九年級(jí)人教版語(yǔ)文綜合內(nèi)容與測(cè)試中考語(yǔ)言簡(jiǎn)潔得體PPT

1.根據(jù)語(yǔ)境，下列三句話，依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)

一位學(xué)生向老師請(qǐng)教做人做事做學(xué)問(wèn)的方法。老師說(shuō)：“

，

，創(chuàng)業(yè)酌用兵家之權(quán)變，

，行文當(dāng)如縱橫家之靈活。采百家之學(xué)問(wèn)而集于一身，必成賢者?！雹僮鍪聭?yīng)持法家之嚴(yán)明

②待人應(yīng)守儒家之誠(chéng)信③讀書(shū)當(dāng)如墨家之兼愛(ài)A．①②③

B．②①③

C．③①②

D．②③①語(yǔ)言連貫小測(cè)2.依次填入下列的句子，語(yǔ)意連貫的一組是（

）

“淺閱讀”對(duì)我們?cè)鲩L(zhǎng)學(xué)問(wèn)、開(kāi)闊眼界無(wú)疑起到促進(jìn)作用。______，______，______，______，______，它使知識(shí)向精、深、專的方向挺進(jìn)?！吧铋喿x”對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承和國(guó)民素質(zhì)的提升更加重要。

①而“深閱讀”就是深度閱讀，它講究反復(fù)咀嚼、品味、

思考②但是，淺閱讀本身存在無(wú)法克服的缺點(diǎn)和不足

③那么對(duì)于國(guó)家和民族將是災(zāi)難性的

④如果僅限于淺閱讀，過(guò)分熱衷于淺閱讀

⑤表現(xiàn)為走馬觀花、淺嘗輒止、泛泛而讀

A．①②④⑤③

B.②①④③⑤

C.⑤④③①②

D.②⑤④③①3．下面句子橫線處所填序號(hào)正確的是（

）

觀點(diǎn)，在議論文中就是“論點(diǎn)”，即作者對(duì)議論的問(wèn)題提出的見(jiàn)解和主張。

①議論文總要提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，以達(dá)到說(shuō)服別人的目的。②所以，在議論文中論述觀點(diǎn)的文字必須簡(jiǎn)明、確切，不能含混、啰嗦。③要做到這一點(diǎn)，作者的觀點(diǎn)首先要正確、鮮明。④所謂“正確”，就是要符合客觀實(shí)際，符合馬克思列寧主義科學(xué)真理。⑤所謂“鮮明”，就是立場(chǎng)、態(tài)度要分明，不能似是而非，模棱兩可。A．③④①⑤②

B．①③④⑤②

C．⑤②①③④

D．⑤②③④①信息提煉與概括中考專題復(fù)習(xí)之李磊題型一概括主要內(nèi)容給新聞擬標(biāo)題示例1.請(qǐng)用一句話概括新聞的主要內(nèi)容。（不超過(guò)30個(gè)字）(廣安市·2011)市廣播電視臺(tái)承辦的“頌歌獻(xiàn)給黨”紅歌電視大賽在這里拉開(kāi)帷幕。

襄陽(yáng)市公布第六次人口普查（主要）數(shù)據(jù)。練習(xí)1.請(qǐng)用一句話概括下面這段文字的主要內(nèi)容。（不超過(guò)20字）（襄陽(yáng)市·2011)

昨日，襄陽(yáng)市第六次人口普查領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、市統(tǒng)計(jì)局聯(lián)合召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，公布全市第六次人口普查主要數(shù)據(jù)：截至2010年11月1日零時(shí)，全市常住人口為5500307人；其中棗陽(yáng)市常住人口最多，達(dá)1004741人；魚(yú)梁洲常住人口最少，不足1.3萬(wàn)人。

據(jù)全省第六次全國(guó)人口普查主要數(shù)據(jù)公報(bào)顯示，襄陽(yáng)常住人口數(shù)量位于全省第四，僅次于武漢、黃岡、荊州。襄陽(yáng)市

