【外研社】九年級英語上冊教案-【Module 1 Unit 2 第三課時】

1.學生自學生詞，并記住單詞拼寫和拼讀。2.預習課本，找出重點短語和句式。3.讀、記后完成學案中自學導練作業(yè)。課堂導學方案Step1情景導入1.T:DoyourememberthenamesofthenaturalwondersinUnit1?Writethenamesontheboard.(TheGiant\'sCausewayandVictoriaFalls)2.Workinpairs.Talkaboutagreatnaturalwonderyouknow.Usethewordsintheboxtohelpyou.(Activity1)(1)學生兩人一組，根據(jù)方框中詞匯的提示談論自己了解的自然景觀。(2)教師點名，部分學生利用投影儀或多媒體課件介紹他們所熟悉的某個自然景觀，全班分享。(3)也可采用頭腦風暴的形式，學生圍繞大峽谷這一景觀,說出他們已知的信息，然后教師通過多媒體補充其它信息。環(huán)節(jié)說明：本活動的目的在于激活學生已有的背景知識。教師可以在教學之前布置作業(yè)，讓學生去網(wǎng)上或圖書館査找資料,收集信息，以作好準備。Step2完成教材Activity2的任務Readthepassageandcompletethetable.(Activity2)1.學生個體活動，根據(jù)表格要求，快速尋讀文章中的相關語句，摘錄信息。2.教師引導學生在尋讀過程中關注包含數(shù)據(jù)的語句，從而縮小閱讀范圍,提高閱讀效率。3.兩分鐘后，讓學生關上課本，兩人一組完成表格。4.核對答案，教師放課文錄音，讓學生檢查答案，并要求學生劃出與答案相關的句子。（答案：Howdeep:nearlyonemile；Howwide:aboutfifteenmiles；Howlong:morethan200miles）5.學生閱讀課文，盡量理解課文。同時找出短語及難于理解的詞句。6.教師在教室巡回走動以幫助學生掃除閱讀中的障礙。環(huán)節(jié)說明：本活動設計巧妙，通過練習強化了學生對deep，wide,long這三個描述景觀的常用詞的理解，并為后續(xù)寫作和整個模塊中心任務的實施奠定了良好的基礎。Step3小結訓練（B）1.Thecatwent____thewindowintohisroom.A.acrossB.throughC.pastD.over（C）2.It\'sabout10kilometers_____fromthecity.A.farB.longC.awayD.near（C）3.Alotofbuildings_____inthatearth-quake.Manypeopleweremissing.A.fallsdownB.fallsoffC.felldownD.felloff（B）4.TheUFO____andtherewasof_____itsoon.A.istakingoff;notsignB.tookoff;nosignC.istakingoff;nosignD.tookoff;notsignStep4問題探究（C）1.Youmustbecarefulwhenyouwalkthebusystreets.A.throughB.crossC.acrossD.crossing（B）2.Helookedtothelakeatthetopofthemountain.A.upB.downC.overD.at3.我們感覺到大地在向下傾斜。Wefeltthegroundfallingaway.4.他沒有回答我的問題。Hedidn\'treplytomyquestion.Step5家庭作業(yè)完成學案中的相關練習。本課時主要訓