初中英語寫作課教學(xué)案例

初中英語寫作課》教學(xué)案例垣曲初中文麗霞七年級下冊Unit9Whatdoeshelooklike?一、【案例主題】寫作課Describefriend'slooks二、【背景】提高英語語言的綜合運用能力是學(xué)習(xí)英語的終極目的，無論是記單詞、詞組，還是掌握重點句型，都是為了應(yīng)用到生活中去，而英語寫作訓(xùn)練則是提高其綜合能力的重要途徑。初中階段對于英語寫作的要求，實際上是“有指導(dǎo)的寫作”（GuidedWriting）。它通過提供情景或素材（文字、圖畫、表格）等，讓學(xué)生用學(xué)過的英語語言來描述事物或事件并表達一定的思想，以此達成和檢驗對所學(xué)英語語言知識的實踐應(yīng)用能力。書面表達一直是我們英語教學(xué)中的一個難點，平時在英語教學(xué)中，有一部分學(xué)生總是很害怕寫英語小作文，還有一部分學(xué)生寫出來的小作文語句不通，語法錯誤頗多。究其原因，一是學(xué)生寫作練習(xí)的時間少，二是教師平時缺乏對學(xué)生進行系統(tǒng)的寫作知識的指導(dǎo)。（比如，如何用詞、句、組段、謀篇等）。這些原因造成了學(xué)生從最初不會寫到盲目寫到不愿寫，所以畏懼討厭寫英語作文，直至最后拒絕寫。針對這一現(xiàn)象，我在教學(xué)過程中不斷反思，除了盡量選擇比較貼近孩子們生活的話題或他們比較感興趣的話題外，我還經(jīng)常從心理上和方法上去指導(dǎo)他們。下面就簡單回顧一下上寫作課Describefriend'slooks的情景：三、【教學(xué)過程】1、Lead-in上課后，老師首先請同學(xué)們拿出自帶的好朋友的照片,然后老師說，在本單元中我們主要學(xué)習(xí)“如何描述人的外表”，今天我們是不是可以試著寫一篇英語小作文，來讓我們認(rèn)識一下你最好的朋友呢？（目的是活躍課堂氣氛，引出今天的英語寫作話題。）2、Ready①Describefriend'slooks屬于寫人的小作文，首先讓學(xué)生梳理一下寫人應(yīng)從哪些方面著手?Wecantalkaboutnames、age、job、looks、likesanddislikesandsoon.還有這些Wherehe/shecomesfrom?Isheaboyoragirl?（所給的這些提示可以幫助學(xué)生豐富寫作的內(nèi)容，使他們有話可說，為下面的寫作做了第一步準(zhǔn)備。）②給學(xué)生兩三分鐘的時間，讓他們想出一些和friends有關(guān)的單詞短語和句子，例如tall/short;fat/thin;havestraight/curlyhair；wearglasses等等。以便激活學(xué)生頭腦中與寫作話題Describefriend'slooks相關(guān)的東西，（目的是迅速地從孩子們的知識儲備中提取自己所需的句型及信息）。3、Freetalkinagroup根據(jù)以上所給提示口頭介紹你的朋友（四人一小組活動）（注意先讓小組里的1號、2號選手來口頭描述自己朋友的長相，其他成員至少記錄下其中的一兩句，然后3號、4號成員描述，另外，如果你的同伴敘述的過程中句子中有錯誤，必須等其表達完之后給予糾正。（這個環(huán)節(jié)的主要目的就是讓學(xué)困生向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)，這是寫作前的第二步準(zhǔn)備）4、writing審題。學(xué)生詳細閱讀PPT上提供的寫作要求和標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)思英語小作文。②學(xué)生根據(jù)老師在以上環(huán)節(jié)中所提供的關(guān)于朋友的一些句型和精彩句子，認(rèn)真寫小作文。（時間15-20分鐘）（目的是通過這些要求和標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范，有助于他們提高書面表達中的語言準(zhǔn)確性，提高了學(xué)生通過自己獨立思考，來解決問題的能力。）5、Groupwork（參看PPT上的評價標(biāo)準(zhǔn)，評選出本組中寫的最好的一名同學(xué)）Doesshe/heusethetense（時態(tài)）（尤其是動詞單三形式的），spelling（拼寫），punctuation（標(biāo)點），capitalization大寫字母）correctly?Ishis/hersentencescomplete（完整的）？