公布全市第六次人口普查主要數(shù)據(jù)練習(xí)2.給下面一則新聞擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題

（不超過(guò)15字）（紹陽(yáng)市·2011）李娜首次奪得法網(wǎng)公開(kāi)賽冠軍。

北京時(shí)間6月4日，2011年法國(guó)網(wǎng)球公開(kāi)賽在羅蘭加洛斯展開(kāi)女單決賽。中國(guó)金花李娜以2：0戰(zhàn)勝衛(wèi)冕冠軍、意大利名將斯齊亞沃尼奪得冠軍。她創(chuàng)造了歷史，成為首位捧起法網(wǎng)女單冠軍的中國(guó)人。羅蘭加洛斯球場(chǎng)第一次奏響中國(guó)國(guó)歌。

奪得冠軍李娜我國(guó)古籍殘損嚴(yán)重，但修復(fù)人才短缺。示例2.概括下面語(yǔ)段的主要信息（20字以內(nèi)）。據(jù)報(bào)道，我國(guó)國(guó)家圖書(shū)館浩瀚的館藏古籍中，僅“敦煌遺書(shū)”就有5000余米長(zhǎng)卷需要修復(fù)，而國(guó)圖從事古籍修復(fù)的專業(yè)人員不過(guò)10人；各地圖書(shū)館、博物館收藏的古籍文獻(xiàn)共計(jì)3000萬(wàn)冊(cè)，殘損情況也相當(dāng)嚴(yán)重，亟待搶救性修復(fù)，但全國(guó)的古籍修復(fù)人才總共還不到百人，以這樣少的人數(shù)去完成如此浩大的修復(fù)工程，即使夜以繼日地工作也需要近千年。古籍古籍文獻(xiàn)專業(yè)人員修復(fù)人才

2008年全國(guó)高考平均錄取率超過(guò)60％。其中北京、上海、新疆、江蘇等地的高考錄取率都超過(guò)了75％。但今年高分考生集中報(bào)考北大、清華等名牌重點(diǎn)院校的現(xiàn)象十分突出，致使一些名牌重點(diǎn)院校的平均分?jǐn)?shù)比往年提高了20-80分，北大、清華則超過(guò)了120分。與此相反，許多一般院校特別是一些地方所屬院校和?？?、高職及民辦院校生源明顯不足。主動(dòng)放棄這些院校的考生今年大幅度增加。練習(xí)4.概括下面一段話的主要信息。

今年高考名牌重點(diǎn)院校爆滿而一般院校生源不足。

一般院校名牌重點(diǎn)院校摘取導(dǎo)語(yǔ)再壓縮提煉要素要整合獨(dú)特信息必突出恰當(dāng)簡(jiǎn)稱省字?jǐn)?shù)方法總結(jié)：題型二閱讀多則材料寫出探究結(jié)果

材料一

對(duì)某區(qū)一所中學(xué)初三(3)班49名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查后發(fā)現(xiàn)：自己求過(guò)或家長(zhǎng)幫助求過(guò)護(hù)身符的占96％；經(jīng)常到網(wǎng)上占卜的占34％；相信命由天定的占1l％；相信自己的幸運(yùn)花、幸運(yùn)石、幸運(yùn)數(shù)字一定能給自己帶來(lái)好運(yùn)的占78％……

材料二

在某搜索網(wǎng)站輸入“占卜”二字，可檢索到34.4萬(wàn)個(gè)網(wǎng)頁(yè)；輸入“星座”二字，可檢索到267萬(wàn)個(gè)網(wǎng)頁(yè)。從搜索結(jié)果看，占星奇緣、北斗星易學(xué)書(shū)、周公解夢(mèng)等內(nèi)容充斥網(wǎng)頁(yè)。

材料三

聯(lián)合國(guó)教科文組織把每年的4月23日確定為“世界讀書(shū)日”。專家呼吁全社會(huì)都要關(guān)心青少年的健康成長(zhǎng)，多為青少年出版一些好書(shū)，多提供一些有益的活動(dòng)場(chǎng)所，為加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)作出貢獻(xiàn)。

