荷塘月色系統(tǒng)集成

專題一現(xiàn)代散文專題導(dǎo)引新知預(yù)覽本專題學(xué)習(xí)寫(xiě)景狀物散文，三篇文章都表現(xiàn)了苦難的時(shí)代背景下作者的真實(shí)精神狀態(tài)。《荷塘月色》意境優(yōu)美，語(yǔ)言富有韻味，映出的是苦悶中的憂時(shí)傷世;《故都的秋》情味濃郁，透出離難中的凄清悲涼；《囚綠記》含蓄蘊(yùn)藉，寫(xiě)出了景物的靈性，表現(xiàn)了苦難中的不屈抗?fàn)?。學(xué)法指導(dǎo)本專題為散文專題，建議學(xué)生反復(fù)誦讀，讀文入境；梳理思路，把握文脈；討論思考，體會(huì)感情及主旨；注重審美，品味語(yǔ)言，品鑒手法。《荷塘月色》側(cè)重學(xué)習(xí)寫(xiě)景技巧，《故都的秋》側(cè)重學(xué)習(xí)表達(dá)方式的綜合運(yùn)用，《囚綠記》側(cè)重學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)的方法。第一課時(shí) 荷塘月色開(kāi)卷有益哲理短章任其掙扎朋友送給我一個(gè)蝴蝶的繭。據(jù)說(shuō)那會(huì)變成一只紫色的美麗蝴蝶。一天，那蛹破了一個(gè)小口，我坐在桌子前，仔細(xì)地看著蝴蝶寶寶費(fèi)力地掙扎著，想要破繭而出。好像母親分娩一樣，那個(gè)看不清形狀的小生命折騰了好幾個(gè)小時(shí)，還是沒(méi)有什么進(jìn)展。又過(guò)了一會(huì)，它好像筋疲力盡，停了下來(lái)。我決定幫它一把，于是把剩下的那部分剪開(kāi)了一道口。小蝴蝶終于完全出來(lái)了。然而，它沒(méi)有像我預(yù)料的那樣展翅飛翔。它戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地抖動(dòng)著一對(duì)皺巴巴的翅膀，身體還像一個(gè)腫腫的小蟲(chóng)。它始終沒(méi)有飛起來(lái)。它一直在我的桌子上，帶著那對(duì)紫色的、萎縮的翅膀和一個(gè)腫脹的身體哆嗦著蠕動(dòng)，直到死亡的來(lái)臨。后來(lái)，從朋友那里得知，正是我的好心和性急斷送了蝴蝶美麗的生命。因?yàn)?，自然設(shè)計(jì)的每一步都有其存在的意義。在蝴蝶破繭而出的掙扎中，它會(huì)把身體里多余的水分?jǐn)D到翅膀里，這樣，當(dāng)它終于自由的那一刻，它才能擁有輕盈的身體和豐盈的雙翅。我望著花園里飛舞的蝴蝶，突然真正明白為什么有人說(shuō)痛苦的歷練往往是人生不可或缺的一部分。 沒(méi)有痛苦和奮斗，人生永遠(yuǎn)不可能完整，就像沒(méi)有掙扎的蝴蝶，永遠(yuǎn)不可能飛翔。修身名句1、石可破也，而不可奪堅(jiān)；丹可磨也，而不可奪赤。 《呂氏春秋?誠(chéng)廉》2、 見(jiàn)利不虧其義，見(jiàn)死不更其守。----《禮記?儒行》3、 吾生也有涯，而知也無(wú)涯?！肚f子?養(yǎng)生主）4、 寧?kù)o可以致遠(yuǎn)，淡泊可以明志一一諸葛亮妙語(yǔ)導(dǎo)思我們?cè)?jīng)品讀過(guò)朱自清先生的《背影》，父親那臃腫而蹣跚的背影所承載的悲涼、惆悵與沉重時(shí)刻沉積在我們心頭。今天，我們將再次走進(jìn)朱自清先生心靈的荷塘，叩響心扉，解讀那淡雅朦朧的心月，心荷。助讀套餐1、走近作者：朱自清，中國(guó)現(xiàn)代著名散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。原名自華，字佩弦，號(hào)秋實(shí)，原籍浙江紹興，1920年畢業(yè)于北京大學(xué)的哲學(xué)系，參加了文學(xué)研究會(huì)。1925年任清華大學(xué)教授。毛澤東稱頌他“表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概”，贊揚(yáng)其“寧死不領(lǐng)美國(guó)救濟(jì)糧”的高尚氣節(jié)。