生物初一上冊期末質(zhì)量檢測試卷

生物初一上冊期末質(zhì)量檢測試卷1②B．生物的遺傳和變異”“3．日常生活中總有“春蘭秋菊南橘北枳之”說，造成上述植物生長差異的生態(tài)因素依次是C．千里之堤，潰于蟻穴A．標號②所示結(jié)構(gòu)能控制物質(zhì)進出AB．如圖表示動物細胞的分裂過程C．新細胞與母細胞一樣都有細胞壁7態(tài)系統(tǒng)中，能構(gòu)成食物鏈的4種生物的相對數(shù)量大致如圖。下列說法正確的是B．“②→①→④→③”條食物鏈C．當(dāng)①的數(shù)量大量減少時，短期內(nèi)對④沒有直接影響D．如果有難以分入該食物鏈，那么③體內(nèi)有8．在下圖所示的植物在含富腐殖質(zhì)的潮濕土壤中生長，土壤中還有一些小昆蟲，在適宜的條件下，瓶內(nèi)生物能存活較長時間，這就是生態(tài)瓶。下列有關(guān)該生態(tài)瓶說法是（）A．生態(tài)瓶中只存在生產(chǎn)者和消費者B．生態(tài)瓶中的非生物因素只有空氣和土壤C．該生態(tài)瓶就是一個簡單的生態(tài)系統(tǒng)D．該生態(tài)瓶可以長期放在陰暗處9．表是煙草、筧菜和蠶豆種子在見光和不見光情況下的發(fā)芽率，根據(jù)該表，下列說法錯誤A．菜豆種子的萌發(fā)與光照無關(guān)A．海帶是藻類植物,因為細胞內(nèi)沒有葉綠體,所以呈褐色B．蕨類植物具有輸導(dǎo)組織,因此適應(yīng)陸地生活的能力極強C．銀杏樹是裸子植物,銀杏是其果實,又稱“白果”D．被子植物比裸子植物在生物圈中的分布更為廣泛,所以種類更多12．桫欏為我國一級保護植物。桫欏有根、莖、葉的分化，能夠產(chǎn)生孢子，據(jù)此判斷它屬于A．細胞質(zhì)的流動B．食物泡的流動C．纖毛的擺動D．伸縮泡的收縮A．圖中的細胞為植物細胞B．過程②的結(jié)果是細胞數(shù)量增多C．過程②形成的新細胞遺傳物質(zhì)減少D．生物體由小長大的主要原因是過程①和②15．下列圖片中蘊含的生物學(xué)事實或重要概念，不正確的是（）A．細胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．細胞分裂、生長、分化形成人體的四種基本組織層次．細胞→組織→系統(tǒng)→器官→人體正確的是（）16．下表中細胞結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系，不選項A細胞結(jié)構(gòu)主要功能細胞膜細胞核儲存糖分、色素等多種物質(zhì)B細胞生命活動的控制中心提供能量C線粒體分解有機物，為細胞D葉綠體合成有機物，將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能A．AB．BC．CD．D17．如圖是動物細胞的結(jié)構(gòu)模式圖，關(guān)于此圖的描述正確的是A1．結(jié)構(gòu)動物細胞有而植物細胞沒有．結(jié)構(gòu)對細胞C．遺傳物質(zhì)主要分布在3中D．結(jié)構(gòu)4能將光能18．表所列實驗中，B2來說沒任何作用轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能實驗材料與使用目的不相符的是（）．．．實驗名稱實驗材料使用目的A綠葉在光下產(chǎn)生淀粉觀察人體探究食物在口腔內(nèi)的化學(xué)性消化觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動酒精脫色B口腔上皮細胞生理鹽水為細胞提供營養(yǎng)碘液檢驗淀是粉否被消化保持小魚正常呼吸CD濕棉絮A．AB．BC．CD．DA．蓋玻片和載玻片未擦干凈A．有專門的呼吸器官——表膜21．“綠葉在光下制造有機物（淀粉）”的實驗中滴加碘液并漂洗后，觀察到葉片的遮光部分不變藍，見光部分變藍，該實驗說明了（）①二氧化碳是光合作用的原料淀②粉是光合作用的產(chǎn)物③氧氣是光合作用的產(chǎn)物④光是光合作用的條件A．①②B．②③C．③④D．②④22．做“綠葉在光下制造有機物”的實驗時，若事先未將盆栽天竺葵做暗處理，滴加碘后，可能會出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象是（）A．葉片遮光和未遮光部分都不變藍B．葉片遮光部分和未遮光部分酒都變黃C．葉片遮光部分和未遮光部分都變藍D．后葉片遮光部分變藍，未遮光部分不變藍23．圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖，3所示結(jié)構(gòu)是A．圖甲中種子萌發(fā)時最先突破種皮的是由③發(fā)育而來的幼根BC③考察時，采回植物標本后拍攝照片如下，他們將腎蕨和水玉米分為一類。其分類依據(jù)是（）地區(qū)，也許會踩上一塊毛茸茸的綠毯，這矮小的植物易受到二氧以及有什么用途（）”淀粉的實驗中，將盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜處理的目是A．吸收盡容器里的二氧化碳C．產(chǎn)生大量的二氧化碳28．下列有關(guān)實驗的敘述中，正確的一項是．（）A．在探究光對鼠婦分布的影響實驗中，變量是土壤濕度B．植物能C．制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表細胞臨時裝片的流程依次應(yīng)該是擦→滴→取→展→蓋→染→吸D．驗證“綠葉在光下制造有機物”的實驗中，隔水加熱能防止酒精沸騰，有利于葉綠素的29．如圖是綠色植物部分生理過程示意圖．有關(guān)說法錯誤的是（）D．④過程能促進水分的吸收和運輸30．番茄營養(yǎng)豐富，張華同學(xué)想了解構(gòu)成番茄果肉細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)，用顯微鏡觀察臨時裝片并查找了相關(guān)資料。