Unit+3+Family+Matters+Understanding+ideas+教學(xué)設(shè)計(jì) 高一上學(xué)期英語(yǔ)外研版（2019）必修第一冊(cè)

外研版（2019）必修第一冊(cè)Unit3FamilyMattersUnderstandingideas本節(jié)課教材分析：本節(jié)課是外研版（2019）必修第一冊(cè)Unit3FamilyMattersUnderstandingideas這一課程，主要內(nèi)容是探討家庭關(guān)系對(duì)個(gè)人的重要性以及家庭成員之間的相互關(guān)系。課文主要分成三個(gè)部分：閱讀理解、詞匯與語(yǔ)法以及寫(xiě)作。教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)閱讀理解，使學(xué)生了解家庭關(guān)系對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，并培養(yǎng)學(xué)生正確的家庭觀念。2.學(xué)習(xí)并鞏固有關(guān)家庭關(guān)系的詞匯和表達(dá)方式。3.訓(xùn)練學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，能夠用正確的語(yǔ)法和詞匯表達(dá)自己的家庭及家庭成員。教學(xué)重點(diǎn)：1.培養(yǎng)學(xué)生正確的家庭觀念，理解家庭對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。2.幫助學(xué)生積累并鞏固有關(guān)家庭關(guān)系的詞匯和表達(dá)方式。教學(xué)難點(diǎn)：1.幫助學(xué)生理解并運(yùn)用一些復(fù)雜的家庭關(guān)系詞匯和表達(dá)方式。2.培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考家庭對(duì)個(gè)人的重要性，并進(jìn)行相關(guān)寫(xiě)作訓(xùn)練。學(xué)情分析：學(xué)生是高一年級(jí)的學(xué)生，英語(yǔ)基礎(chǔ)相對(duì)較好。他們對(duì)家庭關(guān)系可能存在一些模糊的概念，需要通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)加以明確和鞏固。學(xué)生對(duì)于實(shí)際生活中的家庭關(guān)系可能有一些了解，但可能缺乏一些專(zhuān)業(yè)的詞匯和表達(dá)方式。他們需要通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等多種方式進(jìn)行綜合訓(xùn)練，提高他們的綜合應(yīng)用能力。教學(xué)策略：1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)課前啟發(fā)或引入問(wèn)題等方式引起學(xué)生的思考與討論。2.使用多媒體教具和圖片等輔助教學(xué)，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握詞匯及表達(dá)方式。3.鼓勵(lì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，通過(guò)小組互動(dòng)或小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)方法：1.情景導(dǎo)入法：通過(guò)圖文等情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生對(duì)于家庭關(guān)系的思考。2.聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合訓(xùn)練：通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作等多種方式，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。3.合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作和小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上互相學(xué)習(xí)、借鑒和合作。導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，我會(huì)用一個(gè)引人入勝的視頻或圖片展示家庭成員之間的親密關(guān)系，并引發(fā)學(xué)生對(duì)家庭關(guān)系的思考。教學(xué)內(nèi)容：1.家庭關(guān)系的基本詞匯（如father,mother,brother,sister,grandparents等）。2.各種家庭關(guān)系之間的稱呼（如aunt,uncle,cousin,nephew等）。3.各種家庭成員之間的親密關(guān)系的表達(dá)方式（如love,care,support,understand等）。教學(xué)活動(dòng)：1.呈現(xiàn)圖片展示家庭成員，并讓學(xué)生說(shuō)出相應(yīng)的英文詞匯。2.在黑板上列舉常見(jiàn)的家庭關(guān)系詞匯，并鼓勵(lì)學(xué)生一起快速?gòu)?fù)習(xí)。3.通過(guò)觀看家庭場(chǎng)景的視頻，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述家庭成員之間的親密關(guān)系。課堂互動(dòng)（約35分鐘）：課堂互動(dòng)部分，我將采用多元化的教學(xué)方法，包括小組討論、角色扮演和游戲等，以讓學(xué)生更活躍地參與。教學(xué)內(nèi)容：1.聽(tīng)力：學(xué)生通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，進(jìn)一步鞏固家庭關(guān)系詞匯的認(rèn)知。2.閱讀：學(xué)生閱讀一篇關(guān)于家庭關(guān)系的短文，了解不同家庭成員之間的關(guān)系和相互之間的情感。教學(xué)活動(dòng)：1.小組討論：學(xué)生分成小組，根據(jù)自己的家庭寫(xiě)一段短文，描述家庭成員之間的關(guān)系，并展示給全班。2.