作品：詩(shī)文集《蹤跡》，散文集《背影》、《歐游雜記》、《倫敦雜記》，雜文集《論雅俗共賞》、《標(biāo)準(zhǔn)與尺度》。2、了解背景：1927年7月，正是蔣介石發(fā)動(dòng)“四?一二”反革命政變之后，白色恐怖籠罩著中國(guó)大地，朱自清作為新文化運(yùn)動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的知識(shí)分子，他信奉民主主義，富有正義感和同情心，可又與時(shí)代斗爭(zhēng)的旋渦保持一定的距離。他雖不滿現(xiàn)實(shí)，可又缺乏信心和勇氣去抗?fàn)?，只能努力使自己暫時(shí)忘卻現(xiàn)實(shí)中的一切，結(jié)果又無(wú)法忘卻。在這種矛盾的難以言傳的微妙幽深的情緒下寫(xiě)下這篇傳世佳作。3、知識(shí)鏈接：散文包括抒情散文、敘事散文、寫(xiě)景散文、哲理散文等。散文重在抒情，但情有獨(dú)鐘，情有所系。她就像一壺清茶，在炎熱的夏季帶給我們清涼的慰藉；在深秋的寒氣中送來(lái)舒心的溫暖。《文心雕龍》說(shuō)：“人稟七情，應(yīng)物而動(dòng)。物色三動(dòng)，心亦搖焉?！毖矍暗奈锵髥拘延洃浿械谋硐?，情感體驗(yàn)也一同蘇醒，于是心物感應(yīng)，情景相生，觸景生情，緣情造景。正所謂“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”。郁達(dá)夫在論及現(xiàn)代散文時(shí)說(shuō)：“作者處處不忘自我，也處處不忘自然與社會(huì)?！涣Ｉ忱镆?jiàn)世界，半瓣花上說(shuō)人情，就是現(xiàn)代散文的特征之一?！敝R(shí)清單一、基礎(chǔ)知識(shí)梳理（1）字音識(shí)記煤屑()蓊蓊（ ）幽僻()踱著(）獨(dú)處（)彌望()顫（ ）動(dòng)裊娜()似的(）霎時(shí)（)脈脈()參差（ ）倩影()乍看(妖童媛（）女鷁（）首櫂（ ）梵婀（)玲峭（）楞|楞（）斂裾()答案:xie；weng；pi；duo；chu；mi;clhan；niaoniu0 ；shide；:sha；mo；cenci；qian；zha；yuan;】d；zhao；e；qiao；leng；ju（2）辨析組詞pi(）靜pi(）好開(kāi)pi() pi(）如點(diǎn)zhui()chuo(）學(xué)拾duo() chuo(）泣qian(）影jing(）妝jing(）華

答案：1、 僻靜癖好開(kāi)辟答案：1、 僻靜癖好開(kāi)辟3、倩影靚妝菁華譬如2、點(diǎn)綴輟學(xué)拾掇啜泣（3）解釋詞語(yǔ)田田： 蓊蓊郁郁: 豐姿: 妖童媛女：遷延顧步： 斂裾:答案：田田：形容荷葉相連的樣子。古樂(lè)府《江南曲》中有“蓮葉何田田”的句子。蓊蓊郁郁:樹(shù)木茂盛的樣子。豐姿:風(fēng)度、儀態(tài)，一般指美好的姿態(tài)。也寫(xiě)作“風(fēng)姿”。妖童媛女:艷麗的少男和美貌的少女。妖，艷麗；媛女，美女。遷延顧步：走走退退不住地回視自己動(dòng)作的樣子。顧，眷顧，多情的樣子。斂裾：這里是提一提衣裳的意思。裾，衣襟。（4）分辨詞義均勻 和諧安寧 寧?kù)o答案：①均勻和諧 相同點(diǎn)：都有“相當(dāng)，適當(dāng)”之意不同點(diǎn)：“均勻”是指分布或分配在各部分上的數(shù)量相當(dāng)；時(shí)間或空間間隙相等。如:分布均勻 “和諧”是相配合得適當(dāng)，協(xié)調(diào)，或指和睦、融洽。如:和諧社會(huì)②安寧寧?kù)o 相同點(diǎn)：二者在形容心情、環(huán)境等方面可通用不同點(diǎn)：“安寧”多指秩序正常，也形容和睦，睡眠穩(wěn)當(dāng)安靜，沒(méi)有騷亂。如：嘈雜的聲音，使人不得安寧 “寧?kù)o”著重于“靜”，安定清靜,不嘈雜，多形容環(huán)境或心情。如：寧?kù)o的夜晚，你也思念，我也思念文脈梳理歩岀贏門 歩岀贏門 頷不寧?kù)of小徑謖爭(zhēng)正頁(yè)雉賞薩捋憂剛面溝主主旨?xì)w納這篇寫(xiě)景抒情散文以夜游荷塘的行蹤為線索，委婉細(xì)膩地描寫(xiě)了荷塘月色的

