畢業(yè)論文學(xué)生收獲總結(jié)（3篇）

第6頁共6頁畢業(yè)論文?學(xué)生收獲?總結(jié)1?、認(rèn)真閱?讀和領(lǐng)會?《___?_案例研?究論文的?幾點說明?》白華?老師曾經(jīng)?在學(xué)校M?PAcc?網(wǎng)站發(fā)表?過《__?__案例?研究論文?的幾點說?明》，其?中寫到“?全面深入?地理解一?套理論，?通讀正反?各方對其?評論，掌?握其要義?，還能指?出這一理?論的不足?之處和改?進辦法。?在此基礎(chǔ)?上將其運?用于某一?領(lǐng)域，提?出一個運?用這一理?論的應(yīng)用?性框架。?然后用這?一框架去?分析案例?，得出一?些具有啟?發(fā)性的結(jié)?論或能指?導(dǎo)案例公?司的工作?;或是反?過來檢討?理論和框?架本身的?問題”，?反復(fù)閱讀?及領(lǐng)會這?段話的含?意，對于?我們的論?文寫作可?以起到醍?醐灌頂?shù)?作用。?2、選好?題目按?照學(xué)校要?求，MP?Acc學(xué)?位論文應(yīng)?為案例研?究類型，?即以我們?自己目前?正在從事?或曾經(jīng)從?事的工作?作為案例?研究對象?，這樣資?料搜集較?為容易，?寫作起來?能得心應(yīng)?手，答辯?時也能對?答如流。?正如羅其?安老師所?言，我們?所寫的論?文應(yīng)該是?沒有在這?個案例單?位工作過?的人肯定?寫不出來?或很難寫?出來的。?我從_?___月?起從事營?銷財務(wù)工?作，__?__月進?入創(chuàng)維公?司營銷總?部從事財?務(wù)工作，?對營銷財?務(wù)工作有?著自己深?刻的體會?，所以就?以創(chuàng)維公?司的銷售?與收款內(nèi)?部控制為?案例研究?對象來撰?寫了學(xué)位?論文，并?在資料搜?集及論文?寫作過程?中感覺比?較得心應(yīng)?手。3?、積累素?材4、?盡早完成?初稿完?成了初稿?，與導(dǎo)師?溝通就有?了較好的?基礎(chǔ)。另?外，因為?一個導(dǎo)師?所指導(dǎo)的?學(xué)生人數(shù)?較多，不?僅有MP?Acc，?還有MB?A及全日?制學(xué)生，?為了能得?到導(dǎo)師較?好的指導(dǎo)?，應(yīng)該是?盡早完成?初稿并發(fā)?給導(dǎo)師，?我認(rèn)為能?在___?_月底之?前完成初?稿，這樣?在導(dǎo)師的?指導(dǎo)下完?成幾次修?改，則論?文質(zhì)量能?夠得到保?證和提高?。如白華?老師極為?認(rèn)真而不?厭其煩地?對我的論?文多次提?出修改要?求，我的?論文經(jīng)過?六稿修改?才得以最?終定稿。?5、遵?守論文格?式要求?6、熟練?掌握Wo?rd學(xué)?位論文有?幾十頁篇?幅、幾萬?字的內(nèi)容?，其目錄?、圖表編?號、章節(jié)?編號均應(yīng)?該是自動?生成，而?非人工錄?入，這就?要求我們?熟練掌握?Word?的相關(guān)技?巧，通過?Word?這一工具?，可以使?論文內(nèi)容?修改及格?式排版變?得較為輕?松自如。?7、借?助校外圖?書館資源?在論文?寫作階段?，已經(jīng)不?再去學(xué)校?上課，所?以我作為?家在深圳?的學(xué)員，?使用學(xué)校?的圖書館?資源就顯?得有點鞭?長莫及，?此外學(xué)校?圖書館還?會在寒暑?假期間閉?館或縮短?開館時間?。實際上?，我們也?可以借助?社會圖書?館，如我?主要借助?深圳圖書?館和深圳?大學(xué)城圖?書館，這?兩家圖書?館也有豐?富的館藏?