幼兒園親子活動策劃方案

幼兒園親子活動籌劃方案篇一：幼兒園親子趣味運動會活動方案甘浚小學(xué)幼兒園親子趣味運動會活動方案一、活動構(gòu)思：本次活動圍繞“大手牽小手，一起來運動”為主題，為孩子和家長制造一個良好的合作氣氛，營造一種樂觀向上、勇于拼搏的體育精神，讓孩子們在玩耍中熬煉，在熬煉中成長！二、活動目標(biāo)：1、通過活動讓幼兒體驗運動的歡快，培育幼兒活潑開朗的共性，增進親子之情。3、通過形式多樣的親子玩耍，增加家長與孩子之間的情感溝通，更好地促進家園雙溝通。三、活動時間：201412月30日下午四、活動主題：“大手牽小手，一起來運動”五、活動場地：操場六、活動預(yù)備：1、各班提前發(fā)放通知，請家長選擇參與工程，做好運動會的報名、統(tǒng)計等工作。2、玩耍中所需物品由各工程組織人負責(zé)預(yù)備。場地、音響、話筒由分管教師負責(zé)安排。5、各班教師組織好當(dāng)天幼兒安全、衛(wèi)生、護理等一日常規(guī)活動。6、各班級要進展進退場的演練，確?；顒拥挠行蜷_展，保證幼兒安全。七、活動流程：〔一〕家長入園簽到，到各班主任處報到。〔二〕播放運發(fā)動進展曲，教師組織幼兒到達指定會場，保證幼兒秩序和安全?！踩持鞒秩诵蓟顒娱_頭：1、教師致辭：敬重的各位家長朋友，親愛的小朋友們：大家好！迎著冬日的陽光，我們2014年冬季親子趣味運動會。而今日最為值得快活的是，我們幼兒園請來了這么一群大朋友。小朋友，你們說是誰呀?(對了，他們就是我們最親最愛的爸爸媽媽。)那讓我們以最喧鬧的掌聲歡送爸爸媽媽們的到來!為了開展這次活動，我們的教師犧牲了很多休息的時間，帶著小朋友們努力練習(xí)各項運動技能。而我們的小朋友們，也不怕苦，不怕累，放棄了很多好玩的時機，堅持訓(xùn)練。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，咱們的小朋友們變得更強，更自信了！在競賽的開頭，先讓我們一起來為自己加加油吧!下面請喊出我們的口號：“歡快運動，安康成長”(鼓舞氣概：嘿嘿嘿，我最棒!)看來小朋友們對這次競賽讓我們賽出友情，賽出精神。下面請園長致詞.2、校長致詞，強調(diào)“友情第一，競賽其次”并宣布運動會開頭。(四)、活動挨次：1、各班組織親子玩耍競賽，場地安排：2、家長友情賽：拔河競賽，競賽地點：玩耍玩法：三回合定勝敗。由教師當(dāng)裁判，當(dāng)哨聲吹響時，家長用勁往各自所在的方向拉。誰先贏兩回合誰就成功。幼兒在邊上給爸爸媽媽加油！3、家長與班級教師溝通開學(xué)以來孩子生活、學(xué)習(xí)、習(xí)慣等方面的狀況。八、完畢語：在孩子們的歡聲笑語中，我們的活動也已接近尾聲了。通過這次親子運動會，大家的感受肯定都很深。小朋友們展現(xiàn)了個人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展現(xiàn)了良好的樂觀合作精神。我想說“大朋友真棒!小朋友更棒!”其實競賽的結(jié)果并不重要，重要的是今日大家都很歡快，最終祝小朋友們安康成長，祝我們的家長朋友們家庭幸福、永久歡快!親子玩耍：大班親子玩耍1、踩氣球預(yù)備：氣球假設(shè)干玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參與，教師給每個家庭發(fā)一個氣球和一根細繩，請家長將氣球吹大綁在自己的腳腕，身背幼兒。聽到教師的口令玩耍開頭，家長就背著寶寶踩其他家庭的氣球，氣球被踩爆即被淘汰，比一比誰是冠軍。