2021-2022學(xué)年江蘇省無錫市九年級上學(xué)期化學(xué)10月月考試題及答案

2021-2022學(xué)年江蘇省無錫市九年級上學(xué)期化學(xué)10月月考試題及答案第I卷（選擇題）選擇題（本題包括20小題，每題有1個正確選項，1~10題每題1分，11~20題每題2分，共30分）1.我們生活在絢麗多彩的物質(zhì)世界里，下列色彩是由化學(xué)變化呈現(xiàn)出來的是A.夜晚霓虹燈 B.雨后彩虹 C.節(jié)日的焰火禮花 D.五彩色粉筆【答案】C【解析】【分析】【詳解】A、夜晚霓虹燈是稀有氣體通電發(fā)出不同顏色的光，沒有新物質(zhì)生成，不是化學(xué)變化。B、雨后彩虹沒有新物質(zhì)生成，不是化學(xué)變化。C、節(jié)日的焰火禮花，物質(zhì)燃燒發(fā)出不同顏色的光，有新物質(zhì)生成，是化學(xué)變化。D、五彩色粉筆，沒有新物質(zhì)生成，不是化學(xué)變化。故選C。2.科技發(fā)展日新月異。以下研究領(lǐng)域，不屬于化學(xué)學(xué)科研究范疇的是（）A.合成藥物 B.生產(chǎn)化肥C.探索材料 D.測定氣溫【答案】D【解析】【詳解】合成藥物、生產(chǎn)化肥、探索材料都是化學(xué)研究的對象是，測定氣溫不屬于化學(xué)研究范疇。故選：D。3.下列儀器不能作為反應(yīng)容器的是A.試管 B.集氣瓶 C.量筒 D.燒杯【答案】C【解析】【詳解】A、試管是較少量試劑的反應(yīng)容器，不符合題意；B、集氣瓶主要用于收集氣體，也可用作燃燒實驗反應(yīng)容器，不符合題意；C、量筒的用途只是量度液體的體積，不能用作反應(yīng)容器，符合題意；D、燒杯是較大量試劑的反應(yīng)容器，也可用于物質(zhì)溶解，不符合題意。故選C。4.最早用實驗的方法測定空氣中氧氣含量的科學(xué)家是A.牛頓 B.拉瓦錫 C.道爾頓 D.屠呦呦【答案】B【解析】【分析】【詳解】A.牛頓發(fā)現(xiàn)了運動三大定律，不符合題意；B.拉瓦錫最早用實驗的方法測定空氣中氧氣含量，符合題意；C.道爾頓提出了原子理論，不符合題意；D.屠呦呦創(chuàng)制青蒿素，不符合題意。故選B。5.下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，火星四射，有黑色固體生成的是A.硫 B.木炭 C.鐵絲 D.紅磷【答案】C【解析】【詳解】A、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰，生成一種由刺激性氣味的氣體，不符合題意；B、木炭在氧氣中燃燒發(fā)白光，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，不符合題意；C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，符合題意；D、紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，不符合題意。故選C。6.下列物質(zhì)是由原子構(gòu)成的是A.汞 B.氧氣 C.氧化汞 D.水【答案】A【解析】【詳解】A、金屬、稀有氣體、固態(tài)非金屬一般由原子直接構(gòu)成。汞是金屬，由汞原子構(gòu)成。A正確。B、氧氣由氧分子構(gòu)成。B錯誤。C、氧化汞是由氧化汞分子構(gòu)成。C錯誤。D、水由水分子構(gòu)成。D錯誤。故選擇A。7.空氣的下列成分中，常用作食品包裝袋內(nèi)的保護氣的是A.氮氣 B.水蒸氣 C.氧氣 D.