家長會發(fā)言稿

尊敬的老師們、家長們，親愛的孩子們：大家好！可以作為家長代表發(fā)言我感到很榮幸，首先我代表所有家長對老師們表達(dá)誠摯的敬意和深深的感謝！在這里我就粗淺地說說我見證孩子成長的過程中的幾點(diǎn)膚淺認(rèn)識，以此拋磚引玉，求得在座各位家長的好經(jīng)驗(yàn)，到達(dá)資源共享。第一，作為家長要處理好與孩子的關(guān)系。首先，尊重孩子。每個(gè)人都渴望得到他人的尊重，孩子也同樣。一種孩子得到大人的尊重，長大后他也就會懂得去尊重他人。孩子最初的受人尊重的感覺是從父母那里得到的，尊重他人的意識也是在平常生活中的細(xì)小之事不停強(qiáng)化而逐漸建立起來的。孩子是鮮活的生命，同樣有豐富的情感和個(gè)性，只有充足尊重孩子，才能使他健康、快樂、全面地發(fā)展。作為父母，應(yīng)伴隨孩子年齡的增長和獨(dú)立意識的增強(qiáng)，通過多種方式以實(shí)際行動予以孩子支持，如對孩子表達(dá)信任、讓孩子擁有獨(dú)立的空間、給孩子支配時(shí)間的自主權(quán)、尊重孩子的選擇、善待孩子的朋友等等。讓孩子不管在學(xué)習(xí)生活還是為人處世的時(shí)候總是自我感覺良好，總是感覺自己可以是一種獨(dú)立的小大人。小到生活中的點(diǎn)滴小事，大到中考填報(bào)志愿，我都尊重了孩子的意愿，當(dāng)然也看到了效果：孩子比此前開朗活潑了，在家里跟大人說話不會很沖了，學(xué)習(xí)更積極努力了。當(dāng)然，尊重孩子并不是一味地順從孩子，而是讓孩子從尊重中感受到父母的愛和自身的價(jià)值，讓孩子懂得感恩，并由此學(xué)會尊重父母、尊重老師、尊重他人。另一方面，要寬容孩子。比起以往的學(xué)生，如今的高中生無論是情感、還是思索能力，都顯示出了他們特有的成熟性。時(shí)代的發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)傳媒的發(fā)達(dá)給他們提供了更多思索的機(jī)會，使他們開始嘗試著以自己的視角去審閱和判斷問題，并且在這個(gè)過程中逐漸體會到了自身的成長和成熟。然而，即便他們認(rèn)為自己已經(jīng)長大，但在父母眼里，他們?nèi)耘f是需要呵護(hù)的小孩兒，尤其是外界新異刺激的增長，讓父母們愈加惶恐不安，膽怯他們一不小心，就會誤入歧途，進(jìn)而對于他們的規(guī)定也就愈加嚴(yán)格。這與高中生渴望獨(dú)立、自由的思想是格格不入的，雙方之間的隔閡因此逐漸加深。在這一時(shí)期，每一種孩子均有也許出現(xiàn)這樣或那樣的問題。作為一名家長，我們應(yīng)當(dāng)記住，對于孩子，我們應(yīng)當(dāng)多一點(diǎn)理解，少一點(diǎn)埋怨；多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)苛求。切不可求全責(zé)怪。偉人會出錯(cuò)誤，我們做家長的會出錯(cuò)誤，那么我們?yōu)楹我?guī)定自己的孩子一貫對的呢？我們的責(zé)任是引導(dǎo)孩子們正視錯(cuò)誤，分析錯(cuò)誤，盡量少出錯(cuò)誤。既然人生的道路不也許一帆風(fēng)順。那么自己的孩子就不也許次次成功。我們要引導(dǎo)他們對的看待成功與失敗、順境與逆境。做到成功了不驕傲。失敗了不灰心，順境中不得意忘形，逆境中不怨天尤人。成才的道路千萬條，未來的社會什么樣的人才都需要，你的孩子未來考取什么樣的大學(xué)。從事什么樣的職業(yè)并不重要，重要的是要讓自己的孩子有進(jìn)取心、責(zé)任心、同情心。第二、贊賞與批評目前有句流行的教育名言：好孩子是夸出來的?？墒?，一旦自己的孩子犯了錯(cuò)誤，家長們卻真的怒了，瞬間又回歸到中國最老式的教育模式——棍棒出孝子，雖然不用棍棒，也免不了一頓冷嘲熱諷或是一場綿延幾天的思想政治教育。夸獎(jiǎng)也就成了一句空話而已。其實(shí)，在眾多的父母眼里，批評并不是一件壞事：多批評，有助于孩子愈加清晰地認(rèn)識到自己尚有諸多局限性之處，有待于改善和提高，決不能為目前的一點(diǎn)成績沾沾自喜。像目前這樣常常批評還常常出錯(cuò)誤，再夸豈不是更無法無天。最讓家長感到困惑的是，我們孩子似乎成了一種缺陷的集合體，很難找到他們身上值得夸獎(jiǎng)的地方?！按饶付鄶骸?，為了不重蹈古人的覆轍，目前的家長在教育的過程中往往重視批評，一針見血式地指出缺陷，但愿孩子能盡快做出變化，卻淡化了教育中夸獎(jiǎng)這一更重要的手段。其實(shí)“人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞，這是人類之因此有別于動物的地方?！