2、小腳踩大腳玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參與，幼兒雙腳踩在家長的腳上，家長和幼兒手拉手，聽到口令后，家長帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長的腳，看看誰先到終點。3、揪尾巴預(yù)備：尾巴假設(shè)干玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參與，家長將孩子抱在懷里，在幼兒的屁股上掛一條尾巴，聽到口令后開頭玩耍，在保護好自己的尾巴的同時將別人的尾巴揪下來。4、我是小姚明玩法：家長和幼兒面對面站在規(guī)定位置。玩耍開頭后，幼兒將籃子中的5只沙包分別向家中班親子玩耍1：二人三足跑(4—5歲)玩耍材料：乒乓球假設(shè)干〔35個〕、繩子8條、塑料小筐15只玩耍玩法：1玩?？煞殖闪M進展，6—7個家庭為一組。2.在玩耍場地兩端畫一條起跑線和一條終點線，請幾對父子站在起跑線上，媽媽用一根長帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一起，聽到口令后，爸爸和孩子一起動身向前跑，到終點線后拿上塑料小筐中的1個乒乓球返回，再次動身取球，把終點塑料小筐中5個乒乓球運完為止，以先返回到起跑線者為勝。媽媽為爸爸和孩子解開帶子。玩耍規(guī)章：媽媽必需將帶子系緊，以最先運完乒乓球且塑料小筐中乒乓球數(shù)目最多的家庭獲勝。在運送過程中媽媽不能幫助。說明：肯定要強調(diào)家長留意幼兒的安全。2：搶椅子玩耍預(yù)備：小椅子假設(shè)干、小獎品〔25個〕玩耍玩法：玩?？煞殖?組進展，5—6個家庭為一組進展玩耍。音樂開頭，幼兒及其父母繞椅子轉(zhuǎn)圈走。音樂停頓，馬上搶到位子并坐好，沒有搶到位子的家庭表演一個小節(jié)目，以增加活動氣氛。玩耍規(guī)章：每一組家長和孩子共10人，只放7個凳子，搶不上凳子的家長或幼兒表演一個小節(jié)目或說一句對教師想要說的真心話。說明：家長沒到位的，請其他孩子家長或教師代替該幼兒的家長，保證讓每一位孩子都能參與活動，以防傷及該親子玩耍1：小貓釣魚玩耍預(yù)備：小貓頭飾假設(shè)干小魚魚竿篇二：幼兒園親子運動會方案(籌劃)幼兒園親子運動會活動方案一、指導(dǎo)思想：《幼兒園教育綱要》中指出：“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探究、玩耍等，是其學(xué)習(xí)的重要途徑之一?！庇H子活動是以幼兒和家長的互動玩耍為核心的，因此，我園預(yù)備開展親子運動會，讓家長一起參與幼兒的活動，通過觀看和親身體驗，更加重視與幼兒之間的互動聯(lián)系。二、活動主題：“我運動，我歡快，大手牽小手，一起來加油！”三、活動形式：親子運動會，全體師生及家長參與四、活動時間：2014630日五、活動地點：〔1〕開幕式：幼兒園操場〔2〕競賽場地：幼兒園操場六、活動參與對象：〔1〕幼兒園教師〔2〕幼兒園學(xué)生家長〔3〕幼兒園領(lǐng)導(dǎo)七、活動設(shè)計意圖〔目標(biāo)〕：通過開展親子運動會，可以增加幼兒之間、家長之間、幼兒與教師、家長與教師之間溝通、溝通的時機，能讓彼此之間進一步加大情感溝通。通過運動會過程中的一些體育活動，可以進展幼兒的協(xié)調(diào)性和敏捷性，促進幼兒身體機能的進展。通過競賽環(huán)節(jié)，可以幫助幼兒培育競爭意識，培育幼兒通過努力抑制困難的精神，了解團結(jié)的重要，形成榮譽感。