讀書筆記撰寫要求

篇一：讀書筆記撰寫的基本要求】讀書筆記的基本要求1．讀書筆記中閱讀、搜集的文獻(xiàn)資料（含書籍）以及調(diào)研的對象必須與畢業(yè)設(shè)計（論文）相關(guān)，不能將與畢業(yè)設(shè)計（論文）明顯不相關(guān)的內(nèi)容列入讀書筆記中。2．讀書筆記不是資料的簡單堆積，它在邏輯上要合理。讀書筆記的綜述順序可采用下列方式中的一種：1）按資料與畢業(yè)設(shè)計（論文）主題的關(guān)系由遠(yuǎn)而近地進(jìn)行綜述2）按年代順序綜述；3）按不同的問題進(jìn)行綜述；4）按不同的觀點(diǎn)進(jìn)行比較綜述。3．讀書筆記中所引用的資料或調(diào)查的結(jié)論必須真實(shí)可靠，并在綜述（報告）中注明資料的來源。4．評述（特別是批評）他人不足時，要引用原作者的原文（防止對原作者論點(diǎn)的誤解），避免貶低別人而抬高自己。5．讀書筆記中要說清他人工作的欠缺或可改進(jìn)的地方，以此襯托出進(jìn)一步研究的必要性和理論價值。6．讀書筆記一般由四部分內(nèi)容組成：引言（背景和有關(guān)概念）、正文（綜述）、總結(jié)、參考文獻(xiàn)?？偨Y(jié)要能準(zhǔn)確地反映主題內(nèi)容，表明他人為該領(lǐng)域研究打下的工作基礎(chǔ)。7．讀書筆記一般不少于4000字。8．讀書筆記用宋體小四號字a4紙打印成文。行距為1.5倍，頁面設(shè)置為默認(rèn)值。【篇二：讀書筆記寫作指導(dǎo)】讀書筆記寫作指導(dǎo)?讀書筆記可按以下幾種方法寫作：1．摘要筆記是讀書時把一些與自己學(xué)習(xí)、工作、研究問題有關(guān)的語句、段落抄錄下來。2．提綱筆記是用綱要的形式把書的論點(diǎn)或主要依據(jù)，提綱挈領(lǐng)地記錄下來。3．提要筆記是綜合全文寫出要點(diǎn)，是完全用自己的語言十分扼要地寫出全書的內(nèi)容。4．心得筆記是讀書之后寫出自己的認(rèn)識、感想、體會和得到的啟發(fā)與收獲的一種筆記。讀書筆記并不等于讀后感，貼這個出來是為了讓大家在完成作業(yè)時有靈活性！?讀書筆記的指導(dǎo)“讀書不做筆記，猶如雨點(diǎn)落入大海，無蹤無跡?！弊鲎x書筆記雖然費(fèi)點(diǎn)時間，但是好處頗多：勤做讀書筆記可以幫助我們進(jìn)一步領(lǐng)會和記憶讀過的書的內(nèi)容；勤做讀書筆記可以培養(yǎng)獨(dú)立思考和分析問題的能力；勤做讀書筆記可以豐富知識，積累資料便于經(jīng)常復(fù)習(xí)，溫故知新；勤做讀書筆記可以提高寫作能力。法則一：樹立榜樣，加強(qiáng)意識。1?偉人的榜樣。2?教師的榜樣。要培養(yǎng)學(xué)生做好讀書筆記，教師應(yīng)以身作則，做好示范，勤做讀書筆記。如：在教學(xué)工作中，我總是陪同學(xué)生一道預(yù)習(xí)課文，即在讀書過程中，先不做筆記，專心地看，遇到精彩處，有感悟處，疑問處，在書上畫畫寫采用批注式筆記，即在正文的空白處用簡短的文字做扼要的提示批注，并在正文中做上各種各樣的記號（如：重點(diǎn)詞用“△△△”好句子用“”中心句用“??”文章的段落劃分用“//”等），把自己在書中做的筆記給學(xué)生展示。要求學(xué)生要愛惜書，在書中做筆記要清楚整齊，不要把書弄得很臟，不要涂劃得連原文都看不清楚了。符號不能作得過多，如果整頁整頁都圍上圈，劃上線，全都成了重點(diǎn)，就等于沒有了重點(diǎn)，符號也就失去了它的意義。每一種符號所代表的意思，自己應(yīng)該固定下來，不要隨意改動。法則二：傳授方法，循循善誘都圍上圈1?摘錄式。這是小學(xué)中低段就應(yīng)開始學(xué)習(xí)的一種讀書筆記方法,其目的在指導(dǎo)學(xué)生把課內(nèi)外閱讀中的重點(diǎn)詞句，精彩的段落或名言、警句等摘錄下來，進(jìn)行語言的積累。