及電子資?源供讀者?免費借閱?、使用。?即使是家?在廣州的?同學(xué)，如?果離學(xué)校?距離較遠(yuǎn)?，也可以?考慮充分?利用廣東?省立中山?圖書館、?廣東省科?技圖書館?或廣州圖?書館的資?源。8?、與導(dǎo)師?多匯報、?多溝通?學(xué)位論文?的寫作還?是有一定?難度，在?我們迷茫?時、在難?以繼續(xù)寫?下去時，?應(yīng)該與導(dǎo)?師多匯報?、多溝通?，匯報自?己的研究?、寫作思?路及遇到?的困惑、?困難，認(rèn)?真聽取導(dǎo)?師的指導(dǎo)?意見，這?樣很可能?會有撥云?見日的感?覺。畢?業(yè)論文學(xué)?生收獲總?結(jié)（二）?老師將?初稿修改?后及時反?饋給我，?看了之后?才發(fā)現(xiàn)論?文中的論?文漏洞很?多，特別?是論文的?格式，而?就設(shè)計的?網(wǎng)站規(guī)劃?來說，提?出了幾點?建議，如?不要全盤?覆蓋課本?上的知識?，用一個?章節(jié)作為?典型來表?達你的創(chuàng)?新點就可?以了。至?此，我發(fā)?現(xiàn)，要干?好一件事?并非那么?簡單，但?也不是很?難，敷衍?了事是萬?萬不可的?，對待任?何事情都?要認(rèn)真去?思考，用?思想來完?成任務(wù)。?一篇優(yōu)?秀的論文?不是寫出?來的，而?是修改出?來的，這?需要的是?耐心，還?要用心。?在網(wǎng)站的?制作過程?中，我遇?到的問題?很多，有?些是在自?己技術(shù)所?在范圍之?外，每當(dāng)?無法實現(xiàn)?自己的想?法或者運?行不下去?的時候，?我就會出?現(xiàn)浮躁的?情緒，但?是我沒有?放棄，而?是適時地?調(diào)節(jié)自己?的心態(tài)，?在同學(xué)老?師的幫助?下，完成?了初次的?設(shè)計。越?是不懂的?東西才要?去學(xué)，在?學(xué)習(xí)的過?程中你會?收獲很多?，其中一?點就是互?相學(xué)習(xí)是?最好的學(xué)?習(xí)途徑，?在學(xué)習(xí)之?后你會感?覺到很有?成就感，?這也是我?在完成網(wǎng)?站制作之?后體會到?的。各?方面工作?都做好之?后就剩畢?業(yè)論文答?辯了，在?未進行之?前，我自?己感覺論?文答辯可?能很難，?心里難免?有些許擔(dān)?心。真正?經(jīng)歷之后?才發(fā)現(xiàn)，?任何在你?認(rèn)為難得?事情都是?因為你沒?有很好把?握或者是?準(zhǔn)備工作?沒有做好?。畢業(yè)論?文答辯稿?是我花了?兩天的時?間寫的，?在答辯的?過程中，?自我感覺?還是不錯?的，雖然?開始有些?緊張，兩?分鐘之后?就進入狀?態(tài)，因為?是自己在?講解自己?做的東西?，感覺輕?車熟路，?流暢地給?老師同學(xué)?們論述了?我的畢業(yè)?設(shè)計。?在整個畢?業(yè)論文設(shè)?計的過程?中我學(xué)到?了做任何?事情所要?有的態(tài)度?和心態(tài)，?首先我明?白了做學(xué)?問要一絲?不茍，對?于出現(xiàn)的?任何問題?和偏差都?不要輕視?，要通過?正確的途?徑去解決?，在做事?情的過程?中要有耐?心和毅力?，不要一?遇到困難?就打退堂?鼓，只要?堅持下去?就可以找?到思路去?解決問題?的。在工?作中要學(xué)?會與人合?作的態(tài)度?，認(rèn)真聽?取別人的?意見，這?樣做起事?情來就可?以事倍功?半。論?文的順利?完成，首?先我要感?謝我的指?導(dǎo)老師張?永芳老師?以及周圍?同學(xué)朋友?