第7課《回憶我的母親》 統(tǒng)編版語文八年級上冊

大家知道《朝花夕拾》中提到“二十四孝圖”中有哪幾個故事老萊娛親郭巨埋兒哭竹生筍子路負(fù)米黃香扇枕陸績懷橘臥冰求鯉你怎樣看待中國古代的孝道？導(dǎo)入新課

在中國傳統(tǒng)文化中，孝歷來被看作最基本、最重要的德行之一?？鬃诱J(rèn)為，孝悌也者，其為仁之本歟。意思是說，孝順長輩、尊敬兄長是能夠愛別人的前提和根本。但封建社會片面強(qiáng)調(diào)子女對父母的孝，甚至變成愚孝，成為束縛人的思想和行為和枷鎖。今天我們所倡導(dǎo)的孝敬父母，是在人格平等的前提下子女對父母履行法律和道德的義務(wù)與責(zé)任，是現(xiàn)代家庭中調(diào)節(jié)上下輩關(guān)系不可缺少的行為規(guī)范。

今天，就讓我們走進(jìn)朱德為母親寫的《回憶我的母親》一文，認(rèn)識這位偉大的母親?；貞浳业哪赣H朱

德

朱德（1886-1976），字玉階，四川儀隴人，偉大的馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家，中華人民共和國的開國元勛。走近作者

他曾參加辛亥革命，1922年加入中國共產(chǎn)黨，之后參加了南昌起義?？谷諔?zhàn)爭后，任八路軍總司令，后任中國人民解放軍總司令。中華人民共和國成立后，朱德同志歷任中央人民政府副主席，中華人民共和國副主席，人大常委會委員長。走近作者寫作背景朱德的母親于1944年逝世。朱德得知母親逝世的消息后，懷著悲痛的心情，寫了這篇敘事散文《回憶我的母親》。本文最早發(fā)表在1944年4月5日延安《解放日報》上。相關(guān)知識

這篇文章發(fā)表在1944年4月5日延安《解放日報》時，題目為“母親的回憶”。但是這個題目容易引起歧義，它既可以理解為母親所回憶的往事，又可以理解為作者對母親的回憶。于是1984年秋季中學(xué)課本將此文題目改為“回憶我的母親”。沿用至今。

回憶錄，是一種文學(xué)體裁。它運(yùn)用敘述和描寫的方式，追述本人或所熟悉的人物過去的生活經(jīng)歷和社會活動。要求真實可靠，不允許虛構(gòu)。一般采用第一人稱的敘述方式，可以寫一件事的始末，也可以寫某些片段。以敘述為主，可兼有抒情、議論。語言樸實自然，具有文獻(xiàn)價值。文體知識佃農(nóng)（）儀隴（）

勞碌（）私塾（）不輟勞作（）妯娌（）遷徙（）和睦（）差役（）私塾（）diànlǒnglùshúchuòzhóul?mùchāiyìx?shú讀準(zhǔn)字音（）勉強(qiáng)（）倔強(qiáng)（）強(qiáng)大（）愛好（）你好強(qiáng)好（）飛濺（）濺濺濺qiǎnɡjiànɡqiánɡ（）蠻橫（）橫七豎八橫hènɡhénɡhàohǎojiànjiān多音字預(yù)習(xí)檢查形近字熟碗婉塾shú（）悉孰豌wǎn（）碟wān（）豆wǎn（）約私shú（）shú（）與預(yù)習(xí)檢查1.不停地勞動（耕作）。

2.一切勞苦和怨言都能經(jīng)受。3.待人寬大厚道，仁愛慈善。4.有錢而心狠，剝削窮人，壓迫窮人。5.饑民聚奪富家食物或去富家吃飯。6.到處向人家借錢。不輟勞作任勞任怨寬厚仁慈為富不仁吃大戶東挪西借

