幼兒園中班主題教學(xué)設(shè)計(jì)方案：在農(nóng)場(chǎng)里

年齡段：中班主題活動(dòng)名稱：在農(nóng)場(chǎng)里主題實(shí)施時(shí)間：202312月主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)年齡段：中班主題活動(dòng)名稱：在農(nóng)場(chǎng)里在農(nóng)場(chǎng)里小雞小鴨 豬羊肥又壯 馬兒跑得快 飼養(yǎng)員請(qǐng)客小雞嘰嘰體體教母鴨帶小鴨學(xué)活▲

集胖乎乎的小體豬教學(xué)活動(dòng)

集體教小馬蹬蹬學(xué)活動(dòng)

飼養(yǎng)員請(qǐng)集客體教▲★愉快學(xué)活農(nóng)場(chǎng)鴨子上橋動(dòng)▲找蛋五彩蛋個(gè)小鴨排隊(duì)別化雞媽媽的蛋活數(shù)小鴨動(dòng)母雞下蛋

小黑豬個(gè)動(dòng)物喂食別化豬兒排排隊(duì)活動(dòng)羊毛卷卷

個(gè)動(dòng)物翻翻樂(lè)別化小馬噔噔活動(dòng)賽馬棋

動(dòng)在農(nóng)場(chǎng)里個(gè)家禽和家別畜化活小動(dòng)物喂動(dòng)食誰(shuí)的蛋備注：▲標(biāo)注附優(yōu)質(zhì)活動(dòng)方案，★標(biāo)注為本學(xué)年增優(yōu)質(zhì)活動(dòng)。主題目標(biāo)分析——————————————————————————————————教材中的“內(nèi)容與要求”1、觀看比較，了解家禽和家畜不同的外形特征和生活習(xí)性。幼兒閱歷與主題價(jià)值分析：之情。物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩伺c動(dòng)物之間是和諧共存的關(guān)系。重點(diǎn)關(guān)注：〔一〕情感和態(tài)度方面1、寵愛(ài)小動(dòng)物，能有興趣與家長(zhǎng)、與教師一起觀看、飼養(yǎng)小動(dòng)物。2、感受家禽家畜被成群飼養(yǎng)的情景，感受人與動(dòng)物和諧相處的關(guān)系?！捕痴J(rèn)知方面的生活習(xí)性。2、學(xué)習(xí)了解家禽、家畜不同特征，嘗試按其特征進(jìn)展分類。〔三〕語(yǔ)言和表現(xiàn)表達(dá)方面1、嘗試用語(yǔ)言、歌曲和歌表演等不同形式表達(dá)和表現(xiàn)自己對(duì)動(dòng)物的寵愛(ài)之情。2、利用動(dòng)物的特征，賜予人性化，藝術(shù)化的想象。主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)主題墻——在農(nóng)場(chǎng)里環(huán)境創(chuàng)設(shè)說(shuō)明：名稱：名稱：雞媽媽的蛋母雞和雞窩、紙質(zhì)雞蛋、完整蛋殼假設(shè)干建議玩法給雞蛋進(jìn)展裝飾個(gè)蛋觀看重點(diǎn)進(jìn)展裝飾蛋活動(dòng)名稱：誰(shuí)的蛋活動(dòng)名稱：誰(shuí)的蛋應(yīng)的蛋的蛋進(jìn)展匹配觀看重點(diǎn)1、幼兒能否區(qū)分出各種蛋2、幼兒能否能夠說(shuō)出家禽的名稱2活動(dòng)名稱：數(shù)小鴨活動(dòng)名稱：數(shù)小鴨鴨假設(shè)干鴨送到家里觀看重點(diǎn)：1、引導(dǎo)幼兒把握先目測(cè)接著數(shù)的方法2、引導(dǎo)幼兒理解數(shù)的含義23、幼兒數(shù)數(shù)的方法是否正確。