控輟保學(xué)制度范本（五篇）

第12頁(yè)共12頁(yè)控輟保學(xué)?制度范本?為加強(qiáng)?學(xué)額管理?，有效做?好控輟保?學(xué)工作，?根據(jù)上級(jí)?要求并結(jié)?合我校實(shí)?際，制定?學(xué)生輟學(xué)?報(bào)告制度?。一、?學(xué)生輟學(xué)?報(bào)告制度?總負(fù)責(zé)人?為校長(zhǎng)，?動(dòng)作機(jī)構(gòu)?為教務(wù)處?，第一報(bào)?告人為班?主任。?二、報(bào)告?程序1?、晨檢過(guò)?程中，班?主任要認(rèn)?真清點(diǎn)本?班人數(shù)，?發(fā)現(xiàn)有未?請(qǐng)假無(wú)理?由不到校?的學(xué)生后?，在晨檢?結(jié)束后，?向教務(wù)處?報(bào)告。?2、教務(wù)?處接報(bào)告?后登記備?案。3?、班主任?向教務(wù)處?報(bào)告后，?到校長(zhǎng)室?打電話問(wèn)?該名學(xué)生?未到校原?因，區(qū)分?有無(wú)正當(dāng)?理由及是?否有輟學(xué)?苗頭。?4、班主?任將電話?詢問(wèn)結(jié)果?回報(bào)教務(wù)?處。5?、對(duì)未聯(lián)?系上或有?輟學(xué)苗頭?的情況，?班主任要?于當(dāng)日去?學(xué)生家家?訪，并把?家訪結(jié)果?報(bào)教務(wù)處?。6、?如發(fā)現(xiàn)學(xué)?生第二天?仍未上學(xué)?，班主任?應(yīng)在第一?時(shí)間（晨?檢后）向?教務(wù)處報(bào)?告。7?、教務(wù)處?接報(bào)告后?進(jìn)行登記?，并通知?年級(jí)主任?。8、?年級(jí)主任?于當(dāng)日同?班主任及?有關(guān)教師?進(jìn)行家訪?，并把家?訪結(jié)果報(bào)?教務(wù)處。?9、如?第三天仍?未上學(xué)，?班主任仍?在晨檢后?報(bào)教務(wù)處?登記。?10、教?務(wù)處通知?年級(jí)主任?、管片領(lǐng)?導(dǎo)、主管?校長(zhǎng)，立?刻研究，?制定控輟?方案，并?通知學(xué)生?所在村村?委會(huì)及主?管鎮(zhèn)長(zhǎng)，?然后根據(jù)?方案進(jìn)行?有村委會(huì)?成員參加?的___?_家訪，?并把結(jié)果?報(bào)主管鎮(zhèn)?長(zhǎng)，并報(bào)?教育局。?11、?如仍未返?回校，則?由主管鎮(zhèn)?長(zhǎng)牽頭重?新制定方?案再做工?作。三?、責(zé)任落?實(shí)1、?班主任。?班主任為?第一報(bào)告?人，學(xué)生?晨檢未請(qǐng)?假不到校?，班主任?必須在晨?檢結(jié)束后?向教務(wù)處?報(bào)告。?2、教務(wù)?處。設(shè)專?人負(fù)責(zé)此?項(xiàng)工作，?如有學(xué)生?輟學(xué)登記?清楚，并?及時(shí)向有?關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)?告，不得?拖延。?3、年級(jí)?主任。負(fù)?責(zé)二日家?訪___?_工作。?4、管?片領(lǐng)導(dǎo)。?負(fù)責(zé)與村?委會(huì)溝通?及學(xué)生家?境調(diào)查。?5、主?管校長(zhǎng)。?負(fù)責(zé)第三?日會(huì)議_?___計(jì)?劃落實(shí)，?并負(fù)責(zé)向?主管鎮(zhèn)長(zhǎng)?通報(bào)情況?。靖邊?縣第十小?學(xué)控輟?保學(xué)制度?范本（二?）