2023年大學生職業(yè)生涯規(guī)劃活動方案（通用8篇）

2023年大學生職業(yè)生涯規(guī)劃活動方案（通用8篇）一、什么是方案

方案是安排中內容最為困難的一種，由于一些具有某種職能的詳細工作比較困難，不作全面部署不足以說明問題，因而公文內容構成勢必要繁瑣一些，一般有指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、詳細要求等項目。

二、高校生職業(yè)生涯規(guī)劃活動方案（通用8篇）

為保證活動高起點、高質量、高水平開展，經(jīng)常要依據(jù)詳細狀況預先制定活動方案，活動方案的內容和形式都要圍圍著活動的主題來綻開，最終達到活動的目的或者意義。那要怎么制定科學的活動方案呢？下面是我為大家收集的高校生職業(yè)生涯規(guī)劃活動方案（通用8篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高校生職業(yè)生涯規(guī)劃活動方案1

一、活動前言：

你能從千軍萬馬中脫穎而出，你也能得償所愿的跨入夢寐以求的“象牙塔”，你更有聰慧的頭腦、敏銳的思維、飽滿的熱忱、橫溢的才華……

可為什么你年輕的臉上卻寫滿了迷惘和憂愁？為什么你總是久久地徘徊在勝利的門外？為什么你的才華找不到展示的舞臺？為什么你一次又一次的失去機會？為什么你年青的心靈總在經(jīng)受一次又次的挫折……

調查顯示：在高校高校生群體中有不少人存在著學習愛好不濃，學習動力不足，人生目標不明確，缺乏職業(yè)規(guī)劃，求職閱歷和自信念不足的現(xiàn)象。同時也有一部分同學擁有自己的創(chuàng)意，卻沒有展示自我的平臺。在當今這個學問大爆炸、科學技術發(fā)展一日千里的時代，各行各業(yè)，對人才素養(yǎng)的要求已越來越高。作為一名高校生，假如不能從根本上提高自身的綜合素養(yǎng)，有預見性地、科學地規(guī)劃自己的學習生涯和職業(yè)生涯，很難跟得上時代的步伐。

為了能夠更好地幫助廣闊同學樹立正確的人生觀、學習觀、成才觀，確立正確的奮斗目標，同時也提高同學們的創(chuàng)業(yè)、擇業(yè)、就業(yè)實力，我們細心策劃了此次科院首屆“172校內活動網(wǎng)杯”職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。

二、活動主題：

傳播規(guī)劃理念，打造錦繡前程

拓展職業(yè)空間，成就非凡將來

三、活動時間：

初賽時間：xx年11月20日

決賽時間：xx年12月20日

四、活動地點：

圖書館多媒體教室(初賽)

學院多媒體報告廳(決賽)

五、活動主辦單位、承辦單位、協(xié)辦單位、支持單位：

湖南科技職業(yè)學院就業(yè)指導中心/共青團湖南科技

湖南科技職業(yè)學院職業(yè)規(guī)劃與創(chuàng)業(yè)協(xié)會

六、活動目的：

1、幫助廣闊同學明確學習目標，端正學習看法，增加學習動力，樹立和提高職業(yè)規(guī)劃的意識和實力；

2、提高同學們制作自薦書及參與職場應聘的技巧和實力；

3、創(chuàng)建一種學校和社會相結合的互動模式，給廣闊同學供應相識社會，相識職場的機會；

4、豐富同學們的課余生活，供應實踐、溝通和學習的平臺。

七、參賽對象：

湖南科技職業(yè)學院全體學生

活動邀請對象：

學院相關領導、企業(yè)相關代表、友校創(chuàng)協(xié)帶頭人、學院學社聯(lián)各負責人、團委各委員

八、活動綻開：

活動形式：

活動共分為三個步驟：前期打算與宣揚、初賽、決賽

參賽方式：

1、參賽作品以個人為單位報名參賽；

2、活動應以職業(yè)生涯規(guī)劃書為中心,加才藝展示在決賽中呈現(xiàn)出最真實最特性的自我。學生要仔細思索自己的價值觀、愛好和實力，理解社會職業(yè)的詳細狀況，選定自己的發(fā)展目標做出選擇，并制定規(guī)劃。規(guī)劃的結果要盡可能詳盡，明確制訂出完成的期限與項目，規(guī)劃有可實施性并能夠符合自身的發(fā)展。