名稱：小鴨排隊(duì)3份建議玩法1、幼兒選擇排列的模板觀看重點(diǎn)列方法。鴨排排隊(duì)。名稱：羊毛卷卷名稱：羊毛卷卷蠟筆、剪刀羊毛的方法觀看重點(diǎn)：1、幼兒用剪刀時(shí)留意安全。來(lái)卷羊毛方面的力氣3、幼兒數(shù)數(shù)的方法是否正確。名稱：動(dòng)物喂食草、毛毛蟲(chóng)食物觀看重點(diǎn)：1、幼兒是否選擇正確的食物喂給動(dòng)物。2、幼兒是否依據(jù)數(shù)字來(lái)選擇食物的數(shù)量。的力氣主題活動(dòng)方案學(xué)習(xí)活動(dòng)1：活動(dòng)名稱：鴨子上橋〔音樂(lè)活動(dòng)〕活動(dòng)背景和設(shè)計(jì)意圖：活動(dòng)背景和設(shè)計(jì)意圖：自己的方式體驗(yàn)學(xué)習(xí)的歡快?；顒?dòng)目標(biāo)：1、初步感知附點(diǎn)x. x x x的表現(xiàn)方法，體驗(yàn)輕松、快活的音樂(lè)氣氛?；顒?dòng)重難點(diǎn)：1、難點(diǎn)：初步感知附點(diǎn)x. x x x的表現(xiàn)方法?；顒?dòng)預(yù)備：1、畫(huà)有“木橋”的底片一張?；顒?dòng)過(guò)程：1=C、D、E、F1 2 3 4|5 - |1 5. |15. |5 4 3 2|1 - |〔師〕小朋 友們好〔幼〕你好，你好 曹老 師你好二、節(jié)奏練習(xí)《動(dòng)物怎么叫》x x x x|x. x x x| x x x x|x. x x x〔師〕小鴨子們，叫的什么？〔幼〕呷呷呷呷，呷 呷呷呷。小花貓們，叫的什么？喵喵喵喵，喵喵喵喵。大黃狗們，叫的什么？汪汪汪汪，汪汪汪汪。三、授歌曲《鴨子上橋》〔一、感受旋律，理解歌詞。1〔聽(tīng)錄音一遍〕們一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊拍小手吧。提問(wèn)：這首歌曲你聽(tīng)了以后感覺(jué)怎樣？我們聽(tīng)了之后心里也會(huì)覺(jué)得很歡快。2〔聽(tīng)教師清唱二至三遍〕1〕聽(tīng)歌曲第一段，理解第一段歌詞。2〕聽(tīng)歌曲其次段，理解其次段歌詞八只鴨子在橋上，小橋晃得厲害，你聽(tīng)他們又干什么了？〔二、幼兒學(xué)唱。1、輕聲跟唱〔無(wú)伴奏一遍〕教師唱哦！2？〔〕〔教師示范唱出來(lái)?！仓攸c(diǎn)句練習(xí)二至三遍〕來(lái)比一比，看看誰(shuí)更棒。3、再次跟唱。好了。4〔有伴奏〕們期望小朋友們?cè)俪怀麄儭Ｃ妹贸煤?，這下怎么辦？請(qǐng)弟弟和妹妹分開(kāi)來(lái)比一比嘍！妹妹唱得好，這下怎么辦？請(qǐng)弟弟和妹妹分開(kāi)來(lái)比一比嘍！活動(dòng)延長(zhǎng)：在音樂(lè)區(qū)角活動(dòng)中，可以玩“鴨子上橋”的玩耍，幫助幼兒把握歌詞，滿足幼兒玩耍的欲望?；顒?dòng)反思與建議：兒在間奏處停頓，他們還能格外歡快的沉醉在情境中。學(xué)習(xí)活動(dòng)2：我班已經(jīng)有開(kāi)展過(guò)《我愛(ài)我家》主題活動(dòng)的閱歷。