恬靜朦朧。抒發(fā)了作者在20世紀(jì)20年代末期不滿黑暗現(xiàn)實(shí)，向往自由光明、美好幸福生活的感情，同時(shí)也流露出一個(gè)正直而文弱的知識(shí)分子彷徨苦悶的心情。疑難探究1、文章開(kāi)頭就說(shuō)：“這幾天心里頗不寧?kù)o?！边@句話在文章的結(jié)構(gòu)和思想內(nèi)容的表達(dá)上有什么作用？提示：從文章結(jié)構(gòu)的角度來(lái)講，這句話是組織文章材料的一條線索，這條線索相對(duì)于作者的游蹤是一條暗線，它是從感情的角度串穿全文的。從思想內(nèi)容表達(dá)的角度來(lái)說(shuō)，它具有以下作用?為全文確定感情基調(diào)。所謂的“不寧?kù)o”是說(shuō)心中有愁悶，無(wú)法排解。這自然就為全文籠罩了一層愁得色彩，但這種愁似乎無(wú)以言說(shuō)，故而調(diào)子顯得有些低沉。.造成一種懸念，引出下文。疑問(wèn)的產(chǎn)生自然會(huì)引起閱讀的興趣。同時(shí)，它也是下文作者漫步荷塘邊的小路，欣賞荷塘月色的起因。?與下文寫(xiě)環(huán)境的幽靜形成對(duì)照，從中也可以看出作者借助環(huán)境之靜來(lái)求得內(nèi)心平靜的愿望。2、 從哪些語(yǔ)句中，還可以捕捉到縈繞于作者內(nèi)心的思緒？提示：①“這一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里……我且受用這無(wú)邊的荷香月色好了?！?感慨自己平日身不由己，現(xiàn)在暫得寬余，流露出對(duì)環(huán)境的不滿之情和孤獨(dú)寂寞的心情?！扒摇弊直砻麟m只是暫得解脫可又不能不立即逃離現(xiàn)實(shí)的心態(tài)，透露出一絲喜悅的心情?！暗珶狒[是他們的，我什么也沒(méi)有?！?“但”字筆鋒陡轉(zhuǎn)，蟬蛙如此“熱鬧”也不能感染作者，依然難以擺脫綿綿的愁緒，照應(yīng)了文眼“不寧?kù)o”。“這真是有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早已無(wú)福消受了?！?“可惜”又從熱鬧的采蓮盛況中返回灰色的現(xiàn)實(shí)，無(wú)奈之情溢于言表?！斑@令我到底惦著江南了?！?“到底”流露出作者對(duì)江南的依戀。江南是作者的故鄉(xiāng)，作者大學(xué)畢業(yè)后，先后在杭州、臺(tái)州、溫州、寧波等地任教，參加了文學(xué)研究會(huì)，與葉圣陶、俞平伯等人志同道合，寫(xiě)了不少具有進(jìn)步傾向的詩(shī)和贊美江南靈山秀水的文章，到清華后，常表達(dá)出思鄉(xiāng)之情，“今晚”，尋求佳境，意在擺脫“不寧?kù)o“的心情，憶往懷舊，想借此超然于現(xiàn)實(shí)的重壓之外，但這同樣是不可能的。作者融情于景，即景抒情，那輕紗般掩映下的荷塘月色，反映的恰是作者當(dāng)時(shí)微妙的心思。他要無(wú)牽無(wú)掛獨(dú)自受用無(wú)邊的荷香月色，就是要擺脫“心里頗不寧?kù)o”，而追求剎那間安寧的心境的反映。由這種情緒所決定，荷塘景色全是一派幽靜安寧的景象，然而這種淡淡的喜悅并沒(méi)使作者真正變得超然，寧?kù)o復(fù)又不寧?kù)o，回復(fù)往復(fù)，深切而又微妙地反映了他“樂(lè)得暫時(shí)忘記”而又不能“忘記”的萬(wàn)分苦惱的心情。作者一路寫(xiě)景，也一路抒情，隨著景象描寫(xiě)的展開(kāi)，構(gòu)成了寧?kù)o與不寧?kù)o交替出現(xiàn)的感情層次，流貫在無(wú)邊荷香月色里的，正是作者感觸甚重的脈脈情思。作者緣情寫(xiě)景，以景襯情，不僅使作品具有繪畫(huà)美，而且富有情趣美。3、 作者為什么要想到《西洲曲》和江南采蓮的舊俗？提示：作者回憶歷史，描繪一幅熱鬧歡快的景象不僅反襯出此時(shí)的靜，更表現(xiàn)了對(duì)美好自由生活的向往。