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文檔簡介
2023年關(guān)于競聘小學(xué)教師演講稿范文匯編四篇競聘小學(xué)老師演講稿篇1
敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:
大家好!
今日,我競聘的崗位是小學(xué)高級老師九崗。自1977年從河池巴馬師范學(xué)校畢業(yè),三尺講臺上,我已經(jīng)奮斗了34個春秋!34年來,我酷愛學(xué)生,做孩子們的知心摯友,關(guān)愛他們,主動探究教化新路,耐性細(xì)致育人。34年,彈指一揮間,我已半頭銀發(fā),一臉皺紋。我和多數(shù)的教化工作者一樣,把生命中最美妙的時間,把生命里最漂亮的韶華,都獻(xiàn)給了山村的教化事業(yè),然而我無怨,也無悔,因為我始終堅信:半根草立足農(nóng)村綠一片荒原,一顆心獻(xiàn)身教化哺幾代新人。
從教以來,我任教過小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、思想品德等科目,當(dāng)過多年的班主任,獲得過多種榮譽……最近幾年,上了年紀(jì),但不敢忘懷老師職責(zé),還堅持更新自己的教學(xué)方法和教化觀念,在工作中仍不斷總結(jié)、改進(jìn),按時按量完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交付的各項工作任務(wù),進(jìn)行循環(huán)教學(xué),教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量得到了很大提高,在期末質(zhì)檢中,我所任教的學(xué)科,達(dá)標(biāo)率均能達(dá)到學(xué)校教學(xué)管理制度的要求。
今日,我之所以競聘這個崗位,基于以下三點緣由:
第一、酷愛教化,關(guān)愛學(xué)生
三十多年來,為了搞好教化教學(xué)工作,走家串戶,了解每一個孩子。熱心教學(xué),酷愛教化,關(guān)切每一個孩子,信任每一個孩子。獨具慧眼,發(fā)覺每個孩子身上的潛能,激勵孩子學(xué)習(xí),讓學(xué)生體驗勝利的樂趣,不斷演繹勝利故事,不管是班主任工作、教學(xué)工作,還是學(xué)校管理工作,我始終堅信并踐行愛心是教化勝利的秘訣。
其次、具備扎實的專業(yè)學(xué)問,教學(xué)閱歷豐富
從教以來,兢兢業(yè)業(yè),勤奮工作,刻苦鉆研教材,熟識了小學(xué)語文和數(shù)學(xué)教材,駕馭了基本的教化教學(xué)方法。深化了解學(xué)生,不斷在工作中總結(jié),改進(jìn)和提高。在長期的農(nóng)村教學(xué)實踐中,構(gòu)建屬于自己的教學(xué)風(fēng)格,探究符合農(nóng)村學(xué)生的課堂教學(xué)模式,并取得了不俗的成果,得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的廣泛好評,也深受學(xué)生的歡迎。為了更好地搞好教化教學(xué)工作,還仔細(xì)研習(xí)《河池教研》等教化教學(xué)改革刊物,從中指導(dǎo)我的教學(xué)實踐,提高教學(xué)的有效性,進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。課余時間,我還潑墨揮毫,潛心研習(xí)書法和畫畫,兼任中、高年級的美術(shù)老師,給學(xué)生傳遞美。
第三,具備敬業(yè)精神,全身心投入教化教學(xué)工作