在這個(gè)“愛(ài)”的主題中，孩子們除了想到愛(ài)爸爸，愛(ài)媽媽，同時(shí)還延長(zhǎng)小鴨、小羊、小兔等動(dòng)物進(jìn)展簡(jiǎn)潔的動(dòng)作仿照，他們對(duì)小鴨子的特征、習(xí)性有初步的認(rèn)知和閱歷，加上《母鴨帶小鴨》這首歌曲篇幅短小，旋律歡開(kāi)心潑，且形象生動(dòng)，格外適合剛?cè)胫邪嗪⒆拥哪挲g特點(diǎn)，所以我便選擇了這個(gè)音樂(lè)素材。4~5歲的幼兒“寵愛(ài)做音樂(lè)玩耍，能〔音樂(lè)活動(dòng)〕我班已經(jīng)有開(kāi)展過(guò)《我愛(ài)我家》主題活動(dòng)的閱歷。在這個(gè)“愛(ài)”的主題中，孩子們除了想到愛(ài)爸爸，愛(ài)媽媽，同時(shí)還延長(zhǎng)小鴨、小羊、小兔等動(dòng)物進(jìn)展簡(jiǎn)潔的動(dòng)作仿照，他們對(duì)小鴨子的特征、習(xí)性有初步的認(rèn)知和閱歷，加上《母鴨帶小鴨》這首歌曲篇幅短小，旋律歡開(kāi)心潑，且形象生動(dòng)，格外適合剛?cè)胫邪嗪⒆拥哪挲g特點(diǎn)，所以我便選擇了這個(gè)音樂(lè)素材。4~5歲的幼兒“寵愛(ài)做音樂(lè)玩耍，能作、歌聲、語(yǔ)言等表現(xiàn)所理解的事物和自己寵愛(ài)的角色”。緒較之3歲時(shí)更穩(wěn)定，但還是帶有很大的心情性。因此，我依據(jù)《指南》及孩子們的年齡特點(diǎn)力圖在活動(dòng)中表達(dá)讓幼兒在動(dòng)作仿照和玩耍情景中學(xué)習(xí)。活動(dòng)目標(biāo)：1、借助多媒體感受體驗(yàn)?zāi)给啂▲喌臍g快情境?；顒?dòng)預(yù)備：1、《母鴨帶小鴨》的伴奏音樂(lè)、flash2、動(dòng)物朋友的〔雞、羊、豬、狗……〕ppt；3〔踵步活動(dòng)過(guò)程：一、玩耍導(dǎo)入師：嗨，我的小鴨寶寶，你們?cè)谀睦镅?？快到母鴨這里來(lái)呀。珍寶們，今日們出去玩好嗎背景瞧那邊也來(lái)了很多鴨寶寶要看我們做玩耍呢，跟它們打個(gè)招呼吧。 情感謝發(fā)〔真是有禮貌的好孩子，媽媽愛(ài)你們哦，你們呢〕〔隨機(jī)增加一些情節(jié)：嬉水、捉魚(yú)、等〕提示幼兒跟著節(jié)奏做玩耍。——播伴奏音樂(lè)2、在玩耍中教師有節(jié)奏地豐富歌詞內(nèi)容呷呷呷呷︳呷呷呷︳游來(lái)游去︳真快樂(lè)這是︳母鴨帶小︳鴨—‖情節(jié)1：來(lái)到草地上，撲撲翅膀、踢踢腿……2：肚子餓了，我們捉魚(yú)吧?！靶▲喺鋵氉约鹤紧~(yú)吃真能干，來(lái)媽媽抱一抱，親一親”二、感知賞識(shí)12間奏：小鴨子在做什么呀？再來(lái)聽(tīng)一遍，小耳朵要更認(rèn)真了哦。三、感知母鴨帶小鴨的好玩形象flash2間奏：師提示，再認(rèn)真看一遍提問(wèn)：母鴨帶著小鴨在做什么呢？讓幼兒充分講〔師要關(guān)注全體〕flash一遍定格。咦，我們來(lái)看看他們?cè)趺醋龅?四、提升閱歷1呀”幼兒自由結(jié)伴創(chuàng)編動(dòng)作，師巡回指導(dǎo)幼兒提升動(dòng)作“珍寶們看媽媽是怎么做的”①鴨叫——嘴巴張大呷呷，這邊叫叫呷呷，那邊叫叫呷呷”還可以往哪里叫呀？引導(dǎo)前面叫叫呷呷，后面叫叫呷呷……②鴨走——搖搖擺擺走起來(lái)，轉(zhuǎn)個(gè)圈兒真歡快真歡快!〔，………，……〕④跳舞——好朋友，好朋友，轉(zhuǎn)個(gè)圈兒點(diǎn)點(diǎn)頭〔轉(zhuǎn)圈——………，………，…〔做玩?！?