寫(xiě)出作者不甘心境又歸于“不平靜”，因此由眼前聯(lián)想歡快的、愉悅的場(chǎng)景，不難體察出作者是在努力擺脫煩亂和哀愁。4、 文章開(kāi)頭：“……妻在屋里拍著閏兒，迷迷糊糊地哼著眠歌我悄悄地披了大衫，帶上門出去”；結(jié)尾：“……輕輕地推門進(jìn)去，什么聲息也沒(méi)有，妻已睡熟好久了”?這樣開(kāi)頭和結(jié)尾有哪些作用？提示：從結(jié)構(gòu)上，有前后照應(yīng)的作用；從內(nèi)容上，表現(xiàn)了“依然如舊”的場(chǎng)景：作者“不寧?kù)o”也“依然如舊”5、 、如何看待《荷塘月色》一文作者所流露的思想感情？示例：(1)《荷塘月色》流露的思想感情，反映了作者對(duì)當(dāng)時(shí)白色恐怖的嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)的不滿，以及他彷徨苦悶，希望在一個(gè)幽靜的環(huán)境中尋求精神上的解脫而又無(wú)法解脫的矛盾心情。本文是作者寄情山水，抒寫(xiě)清冷幽深的境界，表現(xiàn)凄涼的心境。本文借景抒情。表現(xiàn)作者愁悶的心境。本文表露作者欣賞月下荷塘自然之美的情趣，拘守個(gè)人的小天地，表現(xiàn)了閑適的心情。本文并非抒發(fā)作者逃避現(xiàn)實(shí)的情緒，而是表現(xiàn)了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿的心情。本文表現(xiàn)了作者對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿和對(duì)美好生活的向往。反映在這篇課文中的作者的情緒，有淡淡的哀愁，也有難得偷來(lái)片刻逍遙的喜悅?；\罩全文的應(yīng)該說(shuō)是一種濃濃的哀愁，觸目可及的是作者郁結(jié)的煩悶和滿懷愁緒無(wú)處訴說(shuō)的苦衷，把偶然寫(xiě)到的閑情看做是苦情的反襯，才符合文章的實(shí)際，才能領(lǐng)會(huì)作者的寫(xiě)作意圖。技法品鑒⑴修辭美作者運(yùn)用了多種修辭方法寫(xiě)荷塘的風(fēng)景，主要的有三種。比喻。出水的荷葉“像亭亭的舞女的裙”寫(xiě)出了荷葉婆娑婀娜、舒展的豐姿。擬人?！叭~子本是肩并肩密密地挨著”寫(xiě)出了葉子的密和風(fēng)致。通感。通感是由比喻派生出來(lái)的一種修辭手法，過(guò)去叫異覺(jué)比喻。它是感覺(jué)之間相互移用的修辭?！拔L(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的”，作者把荷香比作迷茫的歌聲，把嗅覺(jué)轉(zhuǎn)化為聽(tīng)覺(jué)，可見(jiàn)香氣似歌聲飄忽不定，忽濃忽淡，時(shí)斷時(shí)續(xù)。⑵語(yǔ)言美動(dòng)詞的凝練美?！霸鹿馊缌魉话?，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里”，一“瀉”一“浮”，點(diǎn)活了月光和霧氣，有動(dòng)感。數(shù)量詞的準(zhǔn)確美。數(shù)量詞在朱自清的筆下能正確地形容事物的特性，為被修飾的因素增加富厚的審美內(nèi)涵，成為語(yǔ)言中的一個(gè)亮點(diǎn)。如“葉子與花也有一絲的顫動(dòng)”，“這便宛然有了一道凝碧的波痕”，“樹(shù)梢上隱隱隱約的是一帶遠(yuǎn)山”，“樹(shù)縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光”，“一絲”、“一道”、“一帶”、“一兩點(diǎn)”，寫(xiě)出了淡淡月光包圍下的荷塘特有的風(fēng)姿，渲染了一種幽美的意境。疊詞的音韻美?！皸盍酪?，”“雨雪霏霏?！敝袊?guó)文學(xué)的疊詞在《詩(shī)經(jīng)》中已經(jīng)運(yùn)用，后來(lái)，屈原的《悲回風(fēng)》中的疊詞可謂一絕，至李清照，其《聲聲慢》的疊詞別具一格。