中層管理干部考核評(píng)分細(xì)則新（五篇）

第12頁共12頁中層管理?干部考核?評(píng)分細(xì)則?新為加?強(qiáng)中層干?部隊(duì)伍建?設(shè)，全面?提高中層?干部素質(zhì)?，提高學(xué)?校管理水?平和辦學(xué)?質(zhì)量，促?進(jìn)學(xué)校各?項(xiàng)事業(yè)的?健康發(fā)展?，根據(jù)學(xué)?校有關(guān)制?度，特制?定本考核?辦法。?一、考核?內(nèi)容考?核內(nèi)容涉?及德、勤?、績(jī)?nèi)齻€(gè)?方面，重?點(diǎn)為工作?業(yè)績(jī)及爭(zhēng)?先創(chuàng)優(yōu)情?況等，同?時(shí)增加加?分和減十?項(xiàng)目?？?核實(shí)行百?分制量化?考核，按?得分分為?優(yōu)秀、良?好、一般?、較差四?個(gè)等次。?學(xué)校成立?考核領(lǐng)導(dǎo)?小組，負(fù)?責(zé)指導(dǎo)考?核工作，?落實(shí)考核?結(jié)果。?二、考核?明細(xì)（?一）、德?____?分1、?不斷加強(qiáng)?思想道德?建設(shè)、作?風(fēng)建設(shè)；?勤政服務(wù)?水平高，?積極參加?學(xué)校組織?的活動(dòng)。?2、秉?公辦事，?為人正直?，團(tuán)結(jié)同?志；熱心?為教職工?服務(wù)，識(shí)?大體，顧?大局。?3、有較?強(qiáng)的組織?紀(jì)律觀念?和事業(yè)心?，甘于奉?獻(xiàn)，勤于?工作，任?勞任怨，?有責(zé)任感?。4、?堅(jiān)持原則?.作風(fēng)正?派，廉潔?自律，自?覺接受黨?和群眾的?監(jiān)督批評(píng)?。（二?）、勤_?___分?認(rèn)真執(zhí)?行《市二?中考勤制?度》，嚴(yán)?格落實(shí)學(xué)?校值班規(guī)?定，不脫?崗，不主?崗，盡職?盡責(zé)。?（三）、?績(jī)___?_分1?、擁護(hù)和?執(zhí)行學(xué)校?決定、決?議，模范?執(zhí)行學(xué)校?各項(xiàng)改革?方案。工?作有計(jì)劃?。能體現(xiàn)?學(xué)校的辦?學(xué)理念和?工作思路?，年終或?學(xué)期結(jié)束?有工作總?結(jié)。2?、出色履?行崗位職?責(zé)，主管?或分管的?各項(xiàng)工作?有效地開?展。工作?得到學(xué)校?的認(rèn)可或?獲得上級(jí)?的表彰和?肯定，完?成學(xué)校規(guī)?定的教學(xué)?任務(wù)。?3、履行?指導(dǎo)、督?查、服務(wù)?職能，把?管理職責(zé)?、服務(wù)意?識(shí)落實(shí)到?位，確保?學(xué)校各項(xiàng)?工作順利?進(jìn)行。?4、對(duì)本?處室職員?管理到位?，激發(fā)其?積極性，?調(diào)動(dòng)其全?員參與意?識(shí)，踐行?服務(wù)理念?，保障教?育教學(xué)工?作正常運(yùn)?行。5?、認(rèn)真執(zhí)?行檔案歸?檔的各項(xiàng)?規(guī)定和要?求，負(fù)責(zé)?做好檔案?材料的收?集整理，?立卷歸檔?保管利用?和轉(zhuǎn)遞工?作。6?、忠于職?守并積極?主動(dòng)學(xué)習(xí)?檔案工作?的有關(guān)業(yè)?務(wù)知識(shí)，?不斷提高?檔案工作?業(yè)務(wù)水平?和工作能?力。（?四）、減?分項(xiàng)目?1、對(duì)學(xué)?校安排部?署的工作?，未按要?求辦理，?每次酌情?扣1—_?___分?。2、?因工作失?誤在各級(jí)?有關(guān)媒體?出現(xiàn)負(fù)面?報(bào)道，每?次扣__?__分。?3、因?出現(xiàn)辦學(xué)?行為不規(guī)?范等問題?被區(qū)、市?教育局或?其他部門?查處造成?不良影響?的，每次?扣___?_分。?4、管理?學(xué)生不當(dāng)?，體罰學(xué)?生造成不?良影響的?，每次扣?____?分。5?、學(xué)校召?開重要會(huì)?議，以任?何方式都?聯(lián)系不上?的，每次?扣___?_分。下?通知人沒?有及時(shí)通?知，每人?次扣__?__分。?6、出?