圖甲是臨時裝片的制作過程，圖乙是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖。請據(jù)圖并結(jié)合學(xué)過的知識回答:圖甲中張華制作臨時裝片的正確步驟是____________(填字母).為了看到更大的物像，他調(diào)節(jié)________________，使視野變亮。(2)番茄果肉屬于________組織，其細胞特點是___________________番茄植株和海帶植株相比，結(jié)構(gòu)上的特點是____________________________(3)與口腔上皮細胞相比，該細胞特有的結(jié)構(gòu)是具有________________和液泡。(4)番茄在生長過程中，吸收含鈣的無機鹽較多，而對含硅的無機鹽吸收卻很少，這主要細胞的哪個結(jié)構(gòu)有關(guān)？_____________，番茄植株上只能結(jié)番茄而不能結(jié)黃瓜，這與番茄細____________有關(guān)。31．稻田養(yǎng)蟹好處多，例如蟹能清除雜草、吃掉害蟲，其排泄物還能肥田、促進水長；而水稻又為蟹的生長提供豐富的天然餌料和良好的棲息環(huán)境，兩者互利共生，形成了良性循環(huán)的生態(tài)系統(tǒng)。如下圖為人工蟹田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)示意圖。請據(jù)圖分析并作。與（1）此食物網(wǎng)所在的生態(tài)系統(tǒng)中，能量最終來源于_______。（2）寫出一條食物鏈__________。（3）水稻和雜草的關(guān)系是__________。（4）若想將該蟹田生態(tài)系統(tǒng)補充完整，圖中還需添加______和非生物部分。（5）此生態(tài)系統(tǒng)是人工生態(tài)系統(tǒng)，_____能力差，一旦疏于管理，很容易打破生態(tài)平衡。32[]．下圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列有關(guān)問題（注∶填序號，橫線上填結(jié)構(gòu)1①④⑦中最主要的結(jié)構(gòu)是花蕊，圖中共同組成了___。指花粉從[②]_散發(fā)出來落在（）桃花（2）綠色植物經(jīng)過傳粉受精后能形成果實。傳粉是[①]______上的過程。（3）桃仁是桃的種子，曬干后可作藥用，具有活血祛瘀，潤腸通便，止咳平喘的功效。桃由[]______發(fā)育而來的，33．同學(xué)們本學(xué)期步入初中階段，接觸到了一門嶄新的課程——具還備了科學(xué)探究的基本技能。仁是水蜜桃的可食用部分是由[]____發(fā)育來的。生物學(xué)，通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，不僅讓同學(xué)們收獲了生物學(xué)基本知識，（1）了解校園周邊環(huán)境中的生物，借助顯微鏡認識細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)__采用法。某生物興趣小組探究土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響，請根據(jù)下表回答問題．2分3分鐘4分鐘5分鐘6分鐘7分鐘8分鐘9分鐘鐘干土4646373728282819濕土（2）該小組探究的變量是，__為了保證__原則。（3）在實驗中，該組同學(xué)用10只鼠婦進行實驗的目的是___。（4）為了減少誤差，提高實驗的可信度，我們可以計算全班各組的__后再得出結(jié)論。（5）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，我們可以得出實驗結(jié)論是___。（6）當(dāng)假設(shè)與實驗結(jié)果不相符時，正確的做法是___。像這樣，在研究一種條件對研究對象的影時，其他條件都相同是A．馬上否定原來的．修改實驗數(shù)據(jù)，B使結(jié)論與假設(shè)一致C．如實記錄，重新再做一次實驗（7）實驗做完后，對鼠婦的處理方式是____。34．下圖為植物體的部分結(jié)構(gòu)和功能的示意圖，請你據(jù)圖分析回答下列問題。1__________（）圖一中，可以看到植物的營養(yǎng)器官。2a______d___（）若圖三代表植物的光合作用，那么是，進入植物體與圖二中的（填字__________母）有關(guān)。植物進行光合作用的場所在圖四中的（填數(shù)字）。3a_____cd_____（）若圖三代表植物的呼吸作用，那么是，、的運輸與圖四中的（填數(shù)字）有關(guān)。（4）圖五中，②是保衛(wèi)細胞，它們成對地分布在③周圍，在植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用中，控制____________進出葉片?！緟⒖即鸢浮恳弧⑦x擇題C解析．C【分析】1（）本題考查顯微鏡的操作使用方法及臨時裝片制作的步驟和要求，只有熟練掌握這部分知識才能熟練解答。2（）分析丙圖可知．①目鏡、物③反光②鏡、鏡?！驹斀狻緼．在顯微鏡下看到的口腔上皮細胞呈扁圓形，洋蔥內(nèi)表皮細胞呈長方形的格子狀，而且動物細胞不具有的，所以乙圖是植物細胞結(jié)構(gòu)圖，A正確。B．下降顯微鏡鏡筒時，眼睛應(yīng)從側(cè)面注視圖丙中的物②鏡，防止鏡頭壓碎玻片標本，正確。具有液泡，這是BC．顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)方法為．