為了?進(jìn)一步加?強(qiáng)義務(wù)教?育階段學(xué)?籍管理，?確保普及?九年義務(wù)?教育的實(shí)?施，推進(jìn)?控輟保學(xué)?工作，制?定本制度?。一、?凡由小學(xué)?對(duì)口直升?入初中的?學(xué)生都要?建立學(xué)籍?。二、?有正當(dāng)理?由，有相?關(guān)手續(xù)由?外校轉(zhuǎn)入?學(xué)生，必?須建立學(xué)?籍（轉(zhuǎn)入?學(xué)籍），?并由學(xué)校?統(tǒng)一管理?。三、?學(xué)生需轉(zhuǎn)?往外地的?，應(yīng)由學(xué)?生家長(zhǎng)或?監(jiān)護(hù)人向?學(xué)校提交?書(shū)面申請(qǐng)?，依據(jù)新?民市教育?局學(xué)籍管?理辦法，?辦理相應(yīng)?的學(xué)籍轉(zhuǎn)?出手續(xù)。?四、在?本校借讀?的學(xué)生，?不予建立?學(xué)籍，本?校學(xué)生在?外校借讀?，由本校?負(fù)責(zé)建立?，保存學(xué)?籍。五?、對(duì)休學(xué)?、復(fù)學(xué)學(xué)?生的學(xué)籍?，依據(jù)靖?邊教育局?義務(wù)教育?階段學(xué)籍?管理辦法?執(zhí)行。?六、學(xué)生?學(xué)籍由教?務(wù)處派專?人負(fù)責(zé)。?靖邊縣?第十小學(xué)?___?_.3.?7靖邊?縣第十小?學(xué)學(xué)籍管?理實(shí)施辦?法（2）?為增強(qiáng)?班主任的?責(zé)任意識(shí)?和服務(wù)意?識(shí)，確保?學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)?的教學(xué)秩?序，依據(jù)?市教育局?學(xué)籍管理?的規(guī)定。?結(jié)合我校?實(shí)際，進(jìn)?一步完善?學(xué)籍管理?的制約機(jī)?制，學(xué)校?制定班級(jí)?學(xué)籍管理?實(shí)施辦法?。一、?學(xué)籍管理?實(shí)施要點(diǎn)?1、學(xué)?校根據(jù)教?育局有關(guān)?政策規(guī)定?班級(jí)學(xué)生?基本定額?為_(kāi)__?_人。視?為班主任?基本工作?量。2?、學(xué)校實(shí)?行班級(jí)學(xué)?生超過(guò)基?本額，增?發(fā)班主任?津貼制。?3、嚴(yán)?格控制學(xué)?生轉(zhuǎn)出。?學(xué)校原則?是不允許?學(xué)生轉(zhuǎn)出?。但因家?遷外地，?因意外經(jīng)?濟(jì)困難，?因?qū)W生主?客觀因素?無(wú)法就學(xué)?者，由學(xué)?生主動(dòng)申?請(qǐng)，班主?任證實(shí)后?，可辦轉(zhuǎn)?出手續(xù)。?學(xué)校視為?正常轉(zhuǎn)出?。嚴(yán)禁?教師采取?不正當(dāng)手?段迫使學(xué)?生轉(zhuǎn)出。?如多次難?為學(xué)生或?家長(zhǎng)，用?言行暗示?學(xué)生或家?長(zhǎng)，找理?由勸導(dǎo)學(xué)?生或家長(zhǎng)?等。學(xué)校?視為非正?常轉(zhuǎn)出，?對(duì)非正常?轉(zhuǎn)出學(xué)生?采取制約?措施。?學(xué)生轉(zhuǎn)出?由家長(zhǎng)書(shū)?面申請(qǐng)理?由，班主?任證實(shí)鑒?字，主管?領(lǐng)導(dǎo)調(diào)查?核實(shí)，報(bào)?校長(zhǎng)審批?后到教育?局辦理。?4、嚴(yán)?格控制學(xué)?生轉(zhuǎn)入。?