三年級下冊毛筆教案

第一單元基本筆畫——鉤1課斜鉤教學(xué)目標(biāo)1本課例字。2、培養(yǎng)學(xué)生整體觀察字型，合理搭配字型結(jié)構(gòu)的能力，提高學(xué)生書寫技能。教學(xué)難點：斜鉤的挑鉤及“氏、代”幾個例字的筆畫安排、結(jié)構(gòu)搭配。課時安二、復(fù)習(xí)檢查：1、學(xué)習(xí)斜鉤的寫法A、入筆后向右下行，中間略帶弧B、至末端略作停C、調(diào)整筆鋒向右上方挑出B代”字的注意點四、小結(jié)21字。2、培養(yǎng)學(xué)生整體觀察字型、合理搭配字型結(jié)構(gòu)的能力，提高學(xué)生書寫技能。1、介紹臥鉤的名稱及寫臥鉤是書寫方法最難的筆畫之一D、向左上方提筆出鋒3、教師示范寫法4、學(xué)生練習(xí)寫臥鉤的寫法5、學(xué)習(xí)“心”的寫法C、學(xué)生練習(xí)寫“心”的寫法詳細(xì)講解①寫豎畫時向左稍斜，至轉(zhuǎn)彎處微提，轉(zhuǎn)筆右行②出鉤前微頓后向上挑出4、學(xué)習(xí)書寫帶豎彎鉤的字C、指名說筆順，書空4折鉤1、認(rèn)識橫折鉤的名稱和形態(tài)，掌握其書寫方法二、復(fù)習(xí)檢查：三、講授新課：1、學(xué)習(xí)橫折鉤的寫法A、說說橫折鉤的注意點①把“橫折”和“鉤”的寫法結(jié)合起來②折后“豎”有曲直或長短的變化B、教師示范寫法C、學(xué)生練習(xí)寫“司”的寫法B丹”字的注意點“丹”字的注意點：注意“橫兩次轉(zhuǎn)變方向，所以要注意調(diào)整筆鋒。5課提教學(xué)目標(biāo)1、了解提有斜提及平提兩種2、學(xué)習(xí)斜提和平提的用筆方法，體會不同2、老師做好有關(guān)“提”的ppt。一、導(dǎo)入1、小結(jié)上節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，復(fù)習(xí)點的寫法2、檢查學(xué)生握筆姿勢及坐姿3、板書課題：提的寫法二、了解提的基本形態(tài)，學(xué)寫“提1、出示小黑板，看看這兩種提筆有何不同2、認(rèn)識斜提和平提，體會各自形態(tài)特點3、師范寫“斜提4、師領(lǐng)生寫，邊寫邊說要點6、同樣方法學(xué)習(xí)平提的寫法7、評議學(xué)生作品，注意平提運筆與斜提的不同8、指名上臺寫，集體評議生練寫互相評議帶有“提”的字出示小黑板：物、如觀察這幾個字的共同特點：都帶有“斜提師范寫“物”生觀察師的運筆方法生練寫“物集體評議：運筆方法、間架結(jié)構(gòu)板第十六課提的寫6來寫“求知”1、掌握“求知”書寫技法1、老師范寫豎鉤，橫溝或臥鉤的字。如：呼，容，心等先讓學(xué)生說說哪個字比較難寫，然后進(jìn)行范寫。小組內(nèi)交流注意事項【【課件出示：求知觀察提示第三單元筆畫的組合變11的組合變化1規(guī)律。2、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的精神3、提高學(xué)生書寫技能,培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、審美能力,發(fā)展學(xué)生的智力。教學(xué)重一、橫畫自述，引入新課下面，我們先來聽一聽橫畫自己是怎么說的？【【課件出示二、品讀例字，感悟規(guī)律。1、探索“諸”字的寫？（長短不同）同學(xué)們，我們再來看看橫畫的起筆、收筆（引導(dǎo)起筆、收筆不同組織學(xué)生練習(xí)（4個教師點評2、探索“昧”字寫法（正音，簡單提一下小組交流②注意筆畫之間的長短、粗細(xì)的變化。4個教師點評。2、探索“悟”字寫小組交流——“悟”字里各個豎的組合特點是什么？哪一筆是主筆？集體交流，指名匯報，教師范寫“悟。學(xué)生練習(xí)（4個。師生共同評議三、鞏固應(yīng)用，匯報成果1、請同學(xué)們繼續(xù)認(rèn)真觀察例字，把剩余的作業(yè)完成，比一比，看誰寫得規(guī)范2、學(xué)生自評，請好友評講3、集體評價，請班級“小書法家”評講13的組合變化1規(guī)律。2、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的精神3、提高學(xué)生書寫技能,培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、審美能力,發(fā)展學(xué)生的智力。教學(xué)重一、引入新課1、探索“度”字的寫？（長短不同）撇畫組合需要注意①一個漢字中同時出現(xiàn)幾個撇，角度不宜平行教師范寫“度組織學(xué)生練習(xí)（4個。學(xué)生練習(xí)（4個。師生共同評議三、鞏固應(yīng)用，匯報成果1書寫：妙、處、峻2、學(xué)生自評，請好友評講3、教師示范評講四、拓展14的組合變化1、通過探究發(fā)現(xiàn)、練寫評議，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和掌握捺的組合變化2、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的精神3、提高學(xué)生書寫技能,培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、審美能力,發(fā)展學(xué)生的智力。