本文運(yùn)用了很多疊字疊詞來(lái)深化物態(tài)情貌的形象感，如“荷塘附近，長(zhǎng)著很多樹(shù)，翁蓊郁郁的”“翁蓊郁郁”不但闡明樹(shù)林之多，并且加強(qiáng)了夜色濃厚的氛圍。⑶映襯美遠(yuǎn)近映襯。月光下的荷塘，由遠(yuǎn)及近寫(xiě)了荷葉、荷花、荷香、荷波，朦朧而寂靜，給人以幽雅之美。正反映襯。荷塘上的月色，“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花好像在牛乳中洗過(guò)一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)?！焙扇~荷花的安謐，舒適，如迷人的夢(mèng)，襯托月色的昏黃柔和。人景映襯?！斑@幾天心里頗不寂靜”表達(dá)了心中的苦悶和對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿，這同荷塘月色的“靜美”映襯，使飄渺朦朧的夜景與作者淡淡的喜悅和哀愁融為一體。課堂延伸朱自清不吃嗟來(lái)之食我國(guó)著名散文家朱自清教授，晚年身患嚴(yán)重的胃病，他每月的薪水僅夠買3袋面粉，全家12口人吃都不夠，更無(wú)錢治病。當(dāng)時(shí)，國(guó)民黨勾結(jié)美國(guó)，發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)，美國(guó)又執(zhí)行扶助日本的政策。一天，吳晗請(qǐng)朱自清在“抗議美國(guó)扶日政策并拒絕領(lǐng)美援面粉”的宣言書(shū)上簽字，他毅然簽了名并說(shuō)：“寧可貧病而死，也不接受這種侮辱性的施舍?！边@年（1948年）8月12日，朱自清貧困交加，在北京逝世。臨終前，他囑咐夫人：“我是在拒絕美援面粉的文件上簽過(guò)名的，我們家以后不買國(guó)民黨配給的美國(guó)面粉?！敝熳郧逡簧碇夭?，寧可餓死也不領(lǐng)美國(guó)的“救濟(jì)糧”，表現(xiàn)了中國(guó)人的骨氣。分析：貪賤不能移的骨氣在朱自清身上體現(xiàn)得淋漓盡致。不吃美國(guó)“救濟(jì)糧”不僅是高貴人格的表現(xiàn)，更是國(guó)格的表現(xiàn)。話題：“骨氣”“人格和國(guó)格”小試身手. 運(yùn)用多種手法描寫(xiě)一個(gè)有關(guān)荷的片斷，在班上交流。如果缺乏開(kāi)展賞荷活動(dòng)的條件，可向?qū)W生展示荷的圖片、寫(xiě)荷的片斷，大家共同鑒賞。示例：不過(guò)十幾步，忽一陣沁人心脾的冷香沖入鼻中，讓人不禁貪婪地吸上幾口。抬眼一望，竟是一片荷。驕陽(yáng)已把晨露從荷葉上掃得一干二凈，留下了星星點(diǎn)點(diǎn)的水印卻把荷打扮得更加?jì)趁膭?dòng)人。粉紅的花苞似張張花季少女的臉，偶從那綠色的舞裙下探出，卻又一羞，轉(zhuǎn)眼間躲藏不見(jiàn)了，而那些綻放的，就大不相同了，她們可是落落大方的。筆管般纖細(xì)的綠腰，一個(gè)個(gè)都顯出不服氣的架式，把腰挺得直直的，頭昂得高高的。輕風(fēng)吹過(guò)，她們相互看著，點(diǎn)著頭，仿佛遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能聽(tīng)見(jiàn)她們那銀鈴般的笑聲似的。古典漫步最愛(ài)東山晴后雪①［宋］楊萬(wàn)里只知逐勝忽忘寒，小立春風(fēng)夕照間。只愛(ài)東山晴后雪，軟紅光里涌銀山。［注］①本詩(shī)為《雪后晚睛，四山皆青，惟東山全白，賦最愛(ài)東山晴后雪〉二絕句》中的一首。【鑒賞】這首詩(shī)原題為“雪后晚睛，四山皆青，惟東山全白，賦《最愛(ài)東山晴后雪》二絕句”描寫(xiě)了東山雪后陽(yáng)光朗照的美麗景象。詩(shī)人在題目中用“最愛(ài)”二字，直接表達(dá)了自己對(duì)眼前景色的喜愛(ài)之情。本詩(shī)語(yǔ)言淺俗，但用字講究。尤其是第四句“軟紅光里涌銀山”則為全詩(shī)最妙的景語(yǔ)，在春日的傍晚，夕陽(yáng)微弱柔軟的紅光普照在東山之上，皚皚白雪閃耀著點(diǎn)點(diǎn)光芒，那仿佛是座座銀山在向我涌來(lái)。