正常情況?下學(xué)校不?接收轉(zhuǎn)入?學(xué)生。但?因家長(zhǎng)擇?校，校長(zhǎng)?同意，教?育局批準(zhǔn)?的可接收?轉(zhuǎn)入，在?班級(jí)基本?定額內(nèi)或?學(xué)額基本?等同情況?下，可滿?足家長(zhǎng)擇?班要求編?班。學(xué)校?因各種因?素?zé)o法拒?收的轉(zhuǎn)入?生，視為?非正常轉(zhuǎn)?入，按班?級(jí)學(xué)額少?者為序編?班。學(xué)校?實(shí)行加倍?增發(fā)班主?任費(fèi)和畢?業(yè)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)?勵(lì)制。?5、嚴(yán)格?控制學(xué)生?休學(xué)。學(xué)?校嚴(yán)禁學(xué)?生休學(xué)留?級(jí)。但確?因病無(wú)法?上學(xué)者，?有市級(jí)醫(yī)?院診斷書(shū)?、班主任?確認(rèn)、主?管領(lǐng)導(dǎo)核?實(shí)、校委?會(huì)批準(zhǔn)。?視為正常?休學(xué)。?嚴(yán)禁班主?任采取不?正當(dāng)手段?誘使學(xué)生?休學(xué)。如?此視排訴?學(xué)生，勸?說(shuō)學(xué)生或?家長(zhǎng)，以?關(guān)心為名?出主意等?。學(xué)校視?為非正常?休學(xué)，班?主任要正?面引導(dǎo)，?努力勸阻?，不要鑒?字同意，?否則視為?非正常休?學(xué)。對(duì)非?正常休學(xué)?學(xué)校采取?制約措施?。學(xué)生休?學(xué)由家長(zhǎng)?書(shū)面申請(qǐng)?、寫明理?由，交驗(yàn)?相關(guān)材料?。班主任?證明簽字?后，主管?領(lǐng)導(dǎo)核查?、校長(zhǎng)同?意后，到?教育局審?批。6?、嚴(yán)格控?制學(xué)生復(fù)?學(xué)。學(xué)生?休學(xué)到期?，有復(fù)學(xué)?手續(xù)者可?辦復(fù)學(xué)。?復(fù)學(xué)學(xué)生?編班同轉(zhuǎn)?入。學(xué)校?對(duì)非正常?休學(xué)，復(fù)?學(xué)學(xué)生實(shí)?施加倍增?發(fā)班主任?津貼獎(jiǎng)。?二、學(xué)?籍管理激?勵(lì)要點(diǎn)?1、班級(jí)?學(xué)生超基?本定額，?每生每月?增發(fā)班主?任費(fèi)__?__元。?對(duì)接納非?正常轉(zhuǎn)入?或非正常?復(fù)學(xué)學(xué)生?，每生每?月再增發(fā)?班主任津?貼費(fèi)__?__元。?2、班?級(jí)三年無(wú)?轉(zhuǎn)出和休?學(xué)學(xué)生、?鞏固率為?____?％。畢業(yè)?獎(jiǎng)給該增?班主任獎(jiǎng)?額的__?__％。?3、班?級(jí)接納非?正常轉(zhuǎn)入?或非正常?復(fù)學(xué)者，?畢業(yè)升入?上級(jí)學(xué)校?，給教師?發(fā)畢業(yè)生?獎(jiǎng)。4?、對(duì)班額?鞏因率_?___％?，或接納?非正常轉(zhuǎn)?入，非正?常復(fù)學(xué)學(xué)?生的班主?任，評(píng)先?評(píng)優(yōu)優(yōu)先?。5、?班級(jí)有非?正常轉(zhuǎn)出?或休學(xué)學(xué)?生，每生?每月從超?學(xué)額班主?任費(fèi)中減?發(fā)班主任?費(fèi)___?_元，真?至畢業(yè)。?無(wú)超額班?主任不減?。6、?班級(jí)有非?正常轉(zhuǎn)出?和休學(xué)學(xué)?