稀有氣體【答案】A【解析】【分析】【詳解】A、氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用作食品包裝袋內(nèi)的保護氣，A正確；B、常溫下水是液體，且水中容易滋生細菌，不能用作食品包裝保護氣，B錯誤；C、氧氣與食品易發(fā)生緩慢氧化從而變質(zhì)，不能用作食品包裝保護氣，C錯誤；D、稀有氣體制取成本高，通常不用做食品包裝保護氣，D錯誤。故選：A。8.下列圖示操作正確的A.液體讀數(shù) B.滴加液體C.取用粉末固體 D.傾倒液體【答案】C【解析】【分析】【詳解】A、讀數(shù)時，視線應(yīng)與凹液面最低處保持水平，故A錯誤；B、如果膠頭滴管伸入試管，會造成藥品的污染，應(yīng)懸空滴加，故B錯誤；C、操作方法：先將試管橫放，把盛藥品的藥匙或紙槽小心地送入試管底部，再使試管直立，故C正確；D、用試劑瓶向試管內(nèi)傾倒液體時有以下注意事項：瓶塞倒放在桌面上，標(biāo)簽向著手心，試管要傾斜，試劑瓶口與試管口緊挨著，圖中瓶塞正放在桌面上，故D錯誤。故選：C。9.在化學(xué)實驗中，用剩下的藥品應(yīng)該（）A.放入指定的容器內(nèi) B.帶出實驗室C.倒入下水道 D.放入原試劑瓶【答案】A【解析】【詳解】A．化學(xué)實驗中的剩余藥品，既不能放回原瓶，也不可隨意丟棄，更不能帶出實驗室，應(yīng)放入指定的容器內(nèi)，選項A正確；B．因為化學(xué)藥品有的有毒，有的有腐蝕性，有的有可燃性，所以為了防止發(fā)生意外傷害事故，化學(xué)實驗中的剩余藥品，不能帶出實驗室，選項B不正確；C．因為化學(xué)藥品有的有毒，有的有腐蝕性，所以化學(xué)實驗中剩下的藥品倒入下水道，可能造成水的污染或腐蝕下水道，選項C不正確；D．化學(xué)實驗中剩下的藥品放入原試劑瓶，會污染原試劑，選項D不正確。故選A。10.人呼出的氣體和吸入的空氣相比，明顯增加的是A.O2 B.CO2和H2O C.N2 D.O2和CO2【答案】B【解析】【詳解】人呼吸時，是將氧氣轉(zhuǎn)化成二氧化碳和水，氮氣不參加反應(yīng)，所以呼出氣體中明顯增多的是水蒸氣和二氧化碳，故選B。11.下列不屬于緩慢氧化的一項是A.釀酒 B.金屬器皿銹蝕 C.有機肥腐熟 D.白磷燃燒【答案】D【解析】【分析】【詳解】A、釀酒反應(yīng)進行的很慢，不易被察覺，屬于緩慢氧化，選項不符合題意；B、金屬器皿銹蝕，是金屬與氧氣、水等發(fā)生的反應(yīng)，進行的很慢，屬于緩慢氧化，選項不符合題意；C、有機肥腐熟，進行的很慢，不易被察覺，屬于緩慢氧化，選項不符合題意；D、白磷燃燒，劇烈的氧化反應(yīng)，選項符合題意。故選D。12.下列物質(zhì)中，含有氧氣分子的是A.氯酸鉀 B.空氣 C.二氧化碳 D.過氧化氫【答案】B【解析】【詳解】A、氯酸鉀為鹽類由離子構(gòu)成，不含有氧分子，不符合題意；B、空氣中含有氧氣有氧分子，符合題意；C、二氧化碳由二氧化碳分子構(gòu)成，不含有氧分子，不符合題意；D、過氧化氫由過氧化氫分子構(gòu)成，不含有氧分子，不符合題意。故選B。13.下列物質(zhì)鑒別方法錯誤的一組是A.N2和CO2——燃著的木條 B.空氣和氧氣——帶火星的木條C.氯酸鉀和二氧化錳——觀察顏色 D.白酒和白醋——聞氣味【答案】A【解析】【詳解】A、氮氣和二氧化碳均不燃燒、不支持燃燒，均能使燃著的木條熄滅，用燃著的木條無法鑒別，符合題意；B、氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，空氣不能使帶火星的木條復(fù)燃，現(xiàn)象不同，可以區(qū)分，不符合題意；C、氯酸鉀是白色粉末，二氧化錳是黑色的，觀察顏色可以區(qū)分，不符合題意；D、白酒具有酒香味，白醋具有醋酸味，氣味不同，聞氣味可以區(qū)分，不符合題意。故選A。14.下列物質(zhì)的用途主要由化學(xué)性質(zhì)決定的是A.用銅絲做導(dǎo)線 B.用液氮冷凍麻醉C.用天然氣做燃料 D.