其中“軟”字寫(xiě)出白雪映照下的夕陽(yáng)紅光，是那么的柔和細(xì)微，賦予夕陽(yáng)光芒以形象的觸覺(jué)，寫(xiě)出了夕陽(yáng)的無(wú)限美好。另一個(gè)“涌”字則把白雪覆蓋的群山在夕陽(yáng)之下閃耀光芒，在視覺(jué)上產(chǎn)生向自己涌動(dòng)而來(lái)的動(dòng)態(tài)感描繪出來(lái)，有化靜為動(dòng)的奇功。美文“悅”讀光彩照人的丑女驗(yàn)證我的時(shí)刻到了，市里舉行即興演講比賽，班主任懷疑地寫(xiě)下我的名字，我卻自信地登臺(tái)，當(dāng)我以親身經(jīng)歷敘述完最后一句話，當(dāng)琴聲?shū)Q完最后一個(gè)音符，掌聲拍出了我的眼淚，我分明聽(tīng)見(jiàn)了四個(gè)字：“光彩照人?！蔽页?，自打出娘胎，我就丑。從父親接過(guò)我時(shí)，那一聲重重的嘆息聲中，全家人就認(rèn)定我是個(gè)丑女了。我從不敢照鏡子，我怕自己會(huì)自卑得撞碎在鏡子里。我甚至看見(jiàn)花都要跑，花令我自慚形穢。從同學(xué)們那先是吃驚后是鄙夷的目光中，我徹底死心了，我說(shuō)不定比《巴黎圣母院》中的撞鐘人伽西莫多還丑得厲害呢。我最后一點(diǎn)自尊也被世人吞噬了，我只能對(duì)著天空流淚，抱怨上天的不公?？膳既坏?，我在《讀者》上看見(jiàn)這么一句話：“上帝在關(guān)上一扇門的同時(shí)，也打開(kāi)了另一扇門”。是啊，上帝不過(guò)剝奪了我的“美麗”，卻并沒(méi)有拿走我的“健康”、“智慧”呀。我難道就這么消沉下去，讓“丑”掩蓋掉我身上的黃金嗎？不，我要改變自己，用智慧重塑我的自尊。我發(fā)奮地讀呀，寫(xiě)呀，練呀。我像一座百年未噴的火山，灰黑的火山口掩蓋我內(nèi)心沸騰的熱血。我已毫不在意別人鄙視的目光和竊竊私語(yǔ)，“歪嘴”、“蔥油餅”、“攤眼皮”對(duì)我已毫無(wú)意義。閱讀一段段優(yōu)美的文字，品味一曲曲動(dòng)人的樂(lè)曲，才是我生活的重點(diǎn)。我還是不愿意照鏡子，可現(xiàn)在不是不敢，而是不愿意，因?yàn)槲颐靼祝阂粋€(gè)人的光彩不是她聚焦反射形成的，而應(yīng)該是由內(nèi)而外的自信之光。當(dāng)“美女們”爭(zhēng)風(fēng)吃醋時(shí)，當(dāng)情書(shū)滿天飛時(shí)，我慶幸自己的安寧，可以汲取更多養(yǎng)料，有朝一日一鳴驚人。驗(yàn)證我的時(shí)刻到了，市里舉行即興演講比賽，班主任懷疑地寫(xiě)下我的名字，我卻自信地登臺(tái)，當(dāng)我以親身經(jīng)歷敘述完最后一句話，當(dāng)琴聲?shū)Q完最后一個(gè)音符，掌聲拍出了我的眼淚，我分明聽(tīng)見(jiàn)了四個(gè)字：“光彩照人?！币痪湓挘刮腋淖兞藢?duì)人生的態(tài)度，而這個(gè)改變，使我重新找回自尊，明白了人生的意義。我不丑！【賞析】如果你想要成功，你就必須要改變！如果你不改變，你就只能像你以前那樣，平平庸庸，碌碌無(wú)為。如果你不改變，你就會(huì)像那條小河一樣，消失在茫茫沙漠中。要讓事情改變，先改變自己；要讓事情變得更好，先讓自己變得更好。造物主是公平的，門的開(kāi)合之間充滿了睿智。靚麗的容顏固然令人愉悅，智慧的優(yōu)雅則更令人欽佩。我們無(wú)法改變先天的賦予，但我們可以使自己后天的潛

