版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
有效溝通技巧CommunicationtoWin與人溝通的關(guān)鍵世界上沒(méi)有不好的人,只有不好的心理狀態(tài)。世界上沒(méi)有不好的人,只有自己的溝通技巧不夠好。不要讓他人控制了我們的情緒,絕不允許他人決定我們這一天過(guò)得好還是壞。接受新的知識(shí)前,先接受新的觀念!有效溝通的關(guān)鍵——駕馭自己的行為!我們也許不能直接控制別人的行為,但是通過(guò)學(xué)習(xí)如何控制自己的行為,以及一些有效改善人際關(guān)系的技巧,我們就能積極地影響他人,把他們令人難以接受的行為轉(zhuǎn)變?yōu)橛押玫慕ㄔO(shè)性的行為,從而使雙方都感覺(jué)愉快。
一個(gè)村婦的故事課程的主要內(nèi)容第一章專業(yè)溝通技巧第二章高效工作溝通的基本步驟第三章人際溝通風(fēng)格及相處技巧
第一章專業(yè)溝通技巧溝通的定義有效溝通的原則溝通的特點(diǎn)溝通的方式溝通的態(tài)度1小組討論我是如何定義溝通的?有效溝通的原則是什么?無(wú)效溝通會(huì)帶來(lái)哪些后果?造成溝通困難的因素有哪些?1
為了設(shè)定的目標(biāo),把信息,思想和情感在個(gè)人或群體間傳遞,并達(dá)成共同協(xié)議的過(guò)程。一溝通的定義1溝通的種類溝通語(yǔ)言非語(yǔ)言口頭書面距離方向肢體語(yǔ)言身體接觸1雙向溝通傳送者接受者信息反饋傳送者與接受者的角色不斷相互轉(zhuǎn)換。1繪圖練習(xí)1繪圖練習(xí)1
有效的信息發(fā)送
決定信息發(fā)送的方法電話/面談/會(huì)議/信函/備忘錄
何時(shí)發(fā)送信息
時(shí)間是否恰當(dāng)
確定信息內(nèi)容簡(jiǎn)潔/強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)/熟悉的語(yǔ)言How?When?What?1KISS原則,即KeepItSimple,Sweetie(簡(jiǎn)潔而親切),或KeepItSimple,Stupid(簡(jiǎn)單而愚蠢)。是前者還是后者,取決與你當(dāng)時(shí)的感覺(jué)。
有效的信息發(fā)送
誰(shuí)該接受信息?先獲得接受者的注意接受者的觀念/需要/情緒
何處發(fā)送信息?地點(diǎn)是否合適不被干擾
Who?Where?1我會(huì)“說(shuō)話”嗎?
聆聽(tīng)的層次聽(tīng)而不聞不做任何努力去聆聽(tīng)假裝聆聽(tīng)做出假像聆聽(tīng)選擇性的聆聽(tīng)只聽(tīng)你感興趣的內(nèi)容專注的聆聽(tīng)認(rèn)真地聆聽(tīng)講話,同時(shí)與自己的親身經(jīng)歷做比較設(shè)身處地的傾聽(tīng)用心和腦來(lái)傾聽(tīng)并做出反映,以理解講話的內(nèi)容、目的和情感。1我會(huì)“聽(tīng)話”嗎?