3.決賽階段，需制作演示ppt現(xiàn)場演示、即興問答。

活動支配：

前期宣揚階段留意事項：初賽決選后，將由會長和有閱歷的友校選手做現(xiàn)場秀，宣揚階段有相關工作人員接受選手詢問，介紹此次活動的相關事項和留意事項。

前期宣揚

賽前宣揚

1、噴繪海報、橫幅、宣揚欄、晚自習宣揚、廣播；

2、填取報名單，正式報名

報名

報名參賽

由各系部負責人進一步宣揚，以個人為單位報名參賽，獲得第一輪競賽資格，并將名單上報就業(yè)中心

賽前培訓

就業(yè)指導

由就業(yè)指導中心領導老師對報名參賽的同學進行職前培訓

初賽

作品撰寫

結合所學駕馭的職業(yè)規(guī)劃學問撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃設計作品

作品初選

請老師對參賽者提交的作品進行評審，選出17份優(yōu)秀作品，進入決賽

賽前演練

賽前彩排

17名優(yōu)勝者熟識環(huán)境和流程，完善競賽作品。

決賽

職業(yè)規(guī)劃大賽自我介紹，ppt演示，即興問答

17名優(yōu)勝者完善作品，參與職業(yè)規(guī)劃挑戰(zhàn)賽，由各評委評出“十佳職業(yè)規(guī)劃精英”，由組織單位頒獎。

高校生職業(yè)生涯規(guī)劃活動方案2

一、活動主題：

規(guī)劃志向職業(yè)，成就精彩人生

二、活動目的：

通過職業(yè)生涯規(guī)劃設計大賽的活動形式，傳播和普及職業(yè)規(guī)劃理念，幫助高校生學習與駕馭職業(yè)規(guī)劃的基本方法，樹立正確的成才觀和就業(yè)觀，明確自我職業(yè)發(fā)展目標，以成就美妙的將來；并以科學的看法有安排的進行學習和提高綜合素養(yǎng)；明確目標，并朝著目標不斷努力，最終實現(xiàn)自己的目標。

三、主辦單位：

會計學院就業(yè)服務站

四、競賽時間及程序：

作品打算階段：20xx年9月22日—10月15日，各班級依據(jù)自身狀況進行宣揚、組織，并予以相應的指導；

各班級選拔賽：20xx年10月15日—10月31日，以班級為單位，每班選拔出2名優(yōu)秀選手參與學院選拔賽；

決賽：20xx年11月1日—11月5日，學院就業(yè)指導站邀請相關老師做評委，評出2名優(yōu)秀選手參與山西高校商務學院職業(yè)規(guī)劃大賽。

五、參賽對象：

會計學院大二、大三學生

六、作品要求：

1、參賽作品以參賽選手本人的職業(yè)規(guī)劃為主題，以高校期間和畢業(yè)五年內的職業(yè)生涯規(guī)劃為重點，對自我和外部環(huán)境進行全面分析，提出自己的職業(yè)目標、發(fā)展路徑和行動安排?？勺孕羞x擇就業(yè)或創(chuàng)業(yè)。參賽作品應涵蓋自我認知、職業(yè)認知、職業(yè)目標與路徑設計、規(guī)劃與實施安排、評估與備選方案等內容，適當運用人才測評等分析方法及豐富的事實論據(jù)，對職業(yè)規(guī)劃過程作詳盡闡述。