現(xiàn)安全責(zé)?任事故負(fù)?，有關(guān)責(zé)?任人每人?次扣__?__分。?7、其?他應(yīng)扣分?的行為，?按具體情?況輕重酌?惰進(jìn)行扣?分。三?、考核辦?法1、?對(duì)照考核?內(nèi)容，對(duì)?每位中層?干部實(shí)行?考核，量?化打分。?2、德?與績(jī)兩項(xiàng)?通過學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和教?職工代表?分別對(duì)中?層干部進(jìn)?行評(píng)議。?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?班子評(píng)議?占綜合考?核的__?__%，?中層之間?互評(píng)占綜?合考核的?____?％，教職?工代表評(píng)?議占綜合?考核的_?___％?，合并計(jì)?算。3?、其余各?項(xiàng)按平時(shí)?記錄核算?。四、?考核時(shí)間?。每年考?核一次，?考核時(shí)間?為每學(xué)年?結(jié)束。?五、考核?結(jié)果的確?定考核?工作結(jié)束?后，根據(jù)?考核成績(jī)?，確定考?核等以優(yōu)?秀等次一?般為考核?成績(jī)前_?___％?左右。良?好等次占?____?％左右，?較差占_?___％?，其余的?為一般。?中層管?理干部考?核評(píng)分細(xì)?則新（二?）1、?表1考核?指標(biāo)共_?___項(xiàng)?，前四項(xiàng)?由主管校?領(lǐng)導(dǎo)評(píng)分?，取加權(quán)?平均值。?最后一項(xiàng)?由兼職人?員互評(píng)，?取加權(quán)平?均值。?2、表1?每項(xiàng)指標(biāo)?分三個(gè)等?次：1?）態(tài)度奉?獻(xiàn)一等3?.6—_?___分?對(duì)工作有?熱情，認(rèn)?真嚴(yán)謹(jǐn)，?具備敬業(yè)?奉獻(xiàn)精神?。對(duì)急難?險(xiǎn)重工作?能做到擱?置個(gè)人利?益，主動(dòng)?擔(dān)當(dāng)，完?成工作任?務(wù)。在管?理干部中?起表率?作用。?二等3.?2—__?__分對(duì)?工作認(rèn)真?嚴(yán)謹(jǐn)，但?當(dāng)完成工?作任務(wù)與?個(gè)人利益?有矛盾需?做取舍時(shí)?，有抱怨?情緒或怨?言。三等?2—__?__分對(duì)?工作認(rèn)真?不夠，不?愿為工作?付出個(gè)人?利益，缺?乏敬業(yè)奉?獻(xiàn)精神。?2）執(zhí)?行力一等?7.2—?____?分工作積?極，主動(dòng)?，高效。?能按時(shí)甚?至提前高?質(zhì)量的完?成負(fù)責(zé)工?作或領(lǐng)導(dǎo)?交辦的工?作任務(wù)。?在管理干?部中起表?率作用。?二等6?.4—_?___分?能按時(shí)完?成個(gè)人負(fù)?責(zé)或領(lǐng)導(dǎo)?交辦的工?作任務(wù)，?主動(dòng)性有?所欠缺，?效率一般?。三等?4—__?__分個(gè)?人負(fù)責(zé)、?領(lǐng)導(dǎo)交辦?的任務(wù)多?次安排、?督促都進(jìn)?展緩慢，?即使基本?完成工作?任務(wù)，也?不時(shí)出現(xiàn)?拖延現(xiàn)象?，主動(dòng)性?較差，效?率較低。?3）創(chuàng)?新力一等?3.6—?____?分有較強(qiáng)?的創(chuàng)新意?識(shí)，能在?工作中經(jīng)?常思考總?結(jié)，形成?適合的方?式方法，?工作效率?較高。在?管理干部?中，工作?常富于開?創(chuàng)性、示?范作用?。能為學(xué)?校工作或?領(lǐng)導(dǎo)提供?有益的建?設(shè)性建議?。在管理?干部中起?表率作用?。二等?3.2—?____?分有一定?的創(chuàng)新意?識(shí)，對(duì)工?作有一定?的思考，?工作質(zhì)量?、效率尚?可，但缺?乏完整性?和實(shí)踐性?。三等2?—___?_分創(chuàng)新?意識(shí)淡薄?，因循守?舊，工作?效率較低?，基本屬?于機(jī)械式?工作方法?。4）?學(xué)習(xí)力一?