逼匠５纳町?dāng)中，我們每個(gè)人都但愿得到他人的肯定，獲得他人的贊賞；雖然自己出現(xiàn)了失誤，也還是但愿聽到朋友及家人的鼓勵(lì)，而不是斥責(zé)與批評。成人尚且如此，何況是一種高中生呢，他們更需要贊賞與肯定。比較成人，高中生有時(shí)還不能很好辨別出善意的批評與惡語中傷，假如父母只是一味的批評，而不加以贊賞，久而久之，就會讓孩子形成一種否認(rèn)的自我評價(jià)，認(rèn)為自己不能到達(dá)父母的規(guī)定，父母否認(rèn)或是放棄了自己，甚至破罐破摔。因此，贊賞非常重要，不可或缺。父母只有常常真誠地贊賞自己的孩子，才能使他們體會到家庭的支持和安全感，從父母的肯定中變得信心十足。想要做到這點(diǎn)其實(shí)并不難，只要家長善于觀測，就會發(fā)現(xiàn)孩子許許多多的長處。世界上不存在沒有長處的人，雖然他們再頑皮，身上也會有閃光點(diǎn)。作為家長，對這一點(diǎn)應(yīng)當(dāng)深信不疑。相信自己的孩子是最棒的，就會將發(fā)現(xiàn)孩子的長處形成一種習(xí)慣，贊賞也因此成為內(nèi)心感受的流露。而只有子女體會到這種真情實(shí)感，才會樂意對父母敞開心扉，接受父母的提議和規(guī)定。贊賞當(dāng)然是重要的，但只贊賞不批評也是不可行的。孩子每天都會有多種各樣的小錯(cuò)誤。這個(gè)時(shí)候，就不能再單純用贊賞的方式，必須要輔以批評才行，但批評也要講求措施。無論他們犯了怎樣的錯(cuò)誤，批評時(shí)都要就事論事，不要揪住不放或是攀比挖苦。更不能聯(lián)絡(luò)到從前的種種不好行為，進(jìn)而將以往的錯(cuò)誤全都細(xì)數(shù)一遍，最終歸結(jié)到影響學(xué)習(xí)這個(gè)話題上。并且在批評的過程中，常常拿其他的孩子與自己的孩子相比，也就是孩子永遠(yuǎn)達(dá)不到的一種高度----他人家的孩子。直到把孩子說得遍體鱗傷為止。其實(shí)，仔細(xì)想想，成人都不樂意他人當(dāng)面指出自己的錯(cuò)誤，不愿總拿自己與他人比較，要顧及自己的尊嚴(yán)，孩子不也是同樣的。因此就規(guī)定父母要可以將嚴(yán)厲的斥責(zé)溫和化，把處理目前問題作為批評教育的目的。想要發(fā)脾氣時(shí)，學(xué)會緩上三分鐘，心平氣和地?cái)[事實(shí)講道理，而不是用夸獎(jiǎng)他人來刺激自己的孩子，讓他們意識到父母溫和的批評是為了顧及他們的心情和感受，是對他們的信任，而不是不敢批評或不愿批評。這樣，他們才會坦然地接受父母的批評，教育的最終目的才能到達(dá)。恰當(dāng)?shù)馁澷p與批評，能使孩子昂頭挺胸，面帶微笑，自信的在人生的道路上走下去，這將是一筆無價(jià)的財(cái)富。因此父母一定要學(xué)會合理的運(yùn)用贊賞與批評，多夸獎(jiǎng)自己的孩子，將會受益無窮。最終，讓孩子養(yǎng)成好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣塑造性格，性格決定命運(yùn)。雖然這句話不一定是絕對的，不過絕對可以看出，良好的習(xí)慣對人的畢生確實(shí)太重要了。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會成為支配人生的一種力量。孩子一旦養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對其來說會受益終身的。大家都懂得，一種好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和措施，能讓孩子既學(xué)的有效率，又學(xué)得輕松自在。能否養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣將對孩子未來的成長有著深遠(yuǎn)的影響。怎么養(yǎng)成好的習(xí)慣呢？據(jù)研究，21天以上的反復(fù)會形成習(xí)慣；90天的反復(fù)會形成穩(wěn)定的習(xí)慣。也就是同一種動作，反復(fù)21天就會變成習(xí)慣性的動作；同樣道理，任何一種想法，反復(fù)21天，就會變成習(xí)慣性想法。因此，一種觀念或行為假如被他人或者自己驗(yàn)證了21次以上，它一定已經(jīng)變成了你的信念。作為家長，我們平時(shí)多灌輸孩子要尊重他人，要助人為樂、與人為善等等思想，放下手機(jī)，多陪孩子讀書，陪孩子寫作業(yè)，家長說的多了，做的