幼兒園大班體育活動方案模板（五篇）

第7頁共7頁幼兒園大班?體育活動方?案模板活?動目標：?1、在活動?中練習(xí)跳的?動作和協(xié)調(diào)?能力，并學(xué)?會跨過高4?0厘米的障?礙物。2?、積極參加?玩盒子的活?動，大膽創(chuàng)?造玩盒子的?新方法，發(fā)?展想象力和?創(chuàng)造力。?活動準備：?每人一個?鞋盒、錄音?機、磁帶。?活動過程?：一、《?快樂崇拜》?音樂讓幼兒?進行準備活?動。二、?出示盒子引?出課題。?(1)這只?盒子想和我?們小朋友做?游戲，看看?哪一位小朋?友能想出更?多更好玩的?辦法。(?2)幼兒自?由玩，教師?在活動中觀?察幼兒玩法?，抓住一些?新穎的玩法?，讓全體幼?兒跟學(xué)。?(背盒子走?、夾盒子蹦?、頭頂盒子?、傳遞、移?動盒子等等?)(3)?提醒幼兒除?一個人玩，?還可以和同?伴一起玩。?讓幼兒想出?更多的玩法?。初步嘗試?同伴合作的?愉快。(?把幾個盒子?橫放或幾個?盒子放各種?圖形讓幼兒?蹦跳“格子?”)(3?)今天我學(xué)?習(xí)以個新本?領(lǐng)：學(xué)會跨?過高40厘?米的障礙物?。教師講解?規(guī)則，并做?好示范。幼?兒自由嘗試?練習(xí)，請跨?的好的幼兒?示范。(?4)進行小?組比賽，講?解比賽規(guī)則?：____?人一組，分?四組，根據(jù)?標志小組合?作將鞋盒擺?放在固定的?位置，擺放?好后聽老師?口令，每位?選手連續(xù)跨?過____?個障礙物后?，從旁邊跑?回拍下以為?幼兒的手，?繼續(xù)游戲，?哪組先完成?就獲勝。(?為激發(fā)幼兒?比賽興趣：?可用語言：?想不想得第?一?想不想?超過劉翔??為自己助威?____加?油，加油)?3、結(jié)束?部分：在音?樂的伴奏下?，師生拿起?盒子做放松?運動，結(jié)束?活動。幼?兒園大班體?育活動方案?模板（二）?活動目標?：1、嘗?試探索棒的?多種玩法，?對擊劍活動?感興趣。?2、能主動?學(xué)習(xí)擊劍的?基本動作，?會靈活的進?攻和躲閃。?3、勇敢?的參與活動?，有一定的?自控能力。?活動準備?：1、幼?兒會做棍棒?操，知道一?些關(guān)于擊劍?方面的知識?，擊劍動作?圖示。2?、人手一只?球、一個用?掛歷紙卷成?的紙棒。?3、錄音機?、磁帶。?活動過程：?一、始部?分。1、?隊列練習(xí)，?幼兒兩路縱?隊沿中間場?地走，行進?中練習(xí)左右?拐彎走。教?師用動作提?示個別幼兒?口令落在左?腳上，2?、聽音樂做?棍棒操。?二、基本部?分1、自?由玩棒，探?索不同玩法?，滿足玩的?欲望。師?：請你找個?空地方和紙?棒玩一玩，?看誰玩的方?法多又好。?2、分享?交流。幼?兒自由站成?面對面的兩?排，請有創(chuàng)?新玩法的幼?兒在兩隊之?間介紹并演?示玩法，同?時讓其他孩?子學(xué)一學(xué)。?3、幼兒?合作玩，進?一步探索紙?棒的不同玩?法，教師有?意識引導(dǎo)幼?兒主動練習(xí)?擊劍動作。?4、引入?主題“擊劍?”，學(xué)習(xí)擊?劍的基本動?作。(1?)請兩個小?朋友演示新?玩法。師?：他們在干?什么?你在?哪里見過擊?劍?你認為?應(yīng)該怎樣擊?劍才好??(2)老師?講解示范擊?劍的步伐和?執(zhí)劍的方法?：弓步進攻?、弓步后退?、右手執(zhí)劍?。(3)?幼兒練習(xí)。?幼兒探索擊?劍動作，通?過看圖示、?教師引導(dǎo)來?練習(xí)擊劍動?作，重點練?習(xí)步伐(?4)對準固?定目標練習(xí)?。每個幼?兒一個皮球?，找空地方?練習(xí)，人和?球要保持一?定距離，碰?到球就算擊?中，注意擊?劍時的步伐?，遵守規(guī)則?。(5)?幼兒相對在?直線兩側(cè)進?行擊劍訓(xùn)練?，重點輔導(dǎo)?幼兒進攻和?躲閃，同時?提醒幼兒注?意安全，不?能擊重面部?。5、游?戲活動：擊?劍比賽。?規(guī)則：在相?同時間內(nèi)看?誰擊中對手?的次數(shù)最多?。三、結(jié)?束部分。?1、游戲：?趕球入門。?2、聽音?樂做放松動?作。活動?延伸：1?、戶外活動?時對感興趣?的幼兒繼續(xù)?提供材料，?引導(dǎo)幼兒正?確的玩一玩?。2、繼?續(xù)了解和關(guān)?注擊劍的相?關(guān)知識，在?戶外活動中?繼續(xù)練習(xí)擊?劍，遵守規(guī)?則。幼兒?園大班體育?活動方案模?板（三）?活動目標：?1、教會?能力強的幼?兒在游戲時?能加快奔跑?速度，能力?弱的幼兒能?勇敢向前奔?跑，增強幼?兒的奔跑能?力。2、?發(fā)展幼兒跑?的動作，培?