小光圈通過的光線少，視野暗，平面鏡只能反射光線不能改變光線強弱，因此用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)會使視野變暗；大光圈通過的光線多，視野亮，凹面鏡使光線匯聚，能提高視野的亮度，因此用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)，會使視野變亮。根據(jù)以上分析可知，在光線較暗的實驗室中，為了看清細胞結(jié)構(gòu)應(yīng)選用凹面鏡、大光圈，C錯誤。D．圖甲出現(xiàn)了氣泡，可能是蓋蓋玻片時，沒有讓其一側(cè)先接觸載玻片上的水滴，正確的方法是用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平，D正確。故選C。2．D【分析】生物的特征有．1．生物的生活需要營養(yǎng)，2．生物能夠進行呼吸，3．生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，4．生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，5．生物能夠生長和繁殖，6．除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的，7解析．D【分析】生物的特征有．1．生物的生活需要營養(yǎng)，2．生物能夠進行呼吸，3．生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，4．生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，5．生物能夠生長和繁殖，6．除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的，7．生物能適應(yīng)一定的環(huán)境【詳解】鯨魚不是哺乳動物，用肺呼吸，需要浮出水面進行呼吸，該過程體現(xiàn)的生命現(xiàn)象是新陳代謝。D正確。【點睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。3．B【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素，非生物因素包括光、溫度、水、空氣、土壤等；生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個體。【詳解】根據(jù)分析可知．環(huán)境中影響生物生活的各種因素分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、溫度、水、空氣、土壤等；生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個體?！按禾m秋菊”主要是春季和秋季的光照強度和溫度不同的影響，“南橘北枳”主要是受南北溫度的不同造成的，B正確，A、C、D錯誤?！军c睛】此題主要考查非生物因素對生物的影響，解答此類題目的關(guān)鍵是運用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。4．C【詳解】試題分析．螞蟻在大堤內(nèi)挖洞，影響大堤的牢固性，洪水來臨時容易潰堤，因此千里之堤，毀于蟻穴，是生物螞蟻對環(huán)境大堤的影響?？键c．生物對環(huán)境的影響。5．B【分析】植物細胞的基本結(jié)構(gòu)．細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡、葉綠體；動物細胞的基

本結(jié)構(gòu)．細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核。植物細胞與動物細胞的相同點．都有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核；植物細胞與動物細胞的不同點是植物細胞具有①細胞壁、③葉綠體和⑤液泡，動物細胞沒有。【詳解】標號②所示結(jié)構(gòu)是細胞膜，能控制物質(zhì)進出，還具有保護作用，故A正確；甲、乙共有的中沒有葉綠體，故B錯誤；甲、乙都是構(gòu)單位，甲是構(gòu)成植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，乙是構(gòu)成動物體結(jié)構(gòu)和功能的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體，動物細胞成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本基本單位，故C正確；甲、乙細胞分裂后新細胞與原細胞所含的遺傳物質(zhì)是一樣的，分裂過程中的最明顯的變化是遺傳物質(zhì)的復(fù)制，保證了新細胞與原細胞遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性，故D正確。故選B?！军c睛】此題考查了動植物細胞結(jié)構(gòu)的異同、細胞的分裂等。明確動植物細胞的結(jié)構(gòu)和功能是解決此題的關(guān)鍵。6．B【分析】簡單地說，細胞的分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程。分裂時，細胞核先由一個分成兩個，隨后，細胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個細胞核。最后，在原來的細胞的中央，形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁。【詳解】A②、細胞核分裂時，染色體的變化最明顯。