生。實(shí)施?評(píng)先評(píng)優(yōu)?，考核評(píng)?優(yōu)一票否?決。7?、班級(jí)有?非正常轉(zhuǎn)?出和休學(xué)?學(xué)生。畢?業(yè)時(shí)班主?任管理獎(jiǎng)?按學(xué)額鞏?固率計(jì)發(fā)?。三、?實(shí)施說(shuō)明?1、本?實(shí)施辦法?自公布之?日起試行?。如遇有?不確定因?素，由校?委會(huì)討論?、解釋、?修改。?2、非正?常轉(zhuǎn)出和?轉(zhuǎn)入生，?以學(xué)生日?常表現(xiàn)和?家長(zhǎng)反響?為依據(jù)確?定。3?、不符合?休學(xué)條件?而辦休學(xué)?的一律視?為非正常?休學(xué)。?4、如因?教師違法?違紀(jì)、嚴(yán)?重師德問(wèn)?題造成的?學(xué)生轉(zhuǎn)出?休學(xué)問(wèn)題?，按法紀(jì)?政紀(jì)處理?。靖邊?縣第十小?學(xué)__?__.3?.7控?輟保學(xué)制?度范本（?三）為?了全面貫?徹__教?育方針，?深入落實(shí)?新課標(biāo)先?進(jìn)的教育?理念，真?正實(shí)現(xiàn)“?以人為本?”。現(xiàn)代?社會(huì)要求?公民具備?良好的人?文素養(yǎng)和?科學(xué)素養(yǎng)?，具備創(chuàng)?新精神、?合作意識(shí)?和開(kāi)放的?視野。所?以，學(xué)校?教育應(yīng)該?能夠?yàn)樵?就現(xiàn)代社?____?需的一代?新人發(fā)揮?重要作用?。實(shí)施九?年義務(wù)教?育，必須?重視學(xué)困?生得幫教?工作，它?直接涉及?到控輟工?作的成效?，作為九?年一貫制?學(xué)校學(xué)困?生的幫教?工作尤為?重要。?一、提高?認(rèn)識(shí)，高?度重視?學(xué)困生是?由于對(duì)知?識(shí)的接受?能力較弱?、貪玩、?先天資質(zhì)?欠缺等原?因造成的?，這些孩?子學(xué)習(xí)比?較吃力，?時(shí)間長(zhǎng)了?，不知不?覺(jué)地有了?角色意識(shí)?，甘當(dāng)班?級(jí)的尾巴?，這些學(xué)?困生的存?在，不僅?影響班級(jí)?的成績(jī)，?而且影響?一所學(xué)校?的教學(xué)質(zhì)?量，同時(shí)?學(xué)困生也?成為易輟?生的對(duì)象?，進(jìn)而影?響普九成?果，所以?，從校長(zhǎng)?到班主任?要高度重?視學(xué)困生?的產(chǎn)生及?幫教工作?。二、?學(xué)困生幫?教領(lǐng)導(dǎo)小?組組長(zhǎng)：?趙恒成?員：王艷?羅國(guó)陽(yáng)思?建平張懷?玲劉寰賀?曉麗黃新?凱杜曉忠?組長(zhǎng)負(fù)?責(zé)學(xué)校學(xué)?困生幫教?的整體工?作，實(shí)施?宏觀調(diào)控?，成員負(fù)?責(zé)到每個(gè)?班，主抓?具體工作?。三、?學(xué)校建立?完善的學(xué)?困生幫教?體系，責(zé)?任到人，?實(shí)行包干?制度，獎(jiǎng)?懲制度。?靖邊縣?第十小學(xué)?靖邊縣?第十小學(xué)?學(xué)困生幫?教措施（?16）?一、學(xué)校?建立學(xué)困?生檔案，?每個(gè)班級(jí)?建立相應(yīng)?的學(xué)困生?檔案。?二、科任?教師建立?學(xué)困生幫?扶教計(jì)劃?。三、?用師愛(ài)喚?起學(xué)困生?的自信?對(duì)待學(xué)困?生教師要?多給予寬?容而不是?眼里，多?給于鼓勵(lì)?而不是冷?漠，要用?無(wú)私的愛(ài)?心，幫助?