高二語文教研組工作總結

第第頁高二語文教研組工作總結高二語文教研組工作總結1本學期，語文教研組的工作，在全體語文老師緊密搭配下順當開展。以學校工作計劃為指南，不斷摸索適合我校學情的教學模式，抓落實講效率，以促進語文教學質量的提高。踏踏實實的工作，取得肯定的成績，現總結如下：一、多渠道學習，拓寬視野，提高教學水平。1．不斷加強學習，進一步變化觀念。一開學，我們組織本組的老師認真研讀了區(qū)教研室和學校教務處下發(fā)的教學計劃，明確目標，立足我校實際，討論適合學情和校情的課堂教學模式。同時，進一步學習《課程標準》，討論新教材，了解了每個班級段的教學目標和要求。在這些學習過程中，幫忙老師變化觀念，形成新的課程觀、老師觀、教學觀、課堂觀、質量觀。2．全體語文老師相互聽評課，共同討論，做到作課老師上課之前說課，大家評改，然后上課，大家積極聽課、再評課，從而得到磨練，提高教學水平，在活動中，大家交流聽評課體會，對提高業(yè)務水平起到很大作用。二、勇于實踐，不斷提高課堂教學水平1．本學期高二班級全體老師參加了區(qū)教研室舉辦的說課比賽，在整個參賽過程中，老師們細心準備，共同討論、備課，梁彬老師取得了優(yōu)秀成績，充分體現了語文組的團隊精神和較高的課堂教學水平。2.開展多種形式的語文實踐活動。課堂上，做到課前有語文活動——講故事、詩朗誦、3分鐘講演等；授課過程中讓同學充分活動，朗讀、思考、討論、發(fā)言、動筆寫等等，真正做到把課堂還給同學。課下，引導同學讀書，積極組織各種讀書比賽活動，調動了同學的讀書愛好。本學期我組還組織了豐富多彩的語文活動：組織高一同學參加全國作文競賽，提高了同學的寫作水平，這些活動大大提高了同學對語文學科的學習愛好。三、悉心培育，提高青年老師水平語文組青年老師居多，因此培育青年老師的任務很重。為了讓青年老師盡快成長起來，語文組ｘｘｘ等閱歷豐富的老師，悉心引導青年老師，他們責任重點，課堂隨時開放，還常常聽徒弟的'課，提出看法，確定他們在課堂教學上的進步，提出善意的建議和看法。幾個年輕人也虛心勤奮好學，ｘｘｘ老師取得很大的進步，已經能勝任畢業(yè)班教學工作。四、精編學案，連續(xù)推動增效減負。語文組老師搭配區(qū)教研員精編學案，為進一步推動學案制工作，高二語文備課組的老師利用暑假，都依照要求編制了本學期需要使用的兩本學案。兩個備課組在平常的教學過程中，認真使用學案，盡量發(fā)揮學案的作用。但由于編寫時間的確倉促，所以還存在一些問題。高二語文備課組針對每個學問點，明確分工，布置組內老師編寫學案。高二的學案學問點清楚，應用性強，每份學案都得到了充分地使用。學案系統歸納學問點，精選例題，在教學中減輕了同學的負擔。一個學期的工作取得了累累碩果，但有些方面還有欠缺。在引導同學課外閱讀方面還缺乏有效的策略，文學社團的活動還不夠活躍，課題討論和課堂教學的連接度還不夠。這些工作需要我們在總結反思的基礎上進一步提高落實。高二語文教研組工作總結2本學期，我組認真學習新課程標準，以培育高素養(yǎng)人才為目標，以提高教育質量為根本，以培育同學自主創(chuàng)新本領為主導，積極推動課堂教學改革。在學校教育處的領導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務。使同學在獲得作為一個現代公民所必需的基本語文學問和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般本領等方面都能獲得充分的進展，為同學的終身學習奠定良好的基礎?，F將一學期的工作小結如下：一、認真學習，提高教學教研本領。為加強自身修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，我們認真學習了《一般高中課程方案》《一般高中語文課程標準》等教學理論，了解教研信息，豐富、提高了本身。我在平常的教學中注意運用教學理論引導教學實踐，并認真撰寫教學論文。教研活動搞的好壞直接關系到老師理論水平和教學水平的提高，所以我們非常重視并努力搞好教研活動，做到有計劃、有目的、有針對性、有記錄，我們的教研活動重要從以下幾個方面開展：1、學習先進的閱歷，取人之長，補已之短。聽課后我們便在一起評課，學習先進閱歷，以便改進本身的教學。2、堅持教學評估制度。每學期我們教研組都要搞公開課。每次必組織評估。我們認為這是總結的'機會，當然也是對上課老師勞動的敬重。本學期我們組搞了“一條龍”討論課，即說課—上課—評課。