染色體的數(shù)量在細胞分裂時已經(jīng)進行了復(fù)制加倍，A正確；B、圖示細胞分裂最后，在原來的細胞的中央，形成新的細胞膜和細胞壁，是植物細胞分裂的過程，B錯誤；C、圖示植物細胞分裂的過程，新細胞與母細胞一樣都有細胞壁，C正確；分裂過程中，染色體分成完全D、細胞核中染色體的數(shù)量在細胞分裂時已經(jīng)加倍，在細胞相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。所以圖C中③和④內(nèi)的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，D正確?！军c睛】理解掌握動植物細胞的分裂過程是解題的關(guān)鍵。7．B【分析】（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成。（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是．生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者?！驹斀狻緼．生態(tài)系統(tǒng)中能量最終來源于太陽。太陽屬于非生物部分，食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)非生物部分，A錯誤。

B．能量沿著食物鏈流動逐級遞減。因此在食物鏈中營養(yǎng)級越低，相對數(shù)量越多；營養(yǎng)級越②→①→④→③，正確。B高，相對數(shù)量越少。根據(jù)圖中數(shù)量關(guān)系，該食物鏈可表示為C4②→①→④→③．圖中的種生物構(gòu)成一條食物鏈．①④，當(dāng)?shù)臄?shù)量減少時，短期內(nèi)C會因食物的減少而減少，錯誤。D③．有毒物質(zhì)是沿著食物鏈傳遞積累的，營養(yǎng)級越高，有毒物質(zhì)越多。圖中營養(yǎng)級最D高，那么體內(nèi)積累的毒素就越多，錯誤?！军c睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈的概念、能量流動的特點和生物富集。8．C【詳解】A試題分析．、生態(tài)瓶中除了具有生產(chǎn)者（綠色植物）和消費者（小昆蟲）外，在土壤里B還含有細菌和真菌，它們是生態(tài)瓶中的分解者，、該生態(tài)瓶中的非食物因素除了空氣和土壤外，還具有溫、度水、陽光等因素，D、只有在光下，綠色植物造有機物，并把光能轉(zhuǎn)變成儲存在有機物中的化學(xué)能，從而為生態(tài)瓶提供有機物和能量，因此該生態(tài)瓶不能長期放在陰暗處，故A、B、D都不符合題意。才能夠通過光合作用制C、該生態(tài)瓶中具備生態(tài)系統(tǒng)的生物部分和非生物部分，可以看作一個簡單的生態(tài)系統(tǒng)，故符合題意?？键c．本題考查的是生點評．此題為基礎(chǔ)題，難度一般，解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用。態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用。9．D【解析】【分析】（1）種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫和度充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。（2）對照實驗．在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。【詳解】A.見光條件下菜豆種子的發(fā)芽率97.1%，不見光條件下菜豆種子的發(fā)芽率96.8%，因此光照對蠶豆種子的萌發(fā)無明顯的影響，正確。B.見光條件下煙草種子的發(fā)芽率98.5%，不見光條件下煙草種子的發(fā)芽率2.4%草種子必須在有光的條件下才能很好萌發(fā)，正確。，因此，煙C.見光條件下筧菜種子的發(fā)芽率1.8%%，不見光條件下筧菜種子的發(fā)芽率96.6%光照能抑制莧菜種子的萌發(fā)，正確。，因此，D.煙草、蠶豆的萌發(fā)都與光照沒有很大關(guān)系，但是筧菜種子的萌發(fā)與光照有關(guān)，錯誤。D故選．【點睛】解答此題的關(guān)鍵是理解掌種子萌發(fā)的條件以及對照試驗中變量的唯一性。10．C

【詳解】A．種子的結(jié)構(gòu)包括種皮和胚，胚包括胚芽、胚軸、胚根和子葉，即圖中①②③④，是新植株的幼體，錯誤。B．圖甲中①是胚C．菜豆種子的的有機物，因此⑦逐漸變小，正確。軸，發(fā)育成發(fā)育成圖乙中連接根和莖的部位，錯誤。營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉中，在種子萌發(fā)的過程中，主要進行呼吸作用消耗大量D③根最先突破種皮形成根，D錯誤。．種子萌發(fā)時，胚故選C?！军c睛】理解掌握菜豆種子的結(jié)構(gòu)及種子萌發(fā)的過程。11．D【分析】本題考查植物各類群的特點，據(jù)此答題?！驹斀狻緼．海帶是藻類植物，藻類植物有葉綠體，葉綠體含有的色素主要是葉綠素類、類胡蘿卜A素類和藻膽素，能夠進行光合作用，制造有機物，故錯誤。但是適應(yīng)陸地生的活能力不強。故B錯誤。沒有果實，故C錯誤。D．被子植物比裸子植物高等，是陸地優(yōu)勢植物，【點睛】B．蕨類植物有根莖葉的分化，C．銀杏是裸子植物，分布廣種類多。故D正確。掌握植物類群的特征是解題關(guān)鍵。12．C【詳解】試題分析．桫欏是現(xiàn)存唯一的木本蕨類植物，極其珍貴，堪稱國寶，被眾多國家列為一級保護的瀕危植物?？键c．蕨類植物的主要特征。13．C【分析】