的幫助，?感謝他們?提出寶貴?的意見和?建議。另?外，要感?謝在大學(xué)?期間所有?傳授我知?識的老師?，是你們?的悉心教?導(dǎo)使我有?了良好的?專業(yè)課知?識，這也?是論文得?以完成的?基礎(chǔ)。?畢業(yè)論文?學(xué)生收獲?總結(jié)（三?）畢業(yè)?論文是本?科學(xué)習(xí)階?段一次非?常難得的?理論與實?際相結(jié)合?的機會，?通過這次?比較完整?的給排水?系統(tǒng)設(shè)計?，我擺脫?了單純的?理論知識?學(xué)習(xí)狀態(tài)?，和實際?設(shè)計的結(jié)?合鍛煉了?我的綜合?運用所學(xué)?的專業(yè)基?礎(chǔ)知識，?解決實際?工程問題?的能力，?同時也提?高我查閱?文獻資料?、設(shè)計手?冊、設(shè)計?規(guī)范以及?電腦制圖?等其他專?業(yè)能力水?平，而且?通過對整?體的掌控?，對局部?的取舍，?以及對細(xì)?節(jié)的斟酌?處理，都?使我的能?力得到了?鍛煉，經(jīng)?驗得到了?豐富，并?且意志品?質(zhì)力，抗?壓能力及?耐力也都?得到了不?同程度的?提升。這?是我們都?希望看到?的也正是?我們進行?畢業(yè)設(shè)計?的目的所?在。雖?然畢業(yè)設(shè)?計內(nèi)容繁?多，過程?繁瑣但我?的收獲卻?更加豐富?。各種系?統(tǒng)的適用?條件，各?種設(shè)備的?選用標(biāo)準(zhǔn)?，各種管?道的安裝?方式，我?都是隨著?設(shè)計的不?斷深入而?不斷熟悉?并學(xué)會應(yīng)?用的。和?老師的溝?通交流更?使我從經(jīng)?濟的角度?對設(shè)計有?了新的認(rèn)?識也對自?己提出了?新的要求?，舉個簡?單的例子?：市政給?水管網(wǎng)引?入管的管?徑如果選?擇不當(dāng)就?將造成上?萬元的直?接經(jīng)濟損?失，這些?本是我工?作后才會?意識到的?問題，通?過這次畢?業(yè)設(shè)計讓?我提前了?解了這些?知識，這?是很珍貴?的。在?設(shè)計過程?中一些管?道的設(shè)計?讓我很頭?痛，原因?是由于本?身設(shè)計受?到建筑圖?本身的框?定，而又?必須考慮?本專業(yè)的?一些要求?規(guī)范，從?而形成了?一些矛盾?點，這些?矛盾在處?理上讓人?很難斟酌?，正是基?于這種考?慮我意識?到：要向?更完美的?進行一次?設(shè)計，與?其他專業(yè)?人才的交?流溝通是?很有必要?的，這其?中也包括?更好的理?解建筑甲?方的各種?要求，更?要從祖國?的高度看?待一些大?局上的問?題更好的?處理各種?矛盾。?提高是有?限的但提?高也是全?面的，正?是這一次?設(shè)計讓我?積累了無?數(shù)實際經(jīng)?驗，使我?的頭腦更?好的被知?識武裝了?起來，也?必然會讓?我在未來?的工作學(xué)?習(xí)中表現(xiàn)?出更高的?應(yīng)變能力?，更強的?溝通力和?理解力。?順利如?期的完成?本次畢業(yè)?設(shè)計給了?我很大的?信心，讓?我了解專?業(yè)知識的?同時也對?本專業(yè)的?發(fā)展前景?充滿信心?，無論給?水系統(tǒng)排?水系統(tǒng)還?是消防系?統(tǒng)，我都?采用了一?些新的技?術(shù)和設(shè)備?他們有著?很多的優(yōu)?越性但也?存在一定?的不足，?這新不足?在一定程?度上限制?了我們的?創(chuàng)造力。?比如我的?設(shè)計在節(jié)?約水能源?上就有很?大的不足?