由各班教師通知各位幼兒家長，準(zhǔn)時參與親子運動會預(yù)備在競賽環(huán)節(jié)中用到的玩耍材料教師提前布置親子運動會的活動場地預(yù)備好頒發(fā)的獎品，對表現(xiàn)突出的幼兒及家長賜予鼓舞九、活動方式：由家長帶著幼兒自由選擇競賽工程，依據(jù)每一個競賽的玩耍規(guī)章進展競賽，每一種玩耍記錄成績最好的前三名，在親子運動會完畢時，由園領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)嘉獎。十、活動流程：〕開幕式〔20146309：30-11：00〕各班班主任帶著幼兒以及幼兒家長，依據(jù)挨次進入開幕式地點〔幼兒園操場〕進展升國旗儀式主持人進展發(fā)言，各班幼兒進展節(jié)目表演主持人邀請幼兒家長〔代表〕進展發(fā)言園長講話，強調(diào)留意事項，并宣布親子運動會在下午2：00準(zhǔn)時開頭小班1、親子小玩耍：工程名稱：運紙球玩耍材料：廢舊材料紙張、膠布玩耍玩法：家長和幼兒站在起點處，玩耍開頭，家長將廢舊的紙張揉合成一個圓形〔不行以小于一般氣球的大小〕，幼兒手拿紙球跑，中途不行掉落，先到終點者即為成功。2、親子競賽玩耍：工程名稱：揪尾巴玩耍目的：既熬煉幼兒的觀看力，又熬煉幼兒的身體敏捷性，同時也會增加幼兒與父母之間的協(xié)作力量為小組，每輪四組家庭玩耍材料：廢舊報紙假設(shè)干張玩耍玩法：由幼兒媽媽將舊報紙撕成長條，并系在幼兒腰間，媽媽站在終點等待幼兒；玩耍開頭，爸爸背起幼兒跑向終點，在途中，幼兒不僅要去盡力扯掉其他幼兒身上的小“尾巴”，還要保護好自己的小“尾巴”；到達終點時，媽媽需要抱起幼兒，最先被媽媽抱起的幼兒即為成功者。規(guī)章：沖向終點的過程中，幼兒的“尾巴”必需要完好無損才算成功，而且中途不能停頓休息；媽媽必需從爸爸身上抱起幼兒，才能算玩耍完畢。中班1、親子小玩耍：工程名稱：小小接力賽玩耍材料：廢舊紙張、剪刀、膠布玩耍玩法：幼兒家長，先用廢舊紙張卷成小棒，并用膠布粘結(jié)實；家長站在終點，幼兒站在起點，幼兒拿著接力棒在起點開頭動身跑向家長，家長接過小棒后從終點跑向起點，哪位家長先跑到幼兒的起點位置即為成功。2、親子競賽玩耍工程名稱：刺激傳球玩耍目的：通過在胯下傳球的競賽，來熬煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性和培育幼兒的合作精神。為一個小組，每次玩耍由三組家庭參與。玩耍材料：廢舊報紙，塑料瓶，膠布玩耍玩法：由幼兒家長利用廢舊報紙做成圓球，并把塑料由起點至終點擺成四條直線；三組家庭分別站在塑料瓶擺成的直線中間，幼兒、爸爸、媽媽分別站在一條線上，前后距離調(diào)整好，各自彎腰預(yù)備；玩耍開頭，站在起點的人，把球從胯下傳給后一個人，等球傳到終點那個人手上時，再反方向傳回，最先傳到起點人手上的即為成功者。玩耍規(guī)章：傳遞球時必需從胯下傳遞；假設(shè)中途球失手落地，由失落者撿起，再回到原位重傳遞。大班1、親子小玩耍：工程名稱：雙人跳繩玩耍材料：繩子玩耍玩法：每個家庭領(lǐng)一根繩子，幼兒與爸爸或者媽媽面對面站立，聽到口令后開頭跳繩，30秒后停頓，跳的多者即為成功。2、親子競賽玩耍：工程名稱：大腳小腳綁一起幼兒學(xué)會相互協(xié)作，用三條腿走路，培育幼兒的合作力量，也能進一步促進親子間的感情為小組，每輪競賽由三組家庭參與玩耍材料：小繩子玩耍玩法：媽媽用一個小繩子，將爸爸和幼兒相鄰的一條腿綁在一起；爸爸雙手背后，聽到口令后，幼兒和爸爸一起從起點跑向終點，到達終點后又原路反跑回起點，到達起點后，由媽媽解開繩子，最先解開繩子的家庭即為獲勝。必需把幼兒和爸爸相鄰的腿綁緊；爸爸必需雙手背后，不行以攙扶幼兒；在跑的過程中，爸爸和幼兒其中一個摔倒即要重返回起點開頭?！踩臣议L工作要點：親子運動會發(fā)動大會，向家長介紹具體活動流程，家長應(yīng)認真記錄，生疏整個過程。