在摘錄的時候要忠實(shí)原文，注意不要斷章取義，不要改動字句和標(biāo)點(diǎn)，每條摘錄筆記應(yīng)當(dāng)“少而間不需要摘錄的文字，可以用省略號表示，每次讀書筆記都要注明是從哪本書里第幾頁抄錄的，作者是誰。如果是在報紙、雜志上摘錄的，就要把報紙、雜志的名稱、日期寫上，還要注明文章的標(biāo)題和作者。這樣便于以后使用時查對。2?提要式。把文章讀懂，抓住文章的中心，理清文章的條理，給文章分段，小結(jié)文章的寫法，把有關(guān)內(nèi)容按一定的順序?qū)懴聛恚谐商峋V寫筆記。精”。精”?！吧佟敝缸?jǐn)?shù)較少，“精”指把握內(nèi)容要點(diǎn)。一段話中，前后和中3?心得式。讀完一本好書或一篇好的文章，將自己的感想和體會寫出來，這種讀書筆記就心得式筆記，這是寫筆記的一種高級形式。寫心得筆記，可以就整篇文章談感想，也可以就文章的某一點(diǎn)，比如，文章的重點(diǎn)句子，段落來寫體會。要緊扣原文，突出重點(diǎn)，不能脫離文章內(nèi)容空談感想，要注意聯(lián)系實(shí)際，要注意捕捉生活中的火花來表達(dá)自己的真情實(shí)感。經(jīng)常寫讀后感，可以提高閱讀和作文的能力；還可以增長知識，提高認(rèn)識事物的能力。指導(dǎo)學(xué)生寫好讀書筆記不是一件容易的事，學(xué)生往往會把讀書筆記當(dāng)作是簡單的抄寫練習(xí)，書寫很不規(guī)范，俗話說：“萬事開頭難”在開始做讀書筆記時，教師應(yīng)要求學(xué)生態(tài)度認(rèn)真，書寫時字的左右上下都要有一定的距離，字要看得清楚，否則，做完后，連自己也不愿意看，沒有達(dá)到積累語言的目的。要求學(xué)生把讀書筆記寫在本子的正面，一面寫一個內(nèi)容。對學(xué)生的讀書筆記，到了一定的時間，如：期中或期末，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成定期整理的習(xí)慣，可以另外拿一本筆記本來整理，在整理的過程中把平時分散、零碎的知識系統(tǒng)地整理起來，也可以用剪貼的方法來組織學(xué)生進(jìn)行歸類整理筆記。法則三：對癥下藥，便于習(xí)作“書中自有黃金屋”這是中國的一句古語?？涩F(xiàn)在有很多孩子卻意識不到這一點(diǎn)，為了讓學(xué)生養(yǎng)成善于做讀書筆記的習(xí)慣，在教學(xué)中，我把做讀書筆記的訓(xùn)練總是和作文訓(xùn)練結(jié)合在一起，讓學(xué)生明白，要寫好作文，除了要善于積累生活素材，還要善于積累書面材料，勤做讀書筆記，這樣才能把作文寫好。例如：在指導(dǎo)學(xué)生寫作文“一處秋天的寫景”的文章時，在學(xué)生找秋天的活動后，組織學(xué)生說說自己眼里的秋天是怎樣的？學(xué)生往往只是三言兩語就講完了，敘述不具體，原因是語言積累貧乏，為了較好地完成習(xí)作，教師應(yīng)布置學(xué)生做讀書筆記，積累一些描寫秋天特點(diǎn)的語句，，要求學(xué)生做好筆記，在做課堂作文時，不許學(xué)生看作文書，允許看讀書筆記，要盡量恰如其分地用在作文中。這樣，學(xué)生為了寫好作文，都很認(rèn)真地做讀書筆記。在評價學(xué)生作文時，教師要常常對會用豐富詞句的學(xué)生，給予“語言生動感人”的評價，激發(fā)學(xué)生做讀書筆記的興趣。法則四：營造氛圍，開展競賽.=J興趣是最的好的老師，只有當(dāng)學(xué)生認(rèn)識到了做讀書筆記的作用，并對它產(chǎn)生濃厚興趣的時候，才能激發(fā)他們做筆記的積極性。在教學(xué)中，教師要善于營造氛圍，讓學(xué)生在寬松、愉悅的氣氛中學(xué)做讀書筆記。.=J1．每天利用小黑板做“臺歷式”筆記。