用鐵鍋炒菜【答案】C【解析】【詳解】A、用銅絲做導(dǎo)線是因為銅有導(dǎo)電性，屬于物理性質(zhì)，故A選項不符合題意；B、用液氮冷凍麻醉，是因為液氮的沸點低，能吸收大量的熱，屬于物理性質(zhì)，故B選項不符合題意；C、天然氣主要成分為甲烷，有可燃性，燃燒能放出大量的熱，用來作燃料，屬于其化學(xué)性質(zhì)，故C選項符合題意；D、用鐵鍋炒菜，利用鐵鍋的導(dǎo)熱性，屬于物理性質(zhì)，故D選項不符合題意；故選C。15.下圖是某反應(yīng)的微觀過程，下列說法正確的是A.反應(yīng)物屬于混合物B.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)C.氧分子由氧原子構(gòu)成，氧原子是保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子D.化學(xué)反應(yīng)過程的實質(zhì)是分子破裂、原子重新組合【答案】D【解析】【詳解】A、反應(yīng)物僅含HgO一種分子，是純凈物。錯誤。B、該反應(yīng)符合一變多的特點，是分解反應(yīng)，錯誤。C、氧氣由氧氣分子構(gòu)成，氧氣分子是保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，錯誤。D、化學(xué)反應(yīng)過程的實質(zhì)是分子破裂、原子重新組合，正確。故選D。16.關(guān)于催化劑，下列說法正確的是A.在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變B.一定能加快反應(yīng)速率C.反應(yīng)前后質(zhì)量一定不變D.二氧化錳是所有反應(yīng)的催化劑【答案】C【解析】【分析】催化劑是能改其他物質(zhì)的反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都不變的物質(zhì)，這里的改變反應(yīng)速率，是指加快或減慢?！驹斀狻緼.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后，化學(xué)性質(zhì)不變，選項錯誤；B.催化劑可能加快反應(yīng)速率，也可能減慢反應(yīng)速率，選項錯誤；C.催化劑反應(yīng)前后質(zhì)量一定不變，選項正確；D.二氧化錳只是某些反應(yīng)的催化劑，并不是所有反應(yīng)，選項錯誤；故選C。17.用托盤天平稱量5.2克藥品，天平調(diào)平后，在稱量過程中，發(fā)現(xiàn)指針向左偏移，此時應(yīng)A.增加砝碼 B.添加藥品 C.減少藥品 D.調(diào)節(jié)平衡螺絲【答案】C【解析】【詳解】稱量一定質(zhì)量的藥品，藥品的質(zhì)量必須達到要求；用托盤天平稱量5.2克藥品，天平調(diào)平后，在稱量過程中，發(fā)現(xiàn)指針向左偏移，說明藥品多了，應(yīng)該減少藥品；故選C。18.化學(xué)反應(yīng)之間、化學(xué)物質(zhì)之間具有包含、并列、交叉等關(guān)系。下表中X、Y符合下圖所示關(guān)系的是A.X是氦氣，Y是稀有氣體 B.X是純凈物，Y是混合物C.X是化合反應(yīng)，Y是分解反應(yīng) D.X是化合反應(yīng)，Y是氧化反應(yīng)【答案】D【解析】【分析】【詳解】A、氦氣是稀有氣體中的一種，所以是包含關(guān)系。錯誤。B、純凈物只含有一種物質(zhì)，混合物含有多種物質(zhì)，所以是并列關(guān)系，錯誤。C、化合反應(yīng)是多種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，分解反應(yīng)是一種物質(zhì)生成多種物質(zhì)的反應(yīng)，所以是并列關(guān)系。