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PAGEPAGE6初三語文輔導(dǎo)講義課題中考語文整體感知與記敘文考點分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容一、初中語文知識梳理及學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析課內(nèi)古詩文背誦、理解記敘文文體知識和常考題型議論文文體知識和??碱}型說明文文體知識和常考題型寫作能力二、初三現(xiàn)代文閱讀能力(1)能正確書寫3500個常用漢字。(2)能運用逗號、頓號、分號、冒號、句號、問號、感嘆號、引號、破折號、省略號、書名號等11種標(biāo)點符號。(3)能根據(jù)語言環(huán)境理解詞義,辨析同義詞和反義詞,領(lǐng)會詞語的感情色彩。(4)能識別和運用陳述句、感嘆句、疑問句、祈使句等4種句式。(5)能識別不同的文體,能讀懂文章的內(nèi)容,能概括文章要點和主旨。(6)能分析文章的思路結(jié)構(gòu):說明文(時間順序、空間順序、邏輯順序);記敘文(順敘、倒敘、插敘);議論文(總分、并列、層進、對照)。(7)能把握句子在文中的含義,能分析句子和段落的表達作用。(8)能識別和運用比喻、擬人、排比、夸張、設(shè)問、反問、等6種修辭方法,能在具體語言環(huán)境中理解修辭方法的表達效果。(9)能辨別舉例子、列數(shù)字、作比較、列圖表等4種說明方法,并分析其作用。(10)能識別人物描寫(肖像、語言、動作、心理)和環(huán)境描寫(自然、社會)的方法,并分析其作用。(11)能辨別論證方法(舉例論證、引用論證、對比論證),并分析其作用。(12)能依據(jù)文意,對文章的思想內(nèi)容、表達方式、語言特點,表達自己的感受和見解。(13)能在理解文意的基礎(chǔ)上,根據(jù)要求作適當(dāng)?shù)耐卣?;能依?jù)閱讀材料和要求進行仿寫、擴寫、縮寫、改寫、續(xù)寫。(14)能結(jié)合具體語言環(huán)境和生活場景,運用語文知識和綜合學(xué)習(xí)的語文能力解決問題。三、記敘文閱讀考點、題型分析1、能正確書寫3500個常用漢字??荚囶}型:看拼音寫漢字、改錯別字。例1:《母親與照片》閔行21.閱讀第⑨段,根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(2分)經(jīng)濟jiéjū拮據(jù)例2:《青藏公路上的等待》奉賢21.第(19)段加點詞“貧瘠堅苦”中的錯別字是堅,正確的寫法是艱(2分)例3:《看望》盧灣21.第⑩段畫線句的的錯別字是“幸”應(yīng)改為“辛”。(2分)例4:《提琴》浦東21.下列詞語中有錯別字的一項是(A)(2分)A.追根朔源B.溘然長逝C.憂心忡忡D.彬彬有禮盧灣看望24.第20段畫線句表達了舅媽當(dāng)時怎樣的心情?(4分)表現(xiàn)舅媽看到“我”時……。崇明要不要叫醒她24.文章13-15段描繪了一幅別人父母商量要不要叫醒孩子的畫面,請簡要分析其作用。(6分)①理解了父母的愛…②喚起了兒時的記憶…也為下文接父母來住埋下伏筆8、能識別和運用比喻、擬人、排比、夸張、設(shè)問、反問、等6種修辭方法,能在具體語言環(huán)境中理解修辭方法的表達效果。例1:《要不要叫醒她》崇明22.第12段劃曲線句所用的修辭手法是擬人,形象地寫出了我期待父母叫醒的時間之長,又暗示了我此刻孤獨、凄清的心情。(4分)例2:《茉莉橘子》嘉定21.第④段畫線句運用了比喻修辭手法,其表達效果是生動形象……(3分)例3:《柳葉兒》金山22第(4)段畫線句運用了排比的修辭手法,其表達效果是突出強調(diào)……(3分)例4:《好老師是一盞燈(有刪改)》靜安23.