2023年幼兒園教師學(xué)期個人工作總結(jié)

2023年幼兒園教師學(xué)期個人工作總結(jié)幼兒園老師學(xué)期個人工作總結(jié)1

日月如梭，時間荏苒，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的工作已經(jīng)接近了尾聲，各項工作也即將隨著新年放假的腳步畫上一個圓滿的句號。作為一個剛參與工作的新人，這學(xué)期我在收獲與成長的同時，也發(fā)覺了自己存在的不足之處，以下便是我這一學(xué)期的工作總結(jié)。

一、學(xué)校教學(xué)管理制度方面：

成效：

1.在團體教學(xué)上能夠根據(jù)園內(nèi)要求，仔細配好每一節(jié)隨堂課，并能依據(jù)幼兒的狀況與班級老師的要求按安排進行體能嬉戲的訓(xùn)練。

2.在各項節(jié)目排練活動中，我會主動協(xié)作班級老師，為的幼兒表演的做出自己的微薄之力。

3.由于中班孩子年齡適中，接受理解實力強，所以在生活與學(xué)習(xí)中同班級老師一同培育孩子在各方面的獨立實力。

4．禮儀任務(wù)重，帶班老師編制了一些禮儀小兒歌，而我會通過動畫與日常提示來加強幼兒的禮儀教化。

5.本學(xué)期的主題墻主動協(xié)作，仔細完成，。

6.按時仔細參與教研活動，主動記錄學(xué)習(xí)。

不足：

因為第一次正式跟班，在有幼兒實力方面重難點把握有時候不夠精確，尤其是剛起先總想拿大年齡孩子的實力來要求孩子。

二、一日流程及生活護理執(zhí)行狀況：

成效：

1.能夠按要求開展一日流程各項活動，按時按量進行戶外活動（除下雨及特別狀況外），按要求上下課等。

2.每次戶外活動前都能提前提要求講規(guī)則，在活動中監(jiān)督提示孩子不打鬧不奔跑，從而削減擔(dān)心全隱患的發(fā)生；主動檢查幼兒出汗?fàn)顩r，培育幼兒自己找尋毛巾，剛好提示幼兒增減衣物。

3.孩子入廁能剛好跟進賜予幫助，直到確保最終一個孩子出來。

4.幼兒洗手時能剛好跟進并提示幼兒正確洗手與擦手，并且進餐與用點心前抱手出去。

5.午睡前后提示幼兒正確穿衣脫衣依次，以及鞋襪的正確擺放；起床后，提示幼兒剛好解便與喝水

6.每周一都能仔細進行晨檢，發(fā)覺沒修剪指甲的剛好進行修剪。

7.離園前幼兒衣物的整理大家分工有序，給幼兒換濕衣褲，檢查反鞋，涂抹護膚霜等。

8.每天離園前和班上老師溝通這一天之中發(fā)生的狀況，從而剛好把孩子出現(xiàn)的問題反饋給家長。

9.離園前組織幼兒進行離園活動，離園時提示幼兒正確擺放椅子。不足：

1.生活護理問卷上有個別家長反映孩子有濕衣褲現(xiàn)象，工作需進一步細致。

2.冬季幼兒戶外活動完成后需添加衣服與檢查汗巾汗?jié)駹顩r，所以戶外活動結(jié)束后時間較為驚慌。

3.有時，在洗手時，孩子解便人數(shù)較多，而冬天幼兒自己包褲子實力還不太強，須要老師幫助，人數(shù)一多就顯得煩躁與沒耐性，有時會強制要求幼兒在老師指導(dǎo)下獨立完成，希望在以后的工作中能更多一些耐性

三、家長工作：

成效：

1.能剛好與家長溝通，向家長反饋及幫助解決幼兒所出現(xiàn)的一些行為。

2.剛好更新家園聯(lián)系欄，讓家長能通過上面的內(nèi)容駕馭更多的了解到幼兒在園的狀況和教化孩子的方法。

3.微笑面對家長，不與家長發(fā)生沖突。

4.家長主動參與班級及幼兒園組織的各項活動，并且賜予良好的反饋。

5.支持班級的各項的工作，能剛好將通知傳達與家長

6.對于生病的孩子剛好打電話關(guān)切。

不足：

個別孩子由于各種緣由請加一段時間后歸園初期會顯得多種習(xí)慣有所變差，此時會不由自主起先埋怨

四、師德執(zhí)行狀況：

成效：

1.在配班過程中基本上能夠很好的調(diào)整自己的心情，不做違反師德的事情。

2.平常在班會上班長會組織我們仔細反思自己在師德上所存在的不足，并在以后的工作中避開發(fā)生。

3配班過程中三位老師也會相互監(jiān)督相互提示。

4.關(guān)切愛惜每一個孩子。

不足：

對孩子有時不夠耐性，當(dāng)孩子慢時會督促孩子。

五、平安工作：

成效：

1.孩子年齡小，三位老師的平安意識不斷加強，在工作中對孩子的要求達成一樣，只要發(fā)覺擔(dān)心全隱患都能剛好指出并商討出解決的方法，來削減擔(dān)心全事故的發(fā)生。