1.當(dāng)今社會(huì)有些青少年非常迷信；

2.某些網(wǎng)絡(luò)媒體里充斥著大量的迷信邪說(shuō)；

3.全社會(huì)都要關(guān)心青少年的健康成長(zhǎng)，并為之創(chuàng)

設(shè)良好的環(huán)境，多讀好書(shū)，從而抵制迷信思想的侵蝕。示例3.閱讀下面三則材料，寫出你的探究結(jié)果。

（鎮(zhèn)江·2007）練習(xí)5.讀下列材料，寫出你的探究結(jié)果。

材料一撒哈拉沙漠以南非洲地區(qū)的城市人口中，71.9%的人居住在貧民窟，而且貧民窟人數(shù)在急劇增加。貧民窟已給城市帶來(lái)危機(jī)。

材料二在貧困的非洲國(guó)度安哥拉，孩子們沒(méi)有受教育的機(jī)會(huì)，許多孩子被趕出家門，遭受辱罵、毒打，甚至被燒死或活埋，就因?yàn)樗麄兊母改刚J(rèn)為他們掌握邪惡的巫術(shù)。

材料三多年來(lái)，世界糧食計(jì)劃署一直沒(méi)有停止對(duì)非洲貧困地區(qū)的糧食援助。今年，又給予非洲20億美元資金的糧食援助，相當(dāng)于2002年對(duì)全球援助的總額。1.非洲地區(qū)的貧困和愚昧帶來(lái)了巨大的社會(huì)問(wèn)題（人口增長(zhǎng)、教育落后）且給世界增加了沉重的負(fù)擔(dān)。2.貧困和愚昧嚴(yán)重困擾著非洲的發(fā)展，并給世界造成了沉重的負(fù)擔(dān)。練習(xí)6.閱讀下面的三則材料，聯(lián)系本文，寫出你探究的結(jié)果。（答出三點(diǎn)即可）（3分）

材料一母虎撫養(yǎng)幼虎有三個(gè)過(guò)程。開(kāi)始，它出去捕食回來(lái)，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂給幼虎。后來(lái)，它捕食回來(lái)，自己把肉吃掉，剩下的骨頭扔給幼虎啃。再后來(lái)，它捕食回來(lái)，自己把肉吃掉，把骨頭扔掉，幼虎要吃，它就大吼一聲，不讓它吃。過(guò)幾天，幼虎餓得實(shí)在受不了，就離開(kāi)母親，自己找食吃，且不再回來(lái)。

材料二孟子曰：”故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”（《生于憂患，死于安樂(lè)》）

材料三曾有這樣的一幅漫畫(huà)：父親送兒子上大學(xué)，衣著時(shí)髦的兒子空著手，與別人談笑風(fēng)生，而父親卻肩扛手提，佝僂著身子幫兒子排隊(duì)報(bào)名。漫畫(huà)題為“如此愛(ài)心”。

1.人才多是在艱苦環(huán)境中造就的。2.惡劣環(huán)境的磨煉有利于人才的成長(zhǎng)。3.全社會(huì)應(yīng)該加強(qiáng)挫折教育、苦難教育。材料信息各提取共同話題相聯(lián)系每則材料都概括深入本質(zhì)解問(wèn)題方法總結(jié)：口語(yǔ)交際中考專題復(fù)習(xí)之李磊說(shuō)話要文明得體：1、分清場(chǎng)合講究分寸2、看準(zhǔn)對(duì)象禮貌尊重3、敬謙準(zhǔn)確褒貶一致4、不同語(yǔ)體的語(yǔ)言特點(diǎn)

例1：校在學(xué)校禮堂舉行“文明美德伴我成長(zhǎng)”的主題演講比賽。比賽進(jìn)行到一半時(shí)，不少同學(xué)在下面講話，影響了會(huì)場(chǎng)秩序。小華作為演講比賽的主持人，他對(duì)大家說(shuō)：“

