年級(jí)文化的建設(shè)

PAGEPAGE1高二年級(jí)文化建設(shè)樓道文化建設(shè)方案高二年級(jí)文化是以自治、自立為主的主題文化，為了更好的發(fā)揮自教育在學(xué)生中的影響力和作用，特制定此樓道文化建設(shè)方案，本方案遵循“整體規(guī)劃、逐步完善”的原則，以自治的年級(jí)管理、自立的學(xué)習(xí)氛圍、科學(xué)的人文精神來(lái)帶動(dòng)和促進(jìn)高二年級(jí)的精神文明建設(shè)，旨在彰顯高二年級(jí)文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。樓道文化建設(shè)的主要項(xiàng)目：高二四樓西側(cè)樓道、五樓墻壁、樓梯臺(tái)階、各班級(jí)走廊設(shè)計(jì)等。樓道文化具體項(xiàng)目策劃目的：樓道文化實(shí)現(xiàn)了讓墻壁“說(shuō)話”，它利用學(xué)校墻壁因素去陶冶感染學(xué)生，是一副“主體的畫(huà)”，

是一首“無(wú)聲的詩(shī)”，讀來(lái)都是一種心靈洗禮更是視覺(jué)上美的享受，這都對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的思想境界和審美能力起著積極作用。同時(shí)豐富了校園文化，豐富了學(xué)校德育形式和內(nèi)容，為學(xué)生健康成長(zhǎng)提供了良好的育人環(huán)境。走廊文化建設(shè)的重要性：（1）緊抓特色，本方案以優(yōu)化校園德育環(huán)境為出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)校走廊文化建設(shè)，力求每面墻說(shuō)話，啟發(fā)學(xué)生想象力與視野開(kāi)拓，讓每一寸空間滲透美和能量，達(dá)到“潤(rùn)物無(wú)聲”的力度，使學(xué)生在潛移默化之中輕松受教。（2）力求輻射，以年級(jí)組織制度為依托，提升年級(jí)樓道德育建設(shè)。（3）促發(fā)展以創(chuàng)建和諧校園為宗旨。（4）突出重點(diǎn)，讓每個(gè)班級(jí)展現(xiàn)出自己的特有風(fēng)格，力突班風(fēng)，樓道文化成為班級(jí)之間無(wú)言的交流。3.樓道文化具體策劃項(xiàng)目列表：樓層意義具體位置內(nèi)容備注

