2023年高考全國新課標(biāo)一卷作文導(dǎo)寫及范文

2023年高考全國新課標(biāo)一卷作文導(dǎo)寫及范文（2023）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）好的故事，可以幫我們更好地表達(dá)和溝通，可以觸動心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個人的命運(yùn)，可以展現(xiàn)一個民族的形象……故事是有力量的。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。（2022）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）“本手、妙手、俗手”是圍棋的三個術(shù)語。本手是指合乎棋理的正規(guī)下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而從全局看通常會受損的下法。對于初學(xué)者而言，應(yīng)該從本手開始，本手的功夫扎實(shí)了，棋力才會提高。一些初學(xué)者熱衷于追求妙手，而忽視更為常用的本手。本手是基礎(chǔ)，妙手是創(chuàng)造。一般來說，對本手理解深刻，才可能出現(xiàn)妙手；否則，難免下出俗手，水平也不易提升。以上材料對我們頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。這兩個命題的差別在哪里呢？我認(rèn)為最主要表現(xiàn)在兩個方面。一是2022年的命題已經(jīng)為學(xué)生確立了論點(diǎn)，學(xué)生但凡不是想自尋死路，無論怎樣不甘心寫那些人云亦云的文章，都心須意識到“人在屋檐下，不得不低頭”。既然立意已定，學(xué)生就只能“敷演”成文，像孔雀開屏一樣炫書法，炫素材，炫語言，企圖通過在這三個方面使力，以使自己的作文得到一個令人滿意的分?jǐn)?shù)。事實(shí)上，對于一個想考好大學(xué)的學(xué)生而言，做到這三個方面并非難事。這也就不難理解為什么某省的數(shù)據(jù)顯示，2022年50分以上的作文有近2萬份之多了。第二個差別是寫作要求（提示語）的變化。2022年作文是這樣說的：“以上材料對我們頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考?！眱纱翁峒安牧?，提示考生按照材料給定的觀點(diǎn)去寫；而2023年作文是這樣說的：“以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章?！甭?lián)想和思考，以及命題材料中的省略號，意味著學(xué)生的構(gòu)思空間很大，這是徹底給考生取下“鐐銬”了，只要是圍繞“故事是有力量的”來寫，都是可以寫出好文章來的。

那么，這時候比拼的就不再是書法、素材、語言這些表層的東西了，而是實(shí)實(shí)在在的思維能力了。要求考生對于故事有自己的思考，要針對現(xiàn)實(shí)中存在的問題，作出分析和評價，對標(biāo)的是教材選擇性必修中第四單元單元研習(xí)任務(wù)的“學(xué)寫申論”（第123頁）?！拔恼潞蠟闀r而著，歌詩合為事而作”，一旦有了思維，有了對現(xiàn)實(shí)的關(guān)注，寫作就不再是拼積木和玩文字游戲了。這就回歸了議論文寫作的本真狀態(tài)。而2023屆高中畢業(yè)生們，像在籠子里關(guān)了很久的畫眉鳥，發(fā)出的叫聲大多都是“鎖向金籠聽”，而非“林間自在啼”。范文展示憑故事之力，獲人生之益中國是一個故事的國度，我們在故事的搖籃里成長成熟，在故事的奇妙中見世探秘，好故事?lián)碛猩衿娴哪Я?