質(zhì)發(fā)揮到極致，贏得熱烈的掌聲。其間，只有正視自己，放正心態(tài)，拋卻一些浮華虛無(wú)的東西，才能使自己質(zhì)樸的人生熠熠生輝。課后作業(yè)基礎(chǔ)鞏固1下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一是點(diǎn)綴（zhui）酣睡（hdn）點(diǎn)綴（zhui）酣睡（hdn）踱步（du）明眸善睞（ld顫動(dòng)（zhdn） 顫栗（chdn）i)乘涼（sheng）萬(wàn)乘之勢(shì)（cheng）倩影（qian） 皺纈（xiQ）脈脈（mb） 血脈（mdi） 裊娜（niOo） 蓊蓊郁郁（weng）答案：D（A踱duo步；B顫chan動(dòng)顫zhan栗；C乘cheng涼萬(wàn)乘sheng之勢(shì)）選出沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（ ）月光是隔著樹(shù)照過(guò)來(lái)的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是劃在荷葉上。樹(shù)縫里漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒(méi)精打彩的，是渴睡人的眼?？梢?jiàn)當(dāng)時(shí)嘻戲的光景了。這真是有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早已無(wú)福消受了。今晚若有采蓮人，這兒的蓮花也算得“過(guò)人頭”了；只不見(jiàn)一些流水的影子,是不行的，這令我到底惦著江南了。答案：D（A劃——畫(huà)；B沒(méi)精打彩——沒(méi)精打采；C嘻戲——嬉戲）揣摩下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)，選出不能用括號(hào)中的詞替代的一項(xiàng)（ ）曲曲折折的荷塘上面，彌望（遙望）的是田田的葉子。樹(shù)色一例（一律）是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧。但楊柳的豐姿（風(fēng)姿），便在煙霧里也辨得出。這真是有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早已無(wú)福消受（享受）了。答案：A（“彌望”意為“充滿視野，滿眼”，而“遙望”意為“往遠(yuǎn)處望”，不合語(yǔ)境。）下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ）朱自清，字佩弦，現(xiàn)代著名作家、民主戰(zhàn)士，主要作品有詩(shī)集《蹤跡》散文集《背影》《歐游雜記》。其散文寫(xiě)景委婉細(xì)膩，語(yǔ)言清新秀麗，感情真摯樸實(shí)，富有藝術(shù)感染力。作者通過(guò)對(duì)荷塘月色的細(xì)膩描寫(xiě)，反映了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿以及向往中國(guó)古代六朝時(shí)的幸福生活的強(qiáng)烈愿望。“賦”是一種兼具詩(shī)歌和散文特點(diǎn)的文體，南朝梁元帝蕭繹的《采蓮賦》便是一例。《西洲曲》屬于樂(lè)府體詩(shī)歌樂(lè)府本指古代掌管音樂(lè)的官署，也用來(lái)指樂(lè)府所采集的詩(shī)歌，后來(lái)演變成可以入樂(lè)的詩(shī)歌的名稱。答案：B（此題為對(duì)本文主題的考查，文章的第一句話“這幾天心里頗不寧?kù)o”即為“文眼”，因此本文主題是：通過(guò)對(duì)荷塘月色的細(xì)膩的描寫(xiě)，反映出作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿以及他苦悶彷徨的心境，希望在一個(gè)幽靜的環(huán)境中尋找精神解脫而又無(wú)法解脫的矛盾心理。）5、依次填入下面橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）月夜原是神秘的、安謐的、凄清的， ，樹(shù)多即可增進(jìn)幽暗和謐靜。①幽暗可以襯出月色皎潔 ②平湖秋月的妙處，便是樹(shù)多與其在歌吹喧闐、燈火輝煌的地方玩月④闃靜可使觀者的精神舒緩，與月冥合⑤毋寧在寂寥無(wú)人、幽暗闃靜的所在②③⑤④① B.①④③⑤② C.②④①③⑤ D.