上海中考語(yǔ)文記敘文考點(diǎn)舉例分析

PAGEPAGE6初三語(yǔ)文輔導(dǎo)講義課題中考語(yǔ)文整體感知與記敘文考點(diǎn)分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容一、初中語(yǔ)文知識(shí)梳理及學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析課內(nèi)古詩(shī)文背誦、理解記敘文文體知識(shí)和?？碱}型議論文文體知識(shí)和?？碱}型說(shuō)明文文體知識(shí)和常考題型寫(xiě)作能力二、初三現(xiàn)代文閱讀能力（1）能正確書(shū)寫(xiě)3500個(gè)常用漢字。（2）能運(yùn)用逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、引號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、書(shū)名號(hào)等11種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3）能根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境理解詞義，辨析同義詞和反義詞，領(lǐng)會(huì)詞語(yǔ)的感情色彩。（4）能識(shí)別和運(yùn)用陳述句、感嘆句、疑問(wèn)句、祈使句等4種句式。（5）能識(shí)別不同的文體，能讀懂文章的內(nèi)容，能概括文章要點(diǎn)和主旨。（6）能分析文章的思路結(jié)構(gòu)：說(shuō)明文（時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序）；記敘文（順敘、倒敘、插敘）；議論文（總分、并列、層進(jìn)、對(duì)照）。（7）能把握句子在文中的含義，能分析句子和段落的表達(dá)作用。（8）能識(shí)別和運(yùn)用比喻、擬人、排比、夸張、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、等6種修辭方法，能在具體語(yǔ)言環(huán)境中理解修辭方法的表達(dá)效果。（9）能辨別舉例子、列數(shù)字、作比較、列圖表等4種說(shuō)明方法，并分析其作用。（10）能識(shí)別人物描寫(xiě)（肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理）和環(huán)境描寫(xiě)（自然、社會(huì)）的方法，并分析其作用。（11）能辨別論證方法（舉例論證、引用論證、對(duì)比論證），并分析其作用。（12）能依據(jù)文意，對(duì)文章的思想內(nèi)容、表達(dá)方式、語(yǔ)言特點(diǎn)，表達(dá)自己的感受和見(jiàn)解。（13）能在理解文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)要求作適當(dāng)?shù)耐卣?；能依?jù)閱讀材料和要求進(jìn)行仿寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)、縮寫(xiě)、改寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)。（14）能結(jié)合具體語(yǔ)言環(huán)境和生活場(chǎng)景，運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)和綜合學(xué)習(xí)的語(yǔ)文能力解決問(wèn)題。三、記敘文閱讀考點(diǎn)、題型分析1、能正確書(shū)寫(xiě)3500個(gè)常用漢字?？荚囶}型：看拼音寫(xiě)漢字、改錯(cuò)別字。例1：《母親與照片》閔行21.閱讀第⑨段，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)（2分）經(jīng)濟(jì)jiéjū拮據(jù)例2：《青藏公路上的等待》奉賢21.