河小教學(xué)計(jì)劃

2012——2013學(xué)年度教學(xué)計(jì)劃（第一學(xué)期）河清小學(xué)2012年9月

河清小學(xué)2012——2013學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教育方針，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。圍繞縣教育局的指示精神和教師進(jìn)修學(xué)校的工作重點(diǎn)：以建設(shè)“理念優(yōu)先、管理優(yōu)質(zhì)、師資優(yōu)秀、質(zhì)量?jī)?yōu)異”的我校教育發(fā)展的總體規(guī)劃為宗旨，用現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，以實(shí)施改革為核心，建設(shè)教師隊(duì)伍為基本點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，營(yíng)造和諧豐富的校園文化，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。二、工作重點(diǎn)（一）抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，以活動(dòng)為載體，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。（二）注重實(shí)效，抓好教學(xué)常規(guī)管理。（三）開(kāi)展好科研課題的研究工作，努力形成教研促科研，科研指導(dǎo)教研的教學(xué)新局面。（四）在學(xué)生中開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，豐富學(xué)生的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的能力，陶冶學(xué)生的情操。（五）加強(qiáng)完善校本教材的研發(fā)工作。三、主要工作：

（一）抓好教師的理論學(xué)習(xí)和思想建設(shè)。

本學(xué)期將繼續(xù)通過(guò)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)來(lái)更新觀念，促進(jìn)全體教師不斷提高對(duì)現(xiàn)代教育思想的認(rèn)識(shí)，倡導(dǎo)每一位青年教師每月看一本教育雜志，每學(xué)期看一本教育專著，潛心研究一個(gè)教學(xué)問(wèn)題，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗(yàn)，有所收獲。

今年我們?nèi)蕴岢宰詫W(xué)為主、組織學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式，繼續(xù)學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新《課標(biāo)》思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，積極實(shí)施教學(xué)實(shí)踐，堅(jiān)持寫(xiě)好教學(xué)隨筆，努力提高教師的教科研意識(shí)和理論水平，做科研型的教師。（二）、搞好校本教研實(shí)施科研興校。

1、建立以校為單位的校本研究模式，充分發(fā)揮骨干教師、教研組作用。讓教師帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂，帶著思考去研究，帶著經(jīng)驗(yàn)去反思，確立上好一節(jié)課就是一次科研的思想。繼續(xù)開(kāi)展好由獨(dú)立備課、說(shuō)課、講課、評(píng)課四個(gè)環(huán)節(jié)所組成的教研活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上，圍繞學(xué)生的學(xué)開(kāi)展課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，使教研活動(dòng)立足于課堂教學(xué)，服務(wù)于課堂教學(xué)。通過(guò)一課多上、師徒同上等方式積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并在全校范圍內(nèi)進(jìn)行評(píng)課，交流，提升，推廣等形式，改進(jìn)教學(xué)方法。提高教研成果。積極探索提高課堂教學(xué)效率的有效途徑，積極組織教師參加縣、鎮(zhèn)青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽。