等1.8?—___?_分有終?身學(xué)習(xí)意?識(shí)。能積?極主動(dòng)地?學(xué)習(xí)管理?和業(yè)務(wù)知?識(shí)并運(yùn)用?于實(shí)踐。?學(xué)習(xí)意愿?較強(qiáng)，能?主動(dòng)完成?安排的學(xué)?習(xí)任務(wù)和?要求。在?管理干?部中起到?帶頭作用?。二等?1.6—?____?分基本能?夠根據(jù)工?作需求或?在領(lǐng)導(dǎo)的?要求下，?完成學(xué)習(xí)?任務(wù)和要?求。三等?1—__?__分學(xué)?習(xí)意識(shí)較?弱，被動(dòng)?或不愿主?動(dòng)學(xué)習(xí)，?即使有要?求，也經(jīng)?常應(yīng)付了?事或完不?成學(xué)習(xí)任?務(wù)。5?）團(tuán)結(jié)協(xié)?作一等1?.8—_?___分?服從領(lǐng)導(dǎo)?安排。團(tuán)?結(jié)協(xié)作意?識(shí)較強(qiáng)。?能同他處?室、本處?室同事相?互合作，?較好的完?成工作任?務(wù)。團(tuán)結(jié)?協(xié)作好評(píng)?度在管理?干部中領(lǐng)?先。二?等1.6?—___?_分服從?領(lǐng)導(dǎo)安排?。基本能?做到同他?處室、本?處室同事?相互合作?完成工作?任務(wù)。一?般能夠理?解和支持?他部門、?他人工作?。三等1?—___?_分傾向?依靠個(gè)人?完成工作?任務(wù)，缺?乏主動(dòng)合?作意識(shí)，?對(duì)他人工?作較漠視?。缺乏對(duì)?他部門、?他人工作?相應(yīng)的理?解和支持?。3、?表2由各?年級(jí)組或?教研組教?師代表打?分。4?、表3由?校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)?行評(píng)分。?5、表?3中各檔?評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)?：1）?a檔45?--__?__分工?作態(tài)度認(rèn)?真負(fù)責(zé)、?積極主動(dòng)?，迎檢材?料準(zhǔn)備充?分，在年?終督導(dǎo)檢?查中反饋?結(jié)果優(yōu)秀?。2）b?檔40-?-___?_分工作?態(tài)度認(rèn)真?負(fù)責(zé)、積?極主動(dòng)，?迎檢材料?準(zhǔn)備較充?分，在年?終督導(dǎo)檢?查中反饋?結(jié)果良好?。3）?c檔30?--__?__分工?作態(tài)度認(rèn)?真負(fù)責(zé)、?積極主動(dòng)?，迎檢材?料準(zhǔn)備一?般，在年?終督導(dǎo)檢?查中反饋?結(jié)果存在?明顯問題?。6、?表___?_分值占?考核總分?的___?_%，表?2占__?__%，?表3占_?___%?。中層?管理干部?考核評(píng)分?細(xì)則新（?三）為?加強(qiáng)中層?干部隊(duì)伍?建設(shè)，全?面提高中?層干部素?質(zhì)，提高?學(xué)校管理?水平和辦?學(xué)質(zhì)量，?促進(jìn)學(xué)校?各項(xiàng)事業(yè)?的健康發(fā)?展，根據(jù)?學(xué)校有關(guān)?制度，特?制定本考?核辦法。?一、考?核內(nèi)容?考核內(nèi)容?涉及德、?勤、績(jī)?nèi)?個(gè)方面，?重點(diǎn)為工?作業(yè)績(jī)及?爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)?情況等，?同時(shí)增加?加分和減?十項(xiàng)目。?考核實(shí)行?百分制量?化考核，?按得分分?為優(yōu)秀、?良好、一?般、較差?四個(gè)等次?。學(xué)校成?立考核領(lǐng)?導(dǎo)小組，?負(fù)責(zé)指導(dǎo)?考核工作?，落實(shí)考?核結(jié)果。?二、考?核明細(xì)?（一）、?德___?_分1?、不斷加?強(qiáng)思想道?德建設(shè)、?作風(fēng)建設(shè)?；勤政服?務(wù)水平高?，積極參?加學(xué)校組?織的活動(dòng)?。2、?秉公辦事?，為人正?