指導(dǎo)班上書寫好，成績優(yōu)秀的學(xué)生把課內(nèi)外閱讀中看到的精辟的好句子，如：警句、典故、諺語、學(xué)習(xí)中的疑問和心得記錄在“小黑板”。這樣做，既讓學(xué)生隨意積累了語言，又營造了熱愛學(xué)習(xí)，勤做筆記的氛圍。2?開展手抄小報展覽活動。組織學(xué)生利用課余時間，可以一人自辦，也可以多人合辦。要求學(xué)生把課內(nèi)或課外閱讀中認(rèn)為最有用的內(nèi)容匯編在手抄小報上（這也是讀書筆記的一種形式）。把辦的手抄報張貼在教室里，供大家參觀，讓學(xué)生投票評選最佳小報。3?開展語言積累知識競賽活動。為了促進(jìn)學(xué)生課外大量閱讀，勤做讀書筆記，教師可每隔兩周進(jìn)行一次課外閱讀知識競賽。賽題由學(xué)生從平時的課外讀書筆記中選，內(nèi)容主要有詩詞、成語、格言、名人名言等。參賽的學(xué)生興致勃勃，覺得過癮，有挑戰(zhàn)力，非常有意思。沒參賽的同學(xué)紛紛向老師索取賽題，也要嘗試練習(xí)，這項開放性的競賽，可以讓學(xué)生感受到做讀書筆記的成功和愉悅。?怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記一、什么是讀書筆記人們在閱讀的過程中，或是對書中的名言警語、新穎材料進(jìn)行摘錄抄寫，或是對書的內(nèi)容要點(diǎn)進(jìn)行歸納，或是隨后記下自己的心得體會。這些摘抄、歸納和心得體會的文字，都叫讀書筆記。二、寫讀書筆記的好處首先，它可以幫助記憶。知識越豐富越好。知識的豐富是由積累而形成的；讀了就忘，知識是豐富不起來的。必須記住，讀書筆記便是幫助記憶、積累知識的最好途徑之一。俗話說：“好記憶不如爛筆頭。”就說明記筆記能幫助記憶。其次，記筆記也是積累知識的一種好方式。古人說：不動筆墨不讀書。就是說，閱讀時必須記筆記，才能積累知識。北宋沈括的《夢溪筆談》就是一部讀書筆記式的作品。第三，記讀書筆記還能幫助提高閱讀能力。分析能力，綜合歸納的能力以及文字表達(dá)能力，是一種手腦并用、閱讀和寫作結(jié)合的綜合訓(xùn)練。從以上三點(diǎn)看，同學(xué)們都應(yīng)重視學(xué)會寫讀書筆記。三、操作指導(dǎo)怎么寫讀書筆記呢？首先，應(yīng)了解讀書筆記的類型。讀書筆記一般有批注、摘錄、提綱、心得四種。寫讀書筆記時，應(yīng)根據(jù)寫筆記的目的、書的類型及自己的習(xí)慣，確定寫什么樣的讀書筆記。1．批注筆記。凡自己的書，可在讀書時用筆圈圈、點(diǎn)點(diǎn)、劃劃、寫寫，運(yùn)用一套相對固定的標(biāo)記符號。例如，在生字的下面用“ 標(biāo)出，查閱字典后注上拼音；在一些精彩的句段下面用“??”點(diǎn)明；需要認(rèn)真思考的地方用“？”注上；在書的空白處，扼要寫上對某一句段的評析。2．摘錄筆記。就是將書中的精彩觀點(diǎn)、新穎材料及名言警句等摘抄來，以備將來選用。這種讀書筆記是大量的。做摘抄筆記時，最好讓每段摘錄自成一段。后面還應(yīng)寫上摘自什么書，多少頁，該書的作者是誰，出版者是誰，哪一年出版的，都應(yīng)寫在摘抄的后面，以備將來查驗、核對。兩段摘錄之間留下較大空白，這樣做一是使摘錄的眉目清楚，二是留下空白便于將來翻閱、運(yùn)用時可以作批記。3．提綱筆記。就是將讀過的書的中心思想、段落大意、內(nèi)容要點(diǎn)及寫作方法等等，以提綱挈領(lǐng)的方式寫出來。4．心得筆記就是閱讀后，將自己的心得、體會、感想等寫出來。寫的時候一定要抓住兩個字，一個是“讀”，就是要把文章讀懂，另一個就是“感”，要有感而發(fā)，千萬不要空泛地議論。5．書簽式。平時讀書時，遇到需要背誦的內(nèi)容，可以記在書簽上。把書簽夾在課本里、放在口袋里或插在房間專放書簽的袋子里，一有空就讀一讀、念一念、背一背，直到背得滾瓜爛熟，記得牢為止，再把它存放起來。