2、本著“以人為本，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生”的原則，本學(xué)期各班要圍繞學(xué)校《教師的導(dǎo)學(xué)藝術(shù)》為課題推進(jìn)工作，以改善學(xué)困生學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)困生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)讓低起點(diǎn)的學(xué)生也同樣成才的目標(biāo)。各位班主任在本班確定5——8名學(xué)生作為習(xí)慣養(yǎng)成的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，有針對(duì)性地對(duì)培養(yǎng)對(duì)象進(jìn)行細(xì)致的觀察和耐心教育，每月對(duì)培養(yǎng)對(duì)象進(jìn)行2－3次書(shū)面評(píng)價(jià)，激勵(lì)和督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們倡導(dǎo)教師要善于從小處著手，搞微型科研，建立多元、主體、開(kāi)放的評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)各年級(jí)各班級(jí)的和諧發(fā)展，形成課題研究的階段性成果。3、積極開(kāi)展“以能力為導(dǎo)向的情境教學(xué)課例研究”工作，根據(jù)各學(xué)段各學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，以“單元教學(xué)目標(biāo)”為對(duì)象，由教師自己進(jìn)行整合情境教學(xué)設(shè)計(jì)，在教師中開(kāi)展能力導(dǎo)向的情境教學(xué)課例研究，設(shè)計(jì)不同的整合情境模塊（小模塊和中等模塊），分別用于改造“課堂作業(yè)”和“單元練習(xí)”教學(xué)環(huán)節(jié)，逐步增強(qiáng)“課堂作業(yè)”、“單元練習(xí)”的能力導(dǎo)向，以及對(duì)能力的評(píng)估取向，努力提高教學(xué)效率。以課堂教學(xué)為中心，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。4、積極開(kāi)展好誦讀活動(dòng)，加強(qiáng)指導(dǎo)教師隊(duì)伍的普通話培訓(xùn)工作，努力提高指導(dǎo)老師的專業(yè)水平。充分利用晨讀和觀摩課的時(shí)間，積極進(jìn)行普通話朗讀訓(xùn)練，大量充實(shí)適合小學(xué)生閱讀與理解的文本，如古詩(shī)詞、古現(xiàn)代經(jīng)典著作等便于小學(xué)生誦讀使用。每月開(kāi)展一次誦讀課觀摩與研討活動(dòng)，在交流中提高認(rèn)識(shí)，提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。每周利用校園廣播系統(tǒng)進(jìn)行一次誦讀展示活動(dòng)，營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍。在全校范圍內(nèi)選擇對(duì)誦讀興趣濃厚基礎(chǔ)較好的學(xué)生，積極組織他們參加各級(jí)各類誦讀演講比賽。5、高年級(jí)的習(xí)作評(píng)價(jià)課題研究要繼續(xù)發(fā)揮教研組作用，開(kāi)展扎實(shí)有效的實(shí)踐活動(dòng)，以課例為載體，通過(guò)實(shí)踐總結(jié)出一套比較實(shí)用的作文教學(xué)評(píng)價(jià)模式，發(fā)展學(xué)生習(xí)作能力，提高學(xué)生習(xí)作水平。積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類的作文競(jìng)賽。

6、充分利用現(xiàn)有信息技術(shù)資源，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)研究，以示范課推動(dòng)教師提高運(yùn)用信息技術(shù)提高課堂教學(xué)效益的意識(shí)和能力，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用信息技術(shù)的能力。（三）搞好教學(xué)研究、強(qiáng)化課程改革。課堂教學(xué)改革是提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑。新學(xué)期，每個(gè)教師要進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、理解課改，要把過(guò)去課堂教學(xué)中先進(jìn)的、有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和當(dāng)前教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，優(yōu)選課堂教學(xué)法。著力研究課改實(shí)質(zhì)，大膽嘗試課改實(shí)踐。逐步成為課改能手，真正成為教育教學(xué)的行家里手。各科教學(xué)，要以學(xué)科教研組為單位，開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)?？茖W(xué)安排活動(dòng)內(nèi)容，設(shè)計(jì)活動(dòng)形式，做好教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)、設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)和總結(jié)工作。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三個(gè)教研組，本期要組織三次以上的課改教學(xué)活動(dòng)。如：課改優(yōu)質(zhì)課、示范課、研討課等。要不斷進(jìn)行課改總結(jié)。做到活動(dòng)有特色，內(nèi)容講實(shí)際，結(jié)果重成效。為保證課改教學(xué)活動(dòng)的正常開(kāi)展和落實(shí)。本期按照縣教育工作會(huì)議精神要求抓好“三名”工程。實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分科包干責(zé)任制。校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任分別包干語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三科。分別帶出一個(gè)強(qiáng)學(xué)科，培養(yǎng)一名名教師，推出一節(jié)縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課。加強(qiáng)橫向課改教學(xué)交流。采取走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，探討研究教學(xué)中的焦點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問(wèn)題，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。認(rèn)真組織示范課、優(yōu)質(zhì)課、促進(jìn)課給教師聽(tīng)課、交流、研討、學(xué)習(xí)、提高創(chuàng)造條件。要求教師聽(tīng)課每周不少于1節(jié)，青年教師不少于2節(jié)。并注重講、聽(tīng)、評(píng)的有機(jī)結(jié)合，使教師從講課、聽(tīng)課、評(píng)課中求提高謀發(fā)展。抓好常規(guī)落實(shí)確保教學(xué)質(zhì)量。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。教導(dǎo)處將不定期抽查教師上課情況，嚴(yán)格督促教師自覺(jué)按課表上課，嚴(yán)禁私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生，如有特殊情況確實(shí)需要調(diào)課的必須報(bào)請(qǐng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)。