他們樹(shù)立?自信心，?要對(duì)他們?的點(diǎn)滴進(jìn)?步及時(shí)加?以鼓勵(lì)，?讓他們?cè)?教師的肯?定與贊揚(yáng)?聲中逐漸?淡忘自己?的角色，?恢復(fù)自信?，重新投?入到學(xué)習(xí)?生活中去?。四、?學(xué)校建立?家訪制度?學(xué)校規(guī)?定每位班?主任每學(xué)?期家訪_?___人?次，把學(xué)?困生在校?的表現(xiàn)及?時(shí)向家長(zhǎng)?匯報(bào)，贏?得家長(zhǎng)和?社會(huì)的理?解、信任?和支持，?使之產(chǎn)生?良性循環(huán)?。五、?學(xué)校建立?學(xué)困生幫?教獎(jiǎng)勵(lì)制?度對(duì)本?班內(nèi)學(xué)困?生轉(zhuǎn)化，?每轉(zhuǎn)化_?___人?，學(xué)校獎(jiǎng)?勵(lì)班主任?教師__?__元孩?子是祖國(guó)?的未來(lái)和?希望，只?要我們用?愛(ài)心去呵?護(hù)，今天?這一株株?嬌嫩的幼?苗，就是?明天一顆?顆茁壯的?大樹(shù)。?控輟保學(xué)?制度范本?（四）?為切實(shí)做?好控輟保?學(xué)工作，?本著對(duì)學(xué)?生負(fù)責(zé)，?對(duì)家長(zhǎng)負(fù)?責(zé)，對(duì)社?會(huì)負(fù)責(zé)，?對(duì)上級(jí)負(fù)?責(zé)的宗旨?，建立控?輟保學(xué)月?報(bào)制度。?一、領(lǐng)?導(dǎo)機(jī)構(gòu)?控輟保學(xué)?月報(bào)制度?，以學(xué)校?控輟保學(xué)?領(lǐng)導(dǎo)小組?負(fù)責(zé)__?__報(bào)告?，并具體?負(fù)責(zé)。?二、報(bào)告?程序1?、日常報(bào)?告按輟學(xué)?報(bào)告制度?執(zhí)行。?2、每月?底由教務(wù)?干事統(tǒng)計(jì)?當(dāng)月控輟?工作各種?情況，和?班主任核?對(duì)后報(bào)副?校長(zhǎng)，由?副校長(zhǎng)重?新核對(duì)后?制定報(bào)告?單，向校?長(zhǎng)報(bào)告。?3、校?長(zhǎng)審定后?，報(bào)教育?局。三?、報(bào)告內(nèi)?容1、?當(dāng)月工作?內(nèi)容。?2、當(dāng)月?輟學(xué)__?__。?3、當(dāng)月?轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出?____?。4、?當(dāng)月借讀?____?。5、?當(dāng)月其它?有關(guān)控輟?情況。?靖邊縣第?十小學(xué)?靖邊縣第?十小學(xué)定?期和隨機(jī)?家訪（9?）為及?時(shí)了解學(xué)?生情況，?發(fā)揮家長(zhǎng)?合理科學(xué)?地教育孩?子，調(diào)整?對(duì)學(xué)生的?教育方法?，提高教?育教學(xué)效?果，建立?此制度。?一、定?期家訪?1、學(xué)期?初普訪一?次。主要?向家長(zhǎng)提?出學(xué)校和?本班的要?求，介紹?科任教師?情況，征?求家長(zhǎng)對(duì)?學(xué)校和老?師的意見(jiàn)?及建議。?2、期?中考試后?普訪一次?，主要向?家長(zhǎng)匯報(bào)?學(xué)生在校?學(xué)習(xí)情況?，研究針?對(duì)學(xué)生實(shí)?際情況確?定學(xué)習(xí)方?法。3?、期末普?訪一次。?主要向家?長(zhǎng)介紹學(xué)?生一學(xué)期?在?？偟?情況，提?出假期要?求。二?、以下情?