大半輩子立志扎根山村教化,安貧樂道、主動向上、為國樹人,矢志不渝。全身心投入教化教學(xué)第一線,時刻以一名優(yōu)秀老師和黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,靠著劇烈的事業(yè)心和責(zé)任心,贏得了全體師生的敬重和贊譽;靠著自己對學(xué)生的一片愛心,得到學(xué)生和家長的愛戴;靠著對教化事業(yè)的執(zhí)著,在教化教學(xué)工作中創(chuàng)建了不俗的業(yè)績。
基于以上緣由,我有信念做好本崗本職工作,假如我能競爭上崗,我將愛崗敬業(yè)、傳道、愛生,努力作到以下三點:
第一、接著做一個學(xué)習(xí)型的老師。在工作中不斷完善自我,充溢自我。拓寬自己的學(xué)問面,使自己的教學(xué)盡善盡美。
其次、做教化教學(xué)的有心人。結(jié)合學(xué)科特點和本班實際狀況,以人為本,因材施教,依據(jù)不同學(xué)生的不同特點,實行不同的教學(xué)方法,關(guān)注全體,關(guān)注差異。教他們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人,切實培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對語文學(xué)科的特點,探究學(xué)科實踐活動,拓寬學(xué)生的視野,從而有效的提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。
第三、加強個人修養(yǎng),將教化教學(xué)進(jìn)行究竟。接近退休,但不敢遺忘教書育人,我將接著加強學(xué)習(xí),提高個人修養(yǎng),努力專研業(yè)務(wù),傳幫帶青年老師,把農(nóng)村教化進(jìn)行究竟。
有句話我牢記于心:我們給子孫留下什么樣的世界,很大程度上取決于我們給世界留下什么樣的子孫。因此不管結(jié)果如何,我都將一如既往秉持專業(yè)的視角,追求思想的深度,張揚教化的激情,傳遞愛的情感,實現(xiàn)愛的行為,探尋愛的藝術(shù),為創(chuàng)建美妙世界和構(gòu)筑幽美心靈而努力。
我的演講完畢,感謝大家!
競聘小學(xué)老師演講稿篇2
我從事教化教學(xué)工作13年了,多年來,我和廣闊老師一樣,酷愛黨的教化事業(yè),以高度的事業(yè)心和劇烈的責(zé)任感全身心地投入教化教學(xué)工作之中,在教化工作中得到熬煉,在教學(xué)工作中得到提高。我做了12年的班主任,這12年使深深地相識到班主任工作的重要意義就在于—班主任是黨的教化路途、方針政策的貫徹執(zhí)行者,是德、智、體、美、勞全面發(fā)展新人的培育者,是對學(xué)生進(jìn)行管理教化和素養(yǎng)教化的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,是青少年年成長過程中的引路人。那么怎樣才能當(dāng)好一個班主任呢?經(jīng)過多年的實踐,我有以下幾點體會;
1、細(xì)心關(guān)愛——讓學(xué)生體驗勝利的樂趣老師對學(xué)生的'愛源于母愛,盛于母愛。
它是放射著人性光線的理性的愛。老師對學(xué)生的這種理性的愛,能喚醒學(xué)生身上一切美妙的東西,激發(fā)他們揚帆前進(jìn)。比如,我班里有個女孩叫莊玉婷。她學(xué)習(xí)很好,可是就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言,只要站起來就驚慌,一個字也說不出來。同學(xué)們都替她焦急。她也成了我班出名的“膽小者”。為了幫助她練習(xí)膽識。我常常課上提問她,都是些很簡單的問題,怕她遇到難題驚慌就更不敢說話了。并且私下常常找她談心,激勵她。而且我發(fā)覺她的英語很好。在學(xué)校每周一句的英語學(xué)習(xí)中,我就試著讓她帶著大家朗讀。她竟大膽的走上講臺,而且毫無羞怯的讀了起來。同學(xué)們也很激烈,在她的領(lǐng)讀下,都放聲的讀了起來。以后我們班每次組織的講演,她也能夠大膽的走上臺來。有一位同學(xué)曾這樣評價她的演講。他說:“老師,今日莊玉婷的朗讀雖然不是很流利,但是她最終可以大膽的走到前面來了。我覺得她今日是最棒的!我們應(yīng)當(dāng)向她學(xué)習(xí),勇于向自己挑戰(zhàn)?!蔽衣犃酥蠛苁切牢浚粗⒆觽兊某砷L,心里有說不出的喜悅。老師的細(xì)心關(guān)愛就像溪水的載歌載舞,使鵝卵石臻于完備。