2、加強(qiáng)教研組建設(shè)。教研組是教師教學(xué)研究的主陣地，教師成長(zhǎng)成材的搖籃。各教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況，擬定切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃。教研活動(dòng)做到定時(shí)間、定內(nèi)容（學(xué)習(xí)課改理論、寫(xiě)讀書(shū)筆記、鉆研課標(biāo)教材、聽(tīng)評(píng)課，進(jìn)行教法和學(xué)法的探討等）。教研活動(dòng)要在“實(shí)”與“新”上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。提倡各個(gè)教研組要?jiǎng)?chuàng)自己的特色，及時(shí)、認(rèn)真總結(jié)得失，在期末進(jìn)行交流，開(kāi)展先進(jìn)教研組的評(píng)選。3、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的靈魂和生命線。每位教師必須樹(shù)立“有效教學(xué)”觀念，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，憂患意識(shí)，爭(zhēng)先意識(shí)，努力提升所任學(xué)科的質(zhì)量。本學(xué)期教導(dǎo)處將加大學(xué)科的階段性調(diào)研力度，分析存在問(wèn)題，落實(shí)解決措施，力爭(zhēng)不使一門學(xué)科、一個(gè)班級(jí)、一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。抓好幾個(gè)調(diào)研與比賽，即一至六年級(jí)朗讀比賽、寫(xiě)字比賽，三—六年級(jí)作文比賽，低年級(jí)口算比賽，中高年級(jí)奧數(shù)競(jìng)賽。

4、抓好畢業(yè)班工作。認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期期末考試，分析我校六年級(jí)教學(xué)工作的現(xiàn)狀，引導(dǎo)全體教師進(jìn)一步明確各科教學(xué)中存在的問(wèn)題，采取針對(duì)性的應(yīng)對(duì)舉措；及時(shí)召開(kāi)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家校聯(lián)系溝通，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合支持，努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率。5、全面加強(qiáng)學(xué)校體育工作，大力實(shí)施中小學(xué)學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)計(jì)劃，在固定的體育課和大課間活動(dòng)的基礎(chǔ)上，各班班主任制定活動(dòng)計(jì)劃?；顒?dòng)時(shí)，學(xué)生在班主任老師的組織帶領(lǐng)下，安全有序地開(kāi)展各種針對(duì)性強(qiáng)、形式內(nèi)容豐富的體育活動(dòng)，開(kāi)好學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，提高學(xué)生身體素質(zhì)和健康水平。四、教育教學(xué)月工作安排：河清小學(xué)教育教學(xué)活動(dòng)安排2012年9月周次時(shí)間內(nèi)容負(fù)責(zé)人一9.1-9.91、學(xué)習(xí)縣教育工會(huì)以精神2、完善各種制度，理順教學(xué)秩序3、制定工作、教學(xué)計(jì)劃張瑞波李新民二9.1-9.161、開(kāi)展師生讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)。2、安全月活動(dòng)。3、一年級(jí)音節(jié)教學(xué)觀摩。李新民張超峰三9.19-9.231、按要求進(jìn)入課改試驗(yàn)。2、二年級(jí)識(shí)字示范課。李新民張超峰四9.26-9.301六年級(jí)語(yǔ)文課改觀摩。2畢業(yè)班學(xué)生及家長(zhǎng)會(huì)。任志遠(yuǎn)張瑞波五10.3-10.71.常規(guī)工作檢查。2、三年級(jí)語(yǔ)文課改觀摩。3、音樂(lè)課觀摩活動(dòng)。李新民任志遠(yuǎn)六10.10-10.141、三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩2、課改階段性總結(jié)。3、學(xué)英烈愛(ài)中華演講活動(dòng)張超峰李新民七10.17-10.211、學(xué)生個(gè)性化作業(yè)展示。2、五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)觀摩3、教學(xué)質(zhì)量階段性評(píng)估李新民蘇玉川八10.24-10.281、朗讀比賽。2、二年級(jí)說(shuō)話課教學(xué)觀摩。李新民任志遠(yuǎn)九10.311-11.41、期中質(zhì)量檢測(cè)2、期中經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與反思3、常規(guī)工作檢查張瑞波李新民十11.7-11.111、六年級(jí)英語(yǔ)教改課觀2、課改階段性總結(jié)。李新民蘇玉川十一11.14-11.181、硬筆書(shū)法比賽。2、1__6數(shù)學(xué)競(jìng)賽。李新民張超峰十二11.21-11.251、二年級(jí)數(shù)學(xué)教改課觀摩張超峰十三11.28-12.21、古詩(shī)、諺語(yǔ)、警句、格言知識(shí)對(duì)接活動(dòng)2、