小班安全教案新年

1812、能對(duì)各種入園過(guò)程中的行為作出正確的判斷，愿意接受成人的建123、3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。1（1）（）教師：①圖上有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁?？（圖中藍(lán)衣服小朋友是明明，綠衣服小朋友是冬冬。）②明明是和爸爸一起來(lái)上幼兒園的，你找到明明了嗎？③明明是怎么上幼兒園的？2、引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演。⑴教師：上幼兒園的時(shí)候要注意什么呢？⑶教師操作木偶，引導(dǎo)幼兒理解自己隨意跑出去的不良后果。①不敢松開，媽媽把冬冬送進(jìn)了小一班教室。冬冬看見操場(chǎng)上的皮球，⑶教師操作木偶，引導(dǎo)幼兒理解自己隨意跑出去的不良后果。①不敢松開，媽媽把冬冬送進(jìn)了小一班教室。冬冬看見操場(chǎng)上的皮球，班上可不能自己跑出去玩，如果想玩，老師會(huì)帶小朋友們出去玩的樣？3、閱讀幼兒用書，對(duì)不同的行為進(jìn)行判斷。小朋友在干什么。②你喜歡哪一個(gè)小朋友？為什么？⑵教師小結(jié)：我們上幼兒園的時(shí)候要拉著爸爸媽媽的手，不能亂跑；如果亂跑，可能會(huì)找不到爸爸媽媽，還可能會(huì)摔跤、受傷呢。到了班上，不能自己偷偷的跑出去玩；如果想玩的話，老師會(huì)帶小朋友們出去玩的。活動(dòng)延伸：幼兒園開學(xué)第一課：開開心心上幼兒園(小一班目標(biāo)：1理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。2體驗(yàn)開開心心上幼兒園的情感。準(zhǔn)備：1、故事磁帶、教學(xué)掛圖、2、教師事先準(zhǔn)備好的新年樹。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話教學(xué)難點(diǎn)：故事表演過(guò)程：1、傾聽錄音了解故事內(nèi)容幼兒第一遍傾聽后，告訴同伴故事的名稱師生共同聽故事錄音：故事里都有誰(shuí)？2、學(xué)說(shuō)對(duì)話，進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容：出示背景圖和故事中的動(dòng)物形象講述故事：----------小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說(shuō)的？小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的？幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容，教師巡回聆聽： 為什么要開開心心上幼兒園3、情景表演，體驗(yàn)高高興興上幼兒園的情感：觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進(jìn)一步體驗(yàn)開開心心上幼兒園的情感。4、經(jīng)驗(yàn)遷移、表達(dá)感受：----------你會(huì)將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎？幼兒表演，教師觀察、鼓勵(lì)幼兒。5小結(jié)講述幼兒表演情況。1、知道把珠子、扣子、硬幣等小物品，賽道耳朵、鼻子、嘴巴里會(huì)2、自己或者同伴有異物塞進(jìn)口、鼻子、等處時(shí)，知道及時(shí)告訴大人。1、多媒體教學(xué)資源《危險(xiǎn)的小圓珠2、幼兒用書第40-43頁(yè)（一）、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。（1）游戲《指五官》。教師說(shuō)：鼻子、鼻子、嘴巴（或眼睛、耳朵、鼻子）。請(qǐng)幼兒依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。（2）教師帶領(lǐng)幼兒分別閉（二）、講述故事《危險(xiǎn)的小圓珠》，引導(dǎo)幼兒感知異物入鼻的危險(xiǎn)。（）播放多媒體教學(xué)資源《危險(xiǎn)的小圓珠》。覺(jué)的時(shí)候偷偷地玩什么？他把小圓珠放到哪里了？這樣做對(duì)嗎？為什么？（）小結(jié)：把小圓珠放在鼻子里，會(huì)堵住鼻孔不能呼吸。小圓珠如果進(jìn)入鼻子深處，會(huì)很危險(xiǎn)。（三）、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)：怎樣才能讓五官避免傷害。（1）哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，為什么？（2）進(jìn)餐和吃水果的時(shí)候要注意什么 （3）入園時(shí)不能帶什么？午休時(shí)不能玩什么（）閱讀幼兒用書第4243么辦？（）小結(jié)：筆帽、扣子、棋子、發(fā)卡、圖釘、硬幣等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；進(jìn)餐吃水果的時(shí)候不能大聲說(shuō)笑，不然小飯粒就容易進(jìn)入氣管；早上入園不帶小物品；午休時(shí)不咬拽衣服扣子、拉鏈，不玩被角、線頭、棉花等，有異物進(jìn)入口、鼻等處時(shí)要及時(shí)告訴老師；看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等處時(shí)，要及時(shí)告訴老師。