錯誤。D、化合反應(yīng)是多種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，氧化反應(yīng)是有氧參與的反應(yīng)，所以是交叉關(guān)系。正確。故選D。19.化學(xué)實驗操作中常常有許多“先后”之分，否則就會出現(xiàn)事故或者使實驗失敗，下列實驗操作的先后順序不正確的A.實驗室制取氧氣時，先檢查裝置的氣密性，后裝入藥品B.用排水法收集氧氣時，先熄滅酒精燈，后移出導(dǎo)氣管C.實驗室制取氧氣，加熱時應(yīng)先使試管底部均勻受熱，后固定藥品部位加熱D.用滴管吸取液體時，先在空氣中擠捏膠帽排出空氣，后伸入液體中吸取【答案】B【解析】分析】【詳解】A、實驗室制取氧氣時，先檢查裝置的氣密性，氣密性良好，后裝入藥品進行實驗，故A正確；B、用排水法收集氧氣時，為防止水倒流進試管，引起試管炸裂，先移出導(dǎo)氣管，后熄滅酒精燈，故B不正確；C、實驗室制取氧氣，加熱時應(yīng)先使試管底部均勻受熱，后固定在藥品部位加熱，故C正確；D、用滴管吸取液體時，為防止空氣進入試劑瓶，先在空氣中擠捏膠帽排出空氣，后伸入液體中吸取，故D正確。故選B。20.下列各圖所示裝置的氣密性檢查中，漏氣的是（）A B. C. D.【答案】D【解析】【詳解】A、用手握住試管，試管內(nèi)氣體受熱膨脹，在燒杯內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，說明裝置氣密性良好，故A不漏氣；B、用彈簧夾夾住右邊導(dǎo)管，向長頸漏斗中倒水，液面高度不變，說明裝置氣密性良好，故B不漏氣；C、用彈簧夾夾住右邊導(dǎo)管，雙手捂住燒瓶，燒瓶內(nèi)氣體受熱膨脹，使集氣瓶中氣體壓強增大，在玻璃管中形成一段水柱，說明裝置氣密性良好，故C不漏氣；D、用彈簧夾夾住右邊導(dǎo)管，上下移動，若裝置不漏氣，兩邊液面應(yīng)形成一定的高度差，而圖示兩端液面相平，說明裝置漏氣；故選D．【點評】本題考查裝置氣密性的檢查．雖然實驗裝置不同，但原理都是依據(jù)密閉裝置中存在壓強差，從而出現(xiàn)不同的現(xiàn)象，判斷裝置是否漏氣．有些裝置比較復(fù)雜或者學(xué)生平時比較少見，造成不會分析而出錯．第II卷（非選擇題共50分）21.空氣是寶貴的自然資源。（1）空氣的成分中能用于制取硝酸和氮肥的是______。（填序號）a．氧氣b．氮氣c．稀有氣體（2）下列氣體最適宜用于節(jié)日中填充大量氣球的是______。（填序號）a．氦氣b．二氧化碳c．氧氣（3）下列物質(zhì)不屬于空氣污染物的是______。（填序號）a．二氧化硫b．二氧化碳c．二氧化氮【答案】（1）b（2）a（3）b【解析】【分析】【小問1詳解】a．氧氣主要是供給呼吸，不符合題意；b．氮氣可制取硝酸和氮肥，符合題意；c．稀有氣體可用作多種用途的電光源，不符合題意。故選b?！拘?詳解】a．氦氣的密度小，化學(xué)性質(zhì)很不活潑，最適宜用于節(jié)日中填充大量氣球，符合題意；b．二氧化碳的密度大于空氣，不適宜用于節(jié)日中填充大量氣球，不符合題意；c．氧氣的密度大于空氣，不適宜用于節(jié)日中填充大量氣球，不符合題意。故選a?！拘?詳解】a．二氧化硫會導(dǎo)致形成酸雨，屬于空氣污染物，不符合題意；b．二氧化碳是空氣的主要成分，不屬于空氣污染物，符合題意；c．二氧化氮會導(dǎo)致形成酸雨，屬于空氣污染物，不符合題意。故選b。22.請沿用科學(xué)家認識事物的方式認識“空氣”，并完成下列問題。（1）微觀角度，用“”表示氮原子，“”表示氧原子。同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其他成分忽略不計，可表示空氣微觀模型的是______（填字母標(biāo)號）。A. B. C.（2）變化角度。