老師個人備，組內老師幫助備，上課老師說課、上課、組內評課，我們這樣做受益匪淺，每次都能解決一些實際問題，由于常常做公開課、評課，組內老師的授課水平大有提高。3、在教學實踐中不斷總結閱歷，積極撰寫論文。二、堅持教學工作“六認真”，把教學過程的每個環(huán)節(jié)都落實到實處。課堂教學是主渠道、主陣地，是教學討論工作中的重中之重，堅固結實而有效地開展課堂教學，不僅為老師才能的施展供給了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培育提高同學綜合素養(yǎng)的學習實踐基地。為進一步向課堂要效益，為了改革課堂結構和教學方法，提高老師的課堂教學水平，我們始終堅持說、聽、評的考核課活動，且把這個活動當作一個緊要的教研活動。開展集體備課，說單元教學目標、重點、難點，說教材的地位和前后的聯系，講解突出重點、化解難點的措施，說一單元同學應把握的認知規(guī)律和方法、技巧等。另外還開展公開課、示范課活動。1、認真?zhèn)湔n。（1）做到四個細心。每位語文老師都能認真訂立教學計劃，細心設計教學過程，選擇實在有效的教學方法，細心設計專題訓練。（2）統一備課規(guī)范。按課時備課，每課時都有教材分析、教學目標，重點、難點、教學過程、作業(yè)布置等。認真研討大綱、教材，緊扣教學目標，把訓練貫穿于整個教學過程中，充分調動同學學習語文的愛好，發(fā)揮同學的制造本領和實際運用本領。（3）加強備課組工作，積極參加集體備課，做到統一思想，統一進度，統一練習，特別是在備教學目標，備同學練習，備教學方法時能集思廣益，取長補短，同時通過集體備課，適時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探究、改革、創(chuàng)新。（4）備課時，充分挖掘教材中的德育因素。2、認真上課。以現代化教學的觀點，不斷更新教法與手段，促進課堂教學效率的提高。（1）做到四為主：老師為主導，同學為主體，訓練為主線，全面育人為主旨。（2）做到四突出：突出啟發(fā)式教學，突出因材施教，突出愛好激發(fā)，突出教書育人。3、認真布置及批改作業(yè)：依據教材的特點，認真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時，以減輕同學的負擔為準繩，認真取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，并進行肯定的拓展訓練。作業(yè)批改適時，認真，作文能采納老師批再同學分小組批閱的方式批改，提高同學寫作愛好和本領。三、加強教改與教學科研。教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路，這一學期，我們語文組以提高課堂教學質量為目標，不斷地進行探究、改革、創(chuàng)新。1、堅持理論學習，重點學習新課程標準，變化教學觀念，貫徹新課程理念。利用教研活動進行學習、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學本領和教研水平。2、深化課堂教學改革，積極參加課改試驗。我們組老師認真準備，積極參加，上好一堂校級公開課，體現了他們較堅固結實的基本功素養(yǎng)。加強集體備課組建設，各備課組統一導學案，細心修改并使用，統一作業(yè)，提高了教學成績。同時，我們教研組重視實效，認真組織聽課、評課活動，相互學習，交流，不避諱缺點，使每位老師明白本身上課的優(yōu)點，缺點，以能更好地提高教學質量。3、積極參加課題討論。積極參加學校課題和本教研組課題《網絡對大閱讀的影響討論》的討論，積累材料，撰寫心得體會，切實提高語文教學，特別是作文教學的質量。四、存在的不足及今后努力的方向。校本課題的討論尚待進一步開拓。雖然每位老師都撰寫了教學論文，但能結合我校教學教研實際，深入討論的不多?？傊ㄟ^全體成員的辛勤工作，完成了一學期的教研任務，并取得了較好的成績。下學期我們將連續(xù)加強教研活動，以研促教，全面提高我們的教育教學水平。高二語文教研組工作總結3本學期，我們高二語文組組認真學習新課程標準，以培育高素養(yǎng)人才為目標，以提高教育質量為根本，以培育同學自主創(chuàng)新本領為主導，積極推動課堂教學改革。