主題三：《湯灑了，怎么辦?》1、知道進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡(jiǎn)單處理方法2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容二、活動(dòng)準(zhǔn)備：故事《碗里的湯潑了》1、教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦？教師：午餐時(shí)，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起來(lái)：哎呀，不好了！我的湯潑了玲玲的湯潑到哪里了？（桌上）在了桌上，你會(huì)怎么辦？了解正確的處理方法：教師小結(jié)：吃飯時(shí)，弄臟了，甚至燙傷了自己 這個(gè)小朋友的湯潑在哪里了？(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦？來(lái)聽聽這個(gè)小朋友是怎么做的？（讓開流下來(lái)的湯，再請(qǐng)成人幫忙。3、教師總結(jié)。了，當(dāng)大家遇到這種事時(shí)，首先要讓開潑下來(lái)的湯，然后再請(qǐng)成人幫忙。如果不讓開，湯就會(huì)弄濕自己的衣服，甚至?xí)?、知道愛護(hù)小手，不玩尖利的東西2、知道手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護(hù)方法。三、教學(xué)過(guò)程1、請(qǐng)幼兒觀察圖片，提問(wèn)：（）這個(gè)小朋友的手怎么啦？（了）（）好好的小手怎么會(huì)出血呢？（被東西劃破了）（）什么東西會(huì)把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖，很鋒利。）（）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒(méi)有被劃破過(guò)，手劃破了有哪些不方便。2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、3、討論怎樣保護(hù)、處理受了傷的手。（1）如果手不小心被劃破了，的手有細(xì)菌，會(huì)使傷口感染、化膿。）（）手受傷了怎么辦？（果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。）（）手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。）小結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護(hù)，這樣才能使它快快1、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志2、通過(guò)故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電，不能用手觸摸3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識(shí)、“有電危險(xiǎn)”1、學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯2、懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害3、初步養(yǎng)成一定的安全意識(shí)。12、編排情境表演（大班的哥哥姐姐）。1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣兔媽媽（老師扮）：今天天氣真好，小兔子們，媽媽帶你們出去玩?？?，那是誰(shuí)？（小狗）他們?cè)诟墒裁?？（滑滑梯?、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法3、幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯1)2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰(shuí)滑的好。（及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。）活動(dòng)建議：小班安全教育教案《如何防雷電活動(dòng)目標(biāo)、教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電、鍛煉幼兒對(duì)事物的判斷能力和想象能力，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)二、活動(dòng)準(zhǔn)備1)模擬大樹一棵。2模擬電線桿一根、電線一條。3模擬房子一座。4)用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長(zhǎng)帶。5小兔子頭飾（若干）6籃子一個(gè)。7音樂(lè)《下魚了》。8自編兒歌一首《安全避雷電》。三、活動(dòng)過(guò)程：、躲雷雨閃電的情景）剛走到半路上，突然傳來(lái)一陣?yán)子觊W電的聲音（用錄音機(jī)播放）雨停了，繼續(xù)走，來(lái)到了***的家里坐下，他媽媽熱情招待我們。