四樓

四樓為我年級(jí)畫(huà)室，以專業(yè)為主墻面學(xué)生優(yōu)秀色彩畫(huà)，將畫(huà)作放入相框中裱起來(lái)，每個(gè)月更換一次櫥窗年級(jí)特色課程展示①手繪手提袋②臉譜③手繪風(fēng)箏④服裝設(shè)計(jì)展示⑤泥塑展示⑥教學(xué)設(shè)計(jì)手稿展示五樓五樓為我年級(jí)教室，以文化為主西側(cè)南墻面①學(xué)生成長(zhǎng)日志展示②優(yōu)秀試卷展示③學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展示④學(xué)生優(yōu)秀職業(yè)生涯規(guī)劃⑤教師優(yōu)秀職業(yè)生涯規(guī)劃東側(cè)南墻面①優(yōu)秀素描展示②優(yōu)秀速寫展示③教師優(yōu)秀教案展示④學(xué)生夢(mèng)想展示櫥窗大的主題：年級(jí)自治，個(gè)人自立后附設(shè)計(jì)稿主樓正對(duì)樓梯①班旗展示②學(xué)生目標(biāo)院校展示③學(xué)生優(yōu)秀筆記展示④學(xué)生活動(dòng)展示二、班級(jí)文化建設(shè)整改方案整個(gè)高二年級(jí)班級(jí)文化簡(jiǎn)單，只有反思板、光榮榜、公示欄、小組的組名組訓(xùn)，不能完全體現(xiàn)班級(jí)文化建設(shè)，在此基礎(chǔ)上我們進(jìn)行整改如下（列舉班級(jí)）：（一）高陽(yáng)班班級(jí)文化建設(shè)整改方案：1.班級(jí)核心文化：自強(qiáng)；以班花“梅花”為載體，把“自強(qiáng)自立，梅花香自苦寒來(lái)”作為班級(jí)精神導(dǎo)向，把自教育精神滲透到班級(jí)精神中。2.前墻；梅花圖案外加“自強(qiáng)不息，厚德載物”班級(jí)宣言。改進(jìn)措施：增加學(xué)生手繪梅花花瓣蛋糕盤，增強(qiáng)美感。3.后墻：正中心張貼班級(jí)文化核心“自強(qiáng)”二字，周圍遍布表示書(shū)本、紙筆圖案，表示在學(xué)習(xí)上要有自強(qiáng)的態(tài)度。3.側(cè)墻：以蝴蝶環(huán)繞的圖案表示自強(qiáng)自立，自然會(huì)有芳香遍野，你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)。改進(jìn)措施：缺少實(shí)質(zhì)意義，增加學(xué)生本次月考的考后成績(jī)分析，下一次月考的目標(biāo)，放置在最顯眼的地方，形成激勵(lì)，下次月考達(dá)到了目標(biāo)，可以張貼新的目標(biāo)貼【此次統(tǒng)一用紅色貼紙作為目標(biāo)貼，下次月考用黃色，最后期末看誰(shuí)的目標(biāo)在一步一步完成，誰(shuí)在原地踏步】（二）劉元元班班級(jí)文化建設(shè)整改方案：名字設(shè)計(jì)理念班名狀元閣我們的設(shè)計(jì)理念就是像狀元一樣不是抓住每一分鐘去學(xué)習(xí)，而是抓住學(xué)習(xí)的每一分鐘，愿我們高考過(guò)后都可以金榜題名班訓(xùn)青春無(wú)悔信心無(wú)畏對(duì)自己要充滿信心勇往直前做事情要有恒心希望自己的青春不悔班旗狀元我們?cè)诎嗥熘虚g畫(huà)了一名狀元也正對(duì)我們的班名狀元閣，象征著我們狀元閣里的每一位同學(xué)都可以金榜題名1.班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo)：班級(jí)黑板報(bào)、壁報(bào)、光榮榜反思榜和其他室內(nèi)布置，班級(jí)公約的制定和規(guī)范張貼等。2.班級(jí)文化建設(shè)過(guò)程：墻壁貼上了學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)的標(biāo)語(yǔ)，積極向上，充滿學(xué)生們的設(shè)計(jì)風(fēng)格，每位同學(xué)都積極參與，個(gè)高的同學(xué)用來(lái)張貼，同學(xué)們?cè)谙旅嬉画h(huán)接一環(huán)的傳遞到粘貼人的手中，為本班布置良好的文化環(huán)境都積極投入到里面，使班級(jí)在精神面貌具有和諧的氣氛。3.光榮榜和反思榜上面的內(nèi)容都設(shè)計(jì)了不同的色彩，使枯燥無(wú)味的展覽版上充滿了色彩，就連班級(jí)公約和規(guī)范都被同學(xué)們的畫(huà)筆描繪出不一樣的感覺(jué)。4.班級(jí)文化建設(shè)結(jié)果：班主任和同學(xué)們都僅用畫(huà)筆和紙張使教室充滿活力，充滿人情味，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家，既節(jié)省了經(jīng)濟(jì)開(kāi)銷，還鍛煉了同學(xué)們的設(shè)計(jì)靈感?。ㄈ┩跽鸢喟嗉?jí)文化建設(shè)整改方案1.班級(jí)制度、公約，反思板，排行榜的優(yōu)化，完善班級(jí)的制度文化需要完善，該補(bǔ)充的補(bǔ)充，需要美化的要美化，設(shè)計(jì)；反思板，排行榜需要定期更新，真正發(fā)到‘優(yōu)秀是旗幟，反思促成長(zhǎng)’的目的。2.小組文化的完善利用各組板面，設(shè)計(jì)完成每個(gè)小組的組名、組訓(xùn)、口號(hào)等。3.墻面的利用、設(shè)計(jì)①前墻面主要