在學校教育處的領導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真地在教育處的領導下完成各項任務。使同學在獲得作為一個現代公民所必需的基本語文學問和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般本領等方面都能獲得充分的進展，為同學的終身學習奠定良好的基礎。一、堅持教學工作“六認真”，把教學過程的每個環(huán)節(jié)都落實到實處。1、認真?zhèn)湔n。（1）做到四個細心。每位語文老師都能認真訂立教學計劃，細心設計教學過程，選擇實在有效的教學方法，細心設計專題訓練。（2）統一備課規(guī)范。按課時備課，每課時都有教材分析、教學目標，重點、難點、教學過程、作業(yè)布置等。認真研討大綱、教材，緊扣教學目標，把訓練貫穿于整個教學過程中，充分調動同學學習語文的愛好，發(fā)揮同學的制造本領和實際運用本領。（3）加強備課組工作，積極參加集體備課，做到統一思想，統一進度，統一練習，特別是在備教學目標，備同學練習，備教學方法時能集思廣益，取長補短，同時通過集體備課，適時了解教育教學情況，針對教材的.特點，不斷地進行探究、改革、創(chuàng)新。（4）備課時，充分挖掘教材中的德育因素，做到文道結合。2、認真上課。全體語文老師以現代化教學的觀點，不斷更新教法與手段，促進課堂教學效率的提高。（1）做到四為主：老師為主導，同學為主體，訓練為主線，全面育人為主旨。做到四突出：突出啟發(fā)式教學，突出因材施教，突出愛好激發(fā)，突出教書育人。3、認真布置及批改作業(yè)：依據教材的特點，認真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時，以減輕同學的負擔為準繩，認真取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，并進行肯定的拓展訓練。作業(yè)批改適時，認真，保證當天完成，作文能采納老師批再同學分小組批閱的方式批改，提高同學寫作愛好和本領。二、加強教改與教學科研。教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路，這一學期，我們語文組在學校教務處、教科室的帶領下，以提高課堂教學質量為目標，不斷地進行探究、改革、創(chuàng)新。1、堅持理論學習，重點學習新課程標準，變化教學觀念，貫徹新課程理念。利用教研活動進行學習、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學本領和教研水平。2、深化課堂教學改革，積極參加課改試驗。在學校開展的“青年老師基本功競賽”活動中，語文組年輕老師認真準備，積極參加，上好一堂校級公開課，體現了他們較堅固結實的基本功素養(yǎng)；和同學一起參加期末常州市統考，努力自身業(yè)務素養(yǎng)和教學水平。加強集體備課組建設，各備課組統一教案，細心修改并使用課件，統一作業(yè)，提高了教學成績。同時，我們教研組重視實效，認真組織聽課、評課活動，相互學習，交流，不避諱缺點，使每位老師明白本身上課的優(yōu)點，缺點，以能更好地提高教學質量。3、積極參加課題討論。積累材料，各班級一位老師上討論性課，撰寫心得體會，切實提高禮中語文教學，特別是作文教學的質量。4、有計劃地對高中各班級進行教學情況調驗。通過聽課和檢查，了解各班級集體備課及其在課堂教學中的落實情況，了解各位老師作業(yè)布置和批改等情況，了解各位老師的教學風格和水平，促進大家努力提高語文教學水平。高二語文教研組工作總結420xx年下學期即將過去，本學期在學校行政的正確領導下，全體班主任及任課老師的團結協作下，高二班級組的工作始終以全面提高同學素養(yǎng)，以營造同學積極進取、樂觀向上、學風深厚、班風純正為保障，杰出地實現了班級組訂立的工作目標，完成了學校和班級組的工作計劃和任務。一、加強德育工作，教書先育人德育是學校的靈魂，圍繞這個“靈魂”，高二班級組管理表現在細膩性、務實性、完整性、系統性、可持續(xù)性，突出堅持性和可持續(xù)性，堅持通報制，堅持實效性。重要開展了以下幾個方面的工作。（一）加強師德建設，要求老師首先垂范，以身作責。杜絕體罰和變相體罰同學。努力打造一支以班主任為核心的師德骨干。（二）強化養(yǎng)成教育，讓同學養(yǎng)成文明習慣（1）堅持不懈地抓好班級規(guī)常管理，形成良好的班風、學風。