這種書簽式的方法，可以幫助我們記憶。如此反復(fù)，腦子里積累的東西就會越來越多了。5、簽6．卡片式。就是用厚紙剪成大小一樣的卡片。讀書時，可按照寫人、記事、寫景、狀物分門別類地摘記下來，再按書卡分類存放。存放的位置還要按類別，編上號碼，寫出標(biāo)題，以便使用時查找?？ㄆ€有攜帶、使用方便的特點(diǎn)。每天拿出幾張卡片讀一讀，背一背，日積月累，腦子積累的詞匯材料就越來越豐富。寫作時，就可以從腦子的“儲蓄庫”里搬出來用，就不愁寫不好作文了。其次，不論寫什么樣的讀書筆記，有幾點(diǎn)是共同的，也是應(yīng)注意的。必須認(rèn)真地讀懂原作。這是寫好讀書筆記的前提。提綱筆記、心得筆記要以讀懂原作為基礎(chǔ)。就是摘抄筆記，也應(yīng)細(xì)讀原文。否則你的摘抄就可能斷章取義，就可能抄破了句。態(tài)度要嚴(yán)肅、認(rèn)真、細(xì)致。嚴(yán)肅是尊重原作，不要有意歪曲原作的意思，更不要為了達(dá)到個人目的，故意斷章取義；認(rèn)真，指應(yīng)該認(rèn)真閱讀，認(rèn)真分析，力求抓住原作的要點(diǎn)、重點(diǎn)、精彩的地方，不能馬虎從事；細(xì)致，指摘抄原文后一字一句校對，不能有誤差，連原書作者、出版者、出版時間等也要記得詳細(xì)，不要怕麻煩。因為這時的任何粗心，都會在以后付出更大的代價。如多少年后，你想引用這段名言，卻因沒記原作者名字，你想查出名言的出處，那時恐怕連書也找不到了，想用也不好用。如果摘抄時記得細(xì)致，就不會有這種麻煩了。四、重點(diǎn)指導(dǎo)摘抄式（一）摘抄的內(nèi)容1．可以抄寫新鮮的好詞，精彩的句子，優(yōu)美的段落，使自己語言更豐富，句式變得靈活多樣。2．可以抄哲理性句子、好詩、名言警句，學(xué)會思考、明白有益的道2．3．可以記下名人故事和知識性的東西，讓議論材料更充分。4．可以記下一些觸發(fā)性想法。二）摘抄的方法1．做摘抄筆記時，最好讓每段摘錄自成一段。后面還應(yīng)寫上摘自什么書，多少頁，該書的作者是誰，出版者是誰，哪一年出版的，都應(yīng)寫在摘抄的后面，以備將來查驗、核對。兩段摘錄之間留下較大空白，這樣做一是使摘錄的眉目清楚，二是留下空白便于將來翻閱、運(yùn)用時可以作批記。摘錄時要做到少而精，還要尊重原文，不能斷章取義，并在末尾注明出處。2．摘錄時要注意，不能全抄，而要把書中的優(yōu)美詞語按人物類、景物類、狀物類、警句類等摘抄下來。三）訓(xùn)練請你寫一則摘抄筆記。可以寫名言警句，也可寫一段有趣的材料，但必須做到：①原文的抄錄連標(biāo)點(diǎn)也不能錯。?指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記，提高課外閱讀的質(zhì)量俗話說“不動筆墨不讀書”就是說讀而不寫，印象不深。在指導(dǎo)學(xué)生的過程中教師可根據(jù)不同的讀物、不同年級學(xué)生的實(shí)際，指導(dǎo)學(xué)生寫簡單的讀書筆記。寫讀書筆記是提高課外閱讀質(zhì)量的有效措施。在指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記方面我的做法有五種：1．摘抄。如抄精彩詞語，優(yōu)美句段、格言警句等，為寫好作文積累豐富的語言材料。例如《三亞落日》一文，作者對三亞落日做了細(xì)致的描寫，文章運(yùn)用了比喻，擬人的修辭手法寫出了三亞落日的色彩美、形態(tài)美、意境美。文中有很多優(yōu)美的詞句，生動的句子，在教學(xué)時引導(dǎo)學(xué)生感悟三亞的美，就可以嘗試讓學(xué)生從課外閱讀中摘抄一些描寫景色的優(yōu)美詞句2．列提綱。如寫出文章的要點(diǎn)、框架或故事梗概，便于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和總結(jié)概括能力。