?！毙∪A說(shuō)完后，會(huì)場(chǎng)立刻安靜了下來(lái)。（不超過(guò)60字）

【答案】同學(xué)們，今天演講的主題是“文明美德伴我成長(zhǎng)”，講文明要從小事做起，從自己做起，請(qǐng)大家尊重選手，認(rèn)真傾聽(tīng)。例2：近日，班級(jí)開(kāi)展“重溫筆順，寫好漢字”語(yǔ)文活動(dòng)，其中一項(xiàng)任務(wù)是“我和家人一起交流寫字經(jīng)驗(yàn)”。

爸爸：“義”字先寫點(diǎn)，再寫撇和捺，手機(jī)筆畫(huà)輸入也是這樣的??這種寫法更符合中國(guó)書(shū)法的習(xí)慣。

媽媽：有的小孩寫“長(zhǎng)”字，先寫橫，再寫撇，然后寫其他筆畫(huà)，看著就覺(jué)得很別扭。

姐姐：“為”字的筆順小學(xué)老師就是這樣教我們的啊，先寫點(diǎn)，再寫撇。最后一筆是點(diǎn)，確實(shí)這么寫好看！

我綜合家人的看法后得出一個(gè)結(jié)論：【答案】筆順規(guī)范對(duì)于寫好漢字很重要。1.下面情境中，小晨表達(dá)得體的一項(xiàng)是（

）

【情境】小晨和小鵬約好周末一同去科技館參觀。小晨去小鵬家找他，小鵬的奶奶開(kāi)了門。

A.我要找一下小鵬，我和他去科技館參觀。

B.您是誰(shuí)啊？小鵬在家嗎？我和找他有事。

C.您好！是奶奶吧？我是小晨，我和小鵬約好去科技館，他在家嗎？。

D.您好！我想找小鵬去科技館，你讓他馬上出來(lái)。2.下列陳述（或做法）不得體的一項(xiàng)是（

）

A.為了歡迎來(lái)訪的兄弟省教師代表參觀團(tuán)，學(xué)校掛出了歡迎標(biāo)語(yǔ)：“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎！”。

B.畢業(yè)了，張小明在王麗麗的畢業(yè)留言本上寫下一則贈(zèng)言：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?。

C.小芳過(guò)生日，小燕送個(gè)她一個(gè)布娃娃，說(shuō)：“這是我惠贈(zèng)給你的，愿她天天伴著你，讓你開(kāi)心快樂(lè)！”

D.李華將寫好的作品送給出版社的季老師審查，并附了一句話：“尊敬的季老師，這是我的拙作，請(qǐng)您斧正！”3.口語(yǔ)交際

距中考還有一個(gè)月的時(shí)間，小萱家樓下每天晚上七點(diǎn)到九點(diǎn)，一群大媽在跳廣場(chǎng)舞，聲勢(shì)浩大，嘈雜的聲音嚴(yán)重地干擾到小萱的中考復(fù)習(xí)，她因此很苦惱。

如果你是小萱，你將怎樣與大媽們進(jìn)行交流來(lái)解決這一困擾。（50字左右）示例：大媽，您好?。ù髬寕?，你們好?。┪揖鸵锌剂耍枰察o的環(huán)境復(fù)習(xí)。請(qǐng)把音量調(diào)小，跳舞的時(shí)間縮短些，或者到附近的公園里鍛煉，好嗎？謝謝。4.請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，寫出恰當(dāng)?shù)膶?duì)話。

周末，你應(yīng)同學(xué)小明之約，去他家合作完成老師布置的制作手抄報(bào)的任務(wù)。

到他家后，小明的父親對(duì)小明說(shuō)：“你們兩個(gè)不好好讀書(shū)，一到周末就約在一起玩，能有什么好事情？”