第1段畫線句運用了設(shè)問的修辭手法,其作用是引起讀者……(3分)例5:《看望》盧灣22.第11段畫線句運用的修辭方法是夸張修辭方法,其表達效果是生動地…(4分)例6:《那夜,那對盲人夫婦》楊浦22.第⑸段劃線句子運用了擬人比喻修辭手法,在文中的作用是生動形象……(2+4分)例7:《父親的植物學(xué)》閘北25.文中畫直線句都是父親說的話,從句式和修辭的角度看,這些句子的共同點是反問,擬人,…由此可以看出父親善良厚道、循循善誘的性格特點。(5分)9、能識別人物描寫(肖像、語言、動作、心理)和環(huán)境描寫(自然、社會)的方法,并分析其作用。考查形式:問答題例1:《那些“怪教授”們》寶山24.第(ll)段中的兩處畫線句都運用了語言描寫,請分別具體分析其作用。(5分)例2:《履痕》長寧25.第⑤段中通過對媽媽半夜里“燈下一針針納鞋”以及麻繩的“閃、穿”等細節(jié)描寫,表現(xiàn)了:(4分)(1);(2);(3)。例3:《好老師是一盞燈(有刪改)》靜安24.第8段畫線句屬于環(huán)境描寫,它的作用是寫出劉老師…。(4分)例4:《幾次與歷史失之交臂》徐匯22、第八段萬籟鳴在特定情況下的一笑一哭令人印象深刻,這屬于神態(tài)描寫,對內(nèi)容、結(jié)構(gòu)所起的作用是:(6分)例5:《柳葉兒》金山24、第(10)段畫線句屬環(huán)境描寫,下列對其作用的分析有誤的一項是C(4分)例6:《藍色蘿卜》普陀21.第3段從哪兩個角度體現(xiàn)兒子的手巧:(2分)角度一:正面描寫兒子…角度二:…贊賞中…。10、能依據(jù)文意,對文章的思想內(nèi)容、表達方式、語言特點,表達自己的感受和見解。題型一【賞析語言特點】A、本文有不少精彩的句子,請在畫線的兩句中任選一句作點評。B、本文有不少富有表現(xiàn)力的精彩語句,寫出你最欣賞的一句,并陳述理由。C、下列加點詞語能不能刪除或者替換。例1:閘北25.文中畫直線句都是父親說的話,從句式和修辭的角度看,這些句子的共同點是_____;由此可以看出父親______的性格特點(5分)例2:虹口25.品味語言(1)第3段中加點詞非常有特點,選擇一處作分析。(4分)(2)比較下列句子的表達效果。(3分)A、當(dāng)我鉆進溫暖的被窩后,對一天甚至有生以來的情形都感到一種滿足,這是在童年。B、在童年,當(dāng)我鉆進溫暖的被窩后,對一天甚至有生以來的情形都感到一種滿足。題型二【人物形象分析】常見的題目類型有:A、歸納人物的特點B、分析人物的思想性格C、對文中人物進行評價D、補充人物的心理活動,或是就文中的人物,再給文章補充一個結(jié)尾。例子:松江25.作者說,白老師把她的生命和靈魂引向另一種暖度、亮度和高度。請結(jié)合句中加點詞,談?wù)勀銓Π桌蠋煹脑u價。(8分)題型三【開放性試題(80字題)】11、其他考查題型【寫作意圖題】【標(biāo)題理解題】【句段理解題】【主旨理解題】四、記敘文的六步閱讀法:這是一種根據(jù)文體特點來閱讀記敘文的基本方法。它適用于閱讀一切以敘述、描寫為主要表達方式的寫人、寫事、記事、繪景、狀物為主要內(nèi)容的各種類型文章。其方法一般可以概括為下列六個步驟:一、看標(biāo)題信息,揣摩記敘類型;二、抓記敘要素,了解大致內(nèi)容;三、理行文線索,分清段落層次;四、辨敘述方式,領(lǐng)會布局特點;五、挖中心思想,理解作品意義;六、析表現(xiàn)手法,以供習(xí)作借鑒。五、閱讀能力檢測看山老爹⑴太陽醒了??瓷嚼系蚜恕"扑麖目簧吓榔饋?,不吃不喝,頭一件事是撕掉一頁日歷,然后揣兩個冷饃,背上水壺,踏上那條山間小路。當(dāng)他經(jīng)過山澗流下來的那股泉水時,貓下腰,洗幾把臉,再掬幾捧清涼的泉水,咕咕喝下,頓時覺得一陣透心地爽快。