2、培育學(xué)生自主創(chuàng)新。
成為集體的主子在班級管理中,我始終堅持班級崗位責(zé)任制原則,不管是什么活動都激勵學(xué)生主動參加。并為他們創(chuàng)建各種機會。
(1)班會活動學(xué)生自己提出問題,自己組織、
自己主持、老師只是幕后導(dǎo)演。使每一個學(xué)生都得到熬煉。我們班的墻報布置工作也完全由學(xué)生自己完成。如這學(xué)期的小荷才露,從設(shè)計畫面背景起先,到以小組為單位設(shè)計各組的星星形態(tài)。學(xué)生們的興致極高,每個同學(xué)紛紛為本組出謀獻(xiàn)策。而且同學(xué)們分工合作,有的畫,有的剪,有的寫,有的貼。每個同學(xué)都參加到班級管理中來,成了真正的小主子。
(2)我們班還開展了“每周小明星”評比活動。
每一周由小組推選出一名同學(xué)展示自己的才藝、小獨創(chuàng)、小創(chuàng)建等,由老師給該同學(xué)頒發(fā)獎品激勵,期末評比最佳明星小組。這樣既培育了學(xué)生自主創(chuàng)新實力,又增加了集體榮譽感。同學(xué)們都想為班集體出力,原來不愛動腦的莊玉彬同學(xué)也利用粘貼、繪畫的方法設(shè)計了一本新聞周刊,贏得了全班同學(xué)和老師的贊揚。作為班主任肯定要為他們創(chuàng)建機會。讓學(xué)生在“主動”中發(fā)展,在“合作”中成長,在“思索”中創(chuàng)新。
3、點燃學(xué)生心靈的火花,從閱歷型老師成長為科研型老師是新時期對老師的要求,也是當(dāng)前老師共同追求的目標(biāo)。
教化實踐證明,只有“有心”加“有腦”按規(guī)律辦事,駕馭科學(xué)的方法,班主任工作才能具有不竭的生命力。作為新時期的班主任,我們應(yīng)更留意,多學(xué)些有關(guān)兒童發(fā)展的心理學(xué)學(xué)問,多駕馭一些促進(jìn)兒童發(fā)展的心理輔導(dǎo)方法,充分了解和正確把握學(xué)生在發(fā)展中的境況和須要,用老師對學(xué)生的關(guān)愛和贊許,激勵每一位學(xué)生的發(fā)展。
蘇霍姆林斯基曾說過一段話:“教化的重要任務(wù)之一就是,不要讓任何一顆心靈的火花未被點燃,而要使一切天賦和才能都能最充分的表現(xiàn)出來?!蔽野l(fā)覺,點燃孩子心靈的火花,就是讓每一個孩子都生活在被觀賞中,不斷地體驗勝利,歡樂成長。我班的顏世強同學(xué)學(xué)習(xí)一般,上課小動作多,下課常常管不住自己,做出一些較沖動的事。但是我發(fā)覺,他對衛(wèi)生區(qū)管理工作很感愛好,情愿做值周生。但是在全班推選值周生時,許多同學(xué)不同意他,他表現(xiàn)的心情很低落。于是我單獨找其談心,了解了他的想法,并幫他分析了同學(xué)們?yōu)槭裁床煌馑鲋抵苌木売?。他表示只要能做值周生,情愿改正缺點,嚴(yán)格要求自己。
于是我征求了全班同學(xué)的看法,并讓他在全班表態(tài),贏得同學(xué)們的信任和支持。最終他當(dāng)上了值周生。他在擔(dān)當(dāng)值周生期間,對工作仔細(xì)負(fù)責(zé),早來晚歸。并且還負(fù)責(zé)不校內(nèi)打掃的干干凈凈,而且在各方面嚴(yán)格要求自己。我剛好地在全班確定他的進(jìn)步,同時,對他提出更高的要求,慢慢地他在學(xué)生面前樹立了威信。面對孩子的進(jìn)步,使我感悟到:對特別的孩子多一點真摯的偏愛,多一點情感的溝通,多一點寬容,就能讓他站起來,大步向前走。愛是教化的起點,是教化的手段與方法,是教化的技巧與策略,愛更是一種宏大的情感,它能創(chuàng)建新的人。
