滬教版二年級(jí)上幾何小實(shí)踐復(fù)習(xí)課

龍文教育讓您的孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)PAGE4上海龍文教學(xué)管理部龍文教育學(xué)科輔導(dǎo)學(xué)案教師:學(xué)生:年級(jí):二日期:2013.12、20星期:五時(shí)段:15-17學(xué)情分析課題幾何小實(shí)踐學(xué)習(xí)目標(biāo)與考點(diǎn)分析學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、鞏固幾何知識(shí)2、熟練掌握幾何題的解題技巧及其概念的應(yīng)用考點(diǎn)分析：幾何概念應(yīng)用學(xué)習(xí)重點(diǎn)掌握解題技巧學(xué)習(xí)方法講練說(shuō)相結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容與過(guò)程一、引入今天我們來(lái)復(fù)習(xí)下第五單元《幾何小實(shí)踐》。第五單元我們一共學(xué)了3塊知識(shí)一、角與直角二、正方體、長(zhǎng)方體三、正方形、長(zhǎng)方形二、過(guò)程（采用問(wèn)答形式）1、角與直角師：角有哪些部分組成呢？生：由一個(gè)頂點(diǎn)、兩條直邊組成。師：角的大小與什么有關(guān)呢？生：與兩條邊的張開程度有關(guān)。師：就因?yàn)檫@樣，我們可以有很小的角，也可以有很大的角。當(dāng)兩條邊張開到一定程度時(shí)，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)特殊的角，還記得它的名字嗎？生：直角師：這個(gè)就是直角，標(biāo)上直角符號(hào)。師：我們有什么方法可以去驗(yàn)證這個(gè)角是不是直角呢？生：用三角尺上的直角去驗(yàn)證。2、正方體、長(zhǎng)方體師、正方體和長(zhǎng)方體有些什么部位呢？生：頂點(diǎn)、面、棱師：這些部位的數(shù)量是怎樣的？生：8個(gè)頂點(diǎn)、6個(gè)面、12條棱。師：這些是正方體和長(zhǎng)方體共有的特點(diǎn)，他們各自有什么不同或者特別的特點(diǎn)嗎？生：正方體所有的面形狀相同、大小相等，而長(zhǎng)方體是相對(duì)的面形狀相同、大小相等。生：正方體所有的棱都相等，而長(zhǎng)方體所有的棱不都相等。小結(jié)：正方體是特殊的長(zhǎng)方體。師：學(xué)習(xí)了正方體，我們又學(xué)了正方體的框架師：知道了完整的正方體框架需要8個(gè)小球、12根小棒，我們就可以完成這樣的題目生：第一張圖：缺2個(gè)小球、缺6根小棒生：第二張圖：缺1個(gè)小球、缺4根小棒師：除了這些知識(shí)，關(guān)于正方體，我們還學(xué)了一個(gè)比較有趣的題目：至少需要（）個(gè)小正方體才恩那個(gè)搭出一個(gè)大正方體生：8個(gè)3、正方形、長(zhǎng)方形師：從正方體、長(zhǎng)方體上取一個(gè)面，就是正方形和長(zhǎng)方形師：正方形和長(zhǎng)方形有什么共同的特點(diǎn)？生：都有4個(gè)直角和4條邊。師：那有什么區(qū)別呢？生：正方形的4條邊都相等，長(zhǎng)方形是對(duì)邊相等。小結(jié)：正方形滿足所有長(zhǎng)方形的特點(diǎn)，正方形是特殊的長(zhǎng)方形。師：至少需要（）個(gè)小正方形才能拼出一個(gè)大正方形。生：4個(gè)。學(xué)生收獲你這次課一定有不少收獲吧，請(qǐng)寫下來(lái)：教學(xué)反思本次課后作業(yè)學(xué)生對(duì)于本次課的評(píng)價(jià)：○特別滿意○滿意○一般○差學(xué)生簽字：教師評(píng)定：1.學(xué)生上次作業(yè)評(píng)價(jià)：○非常好○好○一般○需要優(yōu)化2.學(xué)生本次上課情況評(píng)價(jià)：○非常好○好○一般○需要優(yōu)化