3．寫讀后感。指導(dǎo)學(xué)生寫讀后感，一定要聯(lián)系原文的思想內(nèi)容，聯(lián)系社會實(shí)際和自己的思想實(shí)際。在寫讀后感時注意感受可長可短，只要表達(dá)學(xué)生的內(nèi)心感受即可。4．寫書評。如評價書中的人物和事件。如：在學(xué)生學(xué)完了《三克鐳》之后，我除了在課堂上向?qū)W生介紹有關(guān)居里夫人的一些文字資料和圖片外，還適時地向?qū)W生推薦了原著一《居里夫人傳》。讀完了全書，學(xué)生對居里夫人無私為科學(xué)獻(xiàn)身的精神有了更深刻的認(rèn)識，然后我就試著讓學(xué)生寫出對書中主人公居里夫人的評價，寫一寫對《居里夫人》這本書的評價，通過寫書評的練習(xí)，有利于提學(xué)生的認(rèn)識能力。幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀對寫好書評至關(guān)重要，所以教師對書評的內(nèi)容給予及時的點(diǎn)撥、發(fā)現(xiàn)書評內(nèi)容中有不妥的地方，要馬上糾正和指導(dǎo)。5．做好批注。此閱讀法就是在閱讀過程中根據(jù)自己的需要將有關(guān)的詞、句、段乃至全篇原文摘抄下來，或?qū)﹂喿x的重點(diǎn)、難點(diǎn)部分劃記號，作注釋，寫評語。在學(xué)生閱讀的過程中可以讓學(xué)生用不同的符號做好批注。如：眉批，適時在書上寫下自己的感受。遇到寫的好的地方，可以用筆在書上畫下來；自己不懂的地方可以做上記號，以便閱讀后解決。同時還可以對自己訂閱的報刊雜志，將其中的好文章剪裁下來，粘貼到自己的讀書筆記中。讀與思共，思與讀隨。在閱讀的過程中，要學(xué)著用自己的閱歷和知識去審視、對比、評判書中的內(nèi)容，并及時記下自己讀書的感受和疑點(diǎn)?？傊x書要做到“手腦并用”閱讀才將會變得更精彩、更有實(shí)效。?讀書筆記的記錄規(guī)范指導(dǎo)活動目標(biāo)：學(xué)會正確地記錄讀書筆記，為以后的人生奠基活動重點(diǎn)：記錄的規(guī)范活動難點(diǎn)：針對每一個同學(xué)活動課時：兩課時活動準(zhǔn)備：相關(guān)的知識儲備及學(xué)生讀書筆記本的準(zhǔn)備活動流程：第一課時讀書筆記有繁有簡，有難有易，有各種形式。究竟采取哪一種，這要由各人的水平和所閱讀的書籍的性質(zhì)來決定。一、讀書筆記的種類和方法：1．做記號。如果書是自己的，在閱讀時可以在書上標(biāo)（畫）出各種各樣的符號，也就是做記號。每一本書或一篇文章，都有它的中心思想；每一節(jié)、每一段也有它說的主要問題。有的部分是主要論點(diǎn)，有的是說明這些論點(diǎn)的論據(jù)；有的是主要材料，有的是次要材料；有精彩的描寫，也有一般的敘述。書中的話，并不是句句都是同等重要的。因此，在讀書的時候就要用記號標(biāo)出書中的著重點(diǎn)，需要注意的字、詞、句、段，格言警句，一些似懂非懂需要反復(fù)琢磨的段落，以及對自己來說是新鮮的觀點(diǎn)或材料等。讀書做記號，簡單、方便，又很有用，所以采取這種方法的人很多。但要切記，書上做記號不宜過多，如果整頁都劃滿了線，點(diǎn)滿了點(diǎn)，圈滿了圈，把書上劃得很亂，不但不能顯出重點(diǎn)，反而會弄得你眼花繚亂。2．眉批、旁注：眉批多是對某一處文章的評論。它和記號的作用差不多，但比記號更具體，更明確。旁注是用以解釋字句或內(nèi)容的，也可以寫簡單的心得、體會、評語、疑問或是內(nèi)容提要等。眉批、旁注這種形式和記號一樣，是一種簡單、方便、易行的筆記形式。但是，無論記號、眉批或旁注，都只限于自己的書，在向別人或圖書館借來的書籍上寫字或做記號是不允許的。寫眉批或旁注前，先要想一想究竟寫什么。盡量做到言簡易明。3．摘錄。