直，團(tuán)結(jié)?同志；熱?心為教職?工服務(wù)，?識(shí)大體，?顧大局。?3、有?較強(qiáng)的組?織紀(jì)律觀?念和事業(yè)?心，甘于?奉獻(xiàn)，勤?于工作，?任勞任怨?，有責(zé)任?感。4?、堅(jiān)持原?則.作風(fēng)?正派，廉?潔自律，?自覺接受?黨和群眾?的監(jiān)督批?評(píng)。（?二）、勤?____?分認(rèn)真?執(zhí)行《市?二中考勤?制度》，?嚴(yán)格落實(shí)?學(xué)校值班?規(guī)定，不?脫崗，不?主崗，盡?職盡責(zé)。?（三）?、績(jī)__?__分?1、擁護(hù)?和執(zhí)行學(xué)?校決定、?決議，模?范執(zhí)行學(xué)?校各項(xiàng)改?革方案。?工作有計(jì)?劃。能體?現(xiàn)學(xué)校的?辦學(xué)理念?和工作思?路，年終?或?qū)W期結(jié)?束有工作?總結(jié)。?2、出色?履行崗位?職責(zé)，主?管或分管?的各項(xiàng)工?作有效地?開展。工?作得到學(xué)?校的認(rèn)可?或獲得上?級(jí)的表彰?和肯定，?完成學(xué)校?規(guī)定的教?學(xué)任務(wù)。?3、履?行指導(dǎo)、?督查、服?務(wù)職能，?把管理職?責(zé)、服務(wù)?意識(shí)落實(shí)?到位，確?保學(xué)校各?項(xiàng)工作順?利進(jìn)行。?4、對(duì)?本處室職?員管理到?位，激發(fā)?其積極性?，調(diào)動(dòng)其?全員參與?意識(shí)，踐?行服務(wù)理?念，保障?教育教學(xué)?工作正常?運(yùn)行。?5、認(rèn)真?執(zhí)行檔案?歸檔的各?項(xiàng)規(guī)定和?要求，負(fù)?責(zé)做好檔?案材料的?收集整理?，立卷歸?檔保管利?用和轉(zhuǎn)遞?工作。?6、忠于?職守并積?極主動(dòng)學(xué)?習(xí)檔案工?作的有關(guān)?業(yè)務(wù)知識(shí)?，不斷提?高檔案工?作業(yè)務(wù)水?平和工作?能力。?（四）、?減分項(xiàng)目?1、對(duì)?學(xué)校安排?部署的工?作，未按?要求辦理?，每次酌?情扣1—?____?分。2?、因工作?失誤在各?級(jí)有關(guān)媒?體出現(xiàn)負(fù)?面報(bào)道，?每次扣_?___分?。3、?因出現(xiàn)辦?學(xué)行為不?規(guī)范等問?題被區(qū)、?市教育局?或其他部?門查處造?成不良影?響的，每?次扣__?__分。?4、管?理學(xué)生不?當(dāng)，體罰?學(xué)生造成?不良影響?的，每次?扣___?_分。?5、學(xué)校?召開重要?會(huì)議，以?任何方式?都聯(lián)系不?上的，每?次扣__?__分。?下通知人?沒有及時(shí)?通知，每?人次扣_?___分?。6、?出現(xiàn)安全?責(zé)任事故?負(fù)，有關(guān)?責(zé)任人每?人次扣_?___分?。7、?其他應(yīng)扣?分的行為?，按具體?情況輕重?酌惰進(jìn)行?扣分。?三、考核?辦法1?、對(duì)照考?核內(nèi)容，?對(duì)每位中?層干部實(shí)?行考核，?量化打分?。2、?德與績(jī)兩?項(xiàng)通過學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)和?教職工代?表分別對(duì)?中層干部?進(jìn)行評(píng)議?。學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)班子評(píng)?議占綜合?考核的_?___%?，中層之?間互評(píng)占?綜合考核?的___?_％，教?職工代表?評(píng)議占綜?合考核的?____?％，合并?計(jì)算。?3、其余?各項(xiàng)按平?時(shí)記錄核?算。四?、考核時(shí)?間。每年?考核一次?，考核時(shí)?間為每學(xué)?年結(jié)束。?五、考?核結(jié)果的?確定考?核工作結(jié)?束后，根?據(jù)考核成?績(jī)，確定?考核等以?優(yōu)秀等次?一般為考?核成績(jī)前?____?％左右。?良好等次?占___?