硫在空氣中燃燒能生成一種有刺激性氣味的氣體，該反應(yīng)的文字表達式為______。（3）應(yīng)用角度。①PM2.5是指大氣中小于或等于2.5微米的顆粒物。使用下列交通工具不會增加PM2.5的是______（填序號）。A．共享單車B．柴油汽車C．摩托車D．電動汽車②“人造空氣”幫助人類實現(xiàn)了“太空漫步”的夢想，其中含有70%的N2、20%以上的O2、還有CO2等。下列說法正確的是______（填字母）。A．“人造空氣”比空氣中的氮氣含量高B．燃著的蠟燭在“人造空氣”中會熄滅C．可以采用測定空氣里氧氣含量的方法，測定“人造空氣”中氧氣的含量D．“人造空氣”若只含有O2會更有益于人的呼吸【答案】（1）C（2）硫+氧氣二氧化硫（3）①.AD②.C【解析】【小問1詳解】空氣中氧氣和氮氣的體積比為1：4，同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比，即空氣中氧氣與氮氣的分子個數(shù)比為1：4，表示氧原子，則表示氧分子，故答案選C?！拘?詳解】硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，反應(yīng)的文字表達式為：?！拘?詳解】①化石燃料燃燒化產(chǎn)生PM2.5，共享單車和電動汽車不需要燃燒燃料，所以不會增加PM2.5的是AD。②A、空氣中氮氣的含量為78%，人造空氣比空氣中的氮氣含量高低，故A選項錯誤B、人造空氣中含有70%的氧氣，蠟燭會繼續(xù)燃燒，故B選項錯誤；C、可以采用測定空氣里氧氣含量的方法，測定“人造空氣”中氧氣的含量，故C選項正確；D、氧氣過多也會造成“氧中毒”，故D選項錯誤；故選C。23.學(xué)好化學(xué)，科學(xué)防疫，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。（1）到校后消毒，過氧乙酸是一種有效的新型冠狀病毒消毒試劑，教室里噴灑后，同學(xué)們能夠聞到特殊氣味，說明分子具有的性質(zhì)是______。（2）用于手部消毒的醫(yī)用酒精是體積分數(shù)為75%的酒精溶液。①酒精在空氣中燃燒生成水和二氧化碳氣體。用酒精消毒時，要注意安全，遠離火源，酒精燃燒的文字表達式為______。②儲存酒精的倉庫，要張貼的安全標(biāo)志是______（填字母序號）?！敬鸢浮浚?）分子在不斷運動（2）①.酒精+氧氣二氧化碳+水②.D【解析】【分析】【小問1詳解】教室里噴灑后，同學(xué)們能夠聞到特殊氣味，是因為過氧乙酸分子在不斷地運動，向四周擴散，使人們聞到特殊氣味，故填：分子在不斷運動；【小問2詳解】①酒精燃燒生成二氧化碳和水，反應(yīng)的文字表達式為酒精+氧氣二氧化碳+水，故填：酒精+氧氣二氧化碳+水；②酒精是易燃物，儲存酒精的倉庫，為了防止燃燒和爆炸，應(yīng)貼上禁止煙火的標(biāo)志；A、圖為腐蝕品標(biāo)志，選項不正確；B、圖為禁止鳴喇叭標(biāo)志，選項不正確；C、圖為有毒品標(biāo)志，選項不正確；D、圖為禁止煙火標(biāo)志，選項正確。故選D。24.小華同學(xué)在準(zhǔn)備“對蠟燭及其燃燒的探究活動”時，發(fā)現(xiàn)實驗室有許多用剩下的小蠟燭頭，感覺浪費了太可惜。于是帶領(lǐng)實驗小組的同學(xué)自己動手用小蠟燭頭為原料制造蠟燭，過程如下：（1）蠟燭能用小刀切割成型，說明蠟燭具有物理性質(zhì)是：硬度______。（2）切下的小蠟燭塊放入水中，發(fā)現(xiàn)它浮于水面，說明蠟燭的密度比水______。（3）用一個干而冷的燒杯罩在蠟燭火焰的上方（如圖），觀察到的現(xiàn)象是：燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)______；若將燒杯內(nèi)壁用澄清的石灰水潤濕后罩在火焰上方，觀察到的現(xiàn)象是：______。