Ishis/hersentencescoherently（連貫地）written?Canhe/shedescribefriend'slooksinaconcise（簡潔的）way?6、Sharethewriting通過幻燈片展示各組評選出的優(yōu)秀作品，教師并根據(jù)上述提供的寫作標(biāo)準(zhǔn)，詳細點評這些習(xí)作的篇章結(jié)構(gòu)和句法功能。目的是讓學(xué)生盡力領(lǐng)會教師對文章的點評，培養(yǎng)學(xué)生選詞和用詞的能力，指導(dǎo)學(xué)生多模仿好文章的優(yōu)點。四、反思評價寫作是一個由淺入深、由易到難、由簡到繁的訓(xùn)練過程，任何一個環(huán)節(jié)出問題都會影響對學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)。為了能盡快提高學(xué)生的寫作水平，一方面，必須多讀多背英語寫作范文，另一方面我們也必須在平時注重寫作方法與技巧的訓(xùn)練。我認(rèn)為必須做好以下幾點：1、仔細審題，明確要求。仔細閱讀題目中所提供的信息，然后認(rèn)真分析，審清題意后，按要求表達的各個要點構(gòu)思。2、把握要點，尋求思路。草擬一個提綱，按時間、空間或邏輯順序，確定開頭，再圍繞這一順序，周密選詞、選句，并擬好如何結(jié)尾（可適當(dāng)發(fā)表自己的觀點）。3、開頭引人，緊扣主題。如寫參觀農(nóng)場的日記，就可用“LastSundaywevisitedtheWestHillFarm.”直接說明時間及地點。如寫的是關(guān)于度假的，則可以“WehadahappyholidaylastSunday.”來開4、意思連貫，語言規(guī)范。盡量使用學(xué)過的、最熟悉也最有把握的句型、結(jié)構(gòu)，應(yīng)盡量避免中國式英語。要養(yǎng)成正確運用標(biāo)點符號的好習(xí)慣，切忌一點到底的錯誤方法。（Ispent10yuanbuythebook.Hebybiketoschool.）5、重短輕長,就易避難。重短輕長——寫短句忌長句，由寫簡易句子開始，即“主語（誰）謂語（做/是）賓語/表語（什么），應(yīng)盡量寫出自己最有把握，最熟悉的句子，避免寫長句，以寫正確、通順為最基本要求。就易避難——多用簡單句少用復(fù)合句，首先在寫好簡單句的基礎(chǔ)上然后可逐步過渡到較為復(fù)雜的復(fù)合句，例如用when,before等連詞引導(dǎo)的從句。整個句子越長，出錯的可能性就越大。6、自己修改，互相批閱、一般語法項目的檢查——英語中的人稱、時態(tài)、單復(fù)數(shù)、習(xí)慣用法等都是非常重要的，即使在朗讀中好像全理解，但在動筆的實踐中就往往出錯。、注意語序——英語中的疑問句、感嘆句和賓語從句都是通過語序的變化來構(gòu)成和體現(xiàn)的，不注意會出現(xiàn)錯誤和意義上混淆。、符合習(xí)慣一一說英語的國家有自己民族的文化、習(xí)俗、情感、思維方式、生活習(xí)慣等。受母語思維定式的影響，應(yīng)避免在練筆當(dāng)中受母語的干擾，要注意語言表達地道。例如漢語“我的工作很忙?！本筒荒苡糜⒄ZMyworkisverybusy.來表達，而應(yīng)當(dāng)說I'mverybusywithmywork.又如：有的同學(xué)在表達很常用的“我很喜歡它”時，會說“Iverymuchlikeit.”,而其正確表達應(yīng)是“Ilikeitverymuch.”最后我要說的是，在訓(xùn)練英語寫作方法的時候。必須與任務(wù)(task)相結(jié)合。有目的的寫作常能更好地調(diào)動學(xué)生的積極性，所以在培養(yǎng)學(xué)生這方面的能力時，應(yīng)盡量與教學(xué)的多種任務(wù)相結(jié)合，而不是純粹布置一篇作文。貫穿這節(jié)寫作課的也是一系列的任務(wù)，再輔以多樣的小組活動。在當(dāng)今的新型課堂教學(xué)中，我們很重視培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，而小組活動就是培養(yǎng)其