修辭手法互文專題講解之歐陽(yáng)學(xué)創(chuàng)編

歐陽(yáng)學(xué)創(chuàng)編歐陽(yáng)學(xué)創(chuàng)編歐陽(yáng)學(xué)創(chuàng)編歐陽(yáng)學(xué)創(chuàng)編修辭手法互文專題講解時(shí)間：2021.03.03創(chuàng)作：歐陽(yáng)學(xué)互文，也稱互文見義，是指在有意思相對(duì)或相關(guān)的文句里，前后兩句詞語(yǔ)互相呼應(yīng)，互相交錯(cuò)，意義土互相滲透、互相補(bǔ)充，使文句更加整齊和諧、更加精煉的一種修辭手法?；ノ牡囊粋€(gè)顯著特點(diǎn)是：上文里含有下文將要出現(xiàn)的詞，下文里含有上文已經(jīng)出現(xiàn)的詞。它是在結(jié)構(gòu)相同或相近的兩個(gè)或幾個(gè)并列詞組或語(yǔ)句中，相應(yīng)位置上的詞語(yǔ)互相補(bǔ)充、互相滲透、互相隱含的修辭手法。比如：A有B,C有口。如果是互文，就是說(shuō)：A和B都有C和口。運(yùn)用互文可以使文章的內(nèi)容更加豐富，使文章表達(dá)得更加深刻。理解的方法、是把上下文的意思聯(lián)系起來(lái)考慮，而不能把它們分割開來(lái)，只從字面上去解釋一、（同）本句互文：指同一個(gè)句子中有些詞語(yǔ)相互映襯呼應(yīng)，合而見義，在同一個(gè)句子里出現(xiàn)的互文。如： “主人下馬客在船，舉酒欲飲無(wú)管弦。（《琵琶行》） ”前一句中，“主人”與“客”互補(bǔ)，意為主人和客人一起下馬一起上船。1、朝暉夕陰?！对狸?yáng)樓記意思是“朝暉夕陰”和“朝陰夕暉”?！俺焙汀跋Α?、“暉”和“陰”是互文。2、秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，（《出塞》）其中“秦”與“漢”互補(bǔ)見義，即明月仍是秦漢時(shí)的明月，山關(guān)仍是秦漢時(shí)的山關(guān)，以此來(lái)映襯物是人非。并非明月屬秦關(guān)屬漢。3、主人下馬客在船，舉酒欲飲無(wú)管弦。（《琵琶行》）其中“下馬”與“在船”互補(bǔ)見義。言主人下了馬來(lái)到船上，客人也下了馬來(lái)到船上。不然，主人在岸客人在船，這樣舉酒餞行就可笑了。4、“東船西舫悄無(wú)言”5、煙籠寒水月籠沙（《泊秦淮》）其中“煙”與“月”互補(bǔ)文見義。即“煙霧與月光籠罩著一河清水，也籠罩著河邊的沙地”。并非“籠寒水”的只是“煙”而無(wú)“月”，也并非“籠沙”的只是月而無(wú)煙。6、栗深林兮驚層巔（《夢(mèng)游天姥吟留別》）其中“栗”與“驚”互補(bǔ)見義。即“使深林與層巔戰(zhàn)栗而震驚”，并非栗的只是深林，驚的只是層巔。7、“東犬西吠二、鄰句互文（對(duì)句互文）。即在相鄰的句子里出現(xiàn)互文！指上下句互相隱含詞語(yǔ)，兩相映襯，文義呼應(yīng)。1、將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（《木蘭詩(shī)》）句中“將軍”與“壯士”互補(bǔ)，意為將軍和壯士征戰(zhàn)十年身經(jīng)百戰(zhàn)后歸來(lái)；如果翻譯成“將軍經(jīng)過(guò)百戰(zhàn)之后都戰(zhàn)死了，回來(lái)的都是久經(jīng)戰(zhàn)場(chǎng)的壯士”，我們明顯可以感覺到邏輯上講不通，就是因?yàn)樗昧嘶ノ牡男揶o手法。這一句是說(shuō)：“將軍和壯士經(jīng)歷了很多年征戰(zhàn)，有的戰(zhàn)死，有的歸來(lái)”。應(yīng)該翻譯成“將軍和壯士們經(jīng)過(guò)多年征戰(zhàn)，有的光榮殉國(guó)，有的載譽(yù)而歸”2、當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃它的基本意思是“當(dāng)窗對(duì)鏡理云鬢，當(dāng)窗對(duì)鏡帖花黃”，上文里含有下文將要出現(xiàn)的詞“對(duì)鏡”．下文里含有上文已經(jīng)出現(xiàn)的詞“當(dāng)窗”，兩個(gè)詞互相交錯(cuò)，意義上互相補(bǔ)充．就構(gòu)成了互文。