根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。本文可分為幾部分？本文可分三大部分。

第一部分（第1段），沉痛悼念母親逝世，引出回憶的內(nèi)容。

第二部分（第2—15段）回憶母親一生主要事跡，歌頌她的美德，感謝她的養(yǎng)育之恩。

第三部分（第16、17段）抒發(fā)對母親的思念之情，表達(dá)報答母親深恩的決心。寄其哀述其功朗讀感知，理清結(jié)構(gòu)頌其德

得到母親去世的消息，我很悲痛。我愛我母親，特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的。直接點明寫作此文的原因，同時抒發(fā)自己的悲痛之情。“勤勞”一詞總領(lǐng)全文，是全文的敘事線索?！扒趧谝簧笔潜疚挠洈⒌闹攸c?！坝肋h(yuǎn)回憶”既直接呼應(yīng)題目，又自然地引起下文。閱讀第1自然段，體會作者對母親的感情，說說這一自然段在全文的作用。第一部分：精讀細(xì)研點明寫此文的原因“得到母親去世的消息，我很悲痛”點明感情基調(diào)“我愛我母親”點明敘事線索“勤勞一生”第1自然段在全文起到開篇點題的作用。精讀細(xì)研提問：值得“我”回憶的事很多，根據(jù)“預(yù)習(xí)提示”介紹，回憶錄既可以全面系統(tǒng)地寫人物的一生，也可以只寫人物事跡片段。本文寫的“很多事”寫的是片段，還是一生？

第二部分請在各段落中試著找出中心句，并用鉛筆先標(biāo)注出來。第二段：我家是佃農(nóng)。第三段：母親一共生了十三個兒女。第四段：母親是個好勞動。第五段：母親這樣整日忙碌著。第六段：佃戶家庭的生活自然是艱苦的，可是由于母親的聰明能干，也勉強(qiáng)過得下去。

第七段：母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。第八段：母親沒有灰心，她對窮苦農(nóng)民的同情和對為富不仁者的反感卻更強(qiáng)烈了。家庭環(huán)境勞動能手（愛憎分明）小結(jié)：敘述貧苦的家境和母親勤勞儉樸、寬厚仁慈的美德及堅韌頑強(qiáng)的性格、愛憎分明的情感。分析寫作手法：

在寫法上運(yùn)用了夾敘夾議的表達(dá)方式。請畫出有關(guān)議論的句子。例如第8段，在敘述乙未年退佃搬家的悲慘遭遇這件事之后，就寫了下面的議論：“母親沒有灰心，她對貧苦農(nóng)民的同情和對為富不仁者的反感卻更強(qiáng)烈了?！边@議論起到了贊揚(yáng)母親的堅韌頑強(qiáng)性格和愛憎分明情感的作用。同時也暗示了母親后來支持兒子投身革命的思想基礎(chǔ)。課文分析了作者回憶母親在日常生活中的許多瑣事，為什么選材盡選一些日常生活中的瑣碎小事？①母親是勞動婦女，是家庭主婦，選材范圍只能是這些日?，嵤?；②選材雖從小處著眼，但能于細(xì)微處見真情，寫得真實、親切、感人。這正是本文在選材方面的高明之處。通過對這些瑣事的回憶，表現(xiàn)了母親身上具有怎樣的美德？勤勞儉樸、寬厚仁慈、愛憎分明等美德表現(xiàn)了母親作為勞動婦女這方面的優(yōu)秀品質(zhì)。作為母親，她對兒子的事業(yè)又是怎樣理解和支持的呢？研討第9段注意寫作方法：前后呼應(yīng)的寫法提問：(1)這段主要寫什么？

明確：送子讀書。提問：(2)為何節(jié)衣縮食也要送子讀書？明確：支撐門戶、被逼。這種前面文字與后面文字內(nèi)容相聯(lián)系、相照應(yīng)的寫法就是前呼后應(yīng)。其好處是交待了因果關(guān)系，使文章嚴(yán)密。

研討第10—13段，思考?xì)w納各段大意。（提示：概括大意時注意使用原文中的關(guān)鍵詞語）第10段，理解并支持兒子革命。第11段，熱戀故土，熱愛勞動。第12段，獨立支持家庭生活，過著勤苦的農(nóng)婦生活。

第13段，到老不曾脫離勞動，熱愛生產(chǎn)。綜上分析，母親另一方面的美德是什么？是她深明大義，堅持勞動，理解兒子，支持革命。

齊讀14、15段，思考：文章從哪三個方面抒寫了母親對“我”的教育、影響？一是“教給我與困難作斗爭的經(jīng)驗”；

寫母親對“我”的影響，實際上也是從側(cè)面來刻畫母親的形象。二是“給我一個強(qiáng)健的身體，一個勤勞的習(xí)慣”；

三是“教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志”。研討分析第三層（第14、15段）

鐘太夫人是一個偉大的人，更是一個偉大的母親。她教會了朱德很多事情、很多做人的道理。母親勤勞吃苦，作者從小耳濡目染，幫她勞作，擁有一個健康的身體。母親任勞任怨，直到生命終結(jié)，依然熱愛勞作，教作者養(yǎng)成勤勞的習(xí)慣，也教作者生產(chǎn)的知識。母親聰明能干，教給作者與困難做斗爭的經(jīng)驗。母親對地主劣紳的抵抗，對作者走上革命道路的堅定支持，讓作者擁有了革命的意志。優(yōu)秀的傳承：母親的高尚成就兒子的偉大朱德總司令從母親那里學(xué)到了什么？①痛悼母親的離去；1②對母親的高度評價；2③決心盡忠革命事業(yè)。