反饋反饋信息是人所做的事,所說(shuō)的話這一信息致在使行為有所改變或加強(qiáng)反饋,無(wú)論是積極的還是消極的,都非常有用處1不要將反饋停留在“生氣屏幕”上,不斷對(duì)自己的身心有害,對(duì)他人也不公平。反饋的步驟提出問(wèn)題所在——上司沒(méi)有回電話闡明她的感受和反應(yīng)——這令她很為難尋求解決辦法——她征求上司的意見(jiàn),讓提供一個(gè)解決方案。1你怎么這樣做事,從來(lái)不回電話?我遇到點(diǎn)麻煩,需要您的幫助。這讓我很為難,您看我怎么答復(fù)他?二有效溝通原則有明確的溝通目標(biāo)重視每一個(gè)細(xì)節(jié)至少達(dá)成一個(gè)目標(biāo)談行為不談個(gè)性1行為:是指一個(gè)人所說(shuō)的及所做的
這件事從計(jì)劃中看是由你來(lái)負(fù)責(zé)個(gè)性:是對(duì)某人的觀點(diǎn)和感受
你這人就是怕?lián)?zé)任對(duì)事不對(duì)人1三溝通的四大特點(diǎn)隨時(shí)性–我們所做的每一件事都是溝通雙向性–我們既要收集信息,又要給予信息情緒性–接收信息受傳遞信息的方式所影響互賴性–溝通的結(jié)果和質(zhì)量是由雙方?jīng)Q定的1無(wú)效溝通的結(jié)果事業(yè)受損失,家庭不和睦個(gè)人信譽(yù)下降身心疲憊,失去熱情和活力產(chǎn)生錯(cuò)誤和浪費(fèi)時(shí)間降低自尊和自信團(tuán)體合作性差失去創(chuàng)造力1造成溝通困難的因素
缺乏自信,主要因?yàn)橹R(shí)和信息掌握不夠重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)不足或條理不清不能積極聆聽(tīng),有偏見(jiàn),先入為主,判斷錯(cuò)誤按自己的思路思考,忽略他人的需求失去耐心,造成爭(zhēng)執(zhí)準(zhǔn)備不充分,沒(méi)有慎重思考就發(fā)表意見(jiàn)時(shí)間不充分情緒不好語(yǔ)言不通大腦過(guò)濾記憶力不行1四溝通的方式
面對(duì)面電話傳真郵件報(bào)告1我們知道!信任是溝通的基礎(chǔ)!1五有效溝通的態(tài)度Cooperative合作的(態(tài)度)Assertive果敢的(行動(dòng))Collaborating合作Accommodating
遷就Compromising
折衷Forcing
強(qiáng)迫Avoiding
回避1合作雙方都能夠闡明各自所擔(dān)心的問(wèn)題積極并愿意解決問(wèn)題共同研究解決問(wèn)題的方案對(duì)事不對(duì)人,不揭短,不指責(zé)達(dá)成雙贏的目的,大家都獲益最多。1七種工作關(guān)系
個(gè)人供應(yīng)商下屬不同部門不同級(jí)別的同事同部門同級(jí)別的同事客戶不同部門的高級(jí)別同事老板
1第二章高效工作溝通的基本步驟步驟一 事前準(zhǔn)備步驟二 確認(rèn)需求步驟三 闡述觀點(diǎn)步驟四 處理異議步驟五 達(dá)成協(xié)議步驟六 共同實(shí)施2步驟一:事前準(zhǔn)備設(shè)定溝通目標(biāo)制定行動(dòng)計(jì)劃預(yù)備可能的爭(zhēng)執(zhí)
進(jìn)行SWOT分析2SWOT分析Strength優(yōu)勢(shì)Weakness劣勢(shì)Opportunity機(jī)會(huì)Threat威脅自身環(huán)境2步驟二:確認(rèn)需求
第一步:有效提問(wèn)第二步:積極聆聽(tīng)第三步:及時(shí)確認(rèn)2我們?yōu)槭裁匆釂?wèn)收集信息和發(fā)現(xiàn)需求開(kāi)始和結(jié)束談話控制談話方向制止別人滔滔不絕的談話征求意見(jiàn)不明白或不相信提出建議處理異議?2問(wèn)題的類型開(kāi)放式問(wèn)題封閉式問(wèn)題2封閉式問(wèn)題開(kāi)放式問(wèn)題會(huì)議結(jié)束了嗎?你喜歡你的工作嗎?你還有問(wèn)題嗎?你有什么問(wèn)題?你喜歡你的工作的哪些方面?會(huì)議是如何結(jié)束的?問(wèn)題舉例2問(wèn)題的優(yōu)勢(shì)和風(fēng)險(xiǎn)封閉式開(kāi)放式優(yōu)勢(shì)