參與親子運動會中的各項玩耍競賽，給幼兒樹立自信念，同時也給幼兒樹立好典范。幼兒傳遞“友情第一，競賽其次”的思想，提示幼兒在玩耍中不要鬧心情，不要發(fā)脾氣，要讓幼兒了解不管輸贏，只要參與了就是好樣的！動會過程中應(yīng)當(dāng)看好幼兒，不要讓幼兒自由亂跑，不大聲喧嘩，還應(yīng)當(dāng)告知幼兒做到不隨地亂丟垃圾，時刻保護環(huán)境?，F(xiàn)，假設(shè)在玩耍過程中覺察不對的地方應(yīng)進展引導(dǎo)或者進展休息。動服、運動鞋進場，不能夠帶著幼兒提前退場，不能阻礙其他人。組織各項親子活動溝通與共享組織幼兒園親子活動一、什么是幼兒園親子活動親子活動是由幼兒園制造肯定的條件，以親緣關(guān)系為根底，以教師為主導(dǎo)、教師與家長共同組織幼兒活動的一種幼兒園教育方式。親子教育是幼兒、家長和教師三者相互協(xié)作，相互協(xié)調(diào)的過程，在這過程中，教師既是教的供給者，也是學(xué)問、技能的傳授者，同時還是家長和幼兒活動的指導(dǎo)者。二、為什么要做親子活動對教師的教育價值教師可以通過對親子互動的觀看，更清楚地了解到幼兒的個體進展特點和個體需要，準(zhǔn)時了解到家長的兒童觀、教育觀及對孩子的指導(dǎo)方式方法。并準(zhǔn)時調(diào)整自己的教育理念與方法，更好地做到因材施教。對家長的教育價值親子活動中，家長能更直接地了解到自己的孩子在集體中的表現(xiàn)，正確評價孩子的進展水平。通過與孩子互動，可以增進親子間的感情溝通及合作。而且家長親自參與幼兒園的教育活動，對幼兒園教育及幼兒教育的目標(biāo)、內(nèi)容、方式方法將會有更準(zhǔn)確的把握，更有的放矢地進展家園合作。另外在互動中，教師還可以促進家長的幼兒教育理念的提升及方法的更。對幼兒的教育價值家長的到來，能讓孩子感受到幼兒園如家庭般溫和，會產(chǎn)生更強的安全感和大膽探究的士氣；同時，由于教師與家長都是幼兒生活中最重要的成人，他們都同時關(guān)注著自己的活動現(xiàn)，這會讓幼兒產(chǎn)生較強的成就動機；幼兒在安全的心理氣氛下，易于產(chǎn)生自由感、也樂于與同伴互動，進展合作學(xué)習(xí)。三、親子活動的類型1、觀摩式的親子活動例如：半日開放、匯報表演、家長教育課堂、家長委員會等2、互動式的親子活動親子運動會、親子音樂玩耍等3、助教式的親子活動我們馬上開展的成果匯報活動是綜合式的親子活動，包含觀摩式和互動式。四、開展幼兒園親子活動應(yīng)留意哪些1、依據(jù)園所要求寫形式2、將寫好的籌劃方案給園所領(lǐng)導(dǎo)審核3、活動前充分預(yù)備員安排、活動時做好親子活動設(shè)計要以玩耍為動活潑又符合幼兒身心特點。我們在設(shè)計每個親子活動時應(yīng)考慮齡特點尤其是認知特點，將活動課程生活化、玩耍親子活動成為幼兒感興趣的活動。讓家長有所生疏傳過海報、微信、家校通、召開家長會、宣傳櫥窗向家長介紹親子活動目的、意義。除此之外還需讓家長給孩子做心情上的預(yù)備。五、如何做好親子活動籌劃進展親子活動籌劃應(yīng)當(dāng)考慮親子活動的形式特點1、教育性親子活動是幼兒、家長和教師共同參與的，依據(jù)孩子的年齡特點和進展水平，從家長的關(guān)注點、需求動身，提高活動的針對性。是在一種真實情境下的示范式的參與指導(dǎo)，教師與家長兩方面教育資源都得到充分的開發(fā)利用，教師可以通過對親子互動的觀看，更清楚地了解到幼兒的個體進展特點和個體需要，準(zhǔn)時了解到家長的兒童觀、教育觀及對孩子的指導(dǎo)方式方法，運用自己教育理念與方法影響和指導(dǎo)家長。