4、敬重學(xué)生,形成了彼此的理解、敬重、關(guān)愛。
我常常對學(xué)生們說:“我們都是同等的人,你們有受敬重的權(quán)利,有發(fā)表不同看法的權(quán)利。我要求你們做到的,我肯定做到?!毖猿霰匦?,才會使學(xué)生信服。真正從對方角度去考慮才會贏得學(xué)生的理解和愛。在我的班級中,有一個叫莊曉旺的同學(xué),學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,常常不完成作業(yè),記得當(dāng)我又一次把他找來時,他對我說:“老師,您會請我媽媽來嗎?”聽了他的話,我不知道該說什么好了。我就反問了他一句,“莫非你希望你媽來嗎?”他說:“不希望?!蔽艺f:“那你為什么這么說呢?”他回答道,“因為我老不完成作業(yè),您確定會叫我媽來?!蔽揖o接著說道:“我可沒那么想,我只是想了解你不完成作業(yè)的緣由。假如你不希望你媽來,我就沒必要請她來,因為這是你自己的問題?!甭犃宋业脑捤龊跻饬系目粗?。看到這一招奏效,我就趁熱打鐵,了解他不愛寫作業(yè)的緣由,他對此非常協(xié)作,并保證肯定盡快改掉自己不完成作業(yè)的壞習(xí)慣,而我也敬重他的要求短暫不通知他的媽媽,看他的實際行動。此后的一段時間,他果真能按時完成作業(yè)。雖然有時反復(fù),但在與我進(jìn)一步交談后都能正確對待,久而久之,他慢慢的改掉了不完成作業(yè)的壞習(xí)慣,我也贏得了他對我的敬重和寵愛。他曾在自己的日記中這樣寫道:“王老師,您真好,您是我最好的知心摯友!”每個人都須要得到別人的敬重,學(xué)生也不例外,我們只有敬重學(xué)生,才能獲得學(xué)生對我們的敬重、理解和關(guān)愛。
5、不斷充溢自己,提高教化實力“積學(xué)以儲寶,酌理以富才”。
為了更好地勝任班主任這個工作,多年來,我遨游在教化的海洋中,如饑似渴,仔細(xì)雕琢自己。為了充溢自己,我利用業(yè)余時間,閱讀大量的教化教學(xué)方面的書籍,報刊雜志,還撰寫了多篇教化教學(xué)及班級管理的論文,有多篇論文在省市區(qū)級獲獎。“它山之石,可以攻玉?!倍嗄陙?,我用自己的汗水澆出了一園桃李芳香。我的班級多次被評為“先進(jìn)班集體”或“衛(wèi)生先進(jìn)班級”,我多次被評為街辦級“優(yōu)秀老師”;我所教班級在各種競賽中,如:六一文藝匯演、運動會、講故事大賽等競賽都取得了可喜的成果。經(jīng)過培育的班干部多人在校少先隊大隊工作,他們的工作實力受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。我所帶過的班級都形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),成為一支具有凝合力的優(yōu)秀班集體。當(dāng)畢業(yè)的學(xué)生升入初中后,還在作文中提到我對他們的教化,對他們?nèi)松挠绊?,有好多我所教過的學(xué)生,初中畢業(yè)后的節(jié)假日來我家跟我溝通思想,我更加堅信:學(xué)生,是我最好的榮譽證書。我總在想:沒有學(xué)生的生活,還會有更多的歡樂嗎?選擇了老師,縱使自己失去了許多,但終歸會擁有滿園春色的愉悅,投桃報李時的安慰,而這正是我人生所須要的。我有我所摯愛的學(xué)生,為此付出的一切我無怨無悔。
競聘小學(xué)老師演講稿篇3
敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委老師:
大家好!你們辛苦了!