【詳解】草履蟲屬于單細胞動物，由圖可看出，草履蟲的運動靠纖毛擺動。【點睛】單細胞生物的結(jié)構(gòu)和生活。14．C【解析】【分析】細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程，細胞分裂使細胞數(shù)目增多。細胞分裂時，染色體復(fù)制加倍，隨著分裂的進行，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進入兩個新細胞中，細胞分裂產(chǎn)生的新細胞中的染色體形態(tài)和數(shù)目與原細胞一樣。細胞分化是指細胞在生長過程中細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程，細胞分化形成了不同的組織，如動物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織，植物的保護組織、營養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織。新分裂產(chǎn)生的細胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)①②變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細胞的生長。過程表細示胞生長，過③程表細示胞分裂，過程表細示胞分化?！驹斀狻緼②圖中的細胞具有細胞胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生變化，過程②表細示胞分裂，的染色體形態(tài)和數(shù)目與原細胞一樣，過程②遺傳物質(zhì)不會減少，故C錯誤；生物體由壁，是植物細胞，故正確；圖中過程中只有細胞數(shù)目的增加，細故B正確；細胞分裂產(chǎn)生的新細胞中小長②①大主要依靠細胞分裂和細胞生長，故正確。故選C。D【點睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細胞分裂、細胞分化和細胞生長的特點。15．D【分析】生物的個體發(fā)育是指受精卵經(jīng)過細胞分裂、組織分化和器官的形成，直到發(fā)育成性成熟個體的過程?！驹斀狻緼A．除了病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的。細胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，故正確。BB．不同的組織按照一定的順序聚集在一起共同完成一定的功能就形成了器官，故正確。CC．細胞分裂使細胞數(shù)目增多，細胞生長使細胞體積增大，細胞分化形成不同的組織，故正確。D．人和高等動物體內(nèi)，能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組→→→→合在一起構(gòu)成系統(tǒng)。因此人體的結(jié)構(gòu)層次．細胞組織器官系統(tǒng)人體，故錯誤。DD故選．?！军c睛】本題考查的知識點較多，解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細胞分化、人體的結(jié)構(gòu)層次以及組織和器官的概念。16．A【解析】A細胞膜是緊貼細胞壁的一層薄膜，能控制物質(zhì)的進出，錯誤；B細胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)，對生物的遺傳具有重要的意義，正確；線粒體是能量轉(zhuǎn)換器，是呼吸作用的場所，能將有機物中儲存的化學(xué)能釋放出來供細胞利C用，正確；葉綠體是植物細胞進行光合作用的場所，制造有機物，儲存能量，D正確。17．C【解析】【分析】1234觀圖可知．細胞膜，細胞質(zhì)，細胞核，線粒體?！驹斀狻縿又参锛毎南嗤c是都具有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、線粒體等。動植物細胞的不同點是植物細胞還有細胞壁、液泡和葉綠體，結(jié)構(gòu)細胞斷的流動，它的流動加速了細胞與外界之間的物傳遞遺傳信息，正確1A也有，錯誤；膜，植物細胞2B結(jié)構(gòu)細胞質(zhì)能不質(zhì)交換，錯誤；3C細胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，能夠；4線粒體為細胞的生命活動提供能量，錯誤。D【點睛】動植物細胞的結(jié)構(gòu)是重要的知識點和考點，應(yīng)特別理解和記憶。18．B【分析】（1）《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟．暗處理→部分遮光→光照脫色→漂洗加碘→觀察顏色。酒精溶解葉片中的葉綠素。（2）觀察人口腔上皮細胞在載玻片上滴的是生理鹽水，是為了維持細胞（3）淀粉有遇到碘液變藍的特性，用碘液來檢驗淀粉。（4）用顯微鏡觀察小魚尾鰭時，判斷動脈、靜脈和毛細血管的依據(jù)是．→摘下葉片→酒精原有的形態(tài)。從主干流向分支的

血管是動脈，由分支匯集而成的血管是靜脈，紅細胞單行通過的是毛細血管。【詳解】A．在綠葉在光下制造有機物的實驗中，用酒精對葉片進行脫色處理，使葉片由綠色變成A黃白色，故不符合題意。B0.9%的生理鹽水，由于．制作口腔上皮細胞臨時裝片時，需在載玻片上滴一滴濃度為0.9%生理鹽水的濃度與人的組織細胞液的濃度一致，故可以維持細胞的正常形態(tài)，不至于B細胞因吸水膨脹，也不至于因失水而皺縮，故符合題意。C．碘液遇淀粉變藍，所以研究饅頭在口腔中的變化的實驗中，碘液是檢驗淀粉是否被消C化，故不符合題意。D．小魚用鰓呼吸水中的氧氣，因此，用濕棉絮包裹小魚的頭部和軀干部分，是為了保持D小魚正常呼吸，故不符合題意。故選B。【點睛】本題考查驗證綠葉在光下制造淀粉，觀察人體口腔上皮細胞，探究唾液對淀粉的消化作用及觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動。19．C【分析】圖中所示是在制作裝片時因操作不當(dāng)出現(xiàn)氣泡，氣泡邊緣黑，中間亮。