教學(xué)重一、引入新課可將其中一筆改成反捺，如“食”1、探索“迷”字的寫？（方向長短不同）同學(xué)們，我們再來看看捺畫的起筆、收筆（引導(dǎo)起筆、收筆不同）總結(jié)捺畫的捺畫組合需要注意①遇到走之旁時，上面的捺一般寫成反捺教師范寫“迷組織學(xué)生練習(xí)（4個。教師點評2、探索“受”字寫小組交流——“受”字里各個捺的組合特點是什么？哪一筆是主筆？集體交流，指名匯報，教師范寫“受。學(xué)生練習(xí)（4個。師生共同評議三、鞏固應(yīng)用，匯報成果1、請同學(xué)們繼續(xù)認(rèn)真觀察例字，把剩余的作業(yè)完成，比一比，看誰寫得規(guī)范（大、逺2、學(xué)生自評，請好友評講3、集體評價，請班級“小書法家”評講4、教師示范評講四、拓展15的組合變化（一）1、通過探究發(fā)現(xiàn)、練寫評議，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和掌握點的組合變化2、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的精神3、提高學(xué)生書寫技能,培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、審美能力,發(fā)展學(xué)生的智力。教學(xué)重一、引入新課點的特點：變化豐富，在不同的字里橫向排列時，有相向的，如“來1、探索“其”字的寫同學(xué)們，我們再來看看點畫的起筆、收筆（引導(dǎo)起筆、收筆不同）總結(jié)點畫的點畫組合需要注意①把握橫向點之間的形狀、大小變化②注意各個點之間的角度變化教師范寫“其組織學(xué)生練習(xí)（4個。2、探索“無”字寫小組交流無”字里各個點的組合特點是什么？哪一筆是主筆？集體交流，指學(xué)生練習(xí)（4個。三、鞏固應(yīng)用，匯報成果1、請同學(xué)們繼續(xù)認(rèn)真觀察例字，把剩余的作業(yè)完成，比一比，看誰寫得規(guī)范（爲(wèi)、樂、赫2、學(xué)生自評，請好友評講3、集體評價，請班級“小書法家”評講4、教師示范評講四、拓展4、教師示范評講四、拓展第四單元綜合練17課時作（上）1、通過練習(xí)書寫作品，體會漢字的美感2、鞏固學(xué)生正確的雙姿和運筆方法，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的精神3技能，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和審美能力。教學(xué)重點：鞏固學(xué)生正確的雙姿和運筆方法，掌握橫的變化及組合的寫法。教一、激趣導(dǎo)1、出示書寫內(nèi)容：千里之行始于足2、教師范寫楷書作品，邊寫邊強調(diào)要領(lǐng)“千”和“下體會點畫間的相互關(guān)系“里把握橫畫之間布白勻稱“之”和“足注意“捺”書寫角度的變化“行“始”和“於平衡左右兩部分向背、高低的關(guān)系，兩部分之3、學(xué)生描寫作品，進(jìn)一步感受書法創(chuàng)作特點。師巡視，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作品完成P49每日一得。第18課時作（下）1、通過本課教學(xué)，使學(xué)生了解鋼筆書法創(chuàng)作的格式和章法常識2、通過觀察比較分析，能完成書法作品教學(xué)過程同學(xué)們，剛才聽你們背了那么多的古詩，相信你們不僅會背，還能用筆把這些詩詩默寫下來。老師寫了一首，同學(xué)們看看【出示作品《梅花同學(xué)們，你們覺得這字寫得怎么樣？那再看看這幅作品，比較一下，哪個更好【【出示鋼筆書法創(chuàng)作《梅花——習(xí)作（上二、學(xué)習(xí)豎式書法作品創(chuàng)作特點出示豎式和橫式書法作品，學(xué)生欣賞1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)書法作品由正文、落款、印章三部分組成同學(xué)們，一幅書法作品一般都包括正文、落款、印章三個部分（落款、印章）仔細(xì)觀察，看看哪是正文部分？（板書：從右往左）而且我們看，正文字體在整幅作品中字體最大，沒有標(biāo)點，字與字之間疏密得當(dāng)，行首對齊，行尾也對齊。誰來讀落款部分？這兩幅作品誰寫的？如果你寫這幅作品落款怎么署名呢行首，收筆不能低于正文行尾。印章蓋在署名后，注意不要低于正文行尾理2、教師范寫楷書作品，邊寫邊強調(diào)要領(lǐng)3、學(xué)生描寫作品，進(jìn)一步感受書法創(chuàng)作特點三、名家作品欣賞激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的欲望。四、創(chuàng)作與展示出示創(chuàng)作要求及評價標(biāo)準(zhǔn)布局布局合理有一定速度五、拓展延伸：世界著名的繪畫大師畢加索講時加強練習(xí)，提高書法水平！六、快樂練習(xí)核，電話85568509