_％左右?，較差占?____?％，其余?的為一般?。中層?管理干部?考核評(píng)分?細(xì)則新（?四）為?了強(qiáng)化學(xué)?校中層干?部職責(zé)，?規(guī)范學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)干部?管理行為?，全面科?學(xué)評(píng)價(jià)、?考核中層?干部，努?力建設(shè)一?支全面推?行素質(zhì)教?育和提高?教育質(zhì)量?的與時(shí)俱?進(jìn)、開拓?創(chuàng)新、作?風(fēng)優(yōu)良的?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?干部隊(duì)伍?，根據(jù)上?級(jí)有關(guān)文?件精神，?結(jié)合我校?實(shí)際，特?制訂本方?案。一?、基本原?則1、?全面考核?，突出重?點(diǎn)。注重?對(duì)中層干?部全面履?行工作職?責(zé)的考核?，突出教?育教學(xué)質(zhì)?量管理和?學(xué)校辦學(xué)?水平整體?提升重點(diǎn)?。2、?定量為主?，定性為?輔。對(duì)學(xué)?校安排的?重點(diǎn)工作?、自主開?拓創(chuàng)新工?作、一票?否決事項(xiàng)?等實(shí)行定?性綜合評(píng)?定。3?、激勵(lì)先?進(jìn)，促進(jìn)?發(fā)展。激?勵(lì)干部積?極主動(dòng)地?開展工作?，圍繞學(xué)?校的工作?要求，謀?求學(xué)校的?發(fā)展。?二、考核?對(duì)象學(xué)校?中層干部?三、考?核內(nèi)容?主要是思?想素質(zhì)、?能力水平?、履職情?況和工作?業(yè)績(jī)。?四、考核?辦法1?、考核時(shí)?間。原則?上每學(xué)期?考核一次?。2、?考核程序?。（1?）民主測(cè)?評(píng)。（?2）綜合?認(rèn)定。考?核領(lǐng)導(dǎo)小?組根據(jù)測(cè)?評(píng)及履職?等情況，?綜合評(píng)定?。3、?考核結(jié)果?及運(yùn)用。?考核結(jié)果?分為優(yōu)秀?、合格、?基本合格?、不合格?四個(gè)等級(jí)??？己说?級(jí)作為評(píng)?優(yōu)評(píng)先的?重要依據(jù)?，并與年?度考核、?職務(wù)任免?、干部交?流掛鉤。?4、一?票否決事?項(xiàng)。凡有?下列事項(xiàng)?之一者，?考核結(jié)果?直接定為?基本合格?及以下等?級(jí)，進(jìn)行?免職處理?。（1?）因工作?不力，政?令不通，?造成不良?影響者。?（2）?嚴(yán)重違反?財(cái)經(jīng)紀(jì)律?，造成不?良影響者?。（3?）出現(xiàn)重?大責(zé)任事?故，處置?不力者。?（4）?無正當(dāng)理?由，不能?按時(shí)按要?求完成上?級(jí)下達(dá)的?工作任務(wù)?者。五?、考核細(xì)?則1、?領(lǐng)導(dǎo)評(píng)分?（___?_分）?由校級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)根據(jù)考?核人平時(shí)?德能勤績(jī)?表現(xiàn)打分?后求得的?平均分即?為被考核?人員該項(xiàng)?得分。?2、教師?評(píng)分（_?___分?）由教?師根據(jù)考?核人平時(shí)?德能勤績(jī)?表現(xiàn)打分?后求得的?平均分即?為被考核?人員該項(xiàng)?得分。?3、履職?情況（_?___分?）按要?求完成分?管工作。?總分為_?___分?，如未及?時(shí)完成上?級(jí)交辦任?務(wù)，每次?扣___?_分（此?評(píng)分由校?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)按?平時(shí)布置?任務(wù)的完?成情況打?分）。?4、考勤?（___?_分）?事假一節(jié)?扣___?_分，病?假一節(jié)扣?____?分，曠工?一節(jié)扣_?___分?。5、?創(chuàng)新工作?（加分）?分管工?作在上級(jí)?檢查中被?認(rèn)定為創(chuàng)?新工作者?