③⑤①④②答案：D“與其”與“毋寧”是一組關(guān)聯(lián)詞，故③⑤應(yīng)緊貼在一起；①中“幽暗”、④中“闃靜”又與⑤中“幽暗闃靜”相對(duì)應(yīng)，故①④應(yīng)緊貼⑤后；因尾句為“樹(shù)多即可增進(jìn)幽暗和謐靜”，按上承下接的原則，②應(yīng)在結(jié)句前，所以選D。）精段精練閱讀下面的文字，完成6—8題。①曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。②葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。③層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星,又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。⑤這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。⑥葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。⑦葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色；而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。1.對(duì)這段話的安排順序，概括得正確的一項(xiàng)是（ ）由靜態(tài)寫(xiě)到動(dòng)態(tài)，由近寫(xiě)到遠(yuǎn) B.由動(dòng)態(tài)寫(xiě)到靜態(tài)，由遠(yuǎn)寫(xiě)到近C.由動(dòng)態(tài)寫(xiě)到靜態(tài)，由近寫(xiě)到遠(yuǎn) D.由靜態(tài)寫(xiě)到動(dòng)態(tài)，由遠(yuǎn)寫(xiě)到近答案：A2?選出與例句修辭手法不同的一項(xiàng)（ ）例句：微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。風(fēng)來(lái)花低鳥(niǎo)聲香。鳥(niǎo)拋軟語(yǔ)丸丸落。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。答案：D此題考查對(duì)修辭的理解。例句是通感的手法，把嗅覺(jué)形象轉(zhuǎn)化為聽(tīng)覺(jué)形象。A項(xiàng)是把聽(tīng)覺(jué)形象化為嗅覺(jué)形象；B項(xiàng)是把聽(tīng)覺(jué)形象化為觸覺(jué)形象；C項(xiàng)是把視覺(jué)形象化為聽(tīng)覺(jué)形象；D項(xiàng)是比喻。3.下列對(duì)這段文字的賞析，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）寫(xiě)荷花，用“裊娜”“羞澀”等詞，這本來(lái)都是描摹女子的姿態(tài)、神情的，這里用來(lái)寫(xiě)荷花，繪出了荷花的神韻，傾注著作者的主觀感情。對(duì)于荷香，作者把它寫(xiě)成有旋律的歌聲，賦予了人情人性，是一種擬人的手法，充分表現(xiàn)花香濃郁，陣陣襲人的特點(diǎn)。寫(xiě)葉下流水時(shí)，用的詞語(yǔ)是“脈脈”而不是“靜靜”“默默”，這樣寫(xiě)突出流水含有情義，襯托出荷花柔美風(fēng)韻。還大量運(yùn)用疊詞，不但傳神地描摹出眼前的景象，深化物態(tài)情貌的形象感；同時(shí)又加強(qiáng)了語(yǔ)意，使文氣舒展，給人一種音韻和諧的美感，富有藝術(shù)表現(xiàn)力。答案：B（對(duì)于荷香，作者把它寫(xiě)成有旋律的歌聲，采用了通感的手法，將嗅覺(jué)形象訴諸于聽(tīng)覺(jué)形象，形象寫(xiě)出了微風(fēng)中荷香的斷斷續(xù)續(xù)、若有若無(wú)，捉摸不定的特點(diǎn)。延伸閱讀閱讀下文，完成9~12題。看荷花，宜晨，宜夜。朝暉月色映照下，玉立婷婷，青蓋田田，倍添麗色。不過(guò)黃昏夕陽(yáng)中，卻也別有風(fēng)情。近來(lái)，炎天溽暑