風(fēng)險(xiǎn)節(jié)省時(shí)間控制談話內(nèi)容收集信息不全談話氣氛緊張收集信息全面談話氛圍愉快浪費(fèi)時(shí)間談話不容易控制2有效運(yùn)用開(kāi)放式和封閉式的問(wèn)題用開(kāi)放式問(wèn)題開(kāi)頭,一旦談話跑題,用封閉性問(wèn)題提問(wèn),如果發(fā)現(xiàn)對(duì)方有些緊張,再給予開(kāi)放式問(wèn)題。2請(qǐng)注意!為什么?2避免無(wú)用的問(wèn)題引導(dǎo)性問(wèn)題多重問(wèn)題它們對(duì)收集信息毫無(wú)幫助2第一步:有效提問(wèn)
溝通前準(zhǔn)備好要提的問(wèn)題
不斷練習(xí)提問(wèn)技巧溝通后總結(jié)反饋,取長(zhǎng)補(bǔ)短
特定情況下,你只能通過(guò)問(wèn)問(wèn)題來(lái)進(jìn)行溝通2聆聽(tīng)的作用獲得更多信息幫助進(jìn)行談話處理不同意見(jiàn)有效發(fā)表自己的意見(jiàn)保持友好氣氛2聆聽(tīng)的目的為了理解而不是評(píng)論2第二步:積極聆聽(tīng)是暫時(shí)忘掉自我的思想,期待,成見(jiàn)和愿望。全神貫注地理解講話者的內(nèi)容,與他一起去體驗(yàn),感受整個(gè)過(guò)程。這是一種管理技巧,可以通過(guò)學(xué)習(xí)和鍛煉得到提高。2反省自己是否做過(guò):別人講話時(shí),你在想自己的事邊聽(tīng)邊與自己的不同觀點(diǎn)對(duì)照經(jīng)常打斷別人的談話為演講者結(jié)束他的演講忽略過(guò)程只要結(jié)果僅聽(tīng)自己想聽(tīng)或愿聽(tīng)的東西精力不集中,易被其它東西干擾2積極聆聽(tīng)的技巧傾聽(tīng)回應(yīng)提示問(wèn)題重復(fù)內(nèi)容歸納總結(jié)表達(dá)感受2傾聽(tīng)回應(yīng)使用熱詞口語(yǔ)幌子真的?太好了!我正琢磨呢…我正要給你打電話呢!2重復(fù)內(nèi)容簡(jiǎn)單重復(fù)重要的詞句改
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年人教版PEP八年級(jí)地理上冊(cè)階段測(cè)試試卷
- 集成電路設(shè)計(jì)崗位年終總結(jié)
- 二零二五年度機(jī)械安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與應(yīng)急預(yù)案編制合同3篇
- 2025年北師大新版必修2地理上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案
- 2025年華師大新版九年級(jí)地理下冊(cè)階段測(cè)試試卷
- 二零二五年度輔導(dǎo)員學(xué)生思想政治教育合同3篇
- 2025年湘教新版選擇性必修1歷史下冊(cè)階段測(cè)試試卷
- 2024文藝巡演活動(dòng)應(yīng)急預(yù)案與處置合同3篇
- 2025年粵教版七年級(jí)化學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷
- 2024無(wú)自有車輛承運(yùn)責(zé)任協(xié)議式樣版
- 幼兒戶外自主游戲觀察與指導(dǎo)的實(shí)踐研究課題開(kāi)題報(bào)告
- GP12控制作業(yè)指導(dǎo)書
- 集團(tuán)公司垂直管理辦法
- 《滑炒技法-尖椒炒肉絲》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 【人生哲學(xué)與傳統(tǒng)道德4200字(論文)】
- 116個(gè)公共信息圖形通用符號(hào)
- 勞動(dòng)仲裁證據(jù)目錄清單
- DB11T 1832.11-2022建筑工程施工工藝規(guī)程 第11部分幕墻工程
- 怎樣移動(dòng)重物幻燈片
- GB/T 29529-2013泵的噪聲測(cè)量與評(píng)價(jià)方法
- GB/T 29494-2013小型垂直軸風(fēng)力發(fā)電機(jī)組
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論