這次教化教學(xué)工作人員的公開選聘,是我校教化發(fā)展的第一次。對于教化人事制度而言,它是一次機制的進(jìn)步,是一次民主的嘗試;對于老師個體而言,則是一次價值的推斷與選擇。它有如春風(fēng)吹綠大地,似甘霖澤被原野,它表示著一種力氣,指引著一個方向,傳遞著一種聲音,昭示著一種希望,它必將對我校教化的發(fā)展產(chǎn)生廣泛而深遠(yuǎn)的影響。特別感謝學(xué)校為我們供應(yīng)這樣一個檢驗自我的機會,展示自我的舞臺。
我競聘的崗位是英語老師崗位,競聘這一崗位的理由如下:
一、思想政治方面
本人酷愛祖國、酷愛人民、忠誠黨的教化事業(yè)。
二、職業(yè)道德方面
嚴(yán)格履行中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范,為人師表,嚴(yán)格遵守崗位制度,嚴(yán)格恪守人民老師的職業(yè)道德,主動參與公益事業(yè)。我有一顆酷愛教化的心,我明白老師的苦與累,平凡與無私。雖然沒有鮮花陪伴,沒有掌聲共鳴,沒有豐厚的收入,沒有豪華的享受,有的只是生活的勞碌,有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任,但我無悔于自己的選擇。我會用自己的汗水、才智、和一顆跳動的火熱的心,去面對我的學(xué)生。
三、業(yè)務(wù)方面
從教多年來,從未間斷過接著教化學(xué)習(xí),參與了全國中小學(xué)接著教化課程的學(xué)習(xí),新課程培訓(xùn)的學(xué)習(xí),取得了一般話、計算機等方面的等級證書,獲得了縣、市級骨干老師培訓(xùn)證等,使自己時刻能夠勝任一名小學(xué)老師的要求。
我在工作中具有吃苦耐勞,勤奮學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)協(xié)作,敢于創(chuàng)新的精神。作為一名教化工作戰(zhàn)線上的一名老兵,我深知自己要學(xué)的東西還許多。在工作中,不怕困難,勇挑重?fù)?dān),堅韌拼搏、勇于創(chuàng)新,能吃苦耐勞。教學(xué)中能主動與本學(xué)科的其他老師溝通學(xué)習(xí),探討課改教學(xué)中遇到的問題,主動參與各級的學(xué)科培訓(xùn)以及校內(nèi)外的聽課、評課活動;向同行們學(xué)習(xí)教化教學(xué)的方法,同本組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,與同事相處關(guān)系融洽。
四、教化教學(xué)工作實力
1、勝任英語教學(xué)工作,無論在統(tǒng)考中還是在學(xué)校組織的各項考試中我所任教班級的英語成果都能名列前茅;先后兩次參與了安陽市組織的英語公開課競賽,并且都取得了好成果,受到同行們的好評。所以我有較強的工作實力,能夠始終保持作為老師的言行和風(fēng)度,塌實教學(xué),關(guān)愛學(xué)生,完全具備了對課堂的教學(xué)組織實力,對教材整體駕馭實力和對學(xué)生駕馭學(xué)問程度的推斷分析實力。
2、勝任班主任工作,本人始終以來就擔(dān)當(dāng)班主任工作,從末間斷,在班級管理方面取得了肯定的成果,多次被評為優(yōu)秀班主任,我所擔(dān)當(dāng)?shù)陌嗉壱脖辉u為了文明班集體。
3、勝任年級學(xué)科組長工作,能夠協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)和老師之間、老師和老師之間、老師和學(xué)生之間、老師和家長之間的關(guān)系,做到團(tuán)結(jié)協(xié)作,搞好本年級的學(xué)科教學(xué)工作。
4、依據(jù)自已的教學(xué)實踐,本人撰寫了多篇教學(xué)論文,并且有的已。
5、盡管我是從教多年的英語老師,有著肯定的工作閱歷和成果,但我絕不會滿意于已經(jīng)取得的微薄成果,我會全力以赴把學(xué)生教好,把英語教學(xué)搞好。
