小學(xué)二年級(jí)語文《星星的新朋友》課件【三篇】

【【篇一】小學(xué)二年級(jí)語文《星星的新朋友》課、教、教師用繪聲繪色的語言導(dǎo)入：在浩瀚的夜空中，群星閃耀，行家族在不斷的壯大你想了解其中的隱秘嗎?今日我們學(xué)習(xí)13《星星的二、初讀識(shí)、自由讀教師提出讀書要求用你喜愛的方式自由讀課文借助拼音讀準(zhǔn)字音讀通句子，讀起來有困難的地方反復(fù)多讀幾遍。(學(xué)生自由讀、熟悉生(課前布置預(yù)習(xí))請(qǐng)你把圈出的`生字借助拼音仔細(xì)讀兩遍，再和同桌、檢查識(shí)讀。讀后指誕生字中讀音重點(diǎn)、難點(diǎn)字形這些生字中那些是你的老朋友你怎么熟悉的?那些是你新朋友，有什么好方法記住它?(學(xué)生溝通記字方字義：認(rèn)讀生字帶出的詞語(本課中的)，再口頭擴(kuò)詞、檢查讀三、感情朗依據(jù)學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)重點(diǎn)段落這位朋友用什么語氣介紹自己管什么意段話帶怎樣年北京舉辦奧運(yùn)會(huì)，可以通過我年北京舉辦奧運(yùn)會(huì)，可以通過我向世各地轉(zhuǎn)播四、指導(dǎo)寫出示專另介三個(gè)生字引導(dǎo)學(xué)生觀看字形構(gòu)造在田字格中位置、教師范寫專字、學(xué)、學(xué)生練習(xí)書寫，寫后展現(xiàn)評(píng)價(jià)【【篇二】小學(xué)二年級(jí)語文《星星的新朋友》課教學(xué)目的個(gè)生字，會(huì)個(gè)生字，會(huì)7生字及生字詞語。學(xué)習(xí)新偏旁“田能正確、流利地朗讀課文了了解幾種人造衛(wèi)星的作用，產(chǎn)生對(duì)科學(xué)的興趣及喜愛科學(xué)的情感力量培育．熬．熬煉學(xué)生的思維力量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的”興趣 個(gè)生字，會(huì)個(gè)生個(gè)生字，會(huì)個(gè)生字及生字詞語。學(xué)習(xí)新偏旁“田教學(xué)預(yù)備多媒體教學(xué)設(shè)教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入同同學(xué)們，今日，我?guī)砹艘粋€(gè)朋友。這是什么“大家猜對(duì)了，我就是天上的一顆星星板書：星練練讀“星星”讀準(zhǔn)輕聲二、聽教師示范讀書聽聽教師示范讀，要求聽清字音學(xué)生練讀圈出的生字詞生生說畫出的生字詞，教師相繼板書三、學(xué)習(xí)生字詞個(gè)別個(gè)別讀，小組讀，同座讀、齊讀去掉去掉拼音，再讀六、學(xué)習(xí)一自然段出出示星星：小朋友，我生活在哪里？課文的那句話寫的出出示句子：深藍(lán)色的夜色，群星閃耀說說你是怎么理解這句話出示圖片：觀賞群星閃耀齊讀第第一自然段還有一句話？誰讀？理解小星星為什么會(huì)奇怪的問練讀過過渡，星星都有那些新朋友學(xué)學(xué)生匯報(bào)，教師板書通信衛(wèi)【篇三】小學(xué)二年級(jí)語文《星【篇三】小學(xué)二年級(jí)語文《星星的新朋友》課個(gè)生字，會(huì)書1、熟悉個(gè)生字，會(huì)書、正、正確，流利，有感情地朗讀課文，分角色朗讀、明白各種衛(wèi)星的用途 教學(xué)內(nèi)容初初讀課文，學(xué)習(xí)生字教學(xué)過程一一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課、出、出示夜晚群星閃耀的教學(xué)掛圖。問：你在夜晚觀看過星空嗎？、揭題：今日我們就來、揭題：今日我們就來學(xué)習(xí)一篇和星星有關(guān)的課文。板書課題，齊讀課題、學(xué)生可依據(jù)課題質(zhì)疑二二、初讀課文，識(shí)字、自讀課文、檢查讀音、嬉戲摘星星 個(gè)生字，學(xué)生個(gè)生字，學(xué)生認(rèn)讀，拼出讀音、組詞、學(xué)生分析識(shí)記字形、師、師范寫，學(xué)生書寫、學(xué)、學(xué)生練寫，教師巡察指導(dǎo)四、作業(yè)、朗讀課文 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)課文一、復(fù)習(xí)、開火車認(rèn)讀生字 、通、通過課文的朗讀，你們知道星星的新朋友指的是誰嗎、從、從第一自然段中，你明白了什么呢、課、課文寫了哪幾種人造衛(wèi)星，它們分別有什么作用呢？請(qǐng)同學(xué)們自然段，它們自然段，它們各有什么用途4、指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀課文。1、齊讀全