部編新版必修上冊第七單元寫作指導(dǎo)《如何做到情景交融》教學(xué)

如何做到情景交融天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸。北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。夏秋冬春寫景要抓住景物的特征01曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。什么是景物的特征像花而又不是花的一種落蕊，早晨起來會鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點點極微細極柔軟的觸覺。什么是景物的特征景物的特征：在形態(tài)、布局、格調(diào)、氛圍等方面區(qū)別于他處景物的地方，是一處景物所獨有的。什么是景物的特征太陽像什么？太陽就不能有叫聲嗎？抓住景物特征進行描寫太陽嗡嗡地叫著，悶雷一樣。夕陽團成一只大蜜橘，擺樓群頂上，很是嫵媚，迷人。夕陽渾嘟嘟的，滿臉吐著污血，仿佛閻王殿判官的鬼臉。太陽像個軟皮子雞蛋，透亮，嬌嫩；又像涼粉皮子，清爽，單薄。車輪劈開地上白花花的如白花花積水一樣的陽光，箭一樣飛馳。白花花的地上燃燒著、沸騰著白花花的灰塵，仿佛通紅通紅的爐火和巖漿一樣。調(diào)用多種感官，突破思維定勢太陽就不能被當(dāng)作人來描寫嗎？太陽像什么？抓住景物特征進行描寫記著那天是個艷陽高照的日子,天氣預(yù)報說,沒風(fēng)也沒火。太陽像個高傲的公主坐頭頂上,看也不看人一眼。我緊隨著人流,把飯缸敲得咚咣咚咣響,往食堂趕。太陽張開血盆大口，即將吞噬了自己。歪脖子老楸樹上落一只老鴉，喊著“呱——”，“呱——”。日頭就打毛寨東頭給喊出來，嚇得往上躥，抖抖索索地甩光溜子。老鴉在光溜子里打個旋，拍打拍打尾巴飛了。冬天入了九硌嗓子閑，日頭就一蹶子尥到年底，一屁股蹾門檻上，摸著煙袋鍋子咂吧咂吧兩口。完了，煙袋鍋子朝鞋掌子上磕打磕打，往大腰帶里一別，年就過去了。突破淺嘗輒止，景物人格化抓住景物特征進行描寫太陽像什么？特殊情境如何用日頭還沉沒在硝煙中，渾嘟嘟紅通通的，仿佛腌過了頭的鴨蛋黃，滋滋冒著透亮的紅油，汩汩淌著窒息的腥臭。又好像剛打火膛里扒出來的、燒透了的生鐵一樣，突突噴著烈焰。烈焰吐去，瞬息就在外圍冷結(jié)成一層薄薄的黑色。日頭老了，斜插在半天里，周圍幾個老樹努力地支撐著，不堪重負似的，仿佛一瞬間就會轟然倒塌。日頭燃燒著南邊的天空，整個南天里都突突突地噴著巨大的火舌，呼呼呼地發(fā)出噼噼剝剝的火爆聲。點石成金，設(shè)置不同情境注意寫景層次02要注意總體和局部的關(guān)系《濟南的冬天》：首先鳥瞰全城的全貌，然后飽覽一城山色、雪后初晴，再把讀者領(lǐng)到垂柳邊，領(lǐng)略濟南清麗秀美的景色。由高到低，由低到高《邊城》中對酉水景色的描寫：“深潭為白日所映照，河底小小白石子，有花紋的瑪瑙石子，全看得明明白白。水中游魚來去，全如浮在空氣里。兩岸多高山，山中多可以造紙的細竹，長年作深翠顏色，逼人眼目?！庇傻偷礁?，層次井然由遠及近，由近及遠《荷塘月色》：“荷塘的四面，遠遠近近，高高低低都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍?。恢辉谛÷芬慌?，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠山，只有些大意罷了?！庇山斑h，由近處荷塘，寫到荷塘四面的樹，由樹寫到遠山運用適當(dāng)?shù)男揶o手法03善用寫景方法04動靜互襯法《入若耶溪》：蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽?！队螆@不值》：春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。

以“蟬噪”反襯“林”的清靜，以“鳥鳴”反襯“山”的空幽，有聲反而收到比無聲更強烈的藝術(shù)效果。運用了動靜對照的手法，在一“關(guān)”一“出”的動靜沖突中，凸顯出春光難鎖溢出園外的蓬勃的生命激情。虛實相間法忽然想起采蓮的事情來了。采蓮是江南的舊俗，似乎很早就有，而六朝時為盛；從詩歌里可以約略知道。采蓮的是少年的女子，她們是蕩著小船，唱著艷歌去的。采蓮人不用說很多，還有看采蓮的人。那是一個熱鬧的季節(jié)，也是一個風(fēng)流的季節(jié)。景物的描寫，有實有虛，實景的描繪是必要的，但不只是摹貌，還要傳神，就需要加以想象，用虛寫的手法。對比映襯法南國之秋，當(dāng)然是也有它的特異的地方的，譬如廿四橋的明月，錢塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷等等，可是色彩不濃，回味不永。比起北國的秋來，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝。

通過這一系列的對比描寫，以南國之秋“來得慢，來得潤，顯得淡”的特點，反襯出北國之秋更為醇厚、濃烈的味道。描繪景物時融入情感05王夫之《姜齋詩話》:“以樂景寫哀情,以哀景寫樂情,一倍增其哀樂?！眳菃獭秶鸂t詩話》:“詩以情為主,景為賓?！蓖瑯邮嵌?有人看到的是壯觀,有人讀到的是哀愁。那是為何那是因為心境不同,可以說情由景生,景由心生。景與情往往是相輔相成的,或以樂景寫樂情,或以哀景寫哀情。今天晚上有月亮，稍帶長圓形的。像一顆白凈的蓮子似的月亮，四周白蒙蒙的發(fā)出一圈光霧。對過有一個黃色的大月亮，低低地懸在街頭，完全像一盞街燈。今天這月亮特別有人間味。它仿佛是從蒼茫的人海中升起來的?！妒舜骸窚I眼中的月亮大而模糊，銀色的，有著綠的光棱。十一月尾的纖月，僅僅是一鉤白色，像玻璃窗上的霜花。”——《傾城之戀》張愛玲筆下的月亮今天晚上的月亮比哪一天都好，高高的一輪滿月，萬里無云，像是漆黑的天上一個白太陽?！秲A城之戀》窗外還是那使人汗毛凜凜的反常的明月--漆黑的天上一個灼灼的小而白的太陽?！薄督疰i記》張愛玲筆下的月亮這些都是出自張愛玲小說中的“月亮”，“月亮”不僅出現(xiàn)的時間地點和人物心理之間的關(guān)系有著鮮明的對應(yīng)，帶有不同的感情色彩，而且“月亮”在張愛玲的世界中的每一次升起，都具有不同的象征意蘊，融進了她對蒼涼人生的感悟。從某種意義上，我們可以說“月亮”即張愛玲的“情”