第一編第一課-職業(yè)生涯規(guī)劃概述

安徽礦業(yè)職業(yè)技術學院教案（章節(jié)備課）學時：章節(jié)第一編關注職業(yè)發(fā)展規(guī)劃職業(yè)生涯第1課職業(yè)及職業(yè)生涯發(fā)展知識點和分析方法通過運用講授法，案例教學法使學生認識社會職業(yè)，關注自身的職業(yè)發(fā)展，了解職業(yè)生涯的基本概念和思路，明確大學生活與未來職業(yè)的關系。重點難點職業(yè)的意義、職業(yè)生涯規(guī)劃與未來生活要求掌握內(nèi)容1、職業(yè)及職業(yè)的意義2、專業(yè)學習與職業(yè)3、大學生活與職業(yè)生涯發(fā)展教授思路，采用的教學方法和輔助手段，板書設計，重點如何突出，難點如何解決，師生互動等教授思路：用一則小故事帶領大家進入職業(yè)和人生的思考，在討論人生的價值中得出結論我們都需要一份職業(yè)，提前進行職業(yè)生涯規(guī)劃對我們未來生活有著重要的作用。采用的教學方法和輔助手段：講授法、案例教學法重難點部分：用案例教學法引出本節(jié)的知識點：職業(yè)及職業(yè)的意義，用提問法和課堂討論法來解決本課的難點問題：大學生活與職業(yè)生涯發(fā)展。板書設計：本章思考題和習題1、簡述大學生活對職業(yè)生涯的影響。2、談談職業(yè)對個體生活的意義。主要參考資料《學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》程藝主編安徽大學出版社出版。備注安徽礦業(yè)職業(yè)技術學院課時備課附頁主要內(nèi)容備注第一編關注職業(yè)發(fā)展規(guī)劃職業(yè)生涯一、組織教學（考勤、教學秩序）二、課前緒論三、講授新課（案例導入）故事導入：富翁在海濱度假，見到一個垂釣的漁夫。富翁說，我告訴你如何成為富翁和享受生活的真諦。漁夫說，洗耳恭聽。富翁說，首先，你需要借錢買條船出海打魚，賺了錢雇幾個幫手增加產(chǎn)量，這樣才能增加利潤。那之后呢？漁夫問。之后你可以買條大船，打更多的魚，賺更多的錢。再之后呢？再買幾條船，搞一個捕撈公司，再投資一家水產(chǎn)品加工廠。然后呢？然后把公司上市，用圈來的錢再去投資房地產(chǎn)，如此一來，你就會和我一樣，成為億萬富翁了。成為億萬富翁之后呢？漁夫好像對這一結果沒有足夠的認識。富翁略加思考說，成為億萬富翁，你就可以像我一樣到海濱度假，曬曬太陽，釣釣魚，享受生活了。噢，原來如此。漁夫似有所悟，那你不認為，我現(xiàn)在的生活不就是你說的那些過程的結果嗎？討論：第一：你認為漁夫可以被稱為職業(yè)嗎？你對職業(yè)是如何理解的？第二：你認可漁夫最后說的話嗎？你在追求一種什么樣的人生？第三：大學期間做好職業(yè)生涯規(guī)劃有何意義？討論后，導入本課要講述的重要問題：第一課職業(yè)及職業(yè)生涯發(fā)展一、職業(yè)及職業(yè)的意義1、什么是職業(yè)職業(yè)是指人們?yōu)橹\生和發(fā)展而從事的相對穩(wěn)定、有經(jīng)濟收入、特定類別的社會勞動。這種社會勞動決定于社會分工，并要求勞動者具備一定的生活素養(yǎng)和專業(yè)技能。這種社會勞動是人們的生活方式、經(jīng)濟狀況、教育程度、行為模式和道德情操的綜合反映及權利、義務、職責的具體體現(xiàn)。職務與職稱、工資待遇等因素的組合及其變化過程。內(nèi)職業(yè)生涯是指從事一種職業(yè)時的知識、觀念、經(jīng)驗、能力、心里素質(zhì)、內(nèi)心感受等因素的組合及其變化過程。（3）職業(yè)錨是指當一個人面臨職業(yè)選擇的時候，他無論如何都不會放棄的職業(yè)中至關重要的東西或價值觀。實際上，就是人們選擇和發(fā)展自己職業(yè)時所圍繞的中心。職業(yè)生涯規(guī)劃的含義。職業(yè)生涯規(guī)劃是指結合自身條件和現(xiàn)實環(huán)境，確立自己的職業(yè)目標，選擇職業(yè)道路，制訂相應的培訓、教育和工作計劃，并按照職業(yè)生涯的發(fā)展階段采取具體的行動以達到目標的過程。按照人生的不同階段，可將職業(yè)生涯分為五個階段：職業(yè)準備階段（0-18歲）；查看組織階段（18-25歲）；職業(yè)生涯初期（25-40歲）；職業(yè)生涯中期（40-55歲）；職業(yè)生涯后期（55歲直到退休）。按照時間維度，可將職業(yè)生涯規(guī)劃為短期規(guī)劃、中期規(guī)劃、長期規(guī)劃和生人規(guī)劃：短期規(guī)劃是指兩年以內(nèi)的規(guī)劃，主要是確定近期目標，規(guī)劃近期應完成的任務。中期規(guī)劃一般涉及2-5年內(nèi)的職業(yè)目標和任務，是最常用的一種職業(yè)生涯設計。長期規(guī)劃是指5-10年的規(guī)劃設計，主要是設定較長遠的目標。人生規(guī)劃是指整個職業(yè)生涯的設計，設定整個人生的發(fā)展目標和階梯。3、職業(yè)生涯規(guī)劃與未來生活一個人的職業(yè)生涯是其生活的重要組成部分，選擇了一份職業(yè)，就是選擇了一種呵護角色，進而選擇了一種生活方式。我們在社會舞臺上扮演得如何，過著什么樣的生活，其實是可以由我們走進來把握的。舉例：發(fā)達國家青少年的職業(yè)生涯教育，美國著名企業(yè)家拉福的職業(yè)生涯藍圖工科學習（掌握基礎專業(yè)技術）經(jīng)濟學學習（了解經(jīng)濟運行規(guī)律）政府部門工作（鍛煉處事能力并培養(yǎng)人際關系）大公司工作（熟悉商務環(huán)境并將知識轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)商技能）開公司（實現(xiàn)職業(yè)目標，取得事業(yè)成功）職業(yè)生涯規(guī)劃對個人的重要作用：幫助個人權利職業(yè)發(fā)展目標，鞭策個人努力學習和工作，引導個人發(fā)揮潛力，評估目前工作成績。四、鞏固教學：小結：每個人都應該是自己人生事業(yè)的規(guī)劃者和耕耘者，規(guī)劃自我，發(fā)展自我，為實現(xiàn)自我價值創(chuàng)造機會，并揚長避短，最終邁向成功。五、課后反饋：?？ǚ蚩ǜヌm茲·卡夫卡（FranzKafka188