【詳解】氣泡往往有粗而黑的邊緣，形狀呈圓形或橢圓形，里面往往一片空白，所以圖中的黑色物像為氣泡，是由于蓋蓋玻片時，操作不當(dāng)造成的。所以蓋蓋玻片時，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡，C正確。故選C。20．B【分析】草履蟲是單細胞動物，只由單個細胞組成，個體微小，全部生命活動在一個細胞內(nèi)完成，一般生活在水中?！驹斀狻垦醯臄z入，二氧化碳的排出都通過表膜，即草履蟲通過表膜進行官，因為草履蟲只是單細胞A錯誤；草履蟲生活在水中，靠體表纖毛的中旋轉(zhuǎn)前進運動速度較快，用顯微鏡觀察其結(jié)構(gòu)時，不易看清。放少量棉花纖維，可以限制草履蟲的活動范圍，減慢它的運動速度，B正確；觀察草履蟲的實驗中，為避免染液對草履蟲的傷害，對制成的標本不進行染色，在視野中就會出現(xiàn)一條黑色棒狀物，這樣就能將這個物體與明亮的背景分開，因此要觀察草履蟲的纖毛應(yīng)用暗視野，往往將顯微鏡的光呼吸，但是表膜不屬于器生物，擺動，在水C圈調(diào)小使光線減弱，吸取氧氣，培養(yǎng)液的表層含氧豐富，此處聚集著大量的草履蟲，因此在做觀察草履蟲的實程中，常常從草履蟲培養(yǎng)液的表層取材，D錯誤，故選B。錯誤；好氧的草履蟲在其生命活動過程中需要不斷的從外界環(huán)境中驗過【點睛】理解掌握草履蟲的結(jié)構(gòu)，明確其是單細胞動物。

21．D【分析】綠葉在光下制造有機物實驗是中考的一個重要考點，很多中考試題都是從這個實驗改編而來的，常見的是解釋某一實驗現(xiàn)象，因此，我們要弄清實驗的主要步驟．暗處理→遮蓋后，光照射→幾小時后摘下葉片→酒精脫色→漂洗，加碘液→沖洗觀察葉色現(xiàn)象，并說出每一步驟的目的?！驹斀狻肯蛉~片滴加碘液的目的是根據(jù)淀粉遇碘變藍色的特性，檢驗是否產(chǎn)生淀粉，滴碘液前要先用清水將葉片上的灑精清洗干凈，以免影響效果，在葉片上滴加碘液后所看到的現(xiàn)象是．葉片見光（未遮蓋）部分，遇碘變藍色，葉片遮光部分，遇碘不變藍色，說明葉片見D光部分進行光合用作，產(chǎn)生了淀粉；光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件，正確。D。故選22．C【分析】綠葉在光下制造有機物（淀粉）的探究實驗通常包括暗處理、對照實驗、脫色、漂洗、滴碘、觀察現(xiàn)象，分析結(jié)果，得出結(jié)論幾個步驟?！驹斀狻堪雅柙缘奶祗每藕?，作對照實驗（遮光處沒有光合用作，不產(chǎn)生淀粉；不遮光生成淀粉），減少其他對探究的干擾，使探究具有可信度，否則無法確認后來葉片中淀粉是否是光合用作制造的。若事先未將盆栽天竺葵做暗處理，葉片中都有淀粉，可能對實驗結(jié)果造成葉片遮光部到黑暗處一夜，目的．讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部運走和消因素C分和未遮光部分都變藍，故符合題意。故選C?！军c睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解把盆栽的天竺葵放到黑暗處一夜的目的。23．D【解析】葉片的基本結(jié)構(gòu)包括表皮、葉脈和葉肉，圖中1是葉脈，2是葉肉，3是氣孔，可見D正確。24．B【解析】甲圖中①是胚芽、發(fā)育成根，A正確；根的長長是由于③分生區(qū)細胞不斷的分裂增生，②伸長區(qū)細胞不斷的生長伸長的緣故，B丙圖中的②是葉脈，由篩管和，能夠運輸水、無機鹽和有機物，C正確；丁圖中，③是子房壁、④是珠被，花生果實外層的“麻屋子”是果皮，由③子房壁發(fā)育而來，D正確②是胚軸、③是胚根、④是子葉、⑤是種皮，種子萌發(fā)時③胚根最先突破種皮乙圖中，①是成熟區(qū)、②是生長區(qū)、③是分生區(qū)、④是根冠，錯誤；導(dǎo)管組成。25．A【分析】植物學(xué)家對植物進行分類時，主要是根據(jù)植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的特征，從而比較它們的

親緣關(guān)系。【詳解】腎蕨、水綿等都不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物；向日葵、玉米、油松等都結(jié)種子，用種子繁殖后代，屬于種子植物。因此它們分類依據(jù)是能否產(chǎn)生種子。故選A?！军c睛】植物分類的內(nèi)容在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，注意理解和掌握.能靈活地對植物進行分類。26．C【分析】苔蘚植物作為檢測空氣污染程度的指示植物。原因是苔蘚植物體內(nèi)無輸導(dǎo)組織，葉只有一層細胞構(gòu)成，二氧化硫等有毒氣體容易從背腹兩面侵入葉細胞而威脅苔蘚植物的生活，據(jù)此解答?！驹斀狻緼.子被植物，是綠化環(huán)境常見的植物，但是不能監(jiān)測空氣中有害物質(zhì)，A不符合題意。B.蕨類植物有根，莖和葉的分化,有輸導(dǎo)組織，能制造氧氣，不少蕨類植物也是綠化環(huán)境的植物，但是不能監(jiān)測空氣中有害物質(zhì)，B不符合題意。C.苔蘚植物的受精離不開水，無根，莖和葉無輸導(dǎo)組織，適于生活在陰暗潮濕的地方。走進溫暖多雨地區(qū)，也許會踩上一塊毛茸茸的綠毯，毛茸茸的綠毯主要是苔蘚植物。苔蘚植物無根，有莖葉的分化，但體內(nèi)無輸導(dǎo)組織，葉只有一層細胞構(gòu)成，二氧化硫等有毒氣體容易從背腹兩面侵入葉細胞而威脅苔蘚植物的生活，因此我們常把苔蘚植物作為檢測空污染程度的指示植物，C符合題意。D.藻類植物生活在水中，無根莖葉的分化，與題意不符，D不符合題意。故選C?！军c睛】解答此題的關(guān)鍵是熟知苔蘚植物的結(jié)構(gòu)特點。