2、參賽選手需同時提交《職業(yè)生涯規(guī)劃書》的書面文檔及電子文檔和自我演示PPT電子版。

3、一個參賽學生要有一個固定指導老師，指導老師要選仔細負責、專業(yè)學問強的老師擔當。一個指導老師同時最多能指導兩個參賽學生。《職業(yè)生涯規(guī)劃書》必需有扉頁，扉頁填寫參賽者的真實姓名、性別、學校、班級、學號、聯(lián)系電話以及電子郵件地址。

七、獎項設置

本次競賽評比一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，優(yōu)秀獎10名。優(yōu)秀組織獎5名。

高校生職業(yè)生涯規(guī)劃活動方案3

沈陽高校第三屆高校生職業(yè)生涯規(guī)劃設計大賽由招生就業(yè)處主辦，校就業(yè)服務社團承辦，大賽方案如下：

一、活動宗旨

（一）促進學生進行個人職業(yè)生涯規(guī)劃，提高職業(yè)規(guī)劃的意識和實力，明確學習目標，端正學習看法，增加學習動力。

（二）明確學生就業(yè)意識，提高學生的文字表達和職場應聘實力。

（三）創(chuàng)建分析自我、了解職業(yè)、知曉環(huán)境的平臺，為廣闊學生供應相識職場、相識社會的機會。

（四）為《高校生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》課程實踐教學供應平臺，豐富課程實踐內容。

二、活動主題

起航生涯規(guī)劃，鑄就職業(yè)人生

三、活動時間

20xx年9月29日至10月29日。

四、賽事支配

本次大賽實行學生報名，遞交個人職業(yè)生涯規(guī)劃書，學院組織初賽（或指導老師舉薦），參與學校最終評比，確定學生獲獎名單的程序進行。

（一）參賽報名

1、參賽對象

全校全日制本科學生均可報名參賽。其中，四（五）年制本科的大二學生必需參與競賽，其他年級的學生自愿參與本次大賽，大二學生參賽狀況將作為評定《高校生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》課程實踐考核的重要依據(jù)。

2、組織報名

必需參賽的學生由《高校生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導4-1》任課老師負責組織報名，其他參賽學生由學院組織報名。

3、指導老師

指導老師可由講授求職技能的任課老師、輔導員或其它有指導學生求職技能專長的老師擔當。

（二）遞交作品

1、必需參賽的學生，將作品送交給擔當《高校生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導4-1》的任課老師。任課老師依據(jù)學生作品的水平，篩選并舉薦報大賽組委會（人數(shù)為授課班級學生總人數(shù)的5%—10%）。

2、自愿參賽的學生,將將作品送交給輔導員，由學院選出10-20個優(yōu)秀作品（不包含大二學生，由任課老師篩選，并舉薦選手作品），匯總后送大賽組委會。

3、送交作品時間

參賽學生作品送交大賽組委會截止時間：20xx年10月14日

4、作品遞交方法

本次大賽采納電子版遞交參賽作品，大賽組委接收學生作品專用電子郵箱：xxx@163.com。

經(jīng)任課老師舉薦的作品，由任課老師老師匯總并統(tǒng)一命名郵件主題后上交；主題命名格式為：參賽作品+學生姓名+班級+學院+指導老師姓名。

經(jīng)學院舉薦的作品，由學院指定專人匯總并統(tǒng)一命名郵件主題后上交；主題命名格式為：參賽作品+學生姓名+班級+學院+指導老師姓名（指導老師姓名為選填）。

5、作品要求

職業(yè)生涯規(guī)劃設計書要求內容完整、簡明扼要，格式清楚，版面美觀大方，創(chuàng)意新奇，能充分體現(xiàn)特性而不落俗套，文如其人，能充分呈現(xiàn)參賽高校生朝氣蓬勃的精神風貌。

（1）參賽作品必需有封面（根據(jù)A4紙的.尺寸設計），封面須要填寫參賽者的真實姓名、性別、學院、班級、聯(lián)系電話、E-MAIL等相關信息，同時須注明指導老師的姓名、所在院系(部門)和聯(lián)系電話。