（4）吹滅蠟燭時，看到從燭芯處飄出一縷______，用帶火苗的小木條迅速去點，發(fā)現(xiàn)它能燃燒且蠟燭被重新點燃，據(jù)此判斷燭芯處飄出的物質(zhì)具有______性?！敬鸢浮浚?）小（2）?。?）①.水珠②.石灰水變渾濁（4）①.白煙②.可燃【解析】【分析】【小問1詳解】蠟燭能用小刀切割成型，說明蠟燭具有物理性質(zhì)是：硬度小，故填：??；【小問2詳解】切下的小蠟燭塊放入水中，發(fā)現(xiàn)它浮于水面，說明蠟燭的密度比水小，故填：??；【小問3詳解】用一個干而冷的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，觀察到的現(xiàn)象是：燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，說明有水生成；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，若將燒杯內(nèi)壁用澄清的石灰水潤濕后罩在火焰上方，觀察到的現(xiàn)象是：石灰水變渾濁，故填：水珠；石灰水變渾濁；【小問4詳解】吹滅蠟燭時，看到從燭芯處飄出一縷白煙，該白煙是沒有燃燒的石蠟蒸氣，用帶火苗的小木條迅速去點，發(fā)現(xiàn)它能燃燒且蠟燭被重新點燃，據(jù)此判斷燭芯處飄出的物質(zhì)具有可燃性，故填：白煙；可燃。25.閱讀下列科普短文，回答問題碳捕捉與封存技術(shù)“碳捕捉與封存”是我國的一項先進技術(shù)（如圖所示）。我國能源消耗的70%來自于煤炭。每秒有100噸煤在燃燒，年消耗量超過30億噸。如果任由煤炭資源在諸多領(lǐng)域利用，將對大氣、河流、土地產(chǎn)生污染，溫室效應(yīng)增強。實現(xiàn)節(jié)能減排、綠色環(huán)保，我國政府舉全國之力，積極倡導(dǎo)并大力發(fā)展新的綠色經(jīng)濟。比如：電廠中的煤在極高的溫度下充分燃燒，會產(chǎn)生大量的CO2，每年的排放量大約1600萬噸，運用“碳捕捉與封存”技術(shù)，這些CO2將不會進入大氣。被封存的CO2有許多用途，如用于食品保鮮、氣體肥料、冷藏食物、物品滅火等，以此來消除資源的巨大浪費。我國正以超世界一流的目光發(fā)展經(jīng)濟，完善環(huán)保體制。閱讀文本，完成下列任務(wù)：（1）二氧化碳由______（填微粒的名稱）構(gòu)成。（2）“碳捕捉與封存”技術(shù)有利于控制______的增強。（3）煤（主要成分是碳）在高溫下充分燃燒，發(fā)生反應(yīng)的文字表達為______。（4）將分離聚集的CO2壓入地下的過程中，分子間隔會______。（5）將CO2封入蓄水層中發(fā)生反應(yīng)的表達式為：CO2+H2O→H2CO3，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是______。（6）干冰是固態(tài)的CO2，在空氣中易升華，常用于冷藏食物。干冰用于冷藏食物的原理是______。（7）“碳捕捉與封存”技術(shù)的先進之處是______。【答案】（1）二氧化碳分子（2）溫室效應(yīng)（3）碳+氧氣二氧化碳（4）變?。?）化合反應(yīng)（6）干冰升華吸熱（7）可以將封存的CO2用于食品保鮮、氣體肥料、冷藏食物、物品滅火等（合理即可）?！窘馕觥俊痉治觥俊拘?詳解】二氧化碳由二氧化碳分子構(gòu)成；【小問2詳解】“碳捕捉與封存”技術(shù)有利于控制溫室效應(yīng)的增強；【小問3詳解】煤（主要成分是碳）在高溫下充分燃燒生成二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的文字表達為碳+氧氣二氧化碳；【小問4詳解】將分離聚集的CO2壓入地下的過程中，分子間隔會變?。