27．D【分析】《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟．暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色實驗要點．光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素。關(guān)鍵是確定控制實驗變量、設(shè)置對照實驗?！驹斀狻堪雅柙缘奶祗每旁诤诎堤幰粫円沟哪康氖呛谋M葉片中原有淀粉；這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不能是葉片在實驗前貯存。故選D。【點睛】解答此題的關(guān)鍵是知道綠葉在光下制造有機物。28．C【分析】對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其

他條件都相同的實驗，其中這種不同的條件就是實驗變量。普利斯特利的實驗認為蠟燭燃燒會污染空氣，使小鼠窒息而死；通過實驗他認為綠色植物能夠凈化因蠟燭燃燒或動物呼吸而變得污濁的空氣。制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結(jié)為∶擦、滴、取、展、蓋、染、吸。"綠葉在光下制造淀粉"的實驗中，把葉片放在酒精中隔水加熱，避免酒精燃燒?！驹斀狻緼A錯誤。．在探究光對鼠婦分布的影響實驗中，變量是光，BCB錯誤。．植物能夠更新空氣，得出這一結(jié)論的科學(xué)家是普利斯特利，→→→→→→C．制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表細胞臨時裝片的流程依次應(yīng)該是擦滴取展蓋染吸，正確。D．隔水加熱能防止酒精燃燒而不是沸騰，D錯誤。故選C?！军c睛】掌握實驗操作的過程和注意事項是解題的關(guān)鍵。29．A【分析】光合作用的原料是水分和二氧化碳，產(chǎn)物是水分，只有約1%被植物體利用，99%以上的水都通過蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去了，這不是對水的浪費，蒸騰作用有其重要的意義。氧氣和有機物；植物體通過根從土壤中吸收的【詳解】①箭頭向上，表是二氧化碳；③表示向根部運輸?shù)奈锲渲匾囊饬x，為植物吸收水分提供了向上的動被吸收和運輸，蒸騰作用能提高大氣的濕度，增加降水，蒸騰作用能帶走植物示水分向上運輸，吸質(zhì)，應(yīng)是有機物；力，同時溶解在水中的收的水分主要用于蒸騰作用；②表示吸入氣體，應(yīng)該④過表程示蒸騰作用，蒸騰作用有無機鹽也跟著一起體內(nèi)的熱量，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死。故選A。二、實驗探究綜合題31．b→d→c→a③大反光鏡或光圈營養(yǎng)組織細胞壁薄，液泡大有根莖葉的分化細胞壁細胞膜遺傳物質(zhì)(DNA或基因)【分析】制解析．b→d→c→a③大反光鏡或光圈營養(yǎng)組織細胞壁薄，液泡大有根莖葉的膜遺傳物質(zhì)(DNA或基因)壁細胞分化細胞【分析】制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結(jié)為．擦、滴、撕、展、蓋、染、吸。觀圖可知．甲圖中是蓋、b是滴、c是展、d是撕。乙圖中是①a粗準焦螺旋、②是細準焦螺旋、③是轉(zhuǎn)換器、④是反光鏡?！驹斀狻浚?）“擦”，用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；

“滴”，把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開；“蓋”，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；“染”，在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液?！拔保硪粋?cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2～3次，使染液浸潤到標本的全部。所以正確的順序是．bdca。若想觀察到更大的細胞，該同學(xué)應(yīng)轉(zhuǎn)動③轉(zhuǎn)換器選擇更大的物鏡。在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，能夠調(diào)節(jié)光線的強弱的結(jié)構(gòu)是反光鏡和遮光器。當(dāng)視野中光線較強時，選可用平面鏡或較小的光圈；當(dāng)視野中光線弱時，選用較大光圈和凹面鏡。2（）番茄的果肉屬于營養(yǎng)組織葉綠體的營養(yǎng)組織還能進行光合作織。綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次是細胞→組織→器官→植物體，器官由根、莖、葉、花、果實、種子，海帶屬于藻類植物，無根、莖、葉的分化。，營養(yǎng)組織的細胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有用合成有機物，植物的果肉、葉肉大多屬于營養(yǎng)組3（）口腔上皮細胞的結(jié)構(gòu)有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核。與番茄果肉相比，沒有細胞壁和液泡。4（）細胞膜能控制物質(zhì)的進出，番茄植株上只能結(jié)番茄而不能結(jié)黃瓜，這與番茄細胞中的，遺傳物質(zhì)有關(guān)。【點睛】掌握臨時裝片的制作步驟是解題的關(guān)鍵。3（1）太陽能（2）水稻→害蟲→河蟹→人（3）競爭關(guān)系（4）分解者（5）自動調(diào)節(jié)【分析】（1）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物解析．1（）太陽能2→水稻害蟲→河蟹→人（）3（）競爭關(guān)系4（）分解者5（）【分析】自動調(diào)節(jié)1（）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成。2（）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解