第（19）段加點(diǎn)詞“貧瘠堅(jiān)苦”中的錯(cuò)別字是堅(jiān)，正確的寫(xiě)法是艱（2分）例3：《看望》盧灣21．第⑩段畫(huà)線(xiàn)句的的錯(cuò)別字是“幸”應(yīng)改為“辛”。(2分)例4：《提琴》浦東21.下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（A）（2分）A.追根朔源B.溘然長(zhǎng)逝C.憂(yōu)心忡忡D.彬彬有禮盧灣看望24．第20段畫(huà)線(xiàn)句表達(dá)了舅媽當(dāng)時(shí)怎樣的心情？(4分)表現(xiàn)舅媽看到“我”時(shí)……。崇明要不要叫醒她24.文章13-15段描繪了一幅別人父母商量要不要叫醒孩子的畫(huà)面，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其作用。（6分）①理解了父母的愛(ài)…②喚起了兒時(shí)的記憶…也為下文接父母來(lái)住埋下伏筆8、能識(shí)別和運(yùn)用比喻、擬人、排比、夸張、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、等6種修辭方法，能在具體語(yǔ)言環(huán)境中理解修辭方法的表達(dá)效果。例1：《要不要叫醒她》崇明22.第12段劃曲線(xiàn)句所用的修辭手法是擬人，形象地寫(xiě)出了我期待父母叫醒的時(shí)間之長(zhǎng)，又暗示了我此刻孤獨(dú)、凄清的心情。（4分）例2：《茉莉橘子》嘉定21.第④段畫(huà)線(xiàn)句運(yùn)用了比喻修辭手法，其表達(dá)效果是生動(dòng)形象……（3分）例3：《柳葉兒》金山22第（4）段畫(huà)線(xiàn)句運(yùn)用了排比的修辭手法，其表達(dá)效果是突出強(qiáng)調(diào)……（3分）例4：《好老師是一盞燈（有刪改）》靜安23.第1段畫(huà)線(xiàn)句運(yùn)用了設(shè)問(wèn)的修辭手法，其作用是引起讀者……（3分）例5：《看望》盧灣22．第11段畫(huà)線(xiàn)句運(yùn)用的修辭方法是夸張修辭方法，其表達(dá)效果是生動(dòng)地…(4分)例6：《那夜，那對(duì)盲人夫婦》楊浦22．第⑸段劃線(xiàn)句子運(yùn)用了擬人比喻修辭手法，在文中的作用是生動(dòng)形象……(2+4分）例7：《父親的植物學(xué)》閘北25．文中畫(huà)直線(xiàn)句都是父親說(shuō)的話(huà)，從句式和修辭的角度看，這些句子的共同點(diǎn)是反問(wèn)，擬人，…由此可以看出父親善良厚道、循循善誘的性格特點(diǎn)。（5分）9、能識(shí)別人物描寫(xiě)（肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理）和環(huán)境描寫(xiě)（自然、社會(huì)）的方法，并分析其作用?？疾樾问剑?jiǎn)柎痤}例1：《那些“怪教授”們》寶山24．第（ll）段中的兩處畫(huà)線(xiàn)句都運(yùn)用了語(yǔ)言描寫(xiě)，請(qǐng)分別具體分析其作用。（5分)例2：《履痕》長(zhǎng)寧25.第⑤段中通過(guò)對(duì)媽媽半夜里“燈下一針針納鞋”以及麻繩的“閃、穿”等細(xì)節(jié)描寫(xiě)，表現(xiàn)了：（4分）（1）；（2）；（3）。例3：《好老師是一盞燈（有刪改）》靜安24.第8段畫(huà)線(xiàn)句屬于環(huán)境描寫(xiě)，它的作用是寫(xiě)出劉老師…。（4分）例4：《幾次與歷史失之交臂》徐匯22、第八段萬(wàn)籟鳴在特定情況下的一笑一哭令人印象深刻，這屬于神態(tài)描寫(xiě)，對(duì)內(nèi)容、結(jié)構(gòu)所起的作用是：（６分）例5：《柳葉兒》金山24、第（10）段畫(huà)線(xiàn)句屬環(huán)境描寫(xiě)，下列對(duì)其作用的分析有誤的一項(xiàng)是C（4分）例6：《藍(lán)色蘿卜》普陀21．