弧拘?詳解】將CO2封入蓄水層中發(fā)生反應(yīng)的表達式為：CO2+H2O→H2CO3，該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)；【小問6詳解】干冰用于冷藏食物的原理是干冰升華吸熱；【小問7詳解】“碳捕捉與封存”技術(shù)的先進之處是可以將封存的CO2用于食品保鮮、氣體肥料、冷藏食物、物品滅火等（合理即可）。26.工業(yè)上制取氧氣常見的有“深冷法”和“變壓吸附法”。（1）“深冷法”（如圖1）是先將空氣在一定條件下液化，再利用氮氣和氧氣的______不同將其氣化分離。（2）將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的集氣瓶口，觀察到的現(xiàn)象是______。將該集氣瓶放置一段時間后，液態(tài)物質(zhì)剩余約1/10體積時，其主要成分是______。（3）“變壓吸附法”（如圖2）是利用分子篩吸附氮氣和氧氣能力的差異，通過增壓與減壓的交替循環(huán)，實現(xiàn)氮氣和氧氣的分離。①變壓吸附法制取的氧氣是______（填“混合物”或“純凈物”）。②用分子篩吸附氮氣發(fā)生的是______（填“物理”或“化學(xué)”）變化。③分子篩對氮氣的吸附能力與吸附塔內(nèi)氣體的______有關(guān)。④分子篩______（填“可以”或“不可以”）重復(fù)使用。（4）工業(yè)上不用過氧化氫或高錳酸鉀分解制取氧氣的原因是______?！敬鸢浮浚?）沸點（2）①.木條熄滅②.氧氣（3）①.混合物②.物理③.壓強④.可以（4）成本高等（合理即可）【解析】【分析】【小問1詳解】“深冷法”（如圖甲）是先將空氣在一定條件下液化，再利用氮氣和氧氣的沸點不同將其氣化分離，故填：沸點；【小問2詳解】液態(tài)氮的沸點比液態(tài)氧的沸點低，因此液態(tài)氮氣首先從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來，氮氣不能燃燒，也不支持燃燒，所以將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的集氣瓶口，觀察到的現(xiàn)象是木條熄滅，將該集氣瓶放置一段時間后，液態(tài)物質(zhì)剩余約1/10體積時，其主要成分是氧氣，故填：木條熄滅；氧氣；【小問3詳解】①變壓吸附法制取的氧氣中含有氧氣和稀有氣體等，所以是混合物，故填：混合物；②分子篩中發(fā)生的變化沒有生成新物質(zhì)，發(fā)生的變化屬于物理變化，故填：物理；③由圖示可知，分子篩對氮氣的吸附能力與吸附塔內(nèi)氣體壓強有關(guān)，故填：壓強；④“變壓吸附法”原理是利用分子篩吸附氮氣和氧氣能力的差異，通過增壓與減壓的交替循環(huán)，實現(xiàn)氮氣和氧氣的分離，所以分子篩可以重復(fù)使用，故填：可以；【小問4詳解】工業(yè)上不用過氧化氫或高錳酸鉀分解制取氧氣的原因是制取成本高，故填：成本高等（合理即可）。27.化學(xué)興趣小組對氧氣的制取進行了如下探究。（1）實驗室制取氧氣。①寫出上圖所示裝置中標(biāo)號儀器的名稱：a______。②實驗室中用過氧化氫制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為______；選擇的發(fā)生裝置是______，若要收集較純凈的氧氣，收集裝置是______。（2）探究影響過氧化氫溶液分解速率的因素。實驗裝置如下圖所示，夾持儀器已略，實驗數(shù)據(jù)見下表。實驗序號123456過氧化氫溶液的濃度30%30%15%30%30%30%過氧化氫溶液的體積（mL）6x6666水槽中水的溫度（C）209070702020錐形瓶中的物質(zhì)0.5gNaCl05gFeCl360分內(nèi)產(chǎn)生氧氣（mL）0.041.04.512.12.0650.0①實驗2中應(yīng)加入過氧化氫溶液的體積x是______mL。