者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是．生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。（3）在生態(tài)系統(tǒng)中能量沿著食物鏈流動逐級遞減，即能量往下一級傳遞只是傳遞上一級能量的10%～20%。（4）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，各種生物之間的相互制約，據(jù)此可以解答本題。（1）在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能。綠色植物通過光合作用制造有機物，有機物中儲存著來自陽光的能量。所以此生態(tài)系統(tǒng)所需能量最終來源于太陽能。（2）圖中可以發(fā)現(xiàn)5條食物鏈．①雜草→害蟲；②雜草→河蟹→人；③水稻→害蟲；④水稻→河蟹→人；⑤水稻→人。（3）水稻和雜草的關(guān)系是競爭關(guān)系，它們相互爭奪資源和空間。（4）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括非生物部分和生物部分。生物部分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者。圖中的水稻和雜草屬于生產(chǎn)者；河蟹、害蟲、人等動物都屬生物若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還缺少（5）在一個生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的狀態(tài)叫生態(tài)平衡系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，而這種能力受生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量所限制，因此，這種自動調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。此生態(tài)系統(tǒng)是人工生態(tài)系統(tǒng)，自動調(diào)節(jié)能力差，一旦疏于管理，很容易打破于消費者。因此圖中所有非生物部分和分解者。，因為生態(tài)。32．（1）雌蕊（2）花藥柱頭（3）⑥胚珠⑤子房壁【分析】圖中①柱頭，②花藥，③花絲，④花柱，⑤子房壁，⑥胚珠，⑦子房，（1）一朵花的最主要的解析．（1）雌蕊（2）花藥柱頭（3）⑥胚珠子房壁⑤【分析】圖中①柱頭（1）一朵花的最主要的部分是雄蕊，花藥②，花絲，④花柱，子房壁，胚珠，子房，③⑤⑥⑦和雌蕊，因為其與果實和種子的形成有直接關(guān)系，雌蕊包括①④⑦柱頭、花柱、子房。

2（）②①雄蕊花藥里的花粉散落出來，落到雌蕊柱頭上的過程叫傳粉。一朵花中完成傳粉與受精后，只有子房繼續(xù)發(fā)育成果實。3（）受精完成后雌蕊的柱頭和花柱會枯萎凋落。柱頭、花柱和花粉管尚存，說明這朵花還沒完成受精作用，該過程一經(jīng)完成，子房壁發(fā)育成果皮，子房中的胚珠發(fā)育成種子，胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚，最終雌蕊的子房發(fā)育成果實。桃仁屬于種子，是由⑥胚珠發(fā)育而來的，水蜜桃的可食用部分屬于果皮是由⑤子房壁發(fā)育來的。33．觀察法水分誤差求平均值土壤濕度對鼠婦生活有中）C將鼠婦放回大(土壤潮濕程度或濕度)控制單一變量避免偶然性，減小影響（鼠婦更喜歡生活在潮濕的環(huán)境解析．觀察法水分(土壤潮濕程度或濕度)控制單一變量避免偶然性，減小誤差求平均值土壤濕度對鼠婦生活有影響（C鼠婦更喜歡生活在潮濕的環(huán)境中）將鼠婦放回大自然【分析】1（）科學(xué)探究可以通過觀察、實驗、調(diào)查等多種途徑來獲得事實和證據(jù)。實驗法是生物研究的主要方法。觀察是科學(xué)探究的一種基本方法。2（）科學(xué)探究的一般過程．提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流。3（）對照實驗．在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一就是實驗組。沒有處理是的就是對照組。般來說，對實驗變量進行處理的，【詳解】1（）觀察法．是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計劃，用自己的肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機、錄像機、攝像機等工具，對客觀事物進行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗證科學(xué)結(jié)論。實驗法是生物研究的主要方法。是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學(xué)結(jié)論。了解校園等周邊環(huán)境中的生物，我們采用了調(diào)查法；認識細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)，我們借助顯微鏡采用了