、?qiáng)大的力量，助力人生的各個階段。憑故事之力，獲人生之益。好故事有柔順的交融力量，啟蒙時段正需要好故事助力表達(dá)，輔助溝通。星空下，奶奶邊扇蒲扇邊講著《孟母三遷》，萌娃也就明白了父母搬家靠近學(xué)校的衷心，一聲“媽媽，原來您就是孟母”融恰了親子關(guān)系；池塘邊，爺爺邊捻須邊講《孔子杏壇講學(xué)》，小娃懂得了老師苦口婆心督促學(xué)習(xí)的熱心，一句“老師，謝謝您，您就是當(dāng)代孔子”彌補(bǔ)了師生之間的隔閡。表達(dá)和溝通需要技巧，配以故事，交流更生動形象，情感不言自明，力量不施而大。好故事有奇妙的啟智力量，年少時期正需要好故事開啟心智，讓我們明辨是非，區(qū)別真假。聽著南郭先生“濫竽充數(shù)”，我們感覺到了人心的貪婪，窺見了靈魂的丑惡，這就是“假”；聽著“盤古開天地，最后化身為世間萬物”，我們感應(yīng)到了無私的奉獻(xiàn)，升騰起了濃濃的感恩，這就是“善”；聽著“木蘭從軍”，我們看到了鏗鏘玫瑰的颯爽英姿，這就是“美”……好故事，在耳畔，啟心智，顯神力。好故事有噴薄的強(qiáng)心力量，青年時代正需要好故事拓寬視野，推進(jìn)我們勇敢成長。《林教頭風(fēng)雪山神廟》中林沖由怯怯懦懦的小公務(wù)員成長為清醒勇猛的大豪俠，是在告訴青年，從“得過且過，茍且偷安”到“上天入地，釋放才智”也當(dāng)是我們的成長正途；《大衛(wèi)·科波菲爾》中的大衛(wèi)由凄苦落魄的連喪父母的“孤兒”到被繼父送去當(dāng)童工，到奮進(jìn)為杰出作家，過上幸福生活，這些告訴我們“直面困難”到“獨(dú)自謀生”方是成長之路。長大需要勇氣，好故事里的榜樣指引成長的方向。好故事有奔涌的翻騰力量，泱泱華夏幾千年，好故事展示中華民族的端莊沉穩(wěn)、恢弘大氣?！渡涞裼⑿蹅鳌穫黜灥氖莻b之大義，《百年仁心》呈現(xiàn)的是醫(yī)者大愛，《流浪地球》表達(dá)的是我華夏對人類命運(yùn)的全力關(guān)注……這是一個奮力前行的民族，一個攜手共進(jìn)的民族，一個共擔(dān)共享的民族，我輩幸而生于今日之中國，必將在好故事的傳統(tǒng)里承一脈血流淌。故事要“好”，首先需要有積極正向的主題，培養(yǎng)正確的三觀，比如“因材施教”“春風(fēng)化雨”；再則是深廣的視野，比如格里高爾對人性異化的概嘆和秦始皇一統(tǒng)天下蘊(yùn)含的大氣……三則是感人的角色，比如《神雕俠侶》中重情重義的楊過和小龍女；四是動人的語言，《邊城》的清新、《三國》的明快、《西游》的魔幻……沉淀一份寧靜，醞釀一份好奇，沉潛一份思考，這樣距離讀懂一個好故事就近了。好故事，有力量，文學(xué)歷史均如是，一生閱讀，一生獲益。（997字）【寫法感悟】文題解析：考題對應(yīng)了選擇性必修中冊p122第三個學(xué)習(xí)任務(wù)“中國故事”，題目開頭的排比由淺入深、由小到大談“好故事”的作用，省略號暗示內(nèi)容豐富，“故事是有力量”的是核心句?！昂霉适隆卑v史故事和文學(xué)故事，下水作文標(biāo)題扣住了“好故事”和“人生獲益”，展示成長的過程，明確點(diǎn)題，簡潔明了。文章構(gòu)思：中心論點(diǎn)是“憑故事之力，獲人生之益”，分論點(diǎn)以“力量”，按照時間順序（“啟蒙”“年少”“青年”“幾千年華夏”）推進(jìn)幾種力量“交融”“啟智”“強(qiáng)心”“翻騰”，越來越強(qiáng)，再到“探究怎樣的作品才算好故事”以及“如何讀懂好故事”，最后總結(jié)。素材多源于教材，以表示對其重視的態(tài)度。全文脈絡(luò)清晰，層層遞進(jìn)。命題特點(diǎn)和變化：特點(diǎn)：①立德樹人、育人為本，通過“好故事”力量分析，思考怎樣是“好”，有何影