2.每周一堅持檢查幼兒指甲，削減抓傷的擔(dān)心全隱患。

3.在我們做好平安工作的同時還會向孩子滲透一些基本的平安常識，讓孩子也學(xué)會自我愛護。

4.能夠剛好排查班級所存在的平安隱患問題

5.能夠保證幼兒的汗巾分開運用，從很大方面預(yù)防了幼兒間的交叉感染不足：

本學(xué)期幼兒有一些抓傷、磕傷、擦傷的狀況，也有少許的平安小事故存在，須要我們進一步反思與調(diào)整。

幼兒園老師學(xué)期個人工作總結(jié)2

歲月匆忙而逝，好像只是彈指一瞬，一學(xué)期的工作就結(jié)束了，回顧這一年來所經(jīng)驗的事，工作雖然很忙，但忙得很充溢?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力。在一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱忱，踏實、勤奮地完成了一年的工作。

一、依據(jù)幼兒發(fā)展?fàn)顩r，正的確施教化

我們班有的小摯友的紀(jì)律概念

和自理實力較差，針對這一狀況，我和劉老師就安排將抓紀(jì)律和培育自理實力一起抓。經(jīng)過半年的努力，我們班小摯友可以說進步很快，家長反映也不錯。獨立實力方面：我們堅持正面教化，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務(wù)意識，變更他們的依靠思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)賜予確定，贊許和激勵，使幼兒能夠更信念，更主動地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的獨立實力，并剛好與家長溝通，爭取家長協(xié)作。就紀(jì)律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我實行的是剛好分析緣由，該指責(zé)的指責(zé)，并賜予適度的教化，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，漸漸的做到遵守紀(jì)律。

二、研讀孩子，支持孩子的活動

經(jīng)過這幾年的教學(xué)實踐，我深深地體會到只有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生活、活動，了解他們的需求，剛好予以支持和提升。老師要研讀孩子，關(guān)注孩子的言行，捕獲孩子稍縱即逝的愛好點，并能讀懂孩子的各種語言，理解孩子的探究行為。同時也要讓孩子與環(huán)境相互作用，使孩子真正成為環(huán)境的主子，使環(huán)境真正為孩子教化服務(wù)。如：在“植物的葉子”這節(jié)活動中，我發(fā)覺，我班的孩子對樹葉特殊感愛好，尤其是在視察各種葉子的過程中，孩子們對樹葉形態(tài)的關(guān)注引起了我的留意。于是，我設(shè)了樹葉貼畫的活動，引導(dǎo)孩子們在收集樹葉的基礎(chǔ)上說說各種不同形態(tài)的樹葉象什么，和他們一起去貼一貼，拼一拼，畫一畫，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)建力來完成一件件風(fēng)格各異的樹葉貼畫作品，盡情體現(xiàn)對樹葉形態(tài)、顏色的想象與創(chuàng)新。這種富有生命力的活動，使孩子真正成為活動的主動建構(gòu)者。因此，在活動中，我對不同的孩子提出不同的要求，以促進幼兒的.發(fā)展。例如在.繪畫的活動中，對于實力較強的孩子，我激勵他們盡量的發(fā)揮想象，豐富畫面內(nèi)容；對于中等水平的孩子，我啟發(fā)引導(dǎo)他們能畫出簡潔作品；而相對實力差的幼兒，則降低難度，讓他們畫出主要圖畫內(nèi)容就行，主要激發(fā)他們參加活動的愛好。在每周的集體備課中，我們都將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認知實力、生活閱歷相互連接，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式。

三、教化工作

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新學(xué)問可能遇到的困難，并實行相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注意個別教化，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生開心的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛。

1、在教化教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良的機會與條件，供應(yīng)足夠的操作材料。依據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參與活動的過程中，認知和駕馭事物的特征與屬性。在一日活動中，留意教給幼兒初淺的，簡潔的生活學(xué)問閱歷，培育幼兒獨立解決問題的實力。

2、在教化教學(xué)活動中仔細備課，做好課前的物質(zhì)打算和學(xué)問打算工作。留意將理論貫穿于教學(xué)實踐中，擅長總結(jié)閱歷，每月撰寫教化隨筆，以提高自身實力與寫作實力。

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛好的參加活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。

4、仔細填寫每周工作支配表、晨檢表及各種表格。

5、仔細做好特別兒童的個案記錄。

6、依據(jù)制定的活動目標(biāo)，內(nèi)容與要求組織好教化教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的嬉戲活動及戶外活動時間，供應(yīng)幼兒活動材料，更好地培育幼兒的全面發(fā)展實力。

四、保育工作

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動。教化幼兒關(guān)切集體，關(guān)切同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教化，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)系，聽取家長看法，跟據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起訂正幼兒不良