質(zhì)量-優(yōu)秀公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)

課題透鏡授課教師課時(shí)計(jì)劃1課時(shí)授課時(shí)間總課時(shí)數(shù)教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)和技能：（1）認(rèn)識(shí)質(zhì)量的概念，知道質(zhì)量的單位和進(jìn)率并能正確進(jìn)行單位換算。（2）知道質(zhì)量是物體的基本屬性，不因形狀、位置、狀態(tài)變化而變化。（3）了解常見(jiàn)的測(cè)量工具，能正確使用托盤天平測(cè)量物體的質(zhì)量。2過(guò)程和方法：通過(guò)觀察和操作，學(xué)會(huì)托盤天平的使用方法。3情感、態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重難點(diǎn)1重點(diǎn)：理解質(zhì)量是物體的基本屬性，正確使用托盤天平測(cè)量物體質(zhì)量。2難點(diǎn)：正確使用托盤天平測(cè)量物體的質(zhì)量。教具準(zhǔn)備課程資源二次備課教學(xué)環(huán)教學(xué)環(huán)節(jié)一、檢.......................(引入課題：?jiǎn)l(fā)引入)我們周圍的世界五彩繽紛，在這個(gè)精彩的世界里的一切物體都是由物質(zhì)組成的。什么是物質(zhì)？金銀銅鐵、塑料、紙張、布條等等，這些物體的組成成分就叫做物質(zhì)。不同的物質(zhì)可以組成不同的物體，同一種物體也能組成不同的物體。比如鐵，是一種物質(zhì)。用鐵可以做成吃飯的勺子這種物體，也能做成炒菜的鐵鍋這種物體。勺子和鐵鍋雖然是兩個(gè)不同的物體，但是他們的組成物質(zhì)是相同的。那么，勺子和鐵鍋，誰(shuí)含有鐵這種物質(zhì)比較多呢？（勺子）像這樣，一個(gè)物體含有物質(zhì)的多少，說(shuō)起來(lái)太麻煩，科學(xué)家引入一個(gè)簡(jiǎn)單的概念，叫做質(zhì)量。這就是我們這節(jié)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。二、學(xué).....................（問(wèn)題引領(lǐng)，自主學(xué)習(xí)）思考下列問(wèn)題：1什么叫質(zhì)量？2質(zhì)量的國(guó)際單位和常用單位有哪些？這些單位之間如何換算？3測(cè)量物體的質(zhì)量用什么儀器？3天平的結(jié)構(gòu)如何？怎么正確使用天平稱量物體的質(zhì)量？三、講..............（解惑質(zhì)疑、精講點(diǎn)撥）1質(zhì)量（1）定義：物體所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量。常用字母m表示。（則一個(gè)物體越大，含有的質(zhì)量越多。）（2）質(zhì)量的單位國(guó)際制單位千克（kg），常用的單位噸（t）、克（g）、毫克（mg)單位換算：（3）質(zhì)量是物體的一種屬性。（它不隨物體的位置、形狀、狀態(tài)、時(shí)間、溫度等的改變而改變。）如：①一個(gè)鐵塊，在成都質(zhì)量是m，拿到北京去質(zhì)量還是m。②一個(gè)鐵塊，在地球上質(zhì)量是m,拿到月球上去，質(zhì)量還是m.③一個(gè)鐵塊，固態(tài)是質(zhì)量是m，熔成鐵水，質(zhì)量還是m。原因：鐵塊還是由這么多物質(zhì)組成的。物質(zhì)的多少并沒(méi)有改變。（4）常見(jiàn)物體質(zhì)量①成年人：約50至70kg②1包方便面：約100g③1只雞或鴨：約2kg④1升水：1kg⑤1個(gè)雞蛋：約60g⑥1個(gè)蘋果：約250g⑦1個(gè)大頭針：約80mg2質(zhì)量的測(cè)量（1）測(cè)量質(zhì)量的儀器：天平，生活中常見(jiàn)的還有案秤、桿秤、磅秤、電子秤等。其中電子秤比較準(zhǔn)確。（2）天平的工作原理：天平的原理和翹翹板一樣。這是一個(gè)等臂（胳膊）的翹翹板，即。如果翹翹板的左邊坐著一個(gè)人，右邊放一堆磚頭，這時(shí)翹翹板剛好保持水平。那么這個(gè)人的質(zhì)量和磚頭的質(zhì)量有什么關(guān)系？（相等）所以，如果想知道一個(gè)人的質(zhì)量，只要知道這些磚頭的質(zhì)量即可。這就是最簡(jiǎn)單的天平。（3）結(jié)構(gòu)①托盤真正的天平比翹翹板復(fù)雜、美觀一點(diǎn)。（展示實(shí)物天平）人不是直接站在這根衡量上的，在衡量的兩端，各放一個(gè)盤子，這個(gè)盤子叫做托盤。使用托盤時(shí)要注意：如果是液體，不能直接倒在托盤里，要用燒杯等容器裝著再放到天平上（當(dāng)然，要先稱出燒杯的質(zhì)量）。如果是能和托盤天平發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)藥品也不能直接放到托盤上，要在左右兩個(gè)托盤里墊上相同大小的紙張?jiān)俜派纤幤贩Q量。②砝碼我們剛才說(shuō)，翹翹板保持平衡時(shí)，人的質(zhì)量等于磚頭的質(zhì)量。