用簡(jiǎn)明的話說(shuō)，這兩句詩(shī)應(yīng)譯為“向著窗戶，對(duì)著鏡子、梳理云一樣的秀發(fā)，把黃花帖在臉上“。互文大多由兩個(gè)分勾組成，也有由一個(gè)句于或四個(gè)分句組成的?！爱?dāng)窗”與“對(duì)鏡”為互文。當(dāng)窗以取亮，對(duì)鏡以整容。全句是說(shuō)對(duì)著窗戶照著鏡子梳理云鬢并帖上黃花，并非“理云鬢”只當(dāng)窗而不對(duì)鏡，亦并非“貼花黃”只對(duì)鏡而不當(dāng)窗。3、開我東閣門，坐我西閣床。（《木蘭詩(shī)》）其上句省去了“坐我東閣床”，下句省去了“開我西閣門”。兩句要表述的意思是：打開東閣門在床上坐坐，又打開西閣門在床上坐坐。表達(dá)了木蘭回到久別的家中的歡喜之情。4、左手持刀尺，右手執(zhí)綾羅。（《孔雀東南飛》）中“左手”與“右手”互補(bǔ)，意為兩手中一手拿刀尺一手拿綾羅；5、朝成繡夾裙，晚成單羅衫。（《孔雀東南飛》）中“朝”與“晚”成互文，意為一天之中就做成了繡夾裙和單羅衫；6、東西植松柏，左右種梧桐。（《孔雀東南飛》）中“東西”與“左右”互相補(bǔ)充，意為四面八方都種植了松柏梧桐；7、朝避猛虎，夕避長(zhǎng)蛇。（《蜀道難》）中“朝”與“夕”互補(bǔ)，意為一天到晚時(shí)時(shí)刻刻都要躲避猛虎和長(zhǎng)蛇；8、談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。這是兩個(gè)相對(duì)的文旬。如果只從字面上去看；就會(huì)理解為“和我談笑的都是博學(xué)之士．和我往來(lái)的沒有無(wú)知的人”。把兩句聯(lián)系起來(lái)看、原來(lái)“談笑”和“往來(lái)”構(gòu)成了互文。它的基本意思是“談笑往來(lái)有鴻儒，談笑往來(lái)無(wú)自丁”，譯成“和我談箋往來(lái)的都是博學(xué)之士，沒有無(wú)知識(shí)的人9、岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。（《江南逢李龜年》）其中“見”與“聞”互補(bǔ)見義。即“（當(dāng)年我）常在岐王與崔九的住宅里見到你并聽到你的歌聲”，并非在岐王宅只見人而不聞歌；也并非在崔九堂只聞歌而不見人。10、將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。（《白雪歌送武判官歸京》）11、日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。（《觀滄海》）其中“行”與“燦爛”互補(bǔ)見義。即“燦爛的日月星漢之運(yùn)行均若出于滄海之中”。并非日月只運(yùn)行而不燦爛，也并非星漢只燦爛而不運(yùn)行。12、不以物喜，不以己悲?！对狸?yáng)樓記》意思是不因“物”〔所處的環(huán)境〕或“己”〔個(gè)人的遭遇〕而喜，也不因“物”或“己”而悲。三、排比互文：指三個(gè)或三個(gè)以上句子中的詞語(yǔ)參互成文，合而見義。1、東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。這是四個(gè)相關(guān)的文句。如果把分句割裂開來(lái)，就會(huì)誤解為木蘭每去一處只買一樣?xùn)|西，哪有這樣機(jī)械呢?仔細(xì)一想，句中的“東市”“西市”“南市”“北市”構(gòu)成了互文。“東市”“西市”“南市”“北市”四個(gè)詞語(yǔ)互相補(bǔ)充，意為到東南西北等市場(chǎng)上去買了駿馬、鞍韉、轡頭和長(zhǎng)鞭。簡(jiǎn)而言之，就是到處去買出征的器具。作者把它分開來(lái)寫，是為了詩(shī)句的整齊和音調(diào)的和諧。2、十三能織素十六誦詩(shī)書。（同上文）“十三十六 ”凡指蘭芝出嫁前已具備了很好的才能與品德，不必拘泥于哪年學(xué)了什么。四、重章互文：指把完整的意思拆開，分別放到各章中去。理解時(shí)要把各章內(nèi)容互相參照，相互補(bǔ)充。這種用法在《詩(shī)經(jīng)》中較為多見，如：“坎坎伐檀兮——；坎坎伐輻兮——；坎坎伐輪兮——。（《詩(shī)經(jīng)?魏風(fēng)?伐檀》）”中“伐檀”“伐輻”“伐輪”互補(bǔ)，意為砍伐用來(lái)造