、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問(wèn)）剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔病⒂^看課件《如何防雷電、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論）故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的）小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的）小可愛、小哥哥，誰(shuí)做得對(duì)呢）教師小結(jié)a）不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。b）不可以躲在高危的地方。c）不可以躲在電線桿下。d）不可以躲避在潮濕的地方。6、教念兒歌《安全避雷電活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)過(guò)程羊村長(zhǎng)播放課件《藥丸不是糖豆豆》，教育小羊不能亂吃藥（）羊村長(zhǎng)帶小羊圍坐在草地上：小羊們，今天森林里出了一件事。小超人卡卡被救護(hù)車緊急送往醫(yī)院搶救，到底是什么原因呢？我們一起來(lái)看看（2）播放課件《藥丸不是糖豆豆》。內(nèi)容：小超人卡卡把藥丸當(dāng)成糖豆豆吃進(jìn)肚子里，結(jié)果被救護(hù)車緊急送往醫(yī)院搶救。提問(wèn)：小（3）教育小羊不能亂吃藥。羊村長(zhǎng)：藥丸看起來(lái)像糖豆，但不能灰太狼來(lái)到草地上，撒下糖果等待小羊誤食。羊村長(zhǎng)：小羊們，灰灰太狼拎著糖果袋來(lái)到草地灰太狼：好久沒(méi)有吃小羊了，肚子真餓呀。瞧，又香又甜的糖果，這可是我精心為小羊準(zhǔn)備的。那群傻羊們要是把它們吃到肚子里，就會(huì)頭暈眼花、肚子痛的在地上打滾，到那時(shí)我再把它們一起抓住吃掉。（灰太狼分發(fā)糖果袋在草地上）好，我待會(huì)兒來(lái)、小羊?qū)W習(xí)認(rèn)識(shí)這些糖果的名稱用途，了解誤食的危害性。（）一包糖果袋，打開認(rèn)一認(rèn)里面的糖果是什么。（3）小羊一一認(rèn)識(shí)它們的名稱及用途，了解誤食之后的危害性4、小羊制作禁止食用的安全標(biāo)志（）里吧。你們瞧：我這里有一個(gè)禁止食用的安全標(biāo)志，上面畫了一個(gè)大大的嘴巴和一個(gè)其他的小動(dòng)物們都不要吃。你們也來(lái)動(dòng)手做做吧。（2）小羊制作粘貼禁止食用的安全標(biāo)志灰太狼回到草地，羊村長(zhǎng)拉響禮炮將灰太狼趕走（2）羊村長(zhǎng)拉響禮炮將灰太狼趕走。小羊們歡呼滲透在每日活動(dòng)中，應(yīng)不斷強(qiáng)化孩子的安全意識(shí)，使他們建立牢固的自我防護(hù)意識(shí)。特別是對(duì)小班的幼兒，針對(duì)小班幼兒年齡特點(diǎn)，本活動(dòng)用游戲形式貫穿始終，幼兒的參與性、積極性很高，避免的單純說(shuō)教的枯燥無(wú)味，通過(guò)游戲，讓幼兒更深的體會(huì)到誤食的危害，增加自我保護(hù)意識(shí)。在活動(dòng)中還有幾點(diǎn)需要改進(jìn)：、教師示范操作材料應(yīng)該要比幼兒實(shí)際操作的材料要大，幼兒能更加清楚地認(rèn)知。、對(duì)于誤食的危害性這方面教師可以引導(dǎo)可以更深入些，讓幼兒更加一日活動(dòng)中一定要相互監(jiān)督，做到眼到、心到、手到，對(duì)幼兒進(jìn)安全教育，以保證幼兒的在園安全。還要切實(shí)做好家長(zhǎng)的安全工作，讓家長(zhǎng)配合班級(jí)安全教育活動(dòng)的開展，告訴幼兒一些安全知識(shí)以及小班安全教育教案《湯灑了，怎么辦?》活動(dòng)目標(biāo)1、知道進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡(jiǎn)單處理方法2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容?；顒?dòng)過(guò)程故事《碗里的活動(dòng)過(guò)程1、教師講故事，引起幼兒興趣， 2、繼續(xù)聽故事，繼續(xù)討論：湯潑了怎么辦下流。)他該怎么辦？來(lái)聽聽這個(gè)小朋友是怎么做的？（讓開流下來(lái)3、教師總結(jié)小班安全活動(dòng)教案:玩滑梯1、在集體活動(dòng)中學(xué)會(huì)輪流和等待2、形成同伴之間謙讓的意識(shí)。1、幼兒初步了解哪些是正確的行為，那些是不安全的行為2、教學(xué)用圖，《玩滑梯》1、引出主題談話2、教師和幼兒討論活動(dòng)情況，確定怎樣的行為最安全?！啊笆裁词禽喠鳎看蠹乙黄饋?lái)排隊(duì)試試看。3、師生共同理解圖片幼兒園小班安全教案--交通信號(hào)燈12、培養(yǎng)幼兒清晰的口語(yǔ)表達(dá)能力及辨別能力3、幼兒能認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)記并了解安全通過(guò)馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)（二）展開12、通過(guò)游戲《猜猜看》，來(lái)鞏固對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)3、提問(wèn)：如何過(guò)馬路？安全過(guò)馬路有什么好處？培養(yǎng)幼兒的自我保1、知道進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡(jiǎn)單處理方法2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容。