6、我有較強的年齡優(yōu)勢,我正值青春年華,身體健康,精力旺盛,敬業(yè)精神強,能夠全身心的投入到所酷愛的工作中。
綜上所述,本人符合競聘小學(xué)英語老師崗位所具備的條件和素養(yǎng),故向各位評委和老師提出申請。
假如我能夠競聘上這個崗位,我準(zhǔn)備從以下幾個方面改進(jìn)自已的教學(xué)工作,提高自已的教學(xué)水平:
a)更加科學(xué)規(guī)范地做好日常教學(xué)工作,仔細(xì)落實教學(xué)常規(guī)工作,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。做一個學(xué)習(xí)型的老師。在工作中不斷完善自我,充溢自我;拓寬自己的學(xué)問面,早日使自己的教學(xué)再上一個新的臺階。
b)順應(yīng)教學(xué)改革方向,主動參與教學(xué)改革,做教化教學(xué)的有心人。以人為本,因材施教,依據(jù)不同學(xué)生的不同特點,實行不同的教學(xué)方法;關(guān)注全體,關(guān)注差異,教他們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人。依據(jù)英語學(xué)科的特點,我準(zhǔn)備開展“任務(wù)型教學(xué)”試驗活動,把學(xué)習(xí)者個人的生活經(jīng)驗作為課堂學(xué)習(xí)的主要資源,力圖將課堂內(nèi)的語言學(xué)習(xí)與課堂外的語言活動結(jié)合起來。每上一節(jié)課,我會突出“八個抓八個不”:
一、抓聽講集中,不能過于松散無束;
二、抓探討合作的效果,不能流于教學(xué)形式;
三、抓發(fā)言與質(zhì)量,不能讓課堂死氣沉沉;
四、抓作業(yè)書寫規(guī)范與作業(yè)按時完成,不能輕易放縱學(xué)生;
五、抓自學(xué)指導(dǎo)與訓(xùn)練,不能讓學(xué)生連讀書都不會;
六、抓教學(xué)難點與重點,不能使教學(xué)走過程;
七、抓有意留意和無意留意,不能過張或過馳;
八、抓暫差生輔導(dǎo)與補差,結(jié)合學(xué)生自身實際狀況做到因材施教,不能讓他們失去學(xué)習(xí)的愛好。
c)結(jié)合英語學(xué)科特點和學(xué)生實際狀況,協(xié)作學(xué)校的校本教研,設(shè)計并開展豐富多采的英語實踐活動,進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野,培育學(xué)生各方面實力。
d)加強個人修養(yǎng),練好基本功。進(jìn)一步樹立自已劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感,加強自已的工作實力和工作藝術(shù),顧全大局,維護(hù)學(xué)校良好形象,努力調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,提高教學(xué)質(zhì)量,力爭在教學(xué)中體現(xiàn)實力,在工作中保持動力,在學(xué)生和老師的交往中凝合合力。
競聘小學(xué)老師演講稿篇4
敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委老師:
大家好!
感謝學(xué)校給了我這次競崗的機會,請允許我向各位匯報自己的思想和工作狀況。
對于這次競崗,我是抱著一種熬煉自己的心態(tài)參與的,無論競崗的結(jié)果如何,我都會坦然接受,因為能夠在西郊這所充溢人文關(guān)懷的學(xué)校里工作;能夠近距離的感受西郊先進(jìn)的教化理念和領(lǐng)導(dǎo)的人格魅力;能夠和這些主動進(jìn)取、求精求實、勇于奉獻(xiàn)的同事一起工作;能夠加入這個生氣勃勃的優(yōu)秀教化團(tuán)隊,就已經(jīng)是
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