第3段從哪兩個(gè)角度體現(xiàn)兒子的手巧：（2分）角度一：正面描寫(xiě)兒子…角度二：…贊賞中…。10、能依據(jù)文意，對(duì)文章的思想內(nèi)容、表達(dá)方式、語(yǔ)言特點(diǎn)，表達(dá)自己的感受和見(jiàn)解。題型一【賞析語(yǔ)言特點(diǎn)】A、本文有不少精彩的句子，請(qǐng)?jiān)诋?huà)線(xiàn)的兩句中任選一句作點(diǎn)評(píng)。B、本文有不少富有表現(xiàn)力的精彩語(yǔ)句，寫(xiě)出你最欣賞的一句，并陳述理由。C、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)能不能刪除或者替換。例1：閘北25.文中畫(huà)直線(xiàn)句都是父親說(shuō)的話(huà)，從句式和修辭的角度看，這些句子的共同點(diǎn)是_____;由此可以看出父親______的性格特點(diǎn)（5分）例2：虹口25.品味語(yǔ)言（1）第3段中加點(diǎn)詞非常有特點(diǎn)，選擇一處作分析。（4分）（2）比較下列句子的表達(dá)效果。（3分)A、當(dāng)我鉆進(jìn)溫暖的被窩后，對(duì)一天甚至有生以來(lái)的情形都感到一種滿(mǎn)足，這是在童年。B、在童年，當(dāng)我鉆進(jìn)溫暖的被窩后，對(duì)一天甚至有生以來(lái)的情形都感到一種滿(mǎn)足。題型二【人物形象分析】常見(jiàn)的題目類(lèi)型有：A、歸納人物的特點(diǎn)B、分析人物的思想性格C、對(duì)文中人物進(jìn)行評(píng)價(jià)D、補(bǔ)充人物的心理活動(dòng)，或是就文中的人物，再給文章補(bǔ)充一個(gè)結(jié)尾。例子：松江25.作者說(shuō)，白老師把她的生命和靈魂引向另一種暖度、亮度和高度。請(qǐng)結(jié)合句中加點(diǎn)詞，談?wù)勀銓?duì)白老師的評(píng)價(jià)。（8分）題型三【開(kāi)放性試題（80字題）】11、其他考查題型【寫(xiě)作意圖題】【標(biāo)題理解題】【句段理解題】【主旨理解題】四、記敘文的六步閱讀法：這是一種根據(jù)文體特點(diǎn)來(lái)閱讀記敘文的基本方法。它適用于閱讀一切以敘述、描寫(xiě)為主要表達(dá)方式的寫(xiě)人、寫(xiě)事、記事、繪景、狀物為主要內(nèi)容的各種類(lèi)型文章。其方法一般可以概括為下列六個(gè)步驟：一、看標(biāo)題信息，揣摩記敘類(lèi)型；二、抓記敘要素，了解大致內(nèi)容；三、理行文線(xiàn)索，分清段落層次；四、辨敘述方式，領(lǐng)會(huì)布局特點(diǎn)；五、挖中心思想，理解作品意義；六、析表現(xiàn)手法，以供習(xí)作借鑒。五、閱讀能力檢測(cè)看山老爹⑴太陽(yáng)醒了?？瓷嚼系蚜?。⑵他從炕上爬起來(lái)，不吃不喝，頭一件事是撕掉一頁(yè)日歷，然后揣兩個(gè)冷饃，背上水壺，踏上那條山間小路。當(dāng)他經(jīng)過(guò)山澗流下來(lái)的那股泉水時(shí)，貓下腰，洗幾把臉，再掬幾捧清涼的泉水，咕咕喝下，頓時(shí)覺(jué)得一陣透心地爽快。⑶同一萬(wàn)個(gè)昨天一樣，一成不變，再量一次生活的周長(zhǎng)。孤零的身影，疊進(jìn)腳下那些松柏和楊槐的日影里，相伴山風(fēng)，鋪就生命的四季。⑷并非孤身獨(dú)旅，風(fēng)、雨、雪，都是他形影不離的旅伴。⑸春風(fēng)如酒，撲面微寒；夏風(fēng)如茶，香飄山巒；秋風(fēng)如煙，落葉飛天。雨很珍貴，說(shuō)來(lái)就來(lái)，說(shuō)走就走，小似噴霧，大如瓢潑。⑹溫則為雨，寒則為雪。山上冷得早，有時(shí)舊歷八月就飄起雪花，九十月就可能大雪封山，只跋涉幾步，便大汗淋漓。他相伴這些陰晴不定、隨時(shí)變換性格的伙伴，走過(guò)了幾個(gè)地球的周長(zhǎng)。沒(méi)有視線(xiàn)不及的遠(yuǎn)方，沒(méi)有步履不及的山峰。他那雙千針細(xì)納的布鞋，不知踏落了多少個(gè)夕陽(yáng)。