù)f(x-1)為奇函數(shù),所以函數(shù)f(x-1)的圖象關(guān)于原點(diǎn)中心對(duì)稱,所以f(x)的圖象關(guān)于點(diǎn)(-1,0)對(duì)稱,B正確;因?yàn)楹瘮?shù)f(x-1)為奇函數(shù),所以f(-x-1)=-f(x-1),又f(x+2)=-f(x),f(x+1)=-f(x-1),所以f(x+1)=f(-x-1),f(-x)=f(x),所以函數(shù)f(x)為R上的偶函數(shù),C正確;因?yàn)楹瘮?shù)f(x-1)為奇函數(shù),所以f(-1)=0,又函數(shù)f(x)為R上的偶函數(shù),所以f(1)=0,所以函數(shù)f(x)不單調(diào),D錯(cuò)誤.答案:ABC⊙函數(shù)奇偶性、周期性的應(yīng)用結(jié)論一:若函數(shù)f(x)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論