表達(dá)能力的訓(xùn)練

你的潛力，我們的動(dòng)力！襄樊軟件學(xué)院快樂學(xué)習(xí)，輕松就業(yè)表達(dá)能力主講人：郭艷斌你的潛力，我們的動(dòng)力！襄樊軟件學(xué)院

語言表達(dá)能力具體指用詞準(zhǔn)確，語意明白，結(jié)構(gòu)妥貼，語句簡潔，文理貫通，語言平易，合乎規(guī)范，能把客觀概念表述得清晰、準(zhǔn)確、連貫、得體，沒有語病。具體能力要求得體、清晰、連貫；概括、簡潔、精煉；準(zhǔn)確、貼切、犀利；生動(dòng)、含蓄、明快；觀點(diǎn)鮮明、是非清晰、褒貶明確?？偸龊螢楸磉_(dá)能力表達(dá)能力的重要性表達(dá)能力要點(diǎn)表達(dá)能力訓(xùn)練

何為表達(dá)能力？

“善于說話”中國語言千變?nèi)f化：花關(guān)系、意思我知道他會(huì)唱歌何為表達(dá)能力將知識(shí)及資訊，在臺(tái)上運(yùn)用各種方式傳遞給聽眾讓人想聽下去（內(nèi)容生動(dòng)）讓人想到一些東西（言之有物）讓人會(huì)尊敬你（全心投入）同一件事，由于表達(dá)能力不同則接受者效果不一樣說服別人相信某些論點(diǎn)勸服別人采取一些行動(dòng)通告某些訊息達(dá)到娛樂的效果表達(dá)目的好的表達(dá)能力：1、讓人想聽下去2、讓人想學(xué)東西3、讓人愿意接受4、讓人產(chǎn)生尊敬如果表達(dá)能力不足……..1、會(huì)出現(xiàn)彼此矛盾2、很可能達(dá)不到預(yù)期目的3、很可能損及個(gè)人形象4、很可能造成一種誤解會(huì)導(dǎo)致自相矛盾（中國古代矛與盾的故事）不好的表達(dá)會(huì)導(dǎo)致事與愿違（中國古代財(cái)主請(qǐng)客的故事）不好的表達(dá)會(huì)導(dǎo)致詞不達(dá)意（閻錫山作報(bào)告）不好的表達(dá)諸位、各位、在座位：

今天是什么天氣，今天是演講的天氣，來賓十分茂盛，敝人也實(shí)在感冒

今天來的人不少咧，看樣子大抵有五分之八啦！來了的不說，沒來的舉手！

今天兄弟召集大家來訓(xùn)一訓(xùn)！兄弟有說得不對(duì)的，大家要互相原諒。你們是文化人，都是大學(xué)生、中學(xué)生和留洋生，你們這些烏合之眾是科學(xué)科的、化學(xué)化的，都懂七八國英文。兄弟我是大老粗，連中國的英文也不懂。你們大家都是從筆桿子里爬出來的，我是從那炮筒子鉆出來的。今天到這里講話，真使我蓬蓽生輝，感恩戴德。其實(shí)我沒有資格給你們講話，講起來嘛就像對(duì)牛彈琴，也可以說是鶴立雞群了。

今天我不準(zhǔn)備多講，先講三個(gè)綱目。

蔣委員長的新生活運(yùn)動(dòng)，兄弟我雙手贊成，就是有一條，行人靠右走，著實(shí)不妥，實(shí)在太糊涂了。大家想想，行人都靠右走，那左邊留給誰呢？

還有件事，兄弟我想不通。外國人在北京東交民巷都建了大使館，就缺我們中國的。我們中國人為什么不在那兒建個(gè)大使館？說來說去中國人真是太弱了。

第三個(gè)綱目，學(xué)生藍(lán)球賽，肯定是總務(wù)長貪污了。那學(xué)校為什么這樣窮酸？十來個(gè)人穿著褲衩搶一個(gè)球像什么樣子？多不雅觀？明天到我公館領(lǐng)筆錢，買幾個(gè)球，一人發(fā)一個(gè)，省得再你爭我搶了！

有效表達(dá)的重要性人只是他自己的一半,還有一半是他的表達(dá)

——沃爾多.愛默生有效表達(dá)的重要性人的感情表達(dá)由三個(gè)方面組成：55%的體態(tài)38%的聲調(diào)7%的語氣詞——美國心理學(xué)家艾帕爾表達(dá)能力的主體有聲語言肢體語言主體形象有聲語言表達(dá)的重點(diǎn)明確性和簡潔性注意談話對(duì)象語言要得體用盡量少的語言表達(dá)盡量多的信息直奔主題明確性和簡潔性根據(jù)談話對(duì)象的不同而有所側(cè)重注意對(duì)方的反映盡量多用第一人稱注意談話對(duì)象根據(jù)不同的對(duì)象區(qū)別說話的場合語言得體肢體語言表達(dá)人的感覺印象——83%來自視覺

11%來自聽覺

3.5%來自嗅覺

1.5%來自觸覺

1%來自味覺和諧：同有聲語言的內(nèi)容、語調(diào)、響度、節(jié)奏等協(xié)調(diào)，要同說話者或聽話者的心態(tài)、情感吻合。得體：要同場合符合，要同目的符合，要同聽、說雙方的身份、年齡符合。自然：隨情所致，自然大方，是內(nèi)容、情感的自然表達(dá)。適度：運(yùn)用的幅度、力度、頻率等受到有聲語言、語境等因素的制約。肢體語言的基本要求行姿站姿自然式前進(jìn)式稍息式坐姿肢體語言圖示一圖示二圖示三圖示四不恰當(dāng)?shù)恼咀瞬涣际謩荩鹤ザ鷵先?、摳鼻子、摸胡子、用手指敲東西、對(duì)別人指指點(diǎn)點(diǎn)，手插褲兜、雙手互搓、雙手環(huán)抱胸前肢體語言之手勢語貴在自然，切忌做作；貴在協(xié)調(diào)，切忌脫節(jié)；貴在精簡，切忌泛濫；貴在變化，切忌死板；貴在通盤考慮，切忌分配不均。