（2）參賽作品封面下應有職業(yè)生涯規(guī)劃書內容簡介、詳細內容，詳細內容一般不少于2500字。

（3）參賽選手可依據(jù)自己的個人職業(yè)素養(yǎng)測評報告，結合自身的實際狀況與社會需求，從專業(yè)、就業(yè)、職業(yè)等方面，根據(jù)“自我認知、職業(yè)認知、職業(yè)規(guī)劃設計”三大步驟來進行職業(yè)生涯規(guī)劃設計，一份完整的職業(yè)生涯規(guī)劃書，要附有簡要的職業(yè)測評報告和生涯人物訪談報告。

（三）表彰與頒獎

大賽將于10月下旬公布競賽結果并表獎優(yōu)勝選手，詳細時間和地點另行通知。

五、競賽評分標準

（見附件）

六、獎項設置

一等獎10名

二等獎20名

三等獎30名

單項優(yōu)秀獎40名

優(yōu)秀指導老師

優(yōu)秀組織獎

七、競賽聲明

（一）參賽作品一律不予退還。

（二）參賽作者請在郵件中注明真實姓名、所在學院、年級、班級、具體通訊地址和聯(lián)系方式，以便聯(lián)系（若不注明，便取消競賽資格）。

（三）大賽組委將優(yōu)選部分參賽作品展示在學校就業(yè)微信平臺、宣揚欄，招生就業(yè)處就業(yè)網(wǎng)、校就業(yè)服務社團指定網(wǎng)頁上。

八、聯(lián)系方式

主辦方招生就業(yè)處聯(lián)系人：朱士奇、葉波、葛彥偉，；承辦方校就業(yè)社團聯(lián)系人：朱濟斌，李曉晴，季虹旭。

高校生職業(yè)生涯規(guī)劃活動方案4

各二級學院：

為進一步增加我校高校生的生涯規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展意識，提升自我認知水平與職業(yè)探究實力，促進就創(chuàng)業(yè)實力和就創(chuàng)業(yè)質量的提升，學校將在全校學生中組織開展“高校生職業(yè)生涯規(guī)劃教化季”系列活動，并納入校第十九屆高校生文化藝術節(jié)?，F(xiàn)將有關事項通知如下：

一、活動主題

我的生涯我做主

二、活動時間

10月12月

三、參加對象

全校高校生

四、主要活動

1、職涯喚醒專題講座

主講人：xx教授：生涯規(guī)劃教授、教化學碩士、美國詢問師認證委員會NBCC認證的全球職業(yè)規(guī)劃師（GCDF)、全球生涯教練（BCC）、教化部職業(yè)核心實力認證師資（CVCC）。教化部首批職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導示范課程負責人，教化部十二職業(yè)教化國家規(guī)劃教材《職業(yè)生涯規(guī)劃》主編，xx省職業(yè)生涯規(guī)劃學科競賽優(yōu)秀指導老師，全國職業(yè)核心實力優(yōu)秀老師?！堵殬I(yè)生涯規(guī)劃》、《中學生職業(yè)生涯規(guī)劃》等教材主編。公開發(fā)表生涯規(guī)劃相關論文二十余篇，xx圖書館閱讀療愈專家組成員。

講座時間：11月29日晚

主辦單位：招就處

2、高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與實踐專題講座

主講人：王衛(wèi)紅教授，xx工業(yè)高校創(chuàng)業(yè)學院院長、xx工業(yè)高校計算機網(wǎng)絡應用探討所所長、計算機軟件與理論省重點學科方向負責人

講座時間：11月下旬

舉辦單位：信藝學院

3、“職場達人”求職輔導系列講座

主講人：xx市就業(yè)管理服務局指定導師

講座時間：10月11月

舉辦單位：xx學院

4、簡歷制作與模擬面試大賽

活動內容：面對全體學生，組織學生制作個人簡歷，并舉薦優(yōu)秀作品參與學校評比以及進行模擬面試大賽。

活動時間：11月下旬

舉辦單位：水利學院

5、“你問我答”就創(chuàng)業(yè)政策詢問會

活動內容：邀請高校生生涯規(guī)劃、就創(chuàng)業(yè)指導領域相關專家、職能部門工作人員，在新生入學、畢業(yè)季高校生生涯探究階段若干關鍵節(jié)點、針對全院乃至全校同學開展高校規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展及就創(chuàng)業(yè)政策戶外詢問會。