小明很委屈，又不敢與父親爭(zhēng)辯，他無(wú)助地看著你。

見(jiàn)此情景，你上前對(duì)小明的父親說(shuō)：“

?！?/p>

小明父親聽(tīng)了你的解釋，高興地同意你和小明去做手抄報(bào)了。

叔叔，您好，您誤會(huì)我們了。我們今天是按照老師的要求，來(lái)合作完成手抄報(bào)的，做手抄報(bào)也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。5.在一次“

我的理想”的主題班會(huì)上，班主任首先介紹了4

月9

日《楚天快報(bào)》的一則報(bào)道：某市一小學(xué)布置一篇“我的理想”的作文，出人意料的是，孩子們的理想不再“高大上”，而是變成了“

吃貨”“

當(dāng)大官”“

當(dāng)土豪”，因?yàn)檫@樣可以開(kāi)名車、住豪宅。對(duì)此，同學(xué)們展開(kāi)了激烈的爭(zhēng)論，形成了“

認(rèn)同”與“

反對(duì)”兩種意見(jiàn)，最后班主任讓小琪（認(rèn)同者的代表）和我（反對(duì)者的代表）作總結(jié)發(fā)言。這時(shí)，你認(rèn)為小琪會(huì)怎么說(shuō)？你估計(jì)我會(huì)怎么講？

小琪說(shuō)：

我說(shuō)：

小琪說(shuō)：現(xiàn)在是多元社會(huì)，個(gè)人的理想沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案。三百六十行，行行出狀元，而且個(gè)人理想還可能隨著時(shí)間推移、心智成熟而發(fā)生改變。因此，我認(rèn)同他們的想法。6.讀下面的材料，你怎么看兩位校長(zhǎng)的作法？請(qǐng)分別站在正方和反方立場(chǎng)闡述理由。

最近，某培訓(xùn)學(xué)校校長(zhǎng)徐善萍“賭”名教師能在一個(gè)月內(nèi)解決學(xué)生厭學(xué)、網(wǎng)癮等問(wèn)題，結(jié)果有一名教師沒(méi)能按時(shí)完成任務(wù)，徐善萍就承認(rèn)賭輸，走進(jìn)理發(fā)店剃了光頭。

之前，某校副校長(zhǎng)洪耀明兌現(xiàn)了他一個(gè)月前的承諾：學(xué)生償不亂丟垃圾，學(xué)校的衛(wèi)生狀況得到了改觀，在升旗儀式上就當(dāng)眾親吻了一頭小豬。

正方：

反方：

正方示例：贊成兩位校長(zhǎng)的做法。因?yàn)樾ｉL(zhǎng)以新奇的方式激勵(lì)老師、學(xué)生，能夠取得更好的教育教學(xué)效果。反方示例：不贊成兩位校長(zhǎng)的做法。因?yàn)樽屓藗冴P(guān)注到的不是校長(zhǎng)的誠(chéng)信，而是做法的奇異（極端），教育教學(xué)效果并不好圖表、圖片、漫畫(huà)中考專題復(fù)習(xí)之李磊圖表題答題技巧