1、教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦 2、繼續(xù)聽故事，繼續(xù)討論：湯潑了怎么辦2、繼續(xù)聽故事，繼續(xù)討論：湯潑了怎么辦下流。)他該怎么辦？“來(lái)聽聽這個(gè)小朋友是怎么做的？（讓開流下來(lái)3、教師總結(jié)1、幼兒能基本掌握歌曲旋律，理解歌詞含義2、能在理解歌詞后在原歌詞上進(jìn)行創(chuàng)編，并樂(lè)意創(chuàng)編歌詞3、知道身邊有哪些危險(xiǎn)，并學(xué)會(huì)保護(hù)自己和提醒朋友注意安全。1、打火機(jī)、插座、暖水瓶、藥瓶圖片各一。一個(gè)幼兒被火燒手指、2、圖的注釋。如：打火機(jī)（圖片）x、一幼兒被火燒手指（圖片）3、三只小猴子的圖片，音樂(lè)、黑板、紙張和筆。2、教師出示三只猴子，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》1、教師范唱改編歌詞后的歌曲《三只小猴》，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽2、出示圖飾，教師第二次范唱，引導(dǎo)幼兒自己觀察圖片并理解歌詞3、幼兒分組或分男女跟老師邊看圖飾邊唱歌曲，讓幼兒熟悉歌詞和4、引出歌曲名字《危險(xiǎn)的東西不要碰》，引導(dǎo)幼兒思考生活中還有1、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法，提高自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解防火的相關(guān)知識(shí)，知道如何自救2、物質(zhì)準(zhǔn)備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個(gè)、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2個(gè)，鼓1個(gè)。游戲玩法把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒迅速跑到毛嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。游戲規(guī)則1、每個(gè)組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。要將手或腳放到水里。活動(dòng)準(zhǔn)備：故事“小貓被淹”、小貓教具、磁活動(dòng)過(guò)程1、今天老師給小朋友講—個(gè)故事，故事的名字叫“小貓被淹”2、教師在磁力板上畫一條大河，然后在磁力板上邊講故事邊演示3、小貓為什么會(huì)落入水里，它碰到了什么危險(xiǎn)4、如果沒(méi)有爸爸媽媽帶著，自己不能到水邊玩，以免掉到水里。小貓被小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓一溜煙地跑出來(lái)，他跑啊跑啊，來(lái)到了一條小河邊。小河的水清清，嘩嘩地流，里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚啊，可是正當(dāng)他再一活動(dòng)名稱：《找不到媽媽怎么辦在水里拼命掙扎，大喊“救命”，恰巧小鴨子走過(guò)來(lái)，聽見小貓的呼活動(dòng)名稱：《找不到媽媽怎么辦ppt、討論等活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)與成人走失后ppt、討論等活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)與成人走失后簡(jiǎn)單的2、提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。活動(dòng)過(guò)程1、引導(dǎo)幼兒觀看ppt《去公園玩》2、提問(wèn)（2）引導(dǎo)幼兒回憶短片里的情景大膽回答3、再次觀看木偶表演，組織幼兒討論（2）鼓勵(lì)幼兒想出各種辦法，幫助亮亮找到媽媽3、第三次觀看短片，將幼兒想出的好辦法運(yùn)用到短片中，讓亮亮找5、提問(wèn)以后我們跟爸爸媽媽出去玩時(shí)要注意些什么呢？（讓幼兒小議1、小結(jié)：教育幼兒不能隨便跟陌生人走2、活動(dòng)延1、初步懂得要注意安全，保護(hù)自己，知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作2、學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。提供若干組成對(duì)的安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作的圖片如：“用樹枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動(dòng)小刀”等。提供若干個(gè)安全品或危險(xiǎn)物的實(shí)物活動(dòng)過(guò)程1、引導(dǎo)幼兒分組感知討論，引起幼兒對(duì)安全問(wèn)題的重視（1）出示幼兒戶外活動(dòng)時(shí)的圖發(fā)生什么事？（會(huì)摔跤、會(huì)打痛、會(huì)從玩具架上掉下來(lái)等等）（）方去；不玩危險(xiǎn)物（如鞭炮、玻璃）；正確使用玩具、工具（如剪刀）；不追逐打鬧等。2、尋找教室里不安全的因①師：剛才，我們看的是小朋友在