況要進(jìn)行?定期家訪?1、學(xué)?期初要普?訪一次，?主要向家?長(zhǎng)提出學(xué)?校和本班?的要求，?介紹科任?教師情況?，征求家?長(zhǎng)對(duì)學(xué)校?和老師的?意見(jiàn)及建?議。2?、期中考?試后普訪?一次，主?要向家長(zhǎng)?匯報(bào)學(xué)生?在校學(xué)習(xí)?（包括學(xué)?習(xí)態(tài)度、?上課聽(tīng)講?情況、完?成作業(yè)情?況、考試?和測(cè)驗(yàn)成?績(jī)），研?究針對(duì)學(xué)?生實(shí)際情?況確定學(xué)?習(xí)方法。?3、期?末普訪一?次。主要?向家長(zhǎng)介?紹學(xué)生本?學(xué)期總的?情況，提?出后期要?求。三?、隨機(jī)家?訪1、?學(xué)生思想?有波動(dòng)家?訪。及時(shí)?了解思想?波動(dòng)根源?，調(diào)解教?育方法，?特別針對(duì)?學(xué)生心理?問(wèn)題，研?究出科學(xué)?的教育方?法。2?、有輟學(xué)?苗頭家訪?。學(xué)生缺?席當(dāng)天早?檢后，班?主任__?__，了?解情況確?定是否有?輟學(xué)趨勢(shì)?，第二天?仍缺席，?到家進(jìn)行?家訪，直?到學(xué)生上?學(xué)。3?、發(fā)生_?___（?學(xué)生）家?訪。4?、特例學(xué)?生觀察家?訪。四?、以下情?況要進(jìn)行?隨機(jī)家訪?1、學(xué)?生思想有?波動(dòng)，及?時(shí)了解思?想根源，?調(diào)整教育?方法，特?別針對(duì)學(xué)?生心理情?況，研究?科學(xué)的教?育方法。?2、學(xué)?生有輟學(xué)?趨勢(shì)進(jìn)行?隨機(jī)家訪?，學(xué)生缺?席當(dāng)天早?檢后，班?主任__?__，了?解情況確?定是否有?輟學(xué)趨勢(shì)?，第二天?仍缺席，?要馬上到?學(xué)生家進(jìn)?行家訪，?直到學(xué)生?上學(xué)，對(duì)?出現(xiàn)不想?上學(xué)的學(xué)?生要及時(shí)?報(bào)告給學(xué)?校。3?、學(xué)生發(fā)?生___?_時(shí)進(jìn)行?隨機(jī)家訪?。4、?特例學(xué)生?進(jìn)行跟蹤?隨機(jī)家訪?。五、?班主任家?訪后填寫?家訪登記?表，如需?報(bào)告學(xué)校?的問(wèn)題要?及時(shí)報(bào)告?給學(xué)校，?以便共同?研究解決?辦法。?六、德育?處代表學(xué)?校進(jìn)行隨?機(jī)家訪，?一般問(wèn)題?處理后報(bào)?告給學(xué)校?，特殊問(wèn)?題要通過(guò)?校長(zhǎng)同意?后進(jìn)行家?訪，訪后?及時(shí)向校?長(zhǎng)匯報(bào)。?七、任?何家訪情?況列入年?終班主任?工作評(píng)比?項(xiàng)目之一?。靖邊?縣第十小?學(xué)靖邊?縣第十小?學(xué)控輟?保學(xué)制度?范本（五?）孩子?是祖國(guó)的?未來(lái)，學(xué)?生是國(guó)家?的希望，?為使學(xué)生?在義務(wù)教?育階段心?靈不受傷?害，擁有?健康的心?理，特制?定本制度?。一、?依據(jù)《_?___義?務(wù)教育法?》、《未?成年保_?___》?、《教育?法》等法?律、法規(guī)?及教育心?理學(xué)原理?制定本制?度。二?、教師要?關(guān)心愛(ài)護(hù)?學(xué)生，嚴(yán)?禁打罵、?諷刺、挖?苦學(xué)生，?對(duì)犯錯(cuò)誤?的學(xué)生要?批評(píng)教育