肢體語言之表情肢體語言之目光語“當(dāng)你的眼睛說一件事，而你的嘴說令一件事，經(jīng)驗(yàn)豐富的人會(huì)相信前者所表達(dá)的意思?！?/p>

——愛默生

“一身精神，具乎兩目”眼神技巧幾種不同的眼神注意目光的投向掌控學(xué)員的眼神一些注意事項(xiàng)幾種不同的眼神正視環(huán)視點(diǎn)視虛視莊重、誠懇、專注與聽眾交流針對(duì)性和提示消除緊張心理幾種不同的眼神俯視斜漠視仰視關(guān)心或憂傷輕蔑冷漠崇敬和傲慢眼神的演練正視

“請(qǐng)告訴我正確的答案，好嗎？”

“這項(xiàng)重要的工作就交給你吧！”環(huán)視

“各位，請(qǐng)你們認(rèn)真思索一下這個(gè)問題?！?/p>

“這段內(nèi)容的意思各位明白了嗎？”點(diǎn)視

“可以請(qǐng)你回答這個(gè)問題嗎？”

“剛才是你在說話嗎？”虛視（先虛視）“各位，今天我要宣布一項(xiàng)重要的決定！”（緊張、忐忑不安的心情）不良的目光語不與對(duì)方交流、冷落對(duì)方；長時(shí)間死死盯著對(duì)方，使對(duì)方受到目光侵犯；眼球滴溜溜亂轉(zhuǎn)或眼動(dòng)頭不動(dòng)，讓人覺得心不焉；做手勢時(shí)手到眼不到暗淡無光；老盯天花板、窗外恰當(dāng)?shù)哪抗庹Z目光保持神采擴(kuò)大目光語視區(qū)眼神交流組織教學(xué)目光點(diǎn)視空間語言類型等級(jí)距離日常運(yùn)用密切空間近人體接觸戀人相會(huì)遠(yuǎn)20cm-60cm摯友交談人身空間近60cm-90cm朋友聚會(huì)遠(yuǎn)1m-1.5m一般寒喧社交空間近1.5m-2m商務(wù)會(huì)談遠(yuǎn)2m-4m正式社交公共空間近4m-8m正式講話遠(yuǎn)8m以外舞臺(tái)演出形象語言頭發(fā)面部服飾氣味容止格言面必凈，發(fā)必整，鈕必結(jié)頭容正，肩容平，背容直氣象勿傲，勿暴，勿怠顏色宜靜，宜和，宜莊結(jié)束語無論是何種語言，都是為所要表達(dá)的內(nèi)容服務(wù)的。因此，把握好“度、量”，是我們?cè)谑褂眠^程中應(yīng)特別注意的。步入演講的殿堂：1、大庭廣眾之下：有條理有邏輯層次淋漓盡致“腹有詩書，氣自華”我是誰一、姓名二、年齡三、學(xué)歷四、入司時(shí)間及職稱五、家庭狀況六、專長

七、興趣演講流程跑步上臺(tái)立定問好演講時(shí)間要求：1分鐘/人時(shí)間提示：“謝謝”結(jié)束致謝，返回演講要點(diǎn)一、聲音洪亮二、展現(xiàn)熱情三、面帶微笑四、站姿五、肢體語言六、順序七、時(shí)間控制聽眾要點(diǎn)積極回應(yīng)傾聽記錄進(jìn)行點(diǎn)評(píng)1、多思考2、多歷練3、多觀摩4、多演練情感——演講藝術(shù)的眼睛演練時(shí)間表達(dá)能力訓(xùn)練：自我介紹兩則故事朱元璋的故事溝通中的表現(xiàn)鸚鵡的故事溝通中的誤解不善溝通將是職業(yè)發(fā)展的最大障礙1、據(jù)說朱元璋做皇帝后，想攀附他的昔日伙伴很多。其中一位來找他，對(duì)他說：“微臣當(dāng)年隨駕掃蕩蘆州府，打破罐州城，湯元帥在逃，拿住豆將，紅孩兒當(dāng)關(guān)，多虧菜將軍?！敝煸奥牶笮闹懈`喜，當(dāng)即就封他做了大臣還有一位見到朱元璋，一見面就說：“老朱，咱哥兒們以前都幫人打工。一次，在蘆花蕩里，把偷來的豆子放在瓦罐里煮，還未熟，大家就搶著吃，把罐子打破了，豆子撒了一地，湯也潑了。你只顧抓地上豆子吃，卻連紅草葉也送進(jìn)嘴里，誰料葉子卡在喉嚨，使你很痛苦。幸好我叫你把青菜葉吞下去，才把紅草葉帶下去……”不善講話者雖然不會(huì)被殺頭，但離倒霉也就不遠(yuǎn)了。2、遠(yuǎn)在國外的兒子，為了表達(dá)孝心，于是在國外花重金買了一個(gè)能說會(huì)道的鸚鵡給他母親寄回去，過不久，他打電話問他母親，鸚武怎么樣？他母親答道“跟鴿子的味道差不多”？？？？內(nèi)容概要1、自我介紹基本知識(shí)自我介紹的意義自我介紹的形式自我介紹的技巧自我介紹的注意事項(xiàng)