，做做玩耍真歡快〕來(lái)游去真歡快。師依據(jù)幼兒的狀況隨機(jī)調(diào)控?！灿變鹤杂芍v〕32五、跟動(dòng)物朋友打招呼“小鴨子這么愉快，把好朋友都吸引過(guò)來(lái)了，看看誰(shuí)來(lái)了呀？” 現(xiàn)PPT豬……？〔幼兒搖搖擺擺出活動(dòng)室〕活動(dòng)反思和建議：他們參與舞會(huì)的情景表演讓幼兒的興趣更深厚。學(xué)習(xí)活動(dòng)3：〔數(shù)學(xué)活動(dòng)〕活動(dòng)背景和設(shè)計(jì)意圖：種閱歷的提升需要通過(guò)我們細(xì)心設(shè)計(jì)、組織教學(xué)活動(dòng)來(lái)完成。意圖讓幼兒通過(guò)活動(dòng)來(lái)提升自己的數(shù)學(xué)閱歷。爭(zhēng)論覺(jué)察：有效的活動(dòng)情境，能夠樂(lè)觀促進(jìn)幼兒快活、樂(lè)觀、主動(dòng)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中玩的歡快。活動(dòng)目標(biāo)：7實(shí)際意義。活動(dòng)重點(diǎn)：活動(dòng)難點(diǎn)：進(jìn)展拼盤、粘貼?；顒?dòng)預(yù)備：7〕擺放在場(chǎng)地中，每717654果樹(shù)上；44~7和小色卡，小色卡用來(lái)標(biāo)記顏色。3〔不同難度甜椒和蘑菇假設(shè)干，膠水。活動(dòng)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入，引起幼兒興趣。跟隨音樂(lè)進(jìn)入農(nóng)場(chǎng)?！?、教師帶著幼兒步入場(chǎng)景一〔如以以下圖〕玩“覺(jué)察毛蟲(chóng)圖片后玩消滅害蟲(chóng)”的玩耍，要求：圖片上有1只蚊蟲(chóng)，就踩/2/的踩地或者拍打動(dòng)作。2、77片上擺上相應(yīng)的數(shù)字卡，最終幼兒和教師共同點(diǎn)數(shù)檢查。特征的對(duì)應(yīng)〕1〔如以以下圖〕幼兒每人摘一個(gè)蘋果。2、出示動(dòng)物磁鐵，請(qǐng)幼兒按顏色給小動(dòng)物們送蘋果。3、共同點(diǎn)數(shù)，學(xué)習(xí)顏色、數(shù)量?jī)身?xiàng)特征對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)。請(qǐng)個(gè)別幼兒觀看、點(diǎn)數(shù)寶寶兔籃子里蘋果的顏色和數(shù)量，并從黑板上從自己的筐里取出對(duì)應(yīng)的色卡和數(shù)字卡。請(qǐng)幼兒觀看胖胖豬籃子里蘋果的顏色和數(shù)量，然后從自己的筐里取出請(qǐng)幼兒獨(dú)立操作，分別觀看、點(diǎn)數(shù)嘟嘟牛、貝貝羊籃子里蘋果的顏色項(xiàng)條件中圈出正確的顏色和數(shù)量的計(jì)數(shù)方法?！病场病车綄?duì)應(yīng)的蔬菜，菜譜上有幾種蔬菜就要找夠幾種。要求三：幼兒將蔬菜按自己的喜好擺好造型，粘貼在盤子上。活動(dòng)反思與建議：說(shuō)明小動(dòng)物有幾只腳，所以有的小朋友就是依據(jù)腳印的數(shù)量來(lái)說(shuō)出動(dòng)物就有幾們屢次強(qiáng)調(diào)，使得有的小朋友不能清楚地說(shuō)出家禽家畜的特征。