⑶同一萬個昨天一樣,一成不變,再量一次生活的周長。孤零的身影,疊進腳下那些松柏和楊槐的日影里,相伴山風(fēng),鋪就生命的四季。⑷并非孤身獨旅,風(fēng)、雨、雪,都是他形影不離的旅伴。⑸春風(fēng)如酒,撲面微寒;夏風(fēng)如茶,香飄山巒;秋風(fēng)如煙,落葉飛天。雨很珍貴,說來就來,說走就走,小似噴霧,大如瓢潑。⑹溫則為雨,寒則為雪。山上冷得早,有時舊歷八月就飄起雪花,九十月就可能大雪封山,只跋涉幾步,便大汗淋漓。他相伴這些陰晴不定、隨時變換性格的伙伴,走過了幾個地球的周長。沒有視線不及的遠方,沒有步履不及的山峰。他那雙千針細納的布鞋,不知踏落了多少個夕陽。他的牙齒掉光了,不用著意去咀嚼生活,也隱隱地感覺到了它的苦辣酸甜……⑺走啊走啊,黎明的起點就是看山老爹的家,落日的盡頭就是看山老爹的家。⑻自從那些貪婪的鋸齒和遠遠近近的灶膛,一天天伐盡燒光了山體濃密的毛發(fā),大山就再也遮掩不住貧(jí)與荒漠??瓷嚼系籼旌暗?,天地不應(yīng)。他像個孩子似的抱著樹墩子大哭。從此,那些沒有月色沒有星光的夜晚,再也聽不見北方的狼嗥了。⑼無量的綠色無量的財富,曾經(jīng)給看山老爹無量的滿足無量的欣慰。他不甘心這個曾經(jīng)的夢想就此破滅,于是老爹吃在山里,睡在山里,像個淘金人,撿拾一粒一粒樹種,栽下一棵一棵樹苗。一個腳印即是明天的一株參天大樹。⑽跋涉了一天的看山老爹,席地盤坐在松樹下,不眠的目光,于皎潔的寧靜中,尋覓少得可憐的樹影。他一點也不灰心喪氣。他相信人心,也堅信自己的雙手。他用落葉擦去手上的泥土,牽起衣衫揩臉上的汗水。晚風(fēng)習(xí)習(xí),他抬起身,提了提大半口袋樹籽兒,沉甸甸地滿裝著看山老爹的希冀與喜悅。⑾從來沒有人說過,看山老爹命定要與大山廝守一生,也不是沒有人接他看山的班??墒嵌嗄暌院螅?dāng)他種下的一粒粒樹種,栽下的一棵棵幼苗,終于長成山的血脈,山的靈魂,看山老爹就以終生放逐林海為福氣,以每天梳理綠色陽光為樂趣,為享受。他的心很廣闊,裝得下整座大山和那些松柏楊槐。他的心又很窄小,只裝著綠色,只裝著染著綠色的陽光。⑿看山老爹又一次面對大山,面對自己以畢生汗水養(yǎng)育的山林,量一次生命的周長,呵護四季綠蔭。夕陽西下,他默默飲進幾許孤獨,望穿夜幕下山的夢境,傾聽林海中不盡的濤聲。明天,像一只看不見的手,無時不在召喚一位老人。透過淡淡的月光,老人仿佛看見了一個更加郁郁蔥蔥的綠色王國。⒀太陽醒了。大山綠了??瓷嚼系α恕?.根據(jù)拼音寫漢字。貧(jí)2.結(jié)合語境,品味語言。⑴春風(fēng)如酒,撲面微寒;夏風(fēng)如茶,香飄山巒;秋風(fēng)如煙,落葉飛天。⑵黎明的起點就是看山老爹的家,落日的盡頭就是看山老爹的家。3.第⑾段中寫“他的心很廣闊”,后面卻又說“他的心又很窄小”,前后是否矛盾?請說說你的理解。4.看山老爹心中的夢想是什么?請用原文句子回答。5.本文有明暗兩條主線,明線索是,暗線索是,其中插敘了看山老爹種樹的情節(jié)。6.再讀上文,結(jié)合下列材料,談?wù)勀銓瓷嚼系恼J識。材料一(2006年感動中國人物)讓我們感動是因為他們的堅持,是因為一天落日一天太陽又再度升起之中所累積的力量……于是,歲月就在孤獨的行走中慢慢流逝,我們終于被感動。(白巖松)材料二我們往往不缺乏宏圖偉志,而缺少通向那個志愿的一步一步積累起來的切實的道路。(于丹)材料三這是生活在社會最底層的一些人,他們普通得常常被我們忽略,可是這個世界,卻因他們身上散發(fā)出的善和暖,一點一點美好起來。(丁立梅)六、課堂小結(jié)【參考答案】1.瘠2.(1)運用比喻、
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