活動時間：11月中旬

舉辦單位：建工學院

5、學歷提升專場詢問會

活動內容：分考研專場與專升本專場，邀請專業(yè)機構來校開展學生學歷提升的宣講與互動詢問活動

活動時間：11月12月

舉辦單位：信藝學院

6、“職場精英”訪談活動

活動內容：依據(jù)學生需求，邀請優(yōu)秀校友、重點企業(yè)高管、人力資源總監(jiān)等職場精英來校。重點通過生涯人物訪談、主題報告等形式，為在校高校生了解社會、了解職場搭建平臺，提升學生主動發(fā)展自我的行動力。

活動時間：11月下旬

舉辦單位：電氣學院

7、共創(chuàng)式生涯教化沙龍

活動內容：共創(chuàng)式生涯教化強調職業(yè)生涯教化是一個師生共創(chuàng)的過程,探究師生共建生涯教化模式的內涵、核心以及技術方法,并對共創(chuàng)式的生涯教化模式提出看法和反思,以期對高校生職業(yè)生涯教化改革供應一些思路和想法。

活動時間：10月27日

舉辦單位：經(jīng)管學院

五、活動組織與要求

（一）高度重視，廣泛宣揚。

各學院要加強領導，結合學生需求和專業(yè)特點，設計開展生源規(guī)劃教化系列活動。廣泛宣揚，營造良好活動氛圍，啟發(fā)學生主動主動的高校規(guī)劃與就創(chuàng)業(yè)意識，樹立職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃意識，提升自身綜合素養(yǎng)，構建促進高校生將來職業(yè)發(fā)展的學問結構，并通過高校生和學校的共同努力，提高日后就業(yè)技能及競爭力。

（二）有序推動，總結提升。

各學院要結合實踐教學、仔細組織實施各級層面的活動，擅于發(fā)覺優(yōu)秀典型，注意活動質量，凝練特色提升品牌。

高校生職業(yè)生涯規(guī)劃活動方案5

一、活動前言

最近幾年來，各地高校實行了擴招的措施，這使得高校畢業(yè)生的數(shù)量猛增，并將接著呈增長態(tài)勢，目前全國應屆高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢嚴峻。高校生就業(yè)理念亟待轉變，將來社會需求高素養(yǎng)的高校畢業(yè)生。當前高校生對將來的職業(yè)生涯缺乏長遠的規(guī)劃和有針對性的打算，對社會就業(yè)方面的詳細狀況缺乏切身的體會，導致學習目的不明確，甚至失去對將來的追求，而社會企事業(yè)單位也無法在高校應屆畢業(yè)生中補充大量簇新血液，形成高校生就業(yè)困難和社會企事業(yè)單位難覓人才的現(xiàn)象并存。

面對高校生就業(yè)的嚴峻形勢和人才市場經(jīng)濟激烈競爭，社會企事業(yè)單位對人才的要求，為了讓同學們更好的打算人生，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，從觀念、心態(tài)、學問、技能等方面做好應對職業(yè)挑戰(zhàn)的全面打算，特舉辦本次職業(yè)生涯設計大賽。

二、活動目的

1、體現(xiàn)學院以“育人”為中心的教學理念，促進學院學風建設，建設高品位的校內文化。

2、使學生能夠依據(jù)社會的要求和結合自身的特長，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，作好職業(yè)生涯設計以應對日益激烈的就業(yè)競爭。