角色扮演：學(xué)生分組，模擬家庭場(chǎng)景，通過(guò)對(duì)話表達(dá)家庭成員之間的親密關(guān)系。3.游戲：使用卡片，寫(xiě)上不同的家庭關(guān)系詞匯，讓學(xué)生分組，通過(guò)抽卡片的方式來(lái)介紹自己的家庭關(guān)系，并向其他組提問(wèn)。結(jié)束環(huán)節(jié)（約5分鐘）：在結(jié)束環(huán)節(jié)中，我將進(jìn)行復(fù)習(xí)與總結(jié)，并鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行反思。教學(xué)內(nèi)容：1.復(fù)習(xí)家庭關(guān)系的詞匯。2.總結(jié)家庭成員之間的親密關(guān)系的表達(dá)方式。教學(xué)活動(dòng)：1.游戲：學(xué)生以小組形式進(jìn)行搶答游戲，復(fù)習(xí)家庭關(guān)系的詞匯。2.學(xué)生寫(xiě)一篇短文，總結(jié)課堂所學(xué)的家庭成員之間的親密關(guān)系的表達(dá)方式，并與同桌分享。通過(guò)以上教學(xué)過(guò)程，我希望學(xué)生能夠深入了解家庭關(guān)系，表達(dá)自己的情感，并通過(guò)互動(dòng)、合作和反思不斷提高他們的英語(yǔ)口語(yǔ)和寫(xiě)作能力。課堂練習(xí)題：1.根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題:Howdoestheauthorfeelabouthisuncle?Why?答案:Theauthorfeelsgratefulandrespectfultowardshisuncle.Thisisbecausehisunclehasalwaysbeensupportiveandcaringtowardstheauthor'sfamily,especiallyhisfather.Hehelpedthemfinanciallyandemotionallywhentheyneededitthemost.2.閱讀課文，判斷正誤：(1)Theauthor'sfatherlefthishometownforabetterjob.()(2)Theauthor'sfamilyfacedafinancialcrisisbecauseofhisfather'sbusinessfailure.()(3)Theauthorisproudofhisfatherfortryingtosavethefamily.()(4)Theauthor'sunclehelpedthefamilybecausehehadalotofmoney.()(5)Theauthor'sfatherhasthesameattitudetowardshisbrotherastheauthordoes.()答案:(1)F(Theauthor'sfatherlefthishometownbecauseofthefamily'sfinancialdifficulties.)(2)T(3)T(4)F(Theauthor'sunclehelpedthefamilyoutofbrotherlylove,notbecausehehadalotofmoney.)(5)F(Theauthor'sfatherusedtoresenthisbrother,whiletheauthorhasalwaysbeengratefultowardshim.)3.對(duì)比觀點(diǎn)，回答問(wèn)題：Whatarethedifferencesinattitudesbetweentheauthorandhisfathertowardstheuncle?Explainyouranswer.答案:Theauthor'sfatherusedtoresenthisbrotherbecausehethoughthisbrotherwasbeingfavoredbytheirparents.However,theauthorhasalwaysbeengratefultowardshisuncleforthesupportandcarehehasshowntotheirfamily.Theauthorunderstandsthathisunclehelpedthemoutofloveandwithoutexpectinganythinginreturn,whichiswhyhisattitudediffersfromhisfather's.答案講解：1.這道題是一個(gè)簡(jiǎn)答題，要求學(xué)生根據(jù)課文的內(nèi)容回答問(wèn)題。學(xué)生通過(guò)閱讀課文可以得出答案：作者對(duì)他的叔叔心存感激和尊敬，因?yàn)樗氖迨逡恢币詠?lái)對(duì)作者的家庭，特別是對(duì)他的父親都提供了支持和關(guān)愛(ài)。在他們最需要的時(shí)候，叔叔給予了他們經(jīng)濟(jì)和情感上的幫助。2.這道題是一個(gè)判斷正誤的題目，通過(guò)閱讀課文對(duì)關(guān)鍵信息的把握來(lái)判斷答案的正誤。學(xué)生需要仔細(xì)閱讀相關(guān)段落，準(zhǔn)確理解課文中的細(xì)節(jié)和信息。答案為：(1)錯(cuò)誤，(2)正確，(3)正確，(4)錯(cuò)誤，(5)錯(cuò)誤。3.這道題是一個(gè)開(kāi)放性題目，要求學(xué)生對(duì)比分析課文中作者和他的父親對(duì)叔叔的態(tài)度，并解釋他們態(tài)度的不同。學(xué)生需要在理解課文情節(jié)的基礎(chǔ)上，閱讀相關(guān)細(xì)節(jié)，分析人物之間的心理變化。答案可以從課文中找到：作者的父親曾經(jīng)不滿和嫉妒他的兄弟，因?yàn)樗J(rèn)為他的父母更寵愛(ài)他的兄弟。然而，作者一直對(duì)他的叔叔心懷感激，因?yàn)樗氖迨鍩o(wú)私地幫助了他們家，而不期望任何回報(bào)。這就是為什么作者和他父親的態(tài)度不同的原因。教學(xué)反思：在這節(jié)課中，學(xué)生通過(guò)閱讀和理解課文內(nèi)容，從中提取關(guān)鍵信息，回答了問(wèn)題。這種直接并基于課文的練習(xí)方式，有助于學(xué)生加深對(duì)課文的理解和記憶。同時(shí)，開(kāi)放性的問(wèn)題也促使學(xué)生思考并闡釋自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生的批判性思維能力。然而，在今后的教學(xué)中，我可以考慮引入更多與學(xué)生實(shí)際生活相關(guān)