他的牙齒掉光了，不用著意去咀嚼生活，也隱隱地感覺(jué)到了它的苦辣酸甜……⑺走啊走啊，黎明的起點(diǎn)就是看山老爹的家，落日的盡頭就是看山老爹的家。⑻自從那些貪婪的鋸齒和遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的灶膛，一天天伐盡燒光了山體濃密的毛發(fā)，大山就再也遮掩不住貧（jí）與荒漠?？瓷嚼系籼旌暗?，天地不應(yīng)。他像個(gè)孩子似的抱著樹(shù)墩子大哭。從此，那些沒(méi)有月色沒(méi)有星光的夜晚，再也聽(tīng)不見(jiàn)北方的狼嗥了。⑼無(wú)量的綠色無(wú)量的財(cái)富，曾經(jīng)給看山老爹無(wú)量的滿(mǎn)足無(wú)量的欣慰。他不甘心這個(gè)曾經(jīng)的夢(mèng)想就此破滅，于是老爹吃在山里，睡在山里，像個(gè)淘金人，撿拾一粒一粒樹(shù)種，栽下一棵一棵樹(shù)苗。一個(gè)腳印即是明天的一株參天大樹(shù)。⑽跋涉了一天的看山老爹，席地盤(pán)坐在松樹(shù)下，不眠的目光，于皎潔的寧?kù)o中，尋覓少得可憐的樹(shù)影。他一點(diǎn)也不灰心喪氣。他相信人心，也堅(jiān)信自己的雙手。他用落葉擦去手上的泥土，牽起衣衫揩臉上的汗水。晚風(fēng)習(xí)習(xí)，他抬起身，提了提大半口袋樹(shù)籽兒，沉甸甸地滿(mǎn)裝著看山老爹的希冀與喜悅。⑾從來(lái)沒(méi)有人說(shuō)過(guò)，看山老爹命定要與大山廝守一生，也不是沒(méi)有人接他看山的班?？墒嵌嗄暌院螅?dāng)他種下的一粒粒樹(shù)種，栽下的一棵棵幼苗，終于長(zhǎng)成山的血脈，山的靈魂，看山老爹就以終生放逐林海為福氣，以每天梳理綠色陽(yáng)光為樂(lè)趣，為享受。他的心很廣闊，裝得下整座大山和那些松柏楊槐。他的心又很窄小，只裝著綠色，只裝著染著綠色的陽(yáng)光。⑿看山老爹又一次面對(duì)大山，面對(duì)自己以畢生汗水養(yǎng)育的山林，量一次生命的周長(zhǎng)，呵護(hù)四季綠蔭。夕陽(yáng)西下，他默默飲進(jìn)幾許孤獨(dú)，望穿夜幕下山的夢(mèng)境，傾聽(tīng)林海中不盡的濤聲。明天，像一只看不見(jiàn)的手，無(wú)時(shí)不在召喚一位老人。透過(guò)淡淡的月光，老人仿佛看見(jiàn)了一個(gè)更加郁郁蔥蔥的綠色王國(guó)。⒀太陽(yáng)醒了。大山綠了?？瓷嚼系α恕?．根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。貧（jí）2．結(jié)合語(yǔ)境，品味語(yǔ)言。⑴春風(fēng)如酒，撲面微寒；夏風(fēng)如茶，香飄山巒；秋風(fēng)如煙，落葉飛天。⑵黎明的起點(diǎn)就是看山老爹的家，落日的盡頭就是看山老爹的家。3．第⑾段中寫(xiě)“他的心很廣闊”，后面卻又說(shuō)“他的心又很窄小”，前后是否矛盾？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。4．看山老爹心中的夢(mèng)想是什么？請(qǐng)用原文句子回答。5．本文有明暗兩條主線(xiàn)，明線(xiàn)索是，暗線(xiàn)索是，其中插敘了看山老爹種樹(shù)的情節(jié)。6．再讀上文，結(jié)合下列材料，談?wù)勀銓?duì)看山老爹的認(rèn)識(shí)。材料一（2006年感動(dòng)中國(guó)人物）讓我們感動(dòng)是因?yàn)樗麄兊膱?jiān)持，是因?yàn)橐惶炻淙找惶焯?yáng)又再度升起之中所累積的力量……于是，歲月就在孤獨(dú)的行走中慢慢流逝，我們終于被感動(dòng)。（白巖松）材料二我們往往不缺乏宏圖偉志，而缺少通向那個(gè)志愿的一步一步積累起來(lái)的切實(shí)的道路。（于丹）材料三這是生活在社會(huì)最底層的一些人，他們普通得常常被我們忽略，可是這個(gè)世界，卻因他們身上散發(fā)出的善和暖，一點(diǎn)一點(diǎn)美好起來(lái)。（丁立梅）六、課堂小結(jié)【參考答案】1．瘠2．（1）運(yùn)用比喻、