3、使社會企事業(yè)單位能夠了解高校教化狀況，有針對性地開展人力資源工作。

4、使同學們了解就業(yè)的嚴峻形勢，使其更加努力的學習專業(yè)學問和提高實踐實力，對學風建設和素養(yǎng)拓展等都將起到良好的推動作用。

5、擴大我院影響力，對外塑造財院新形象。

三、活動主題

放飛幻想，成就將來

四、組織結構

為做好活動的組織、協(xié)調工作，特成立廣西財經(jīng)學院首屆職業(yè)生涯規(guī)劃大賽組委會：

（一）顧問委員會

總顧問：王春明黨委書記

顧問：韋良黨委副書記

楊倫超招生就業(yè)辦主任

李星華學習工作部部長

陳志慶金融系黨總支書記

闕衛(wèi)東文傳系黨總支書記

盧加寧招生就業(yè)辦副主任

霍宏團委書記

聶鴻飛金融系黨總支副書記

（二）活動組委會

主任：楊倫超招生就業(yè)辦公室主任

副主任：盧加寧招生就業(yè)辦副主任

霍宏團委書記

委員：黃剛黃平隆植竟舟羅勝羅振坤嚴峻

蔡幸蔣立宏謝映楊海光陳佳妮周志娟

（委員排名不分先后）

(三)執(zhí)行委員會

主任：阮方駿

副主任：馬文有葉春榮溫俊超陳梅鳳劉麗飄李永鵬

成員：口才與演講協(xié)會、創(chuàng)業(yè)協(xié)會、職業(yè)生涯規(guī)劃與成才協(xié)會

和文化與傳播系分團委的全體成員

五、活動時間

4月16日——6月15日

六、活動內容

1、職業(yè)生涯設計指導系列講座

2、職業(yè)生涯設計書征文大賽

3、廣西財經(jīng)學院首屆職業(yè)生涯設計大賽頒獎典禮

七、媒體支持

1、院內媒體：《廣西財經(jīng)學院報》、廣播站、蓮湖之約網(wǎng)站、《財院青年》、各社團宣揚報道，同時協(xié)作海報、橫幅、宣揚版等對活動進行報道。

2、校外媒體：

《高校風行周刊》

《南寧高校報》

八、社團支持單位

廣西財經(jīng)學院集郵愛好者協(xié)會

廣西財經(jīng)學院陽光愛心社

廣西財經(jīng)學院綠色先鋒環(huán)境愛護協(xié)會

廣西財經(jīng)學院吉他愛好者協(xié)會

廣西財經(jīng)學院公共關系協(xié)會

廣西財經(jīng)學院英語愛好者協(xié)會

九、職業(yè)生涯設計大賽詳細項目剛好間支配

略

十、可行性分析

院口才與演講協(xié)會、院創(chuàng)業(yè)協(xié)會、院文化與傳播系分團委與院職業(yè)生涯規(guī)劃與成才協(xié)會的同學自成立以來，團結友愛，主動進取，思維活躍，勇于探究，敢于創(chuàng)新；在努力學習理論學問的同時，主動參加社會實踐活動，勝利舉辦了一系列大型活動，經(jīng)過多年來的積累，擁有較豐富相關活動的策劃和運作的閱歷。

（一）學院領導的高度重視和老師的主動協(xié)作

此次活動是廣西財經(jīng)學院首屆職業(yè)生涯設計大賽，這是一個對學生的人生可能會產生重大影響的系列活動。我們四個社團承辦此次的首創(chuàng)精神以及有條不紊的籌備，受到了學院領導的高度評價，許多領導表示很支持我們社團做這種活動，以促進學院的學風建設和文化建設?；顒舆€得到廣闊老師主動支持，老師們希望我們能夠做好此次活動，促進我院學習的風氣。

（二）富有活力和凝合力的團隊

本活動執(zhí)行委員會的成員是由各社團中營銷、策劃、管理、廣告、財務等方面都具有很強實力的各社團骨干組成，這是一個團結進步的綜合性學習型團隊，在四大社團中擔當重要職務，有較強的創(chuàng)新實力和實踐實力，受到院系領導及各大社團的信任和好評。

