第1課《沁園春雪》課件（共26張）統(tǒng)編版語文九年級上冊

沁園春·雪第一單元毛澤東毛澤東，字潤之，筆名子任。湖南湘潭人。詩人，偉大的馬克思主義者，無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領導人。主要作品有《毛澤東選集》《毛澤東文集》《毛澤東詩詞》。作者簡介《沁園春·雪》寫于1936年2月初，當時毛澤東同志在陜西清澗袁家溝，正準備親率紅一方面軍（1935年11月，紅軍北上抗日先遣隊與紅十五軍團會師后，恢復此番號）渡黃河東征，開赴抗日前線。在陜北清澗縣，毛澤東同志曾于一場大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆蓋的塬上視察地形，欣賞“北國風光”，過后飽含激情地寫下了這首氣吞山河的壯麗詩篇。背景資料詞古代一種韻文形式，又叫長短句、詩余、曲子詞等。原來可以合樂演唱，句式長短不一。樂譜失傳后，只剩下詞牌，詞牌就是詞的調子，每個詞牌規(guī)定了這首詞的字數(shù)、句數(shù)、平仄聲調和韻腳。所以把寫詞叫做“填詞”，歷史上宋代是詞的創(chuàng)作繁榮時期，涌現(xiàn)了蘇軾、辛棄疾等為代表的的豪放派詞人和以李清照、柳永為代表的婉約派詞人?！肚邎@春》這個詞牌規(guī)定114個字，分上下兩闋，上闋13句，下闋12句，句號處必須壓韻?！扒邎@”相傳是東漢明帝女兒沁水公主的園林，曾被外戚竇憲奪取，后人作詩以詠其事。知識鏈接惟余莽莽頓失滔滔稍遜風騷成吉思汗

數(shù)風流人物今朝

mǎngtāoxùnsāohánshǔ

zhāo字詞積累【紅妝素裹】形容雪后天晴，紅日和白雪交相輝映的壯麗景色。【莽莽】形容原野遼闊，無邊無際?！狙龐啤繈善G美好?！菊垩繌澭卸Y，文中是傾倒的意思?！撅L騷】這里用來概括廣義的文化，包括政治、經(jīng)濟、文化在內。誦讀訓練詩歌朗讀應注意些什么？停頓節(jié)奏重音感情北國/風光，千里/冰封，萬里/雪飄。北國風光千里冰封萬里雪飄沁園春·雪

毛澤東望

長城內外

惟余莽莽大河上下頓失滔滔

山舞銀蛇原馳蠟象欲與天公試比高須晴日看紅裝素裹分外妖嬈江山如此多嬌引無數(shù)英雄競折腰宋太祖惜秦皇漢武略輸文采唐宗宋祖稍遜風騷一代天驕成吉思汗只識彎弓射大雕俱往矣數(shù)風流人物還看今朝齊讀詩詞體會魅力文章結構

上闋描寫北國雪景，展現(xiàn)祖國山河的壯麗。

下闋由祖國山河的壯麗引出英雄人物，縱論歷代英雄，抒發(fā)詩人的抱負。文章結構

總寫雪景上闕寫景具體實景江山多嬌想像虛境熱愛祖國山河沁園春·雪歌頌當代英雄評古——短于文治下闋論史英雄折腰論今——風流人物詞的上闋哪些句子總寫北方雪景？前三句總寫雪景，把讀者帶進了冰天雪地、廣袤無垠的天地里，創(chuàng)造了一個廣闊博大的意境，體現(xiàn)了詩人雪中賞雪的豪邁情懷?！胺狻弊诛@得凝然安靜，“飄”字顯得舞姿輕盈。肅穆中有飛舞的動態(tài)，由下至上，由地面至空中，意境開闊，氣魄宏大，格調不凡。