35、放聲朗讀第十六、十七節(jié)。思考：文章的結(jié)尾表達(dá)了哪幾層意思？品析語言1、這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來有滋有味?！翱匆膊豢础薄坝凶涛丁保瑑上鄬Ρ?，既表現(xiàn)出作者對地主家窮奢生活的蔑視，也突出了母親善持家務(wù)、聰慧能干，表達(dá)了對母親的懷念。“創(chuàng)造了”和“創(chuàng)造著”能換位置么？

“創(chuàng)造了”：是說勞動人民過去創(chuàng)造的歷史；

“創(chuàng)造著”：是說勞動人民如今仍在繼續(xù)創(chuàng)造著中國歷史，二者有時態(tài)上的差別。2、母親是一個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。

這句議論，將對母親的深情與對民族、對廣大勞動人民的深情融匯在一起，升華了主題。3、“我用什么方法來報答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望——中國共產(chǎn)黨，是和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活?！比绾卫斫膺@句話的含義？采用設(shè)問的修辭手法，將對母親的愛升華到對人民、對革命事業(yè)的熱愛和忠誠。愛母親，就要盡忠于我們的人民和民族，盡忠于革命事業(yè)，“使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活”思想深化，感情升華，表現(xiàn)了革命家博大的胸襟。啟示：要博愛，要有為天下人服務(wù)的意識。選材：語言：語言簡潔，質(zhì)樸無華

選材典型，以小見大

學(xué)會本文文風(fēng)純樸、語言平實的優(yōu)點和選材精當(dāng)，敘事、議論、抒情三者緊密結(jié)合，以時間為序（緯線）、以“勤勞一生”為線（經(jīng)線）進(jìn)行布局謀篇的巧妙的組材方法。寫作手法

文章回憶了母親勤勞的一生，敘述了母親對自己的教育和影響，贊頌了母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅強(qiáng)不屈的優(yōu)秀品質(zhì)，抒發(fā)了對母親的深深懷念和無比崇敬的感情，表達(dá)了自己盡忠于民族和人民，盡忠于黨來報答母親的決心。課堂小結(jié)小結(jié)：母親形象

請同學(xué)們用“母親是一個......的人”的格式為題說個句子，談?wù)勀赣H是一個什么樣的人。母親是勤勞一生的人；母親是一位有很多事情值得我永遠(yuǎn)回憶的人；母親是整日勞碌著的人；母親是聰明能干的人；母親是在家庭里極能任勞任怨的人；母親是同情貧苦人的人；母親是勤勞儉樸、寬厚仁慈的人……母親的往事母親的品質(zhì)1、養(yǎng)大八個孩子2、不和任何人吵架3、母親支持我參加新軍和同盟會4、庚子年被迫退佃、搬家5、回家繼續(xù)勞動，一直到最后6、周濟(jì)比自己更窮的親戚同情、支持革命和藹、寬厚仁慈堅強(qiáng)勤勞、儉樸能干寬厚仁慈勤勞那下面我們一起來做這道連線題拓展延伸關(guān)于母愛的名言：世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。（高爾基）母愛是一種巨大的火焰。（羅曼?羅蘭）世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。（但丁）母愛是世間最偉大的力量。（米爾）……悼念朱德母親的挽聯(lián)黨中央的挽聯(lián)是：

八路公助，大孝為國；一生勞動，吾黨之光。

毛澤東的挽聯(lián)是：

為母當(dāng)學(xué)民族英雄賢母；斯人不愧勞動階級完人。

周恩來、劉少奇、陳云諸人的挽聯(lián)是：

教人成民族英雄，舉世共飲賢母范；畢生為勞動婦女，故鄉(xiāng)永保好家風(fēng)。

西上辭母墳

（唐·陳去疾）高蓋山頭日影微,黃昏獨立宿禽稀。林間滴酒空垂淚,不見丁寧囑早歸。