（三）落實贊助單位的條件

1、職業(yè)生涯規(guī)劃與成才協(xié)會是一個在招生就業(yè)辦公室指導下的社團，與社會上大量的企事業(yè)單位保持親密的聯(lián)系，常常為在校高校生聯(lián)系到大量的兼職機會，擁有一支強大的外聯(lián)隊伍。尤其是其負責人溫俊超同學，在長期的外聯(lián)工作中，擁有豐富的外聯(lián)閱歷，熬煉出很強的外聯(lián)實力。

2、口才協(xié)會的外聯(lián)部長梁庭鵬，曾經(jīng)是拉贊助的業(yè)務員，在“院其次十二屆老師節(jié)晚會”中5天多就與冠名商簽訂了協(xié)議；其他成員在“院老師節(jié)晚會”、院運動會期間為社團的外聯(lián)工作做出了很大的貢獻，有著較為豐富的外聯(lián)閱歷。

3、文傳系外聯(lián)部都參加了院內活動的拉贊助工作，也相應的擁有一支較強的拉贊助隊伍。

（四）廣闊同學的熱情支持

在調查中發(fā)覺，此次活動受到廣闊學生的熱情歡迎。為了了解同學們對此類活動的看法和看法，使活動能夠結合同學門的需求，把活動做得更好，我們對xx\xx年級的部分學生做了充分的調研工作。在調查中我們發(fā)覺，xx、xx級的許多同學反映，他們在高校里面因為沒有自己的人生規(guī)劃，在迷茫中奢侈了大量的時間，他們很贊成這個活動，希望通過此次活動能夠使學弟妹們不再重走其道。xx、xx級的許多同學表示對高校的生活很迷茫，也希望通過這個活動來確定他們人生的目標，從而明確努力的方向。

十一、工作小組分工

為了保證本次活動的順當進行，組委會對本次活動進行具體的分工（略）

高校生職業(yè)生涯規(guī)劃活動方案6

一、大賽目的：

1、體現(xiàn)學院領導以“育人”為中心的教學理念，建設高品位的校內文化。

2、使學生能夠依據(jù)社會的要求和結合自身的特長，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，作好職業(yè)設計以應對日益激烈的就業(yè)競爭。

二、大賽名稱：

職業(yè)生涯設計書征文大賽

三、征文時間：

3月30日——4月27日

四、收稿地點：

西校區(qū)食堂前面13棟足球場旁邊

五、征文對象：

全院學生

六、作品內容：

1、序言

為什么要設計自己的職業(yè)生涯、設計職業(yè)生涯的必要性和作用、設計職生涯存在的風險、設計職業(yè)生涯應具備的條件。

2、外圍環(huán)境分析

組織的需求、家庭的需求、社會的需求、科技的發(fā)展、經(jīng)濟的興衰、政治法律的影響

2、自我盤點

自己愛好愛好盤點、自己優(yōu)勢盤點、自己劣勢盤點、自己的優(yōu)點盤點、自己缺點盤點、工作中勝利閱歷的盤點、工作中失敗的教訓）。

3、解決自我盤點中的劣勢和缺點

須要利用那些資源、應當朝什么方向過渡或變更、詳細的解決方法如何。

4、職業(yè)設計

實現(xiàn)目標、總體設計(職業(yè)發(fā)展歷程表)、詳細設計分析（職業(yè)轉變的敏捷性或多可變因素分析方案）。

5、詳細職業(yè)設計的實施

貫穿職業(yè)中的學問體系是什么、職業(yè)發(fā)展的樹狀結構、每一階段的時間段學問、每一階段的學習的資源、每一階段可能遇到的困難和問題、如何解決每階段遇到的困難和問題。