就是把書中的要點(diǎn)照抄下來。讀書時，常常會碰到許多重要材料、重要論點(diǎn)，自己最為欣賞、感受最深的段落，以及名言警句等，為了便于復(fù)習(xí)或運(yùn)用，就要依據(jù)自己的需要把原文摘錄下來。這種文摘，不能改動任何字句和標(biāo)點(diǎn)。如果需要節(jié)錄一段中的幾句，IIII前后或中間不需要摘錄的文字，可以用省略號(??)表示。如果所IIII摘錄的原文文字過長，也不甚精煉，為了節(jié)省時間和篇幅，也可以簡略地寫清這段原文的意思，即縮寫，然后在筆記本上做個索引，以備以后查考。4．摘要。就是把書中的要點(diǎn)用自己的話寫出來，也可以說是原文的縮寫。當(dāng)然，必要時也可抄些具有關(guān)鍵意義的原文，對一般句、段就省略掉。5．提綱。就是用自己的話把全書或一部分段落大意簡明扼要地寫下來。記這種筆記，能幫助我們理解并記住原文的主要內(nèi)容。提綱的詳略要根據(jù)需要來決定。如果原文有提綱，就可以按原文提綱記，有些句子也可以照抄。6．概述。就把全篇文章或全書內(nèi)容用自己的話精煉扼要地概括出來它比提綱詳細(xì)，比原文簡要。通過這種筆記，既可以檢查對讀過的書是否真正理解，又能鍛煉寫作能力。7．讀書心得。讀完一本書或一篇文章，不能沒有一點(diǎn)體會或感想。把這些體會或感想寫下來，就是讀書心得，也叫讀后感。這種筆記能幫助你獲得系統(tǒng)的、鞏固的知識，并能練習(xí)寫作，提高修養(yǎng)。寫心得沒有一定的格式，一般以用自己的話為主，也可以適當(dāng)?shù)匾迷摹５珶o論怎樣寫讀書心得，都要聯(lián)系自己的思想實(shí)際、工作實(shí)際，實(shí)事求是，不可空談。二、記好讀書筆記的條件要記好筆記，并沒有死板的公式，但是要具備幾個條件：1．有明確的目的，要根據(jù)自己的情況來記，是詳細(xì)還是簡略點(diǎn)，是寫摘錄還是寫心得，都要從實(shí)際情況出發(fā)，不要盲目地模仿別人。2．對所記的內(nèi)容要經(jīng)過分析、思考，在消化、理解的基礎(chǔ)上記，記時要抓住重點(diǎn)，找“龍眼睛”，切忌胡亂抄書。3．內(nèi)容要言簡易賅，字跡要清晰、工整，要根據(jù)內(nèi)容適當(dāng)?shù)胤止?jié)、分段，以便于復(fù)習(xí)、閱讀。4．記好了要經(jīng)常復(fù)習(xí)。如果記了便扔到一邊，不管是記得多么好的筆記，也是沒有用處的。5．必須和其它方面的活動結(jié)合起來才有作用。記筆記只是一種學(xué)習(xí)方法，如果以為有了它問題都解決了，因而把過多的時間用于做筆記而不能多讀書，多思考，多創(chuàng)作，那就走偏了路子，【篇三：讀書筆記書寫要求(1)】讀書筆記書寫要求

一、讀書筆記的首頁格式樣本2011年讀書筆記目錄1、《給教師的建議》p2—112、《給教師的建議》讀后感p12—133、《民主主義與教育》陶行知教育名篇》魏書生班主任工作漫談》4、《民主主義與教育》讀后感5、陶行知教育名篇》魏書生班主任工作漫談》6、《陶行知教育名篇》讀后感7、8、魏書生班主任工作漫談》讀后感98、10、《葉圣陶教育名篇》讀后感2012年讀書筆記目錄4、《給教師的一百條新建議》讀后感5、《義務(wù)教育學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）6、《義務(wù)教育學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）讀后感7、《走在教育的路上》8、《走在教育的路上》讀后感9、《課堂觀察：走向?qū)I(yè)的聽評課》10、《課堂觀察：走向?qū)I(yè)的聽評課》讀后感2013年讀書筆記目錄1、《義務(wù)教育學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）p2—112、《