（2）搭配政教處多次進行了對男女生留長發(fā)、染發(fā)、佩戴吊飾、穿拖鞋等儀容儀表檢查活動，對違紀同學加強教育并責令其改正。（三）在教學實踐中，充分利用各種資源教育同學講禮貌、講誠信、敬重他人、敬重自己自愛等。（四）班主任堅持了“五到堂”為同學營造良好的學習氛圍。（五）充分利用學校各項評優(yōu)工作，發(fā)揮榜樣的氣力，弘揚正氣。（六）抓好各班班團組織建設，用好板報，用正確的輿論引導人。二、狠抓教學質量，提升教學成績教學是學校工作的核心，成績是學校的生命線。我們的各項工作都是緊緊圍繞這個核心。（一）依據高考的特點，初步訂立了從高二到高考的教學規(guī)劃，合理地進行了班級組合。（二）加強同學常規(guī)管理，培育厚濃的'學風、班風。（三）先后組織了二次月考，期中考試，分別召開了總結表彰會。依據我校同學的特點，在每次月考的都堅著力表彰先進與“臨界生”的進步同學，讓同學們都感受到每個人在考試中都有希望。（四）定期召開備課組長會，要求各學科訂立階段性教學計劃，落實培育補弱計劃。（五）召開同學代表座談會，了解同學的情況、要求以及對老師的評價、建議，為下一階段訂立教學策略收集資源。（六）加強自習課巡查，對個別“潛能生”重點教育，為同學們制造良好的學習環(huán)境。（七）數、理、化進行了省、市競賽，激發(fā)了同學的學習積極性，取得了較好的成績。三、加強班主任隊伍建設打造一支高素養(yǎng)的、深受同學愛戴的班主任隊伍，是我們班級組的一項緊要工作。在工作中我們堅持“交流、學習、合作、互助”的原則召開班主任會議，落實學校布置的各項工作、學習班主任業(yè)務學問，交流工作閱歷，協商解決班級工作中扎手問題等。四、加強溝通，增長了解，爭取社會、家長對學校工作的支持本學期高二召開了一次家長座談會，增長了學校、老師與家長的了解、信任，更好地共同教育同學。五、存在的問題1、班級組：①聽本組老師課還太少，和班主任、任課老師交流不夠。②對班主任的需求了解不足，管理工作布置得不夠細致，這一問題在后期中已認得到，并在改進中。③和同學的溝通交流不足。④對老師的評價機制與激勵機制尚不完善。2、班主任方面①日常常規(guī)做得杰出，預見性不足，前瞻性不夠，系統性、目的性不強，工作較散。②個別班主任班工作重點定破口不準，工作重要還是低水平的“勤”，沒有與高水平的“巧”結合。③擅長做事不擅長總結反思，應在做中總結反思，在總結反思中提高。④與家長的溝通要進一步加強，爭取更多的教育氣力。3、老師方面①團結協作，有待進一步加強。②對班級組學期初訂立的工作計劃了解不深刻。③考試監(jiān)考中部分老師履行職責不嚴。4、同學方面①對個別不學習的同學依舊缺乏有效方法激發(fā)其學習動力。②早戀現象在個別班仍有。高二語文教研組工作總結5高二語文教研組本學期克服了對新教材不諳習的工作困難，和對于新的教學方法（導學講義法）的探究、實踐，以及在解決“五嚴”要求下顯現的種種沖突的過程中，齊心協力地完成了如下的工作。一、行之有效的教學策略方面：1、基礎課教學課文閱讀教學中，實行分工合作集體備課。由于新教材課文多，很多新課文是我們語文老師也沒有閱讀過的篇章，需要查找的資料特別多，因此充分調動大家的氣力，實現分工合作顯得特別有必要，并且特別有實效。教研構成員共同研討整冊教材，明確本學期教學應達到的效果。思想統一后，由老師自由選擇本身想備課的篇章，設計導學講義的同學稿和老師稿，教研組集體聽課評課，近而完善課堂教學效果，若沒有條件的話，采納備課老師說課，組內評課研討，以求更好的教學效率和效果。這一備課方式的實行既有利于調動每一個老師的聰慧才能，加強每一個老師的集體意識，又加強了彼此間的分工合作和討論爭鳴，有利于教研組教學整體實力的提高，尤其有利于培育年輕老師，使他們更快地能夠獨當一面。作文教學上，分兩個版塊來訓練同學的寫作水平。一是大作，在限定時間內讓同學完成一篇800字左右的命題作文，一個學期共寫作8篇。二是隨筆（小作），一個月兩篇，讓同學可以暢所欲言，寫本身想寫的任何話題?？季毶?，依據學?？荚囍贫?，按時完成命題工作，試卷內容與課堂學問緊密結合，重視基礎，難易度有坡度，考試結果達到學校要求的平均分；教研組長做好期中、期末三張試卷的出卷工作，既重視與課本的連接，又能體現近一兩年高考命題要求，均分達到學校要求。重視口頭表達本領訓練，每節(jié)課利用課前五分鐘進行演講訓練，在演講內容上允許同學拓展出去，可以講成語故事，古典詩詞，現代詩歌，