學(xué)習(xí)活動(dòng)4：〔科?；顒?dòng)〕活動(dòng)背景和設(shè)計(jì)意圖：的動(dòng)物有識(shí)別興趣。的動(dòng)物有識(shí)別興趣?；顒?dòng)目標(biāo)：1、區(qū)分不同蛋的大小和顏色，了解很多動(dòng)物會(huì)生蛋?；顒?dòng)預(yù)備：實(shí)物〔雞蛋、鵝蛋、鴿子蛋、鴨蛋；各種動(dòng)物以及它們蛋的圖片；課件〔鴨媽媽找蛋〕1、往封閉的盒子里摸一摸，說(shuō)說(shuō)自己的感覺(jué)，猜猜里面藏著什么。2、逐一翻開(kāi)盒子，說(shuō)說(shuō)他們的名稱?！铲Z蛋大而白、雞蛋肉色、鴨蛋青色、鴿子蛋很小，白而透亮。二、觀看多媒體。1、鴨媽媽在河邊下了幾個(gè)蛋，就跑掉了，過(guò)了很多天，鴨媽媽突然想起河能順著河邊查找。蛋有什么不同，一條條小蛇從蛋里鉆出來(lái)了，原來(lái)是蛇蛋。3、觀看鵪鶉蛋，談?wù)摚壶唻寢屧诤舆呌终业搅艘欢训?，這是她下的蛋嗎？和鴨蛋有什么不同，一只只消鵪鶉從蛋里鉆出來(lái)了，原來(lái)是鵪鶉蛋。、鴨媽媽急了論鴨蛋的特征。三、找蛋?！惨?、取一張蛋的圖片，猜一猜誰(shuí)生的蛋。2、向同伴介紹自己找到的蛋是什么樣子，是誰(shuí)生的蛋?！操N在相應(yīng)的圖片下面?；顒?dòng)反思與建議：發(fā)音也要多多留意，這也表達(dá)了學(xué)習(xí)活動(dòng)整合的理念。學(xué)習(xí)活動(dòng)5：〔美術(shù)活動(dòng)〕活動(dòng)背景和設(shè)計(jì)意圖：4-5歲兒童的思維具有具體形象的〔主要落實(shí)在嘴和腳兩個(gè)局部〕為根底，通過(guò)觀看、比較從而更好的推動(dòng)主題進(jìn)展。活動(dòng)目標(biāo)：1、運(yùn)用繪畫(huà)的方式來(lái)表現(xiàn)小雞和小鴨的區(qū)分?；顒?dòng)預(yù)備：1、小雞和小鴨的圖片各一張?；顒?dòng)過(guò)程：一、觀看比較1、觀看圖片，比較小雞和小鴨的明顯不同。二、操作嘗試〔一〕孵蛋：比較兩個(gè)大小不同的橢圓，確立雞蛋小、鴨蛋大的意識(shí)。2、邊聽(tīng)教師介紹邊觀看教師演示畫(huà)小雞：小雞的腦袋〔在大雞蛋上添畫(huà)頭，小雞用圓溜溜的眼睛瞧瞧四周〔添畫(huà)眼睛唧唧唧的唱起歌來(lái)〔添畫(huà)尖嘴〕扇扇翅膀〔添畫(huà)翅膀，一二三！站起來(lái)〔添畫(huà)腳爪，跑來(lái)跑去真歡快。〔二〕嘗試畫(huà)小鴨：1、可是，鴨媽媽的大鴨蛋一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有，鴨媽媽急的嘎嘎嘎地亂轉(zhuǎn)。雞媽媽〔在大鴨蛋上添畫(huà)頭，和小雞差不多大鴨蛋上添畫(huà)頭，和小雞差不多，小鴨用圓溜溜的眼睛瞧瞧四周〔添畫(huà)眼睛，〔〔添畫(huà)翅膀，一二三！站起來(lái)〔小雞尖腳爪，小鴨扁扁蹼。誰(shuí)是弟弟。1、小雞小鴨出去玩，它們們會(huì)到那里去？2、小雞會(huì)做什么？小鴨會(huì)做什么？3、小鴨捉不到蟲(chóng)，小雞會(huì)怎么幫助它？4、小雞想過(guò)河，但是不會(huì)游泳，小鴨能幫它過(guò)河嗎？四、編編講講編個(gè)小雞和小鴨的故事，講給大家聽(tīng)。單色涂色，已經(jīng)有意識(shí)的自