(1)觀察分析,捕捉信息。讀圖表時(shí)應(yīng)特別注意兩點(diǎn)：①數(shù)據(jù)變化。②圖表細(xì)節(jié)。

(2)歸納概括,得出結(jié)論。

正確分析圖表中所列內(nèi)容之間的相互聯(lián)系,從中找出規(guī)律性的東西。(3)文字表達(dá),扣住要領(lǐng)。

①注意題目中的關(guān)鍵詞。②注意題目中的特殊限制。③注意在表達(dá)中不能出現(xiàn)語(yǔ)病,特別是在反映事物變化或規(guī)律時(shí),選用詞語(yǔ)要準(zhǔn)確。項(xiàng)目小學(xué)生初中生高中生祝福母親生日的54％66％91％祝福同學(xué)生日的56％86％92％閱讀下列調(diào)查統(tǒng)計(jì)表,用簡(jiǎn)要的文字概述表格所反映的主要信息。示例：隨著年齡的增長(zhǎng)關(guān)注母親生日和關(guān)注同學(xué)生日的學(xué)生越來(lái)越多,但初中生對(duì)母親生日的關(guān)注遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于對(duì)同學(xué)生日的關(guān)注。食品安全已成為當(dāng)前社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題。研究下面的數(shù)據(jù),回答問(wèn)題。某市食品安全滿意度問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)表(調(diào)查人數(shù)：600人)滿意度非常滿意滿意基本滿意不滿意人數(shù)比9.7%18%20.5%51.8%(1)研究結(jié)論：__________________________(2)你認(rèn)為針對(duì)當(dāng)前食品安全的問(wèn)題,從政府和民眾的角度應(yīng)該采取什么措施？(1)目前人們對(duì)食品安全的滿意度普遍較低。(2)政府應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)管,民眾應(yīng)當(dāng)給予政府和企業(yè)充分的信任。最近,上海市統(tǒng)計(jì)局在本市16周歲及以上常住市民中展開(kāi)了一次關(guān)于時(shí)間夠不夠用的調(diào)查,調(diào)查結(jié)果如下：(1)從上圖可以得到的結(jié)論有(多選題)()A.半數(shù)以上的市民認(rèn)為時(shí)間夠用。B.大部分市民認(rèn)為時(shí)間不夠用。C.超過(guò)四成的市民認(rèn)為時(shí)間不夠用。D.極少數(shù)市民認(rèn)為時(shí)間不夠用。(2)根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì),最受市民認(rèn)同的有關(guān)時(shí)間的名言是“一寸光陰一寸金_____________”。(補(bǔ)充填寫句子)(3)如何解決“時(shí)間不夠用”的問(wèn)題呢？請(qǐng)你提出兩條合理而有效的建議,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫在下面,注意兩條建議不能交叉重復(fù)。(1)AC(2)寸金難買寸光陰

(3)①減少在無(wú)意義事情上的時(shí)間浪費(fèi)。(節(jié)約時(shí)間)②做事情速度要更快。(提高效率)2.圖片題答題步驟(1)描述圖片。(從形狀、色彩等方面描述)(2)分解圖標(biāo)組成部分,明確各部分的象征意義。(3)整合圖片含義,整體考慮圖標(biāo)的寓意。(語(yǔ)句通順、簡(jiǎn)潔、合乎邏輯)為鼓勵(lì)廣大青少年編創(chuàng)、制作、傳播優(yōu)秀微電影作品,積極弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,共青團(tuán)中央啟動(dòng)2014“向上·向善”中國(guó)青少年微電影大賽活動(dòng)。上面是此次大賽的宣傳畫(huà),請(qǐng)說(shuō)明該畫(huà)面的內(nèi)容。要求：①采用總分的結(jié)構(gòu)方式。②運(yùn)用合理的說(shuō)明順序。該宣傳畫(huà)由左右兩部分構(gòu)成。左邊有圖案和文字,圖案由兩小段電影膠片交疊變形而成,圖案右下角是“2014向上·向善”幾個(gè)小字。右邊是“中國(guó)青少年微電影大賽”幾個(gè)大字。微信是騰訊公司于2011年初推出的一款快速發(fā)送語(yǔ)音、視頻、圖片和文字,支持多人語(yǔ)音對(duì)講的手機(jī)聊天軟件。微信提供公眾平臺(tái)、朋友圈、消息推送等功能,用戶可以通過(guò)多種方式添加好友和關(guān)注公眾平臺(tái)。微信可以將精彩內(nèi)容分享給好友,也可分享到朋友圈。微信官方網(wǎng)站上的宣傳語(yǔ)為：“微信,是一個(gè)生活方式?！苯刂?013年1月15日,微信用戶突破3億。(1)以“微信,是一個(gè)生活方式”作為宣傳語(yǔ)的目的是什么？(2)請(qǐng)寫一段介紹微信圖標(biāo)(見(jiàn)上圖)的話。(80字左右)(1)吸引更多的人使用微信這一工具進(jìn)行社會(huì)交往(交流溝通)。(2)示例：微信圖標(biāo)由一大一小兩個(gè)相似的