真正測(cè)量時(shí)，光放這樣的磚頭是不行的，因?yàn)榇u頭的質(zhì)量也是不知道的。但是，如果磚頭的質(zhì)量是事先已經(jīng)知道的，比如，一塊磚頭的質(zhì)量是10g(與事實(shí)不符，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，主要讓學(xué)生領(lǐng)悟稱量的原理即可），如圖所示，人的質(zhì)量是幾g？（30g)像這種標(biāo)有質(zhì)量的磚頭才是最好的，能夠用來(lái)稱量人的質(zhì)量。那么去哪里找這樣的磚頭呢？（出示砝碼）在這里。這里是一些標(biāo)有質(zhì)量的“鐵頭”，它們有一個(gè)學(xué)名叫做砝碼。③游碼砝碼的最小刻度是1克，那么1克以下的怎么辦？天平還有一個(gè)結(jié)構(gòu)，叫做游碼。游碼在哪里呢？在橫梁下邊又有一條梁，這條梁上面有刻度和一個(gè)能夠左右移動(dòng)的物體，這就是游碼。當(dāng)這個(gè)游碼向有移動(dòng)時(shí)，和在右邊加一個(gè)砝碼的效果相同。使用砝碼和游碼時(shí)要注意：不能直接用手去拿，尤其是剛吃完油條時(shí)，你伸手一抓，砝碼上就到處是你的油條味道和油漬，把砝碼弄臟了，使砝碼比較容易被腐蝕而損壞。損壞的砝碼再用來(lái)測(cè)量物體的質(zhì)量時(shí)就不準(zhǔn)確了。那用什么來(lái)拿呢？砝碼盒里有一個(gè)鑷子，用這個(gè)鑷子把砝碼夾起來(lái)，放到托盤上或者從托盤上放回盒子里。游碼也不能用手移動(dòng)，要拿鑷子去撥動(dòng)游碼。（4）天平的使用①天平放平。（把天平放在水平臺(tái)上或水平桌面上。）②游碼歸零。（否則使度數(shù)偏大。）③衡量平衡。A怎么調(diào)平衡？衡量?jī)啥烁饔幸粋€(gè)平衡螺母，既可向左移動(dòng)，也能向右移動(dòng)。若天平左邊重，可使右螺母或左螺母單獨(dú)右移，也可以使左右螺母同時(shí)右移；若天平右邊重，可使右螺母或左螺母單獨(dú)左移，也可以使左右螺母同時(shí)左移。B怎樣才算平衡？天平的衡量上有根指針，指針后面有個(gè)分度盤。如果指針靜止時(shí)，指向分度盤的中間位置0刻度處就表示天平已經(jīng)平衡了。如果指針左右擺動(dòng)，但是左邊和右邊擺動(dòng)的幅度相對(duì)于中間的0刻度的幅度相等，那么此時(shí)，天平也已經(jīng)平衡了。④左物右碼。一邊演示一邊講。A稱量時(shí)，要把被稱量的物體放在左盤，把砝碼放在右盤。（因?yàn)榻^大多數(shù)人的右手比較靈活，這樣使用起來(lái)比較方便。）B為了最快得出被稱量物體的質(zhì)量，要按照從大到小的順序添加砝碼。比如，先加100克的，如果輕了，繼續(xù)添加其他的砝碼，如果重了，將100克的取下，換上50克的；換上50克的后，如果輕了，繼續(xù)添加其他砝碼（保證砝碼加起來(lái)小于剛才取下的100克），如果又重了，把50克的取下，換上20克的；換上20克的砝碼后，如果輕了，繼續(xù)添加其他砝碼（保證砝碼加起來(lái)小于剛才取下的50克），如果重了，取下20克的，換上10克的；換上10克的砝碼后，如果請(qǐng)了，繼續(xù)添加其他砝碼（保證砝碼加起來(lái)小于剛才取下的20克），如果重了，取下10克的，換上5克的……⑤讀數(shù)。被測(cè)物體質(zhì)量=砝碼質(zhì)量+游碼所對(duì)的刻度值。（即）A注意游碼的最小刻度值是多少。B游碼有一定的寬度，左邊對(duì)著一個(gè)數(shù)，右邊對(duì)著一個(gè)數(shù)讀哪個(gè)數(shù)？（5）在使用天平的過(guò)程中的幾種特殊情形①一位同學(xué)在使用天平時(shí)，游碼沒(méi)有歸零，忘了第2步，直接進(jìn)入第3步，也能調(diào)節(jié)衡量平衡。然后他進(jìn)行了正確的實(shí)驗(yàn)，那么他最后測(cè)量得到的結(jié)果偏大還是偏??？明確：游碼沒(méi)有歸零時(shí)，通過(guò)平衡螺母也能調(diào)節(jié)衡量平衡。此時(shí)，左物右碼，若物體質(zhì)量是10g,則砝碼也放10g就能保持平衡了。但是讀數(shù)的時(shí)候，按來(lái)讀，則要加上游碼對(duì)應(yīng)的數(shù)值，結(jié)果大于10g,讀數(shù)偏大。②時(shí)間久了，砝碼磨損了，或者一不小心，被一只老鼠的超級(jí)利齒咬掉了一半。用這樣的砝碼測(cè)出的物體質(zhì)量，結(jié)果偏大還是偏??？③操作時(shí)粗心，把物體放在右盤，砝碼放在左盤。加上游碼的讀數(shù)，最后的結(jié)果偏大還是偏小？（游碼為0時(shí)，結(jié)果準(zhǔn)確）（6）使用天平測(cè)量液體或微小物體的方法①測(cè)液體質(zhì)量：A用天平測(cè)出容器的質(zhì)量。B在容器中導(dǎo)入適量的液體后，用天平稱出液體和容器的總質(zhì)量。C液體質(zhì)量。注意：在測(cè)量的時(shí)候要先測(cè)容器的質(zhì)量，再測(cè)液體和容器的總質(zhì)量，如果先測(cè)容器與液體的總質(zhì)量，倒去液體后再測(cè)容器的質(zhì)量，那么由于容器內(nèi)還有殘余的液體，會(huì)使測(cè)量的誤差較大，所以這種方法