第14課《行路難（其一）》 統(tǒng)編版語文九年級上冊

行路難李

白

重點：1.有感情地誦讀詩歌，理解詩意，并背誦全詩。

難點：理解詩人懷才不遇的情懷，體會詩人悲憤中不乏豪邁，失意中仍懷希望的思想境界。學(xué)習(xí)詩人充滿自信又樂觀進(jìn)取的精神。教

學(xué)

重

難

點

想一想他是誰？【稱號】“詩仙”【評價】“中國古代杰出的浪漫主義詩人，其詩風(fēng)豪放、清新、飄逸?！薄久洹?“花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人?！?“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月” “天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來” “抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”

作者簡介

李白，字太白，號青蓮居士。李白一生以“安社稷”、“濟(jì)蒼生”為自己的政治理想，雖然兩次從政都以失敗告終，但他為之奮斗一生，可以用屈原的名句來形容他，“雖九死而其猶未悔”。

寫作背景

“行路難”是樂府古題。李白以此為題的詩有三首，大約寫于天寶三年(744)。其時，作者應(yīng)召入長安已兩年，未能受到重用，最后被“賜金還鄉(xiāng)”，詩人“濟(jì)蒼生”“安社稷”的愿望無法實現(xiàn)，在朋友為他踐行的酒宴上憤然寫下了這組詩。朗讀詩歌行路難（一）李白

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。疏通大意

請結(jié)合課下注釋和工具書，疏通大意，

用自己的話描述詩歌的內(nèi)容。

金杯盛著昂貴的美酒，玉盤裝滿價值萬錢的佳肴。但是我停杯扔筷不想飲用，拔出寶劍環(huán)顧四周，心里一片茫然。想渡黃河，冰雪卻封凍了河川；要登太行，但風(fēng)雪堆滿了山。當(dāng)年呂尚閑居，曾在碧溪垂釣；伊尹受聘前，夢里乘舟路過太陽邊。行路難啊，行路難！岔路何其多，我的路在何處？但我堅信乘長風(fēng)破巨浪的機(jī)會一定會到來，那時我將高掛云帆，遠(yuǎn)渡滄海。賞析內(nèi)容

結(jié)合寫作背景,賞析詩句,體會作者的感情。賞析角度詩歌煉字表現(xiàn)手法修辭手法思想感情賞析內(nèi)容金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬錢。金樽玉盤極言飲食器具之精美清酒珍羞極言酒肴之珍奇斗十千直萬錢極言酒菜之珍貴作者從飲食器具、酒菜及價值方面描繪了隆重而豐盛的宴會場面。賞析內(nèi)容停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。停投拔顧四個連續(xù)性的動作，反映了詩人內(nèi)心極度抑郁苦悶的情緒。賞析內(nèi)容欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。渡黃河登太行比喻對理想的追求冰塞川雪滿山比喻人生道路上的艱難險阻

本句是說自己的仕途受阻,濟(jì)世安民的理想無法實現(xiàn)。賞析內(nèi)容閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。

借呂尚、伊尹受重用的典故,表明作者希望自己能夠重新受到重用的愿望。賞析內(nèi)容行路難，行路難，多歧路，今安在？

但理想與現(xiàn)實是有距離的，理想的實現(xiàn)前景渺茫。詩反復(fù)詠嘆"行路難"，道出內(nèi)心的憂慮和焦灼不安。賞析內(nèi)容長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。

盡管前路障礙重重，但詩人相信自己總會有一天高掛云帆，乘風(fēng)破浪，橫渡滄海，到達(dá)理想的彼岸。這是一種積極的追求，樂觀的自信?，F(xiàn)在常用這兩句詩表達(dá)自己有遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)和對實現(xiàn)理想抱負(fù)的堅定的信念。這句詩成為千古名句。1.生活中難免經(jīng)歷痛苦與挫折，請你用本詩中的句子對身處逆境的朋友進(jìn)行激勵或勸勉

：

2.本詩借用典故，表達(dá)自己對重新受到重用仍抱有希望的詩句是：

3.詩人以“行路難”比喻

，詩中具體體現(xiàn)“行路難”（照應(yīng)題目）的詩句：長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。人生道路艱難

本詩抒寫了作者在仕途上遭遇艱難時,產(chǎn)生了抑郁苦悶的情緒,但仍盼有一天能施展自己的才華。