四年級上冊美術(shù)說課稿第7課 強(qiáng)烈的色彩｜滬教版

四年級上冊美術(shù)說課稿第7課強(qiáng)烈的色彩｜滬教版一、教學(xué)目標(biāo)了解強(qiáng)烈的色彩能夠給人留下深刻的印象，學(xué)會運用強(qiáng)烈的色彩進(jìn)行創(chuàng)作。培養(yǎng)學(xué)生對色彩的感受力，提高學(xué)生的色彩鑒賞能力。繼續(xù)鞏固學(xué)生的色彩知識，拓展學(xué)生的藝術(shù)視野。培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、自主創(chuàng)作的能力。二、教學(xué)內(nèi)容強(qiáng)烈的色彩對觀眾的影響。強(qiáng)烈的色彩的特點及運用方法。利用顏色進(jìn)行創(chuàng)作的實踐技巧。三、教學(xué)重點、難點強(qiáng)烈的色彩的特點及運用方法。利用顏色進(jìn)行創(chuàng)作的實踐技巧。四、教學(xué)過程1.了解強(qiáng)烈的色彩對人的影響芙蓉花是中國傳統(tǒng)文化中的美麗花卉。讓學(xué)生看一整幅包含芙蓉花的繪畫作品，讓他們觀察，在繪畫作品中，強(qiáng)烈的紅色花瓣和中間的碧綠色葉片，似乎在顯露出這朵花代表的優(yōu)雅。請學(xué)生分享他們對于這幅畫的看法。引導(dǎo)學(xué)生思考：環(huán)境的色彩是怎樣在我們身上激發(fā)反應(yīng)的？我對顏色的感受和理解又是怎樣的？我如何感受或者理解強(qiáng)烈的顏色呢？意圖使學(xué)生認(rèn)識到在創(chuàng)作過程中，強(qiáng)烈的顏色能夠產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺沖擊，令人產(chǎn)生深刻的印象。同時，也為學(xué)生引出自己所喜歡的顏色，并帶著這個心態(tài)，從日常生活中學(xué)習(xí)和感受各種顏色。強(qiáng)烈的色彩的特點及運用方法通過幻燈片或者真實展示，展示強(qiáng)烈的顏色呈現(xiàn)出哪些效果。這一議題包含了很多細(xì)節(jié)方面、從頂注法調(diào)色到各個調(diào)色表面、從調(diào)色色環(huán)里面理解顏色特征都是出題者需要注意的。然后，要留意與孩子進(jìn)行互動：導(dǎo)師提出一個色調(diào)單一的作品，要求學(xué)生在一張白紙上畫出類似的畫，提高孩子進(jìn)行色彩調(diào)配的能力和眼力。導(dǎo)師還可以展示色彩跳躍的作品以及畫布背景上的運用效果等，以便于學(xué)生加深理解。3.顏色在創(chuàng)作中的實踐方法在授課的最初階段，讓學(xué)生在紙張上簡單地畫兩個或三個大的顏色塊。在這個基礎(chǔ)之上，導(dǎo)師可以進(jìn)一步提問，使學(xué)生將這些顏色塊進(jìn)行排列組合，在顏色的明暗之間進(jìn)行區(qū)分。再后，導(dǎo)師結(jié)合學(xué)生的理解，以及他們的想象與創(chuàng)意來展開創(chuàng)作。五、教學(xué)總結(jié)強(qiáng)烈的色彩能夠給人深刻的印象，學(xué)生要運用好這種特性。在創(chuàng)作中，顏色的選擇以及構(gòu)成，是一件非常重要的事情。同學(xué)們需要認(rèn)真考慮這個問題。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，幫助學(xué)生獨立思考的能力。案例思維不一樣年齡段的孩子思維不一樣，我們要正確的把握這些問題。六、教學(xué)延伸請學(xué)生畫出自己理解中的強(qiáng)烈顏色，以及利用色彩進(jìn)行創(chuàng)作的作品。帶領(lǐng)學(xué)生游覽藝術(shù)展覽，觀察