這首詞的題目是《雪》，哪些部分是描寫雪景的？詞的上闋：

北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。

“山舞銀蛇，原馳蠟象”，山、原都是靜物，卻寫它們“舞”和“馳”，為什么這樣寫？給你怎樣的感受？“山”“原”這些原本靜止的景物，作者卻寫出它們的“馳”和“舞”，這樣化靜為動，其原因有三：1.視覺因素，遠望山勢綿延起伏，確有動感；2.精神因素，作者振奮精神，視大地也生動活潑；3.時代因素，蓬勃發(fā)展的中國革命、中華民族不屈不撓的斗爭精神恰如這高原的性格。雪景的壯麗雄奇，神州大地的勃勃生機，讓人倍感振奮，前途光明。

“引”也是個領字，到底“引”出了哪些英雄人物？他們有什么共性？秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗。他們都是中國歷史上杰出的人物，是無數(shù)英雄中的佼佼者，都是雄才大略，戰(zhàn)功赫赫，對中國歷史的發(fā)展產(chǎn)生過巨大的影響。

上闋末尾三句是虛景，“須”字，作者借助想象，寫出了雪后景象的晴朗嬌艷、多姿多彩。北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。

你看，紅日冉冉升起，放射出萬道霞光，染紅了天邊的白云，映紅了高原上皚皚白雪。云海茫茫，雪山巍巍，紅日白雪交相輝映。祖國就像一位紅裝素裹的少女，格外嬌艷多姿！試用散文化的語言描述此三句的意境。

重在寫景，對景色的描寫主要采用了概括寫、具體寫、想象寫的方法。詞的開首總寫北方的雪景。作者極目遠眺，只見祖國千萬里的河山堅冰封鎖著大地，雪花漫天飛舞。這是何等壯麗的景色！次寫長城南北一大片國土大雪紛飛，只剩下白茫茫的一片；奔騰咆哮的黃河一下子失去了波濤滾滾的氣勢。上闋：

第二層具體寫雪景。在作者的眼里，即使是在冰天雪地的寒境中也到處充滿著勃勃的生機和奮發(fā)向上的活力。你看，那披雪的群山，如同無數(shù)條銀蛇在舞動；冰封的秦晉高原上綿延起伏的丘陵，好像一只只蠟象在奔跑。它們似乎想要跟老天一比高低。這是多么神奇的景象??！

上闋的第三層是想象寫。詩人發(fā)揮了豐富的想象力，形象而準確地展現(xiàn)了雪后天晴的景象：那萬道紅光普照著白皚皚的雪地，紅日與白雪交相輝映，顯得格外壯麗。末尾三句寫的是實景還是虛景？從哪個詞可以看出？這三句寫出了怎樣的意境？明確：“須”字表明雪后初晴之景出自作者的想象寫出了雪后景象的清朗、嬌艷、多姿多彩。

作者把空間寫得如此廣闊，表現(xiàn)他怎樣的胸懷？又把景色寫得如此壯麗，表現(xiàn)了他怎樣的感情？

明確:作者如同頂天立地的巨人，他的胸懷博大寬廣，他的氣魄雄偉曠達。作者的感情充滿喜悅，豪邁奮發(fā)，充滿對祖國山河的熱愛。北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟余莽莽，大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈?？倢懢唧w描寫

展開想象雄偉壯闊形象鮮明動靜結合修辭豐富生機勃勃先實后虛意境壯麗表達對祖國的熱愛之情。上闋描寫北國雪景，贊頌河山壯麗秀美。寫法探究1.寫景、抒情、議論相結合。本篇雖題為詠雪，實際上它卻不僅僅是一幅美麗的風景畫，而是一首雄壯的抒情詩。上闋，即景生情；下闋抒情，寓情于議。作者將寫景、抒情、議論熔為一爐。2.動靜相襯，虛實相生。3.用詞準確、精練，形象鮮明。4.運用比喻、擬人、對偶等修辭手法?！肚邎@春·雪》分上下兩片。上片描寫北國雪景，展現(xiàn)祖國山河的壯麗；然后寫眼前實景，接著寫想象虛景，虛實結合、動靜結合寫出了“江山如此多嬌”。下片由祖國山河的