②實驗1~6通過測定相同時間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積來比較過氧化氫的分解速率，還可以通過測定______來比較過氧化氫的分解速率。③得出“過氧化氫溶液的濃度越大，分解速率越大”結(jié)論所依據(jù)的實驗是______（填序號）。④通過實驗1、2、4可得出的結(jié)論是______。⑤向?qū)嶒?收集的氧氣中插入帶火星木條，木條沒有復(fù)燃，你認為可能的原因是______。【答案】（1）①.酒精燈②.過氧化氫水+氧氣③.B④.E（2）①.6②.測定收集等體積氧氣所需的時間③.3和4④.溫度越高分解速率越快⑤.氧氣中有較多的水蒸氣【解析】【小問1詳解】①標(biāo)號a儀器的名稱為：酒精燈；②過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下反應(yīng)生成水和氧氣，反應(yīng)的文字表達式為：；該反應(yīng)屬于固液常溫型，發(fā)生裝置選B，若要收集較純凈的氧氣，選擇排水法，收集裝置選E?！拘?詳解】①探究影響過氧化氫溶液分解速率的因素，屬于科學(xué)探究主題中的對比實驗，實驗過程中要控制變量要唯一，故x的值為6；②實驗1~6通過測定相同時間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積來比較過氧化氫的分解速率，還可以通過測定收集等體積氧氣所需的時間來比較過氧化氫的分解速率；③要得出“過氧化氫溶液的濃度越大，分解速率越大”結(jié)論，需要控制的變量是過氧化氫溶液的濃度，其他條件都要相同，故所依據(jù)的實驗是3和4；④實驗1、2、4控制的變量是水槽中水的溫度，可得出的結(jié)論是：溫度越高分解速率越快；⑤實驗2中水的溫度高，過氧化氫溶液中的水受熱氣化，化形成較多的水蒸氣，混合在氧氣中，使氧氣的濃度偏低，插入帶火星木條，木條沒有復(fù)燃，故填：氧氣中有較多的水蒸氣。28.“富氧空氣”是指氧氣含量高于普通空氣的氣體，可用于航天、醫(yī)療、煉鋼等?！靶滦头窝住敝匕Y患者的治療上有一個重要環(huán)節(jié)為“高流氧呼吸”，其本質(zhì)也和“富氧空氣”差不多，化學(xué)興趣小組欲混制“富氧空氣”并開展相關(guān)探究，進行以下實驗。實驗一：混制“富氧空氣”。（1）用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的文字表達式為______。（2）如圖1，用純氮氣及上述實驗制取的氧氣，混制一瓶（集氣瓶容積為250mL）氧氣體積分數(shù)為40%的“富氧空氣”，氣體應(yīng)從裝置中的管______（選“a”或“b”）通入，先通入氮氣排出120mL水，再通入氧氣排出______mL水。實驗二：測定“富氧空氣”中氧氣的含量。用圖2裝置測定“富氧空氣”中氧氣的含量（集氣瓶中“富氧空氣”體積為100mL，底部殘留少量水，燃燒匙內(nèi)有足量紅磷），操作如下。①往量筒內(nèi)加入適量水，讀出量筒內(nèi)水的體積為80mL；②用電點火裝置點燃紅磷，充分反應(yīng)；③打開止水夾，待右側(cè)量簡內(nèi)液面不再變化時，排出氣球中的氣體，調(diào)節(jié)兩邊液面在同一水平面上，讀出量筒內(nèi)水的體積為38mL?；卮饐栴}：（3）實驗前，檢查裝置氣密性的方法：______。（4）操作②中可觀察到現(xiàn)象：______。（5）本次實驗測得“富氧空氣”中氧氣的含量為______。（6）若操作①量筒讀數(shù)時仰視，操作③量筒讀數(shù)時俯視，則測得實驗結(jié)果______（選填“偏大”“偏小”或“無影響”）。實驗三：研究“富