而家長在活動中能更直接地了解到自己的孩子，正確評價孩子的進展水平，通過與孩子互動，增進親子間的感情溝通及合作，促進家長教育理念的提升及方法的更。雙方樂觀互動、合作，最大限度地達成全都，形成最大的教育合力，從而為幼兒制造最正確的教育環(huán)境，促進幼兒更主動、可持續(xù)的進展。因此親子活動的目標(biāo)應(yīng)指向家長的科學(xué)育兒水平的提升、親子互動方式方法的學(xué)習(xí)和改進、親子情感的升華，并最終落腳到幼兒身心的安康和諧全面進展上。2、互動性親子活動中，教師、家長、幼兒都是活動的主體，多元主體性打算了幼兒園親子活動的多向互動性，師幼間、親子間、幼兒間、教師與家長間積極溝通、互動。而在很多親子活動中，由于家長旁觀、包辦代替、重結(jié)果輕過程等因素，使得活動主體缺失，幼兒的樂觀性、主動性未能得到充分的發(fā)揮，難于實現(xiàn)促進幼兒身心全面進展的目標(biāo)。因此，在活動中，教師應(yīng)加強對親子互動的觀看，有針對性地對家進步行互動指導(dǎo)，更家長的兒童觀、教育觀，從而提高親子互動的有效性。3、表演性幼兒園日常工作，結(jié)合節(jié)慶日、主題活動，充分利用園內(nèi)外各種資源，開展了親親子制作、展覽活動、親子運動會、親子勞動、親子閱讀、親子晨間區(qū)域活動、、親子義賣和募捐等形式多樣的親子活動，拓寬了幼兒園親子活動的形式，增進親子間互為公平、融洽的親情關(guān)系的建立。4、參與性子活動中玩耍的主角只能是幼兒，家長在活動中應(yīng)是活動參與者，同時也應(yīng)是教育方法習(xí)者，家長要把學(xué)到的方法和閱歷運用到自己孩子身上。孩子在活動中既是玩耍的參與者，學(xué)習(xí)者，又是適應(yīng)集體教育環(huán)境，學(xué)習(xí)交往的實踐者，，以及體驗活動的歡快者。親子活動不僅需要組織者細心設(shè)計和組織，還需要家長的樂觀協(xié)作和參與，成功的親子活動讓家長們獲得正確的育兒觀念和育兒方法，并將觀念和方法融入到與孩子相處每一刻，最終實現(xiàn)孩子安康和諧進展，這種進展是全面的、立體的、豐富的，實現(xiàn)這種進展是我們開展親子活動的根本目的。七、親子活動籌劃的格式1、活動背景或者設(shè)計思路2、活動目標(biāo)3、活動主題和宣傳口號4、活動時間和地點5、活動預(yù)備：節(jié)目的預(yù)備和要求、服裝道具和音響的預(yù)備和要求、材料的預(yù)備和要求、環(huán)境和場地的預(yù)備和要求、人員的預(yù)備和要求、經(jīng)費的預(yù)算、活動預(yù)備的步驟和時間要求。6、活動的程序八、常見的親子活動籌劃1、成果匯報親子活動籌劃2、六一親子活動籌劃3、生親子活動籌劃4、主題親子活動籌劃5、親子運動會籌劃6、元旦親子晚會活動籌劃7、嘉年華親子活動籌劃例：活動構(gòu)思：本次活動圍繞“大手牽小手，一起來運動”為主題，為孩子和家長制造一個良好，營造一種樂觀向上、勇于拼搏的體育精神，讓孩子們在玩耍中熬煉，在熬煉中成長！一、活動目標(biāo)：1、通過活動讓幼兒體驗運動的歡快，培育幼兒活潑開朗的共性，增進親子之情。2、在活動中，培育幼兒自信、大膽、勇于競爭的品質(zhì)。3、通過形式多樣的親子玩耍，增加家長與孩子之間的情感溝通，更好地促進家園雙溝通。三、活動主題：“大手牽小手，一起來運動”四、活動時間：20156月10日下午五、活動場地：操場六、活動預(yù)備：1、各班提前發(fā)放通知，請家長選擇參與工程，做好運動會的報名、統(tǒng)計等工作。2、玩耍中所需物品由各工程組織人負責(zé)預(yù)備。3、各班要提前指導(dǎo)家長和孩子生疏玩耍方法，提示家長與孩子要遵守玩耍規(guī)章。場地