七、評分細則（總分100分）

（一）內容符合要求，設計合理可行（80分，每小項8分）

1、清楚性：考慮目標、措施是否清楚、明確、實現(xiàn)目標的步驟是否直截了當。

2、挑戰(zhàn)性：目標或措施是否具有挑戰(zhàn)性，還是僅保持其原來狀況而已。

3、變動性：目標或措施是否具有彈性或緩沖性，是否依循環(huán)境的改變而作調整。

4、一樣性：主要目標和分目標是否一樣，目標和措施是否一樣，個人目標與組織發(fā)展目標是否一樣。

5、激勵性：目標是否符合求職者的性格、愛好和特長，是否能對求職者產生內在激勵作用。

6、全程性：擬定生涯設計時是否考慮到生涯發(fā)展的整個歷程，作全程的考慮。

7、詳細性：生涯設計各階段的路途劃分與支配是否詳細可行。

8、實際性：實現(xiàn)生涯目標的途徑是否考慮到求職者的特質、社會環(huán)境、組織環(huán)境以及相關的因素。

9、可評估性：設計是否具有明確時間限制或標準，能否隨時駕馭求職的執(zhí)行狀況，能否為設計的調整供應參考依據(jù)。

10、前景發(fā)展性：是否具有適應市場經(jīng)濟發(fā)展的前景。

（二）可行性：設計是否具有事實依據(jù)（5分）。

（三）適時性：目標時間和時序支配是否妥當(5分)。

（四）彈性：設計是否適應社會發(fā)展改變，具有肯定的彈性(5分)。

（五）持續(xù)性：人生每個發(fā)展階段是否持續(xù)連貫(5分)。）

八、評獎方法及嘉獎方法：

評委依據(jù)參賽選手“職業(yè)生涯設計方案”的科學性、合理性和可行性進行評審，評出：

一等獎1名二等獎2名三等獎3名優(yōu)秀獎若干名

大賽將設“優(yōu)秀組織獎”三個，對大賽組織精彩的系、學生組織進行表彰，并頒發(fā)證書。

注：參賽作品應以正規(guī)打印紙上繳、（a4紙，五號字，宋體）

高校生職業(yè)生涯規(guī)劃活動方案7

一、活動時間：

5月11日

二、活動地點：

1號禮堂

三、活動對象：

全院學生

四、活動目的：

1、體現(xiàn)學院領導以“育人”為中心的教學理念，建設高品位的校內文化。

2、使學生能夠依據(jù)社會的要求和結合自身的特長，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，作好職業(yè)設計以應對日益激烈的就業(yè)競爭。

3、呈現(xiàn)我院學生勇于創(chuàng)新、敢于實踐和主動向上良好精神風貌。

五、活動內容：

本活動以富有特色的開場序幕拉開，演出一個內容活潑、宏大的序曲。在節(jié)目快要結束時主持人宣布晚會起先。整臺晚會以放飛幻想，成就將來為主題，細心組織和支配晚會節(jié)目，節(jié)目內容豐富多彩，包括舞蹈、歌曲、小品、中間穿插嬉戲和有獎問答等互動環(huán)節(jié)。在晚會中間對職業(yè)生涯設計書獲獎的同學進行頒獎，最終在《xxx》樂曲中宣布此次大會圓滿結束。

六、活動流程

（一）前期打算

1、邀請相關領導嘉賓。

2、確定出席決賽的評委。

3、申請場地到位，購買相關物品

4、針對性的組織邀請與職業(yè)生涯規(guī)劃有關的能激揚人心的各類節(jié)目。

5、做好相關的宣揚報道工作。

（二）現(xiàn)場流程

1、富有特色的開場序幕拉開，演出一個內容活潑、宏大的序曲。在節(jié)目快要結束時主持人宣布活動起先。

2、學校領導致辭。

3、表演2~3個精彩節(jié)目。

4、對職業(yè)生涯設計書獲獎的同學進行頒獎。

5、互動嬉戲。

6、表演2~3個精彩節(jié)目。

7、對職業(yè)生涯設計書獲獎的同學進行頒獎。

8、在《xxx》樂曲中組委會宣布此次大會圓滿結束。

（三）后期工作

1、做好活動后續(xù)宣揚報道工作。

2、總結活動的閱歷和教訓。

3、做好活動的效果評估