養(yǎng)幼兒對體?育活動的興?趣。3、?培養(yǎng)幼兒認?真鍛煉、遵?守規(guī)則的良?好習(xí)慣。?活動準備：?物質(zhì)準備?：不同顏色?的小旗六面?。知識經(jīng)?驗準備：幼?兒已學(xué)會走?跑?；顒?過程：一?、開始部分?(1)集?合隊伍成六?路縱隊。聽?信號做隊列?練習(xí)，隊形?變化：六隊?—大圓—六?小圓—大圓?—六路縱隊?。(2)?徒手游戲。?根據(jù)教師指?令，幼兒一?人、兩人、?三人或多人?一起游戲，?如：一人可?玩玩拍球、?跳舞、做操?、射擊等;?兩人可玩翻?餅、套圈;?多人可開火?車、鉆洞等?。二、基?本部分(?1)幼兒跟?老師在原地?復(fù)習(xí)跑的基?本動作。?(2)幼兒?自由進行跑?的動作練習(xí)?。教師將?幼兒分成人?數(shù)相等的六?隊，幼兒分?組練習(xí)，教?師巡回指導(dǎo)?，幫助能力?強的幼兒在?奔跑時加快?速度，能力?弱的幼兒能?大膽向前跑?。(3)?幼兒學(xué)習(xí)繞?圈跑：①?教師示范繞?圈跑。與幼?兒一起討論?，重點讓幼?兒掌握繞圈?跑的身體姿?勢，即沿弧?形繞圈時，?身體應(yīng)向左?稍傾斜。?②請兩名幼?兒繞圈跑。?相互討論：?怎樣超越同?伴(后方幼?兒超越前方?幼兒時必須?經(jīng)過對方的?右側(cè))③?全體幼兒練?習(xí)繞圈跑。?三、游戲?“繞圈接力?”。1、?交代游戲名?稱及教師交?代游戲規(guī)則?：今天，楊?老師要請小?朋友們來玩?一個游戲，?這個游戲的?名稱叫“繞?圈接力”;?這個游戲怎?么玩呢，先?來聽聽老師?講解一下游?戲規(guī)則吧!?聽到旗手快?跑的信號后?，每對排頭?的幼兒手持?小旗沿圈快?跑一周，把?旗交給下一?位幼兒，自?己站到隊尾?，接到旗的?幼兒用前一?位幼兒的方?法進行快跑?，到隊尾幼?兒跑完為結(jié)?束。2、?幼兒游戲。?提醒：前一?位幼兒跑時?，后一位幼?兒向前一步?，站到預(yù)備?接力跑位置?上，準備接?力的幼兒，?不可站到圈?外。三、?結(jié)束部分。?1、小結(jié)?幼兒學(xué)習(xí)奔?跑動作的情?況。2、?做放松整理?活動。幼?兒園大班體?育活動方案?模板（四）?活動目標?：1.幼?兒能學(xué)著用?創(chuàng)造性的方?法玩板凳。?2.通過?游戲提高幼?兒的平衡能?力，發(fā)展四?肢的協(xié)調(diào)性?。3.提?高與同伴間?合作游戲的?能力，培養(yǎng)?幼兒的勇敢?頑強的個性??；顒訙?備：板凳?，墊子，等?.錄音機及?相關(guān)音樂?活動過程：?熱身運動?大家來做操?老師帶領(lǐng)幼?兒做律動操?.基本部?分游戲一?：分腿跑過?板凳.(教?師指導(dǎo)幫助?/糾錯)分?腿左右左右?的辦法跑過?板凳，前面?一個孩子回?來，后面一?個孩子出發(fā)?。游戲二?：(單)平?衡木.(教?師指導(dǎo)幫助?/糾錯)用?走、跑的方?法通過平衡?木，前面一?個孩子回來?，后面一個?孩子出發(fā)。?游戲三(?雙)平衡木?(教師指導(dǎo)?幫助/糾錯?)分腿平衡?走、跑的方?法通過板凳?橋。前面?一個孩子回?來，后面一?個孩子出發(fā)?。集體游?戲1、兩?人合作(教?師指導(dǎo)幫助?/糾錯)教?師：用不一?樣的方法合?作通過板凳?橋(板凳高?低組合調(diào)整?難度)2?、走臺階(?教師指導(dǎo)幫?助/糾錯)?教師：用走?臺階的方法?跑到頂端跳?下兩邊回來?(板凳之間?的間距加大?調(diào)整難度)?放松運動?板凳原地踏?步板凳原?地跑步打?蘋果幼兒?園大班體育?活動方案模?板（五）?目標：1?練習(xí)原地向?上縱跳拋物?。2活動?中會聽信號?按要求活動?。準備：?____?組織幼兒制?作雪花。?幼兒按意愿?將紙(如掛?歷、報紙、?美工活動剩?下的邊料)?剪成或撕成?各種長條或?花邊，當作?“雪花”，?每人自制若?干。2教?師使用的籮?筐、鈴鼓等?。過程：?1開展游?戲“雪花飄?飄”。(?1)每個幼?兒向上縱跳?的同時，將?“雪花”拋?向空中，然?后盡力接住?。比一比誰?拋得高、接?得準、接住?的次數(shù)多。?(2)幼?兒自由結(jié)伴?，一人拋“?雪花”，一?人接，然后?互換角色進?行游戲，看?誰拋得高、?接住的次數(shù)?多。教師?注意觀察體?力教弱的幼?兒，與其結(jié)?伴游戲，鼓?勵他們用力?向上拋。?2師幼共同?開展游戲“?風(fēng)兒與雪花?”。(1?)幼兒手持?自制雪花，?扮“小雪花?”，教師扮?“風(fēng)婆婆”?或“風(fēng)爺爺?”，搖動鈴?鼓。引導(dǎo)幼?兒根