2023年年寒假支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

2023年年寒假支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告寒假支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文(一)

為了能熬煉一下自己的實(shí)力，同時(shí)又是響應(yīng)院系的號(hào)召，我來(lái)到××縣興隆村小學(xué)進(jìn)行為期15天的社會(huì)實(shí)踐。

××月××日下午，我抵達(dá)了××村小學(xué)。當(dāng)我邁入校內(nèi)，一群小學(xué)生向我跑來(lái)，有幾個(gè)小男孩還熱忱地叫我大哥哥。當(dāng)時(shí)就讓我感受到了這里小孩子的熱忱與活潑。當(dāng)天下午，我與小學(xué)生們見(jiàn)了面，并且與所帶班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了簡(jiǎn)潔的自我介紹和溝通。

其次天起先正式上課，我和校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商教小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)。在這之前我沒(méi)有任何教書(shū)的閱歷，雖然小學(xué)的數(shù)學(xué)很簡(jiǎn)潔，但是怎樣講課才能讓學(xué)生聽(tīng)懂，怎樣的講課方式才能提起他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱和愛(ài)好，等等都是我須要去思索的。第一堂課前，有一點(diǎn)我比較擔(dān)憂：這個(gè)年齡的孩子比較愛(ài)玩，他們會(huì)不會(huì)對(duì)不熟識(shí)的老師有著抵觸心情，不仔細(xì)聽(tīng)課。然而，當(dāng)我起先上課的時(shí)候，我就發(fā)覺(jué)那些顧慮完全是多余的，他們上課特別仔細(xì)，回答問(wèn)題也特別主動(dòng)。當(dāng)時(shí)，我就覺(jué)得作為高校生在這方面我們可以說(shuō)是遠(yuǎn)不如小學(xué)生的，他們對(duì)學(xué)問(wèn)的渴求與學(xué)習(xí)的愛(ài)好遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們,在高校的課堂里一個(gè)教室一百多人上課，往往也只有固定的幾個(gè)人會(huì)回答老師的提問(wèn)，上課不聽(tīng)課的大有人在，更有甚者不來(lái)上課。有了這樣的比較，使我覺(jué)得必需要端正自己的學(xué)習(xí)看法，這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，他們是我的榜樣。

下課的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)和班上的學(xué)生坐在一起閑聊，有一次無(wú)意中看到一個(gè)小摯友課后練習(xí)冊(cè)數(shù)學(xué)題全做了，英語(yǔ)題卻都是空白。我問(wèn)他，英語(yǔ)怎么不做，他說(shuō)，不喜愛(ài)英語(yǔ)所以就不想做。聽(tīng)到這個(gè)回答，我覺(jué)得特殊有感受，想到自己小學(xué)的時(shí)候，也有這個(gè)現(xiàn)象，喜愛(ài)哪個(gè)老師哪門(mén)課成果肯定好，不喜愛(ài)的話，就是基本不好好聽(tīng)課也不仔細(xì)地做題?，F(xiàn)在想來(lái)，這是小孩子的不成熟、不懂事的想法。我跟他們講了我的想法，并且激勵(lì)他們?cè)诓黄频幕A(chǔ)上，發(fā)展強(qiáng)項(xiàng)。我覺(jué)得，在他們這個(gè)年紀(jì)，跟他們提英語(yǔ)學(xué)習(xí)或是學(xué)習(xí)的重要性是沒(méi)有任何作用的，他們沒(méi)有切身的感受，所以說(shuō)那些道理他們只會(huì)聽(tīng)聽(tīng)作罷。而我，是通過(guò)抓住小孩子比較感愛(ài)好的方面來(lái)跟他們溝通，以此來(lái)激發(fā)他們對(duì)不太喜愛(ài)的科目的愛(ài)好，并且讓他們感受到下課的時(shí)候我們就是摯友，在溝通上可以消退年齡上的障礙。

在支教的過(guò)程中，也存在些問(wèn)題。起先幾天的上課都比較順當(dāng)，小摯友們都很協(xié)作，聽(tīng)課特別仔細(xì)，表現(xiàn)也很主動(dòng)?？墒?，到后期，他們顯得有些不耐煩了，我向其他老師請(qǐng)教，得出結(jié)論：可能是因?yàn)榻淌诘膬?nèi)容有些簡(jiǎn)潔和枯燥了，但更重要的一點(diǎn)是從一起先，作為老師我們沒(méi)有擺正位置，即我沒(méi)有從行為上很明確地告知他們我是老師，而是讓他們感到我是可以一起玩的摯友。我又向我的小學(xué)老師請(qǐng)教過(guò)這個(gè)問(wèn)題，她告知我，上課的時(shí)候必需肅穆，對(duì)小孩子要獎(jiǎng)罰分明，以此來(lái)明確告知他們什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，幫助他們辨別是非。所以，在接下來(lái)幾天的上課中，我的看法很明確，并且在上課內(nèi)容方面，我把初中的一些有關(guān)幾何性質(zhì)的題拿到課堂上來(lái)講，讓他們探討，關(guān)鍵是想解題方法，而不是計(jì)算，在這個(gè)過(guò)程中，我明顯感到他們很喜愛(ài)這樣的方式，我講的很快樂(lè)，他們也很樂(lè)意聽(tīng)。我也從中感受到了小小的成就感。

這十天里，我站上了講臺(tái)，成了小摯友們眼中的老師，感受到了當(dāng)老師的歡樂(lè)的同時(shí)也感受到了老師的艱辛。我們現(xiàn)在站在講臺(tái)上就要對(duì)我們的學(xué)生’負(fù)責(zé)，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在是老師’，這是老老師對(duì)我的諄諄訓(xùn)誨，我會(huì)恒久牢記。同時(shí)，我也從幾天的工作中懂得了從事教學(xué)工作須要用心、耐性和交心，我想，這三點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是做每項(xiàng)工作都須要的。

這次實(shí)踐活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但它卻在我人生的旅途中留下了一段不平凡的記憶。在以后的日子里，我會(huì)充分發(fā)揮自己的實(shí)力，呈現(xiàn)自我，主動(dòng)向上，以更加飽滿(mǎn)的熱忱和昂揚(yáng)的姿態(tài)去迎接生活與學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)!

寒假支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文(二)

實(shí)踐單位：××縣××鎮(zhèn)××小學(xué)

實(shí)踐時(shí)間:××年××月××日至××年××月××日共近18天!

實(shí)踐目的:社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已逐步成為了引導(dǎo)、教化和服務(wù)高校生提高綜合素養(yǎng)，增長(zhǎng)才能的有效形式，是高校生了解社會(huì)、了解國(guó)情、學(xué)習(xí)工農(nóng)，走與實(shí)踐相結(jié)合、與工農(nóng)相結(jié)合道路，失志報(bào)效祖國(guó)的重要載體。同時(shí)學(xué)校與學(xué)院也大力的號(hào)召高校生實(shí)踐。和我們自己為提高自身的社會(huì)實(shí)踐實(shí)力，我們結(jié)合了自己的實(shí)際狀況和許久以來(lái)的準(zhǔn)備，順應(yīng)社會(huì)的需求。我參與了××高校××志愿者服務(wù)團(tuán)支教，熬煉自我，服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)!

××縣××鎮(zhèn)××小學(xué)的基本狀況:老師七人，在校生97人，在我們開(kāi)課幾天后學(xué)校的學(xué)生達(dá)到120人左右，開(kāi)一,三,五,六年級(jí)，課桌較差，設(shè)施極不完善，教室共七間，在用教室共四間，操場(chǎng)就一個(gè)簡(jiǎn)易的籃球場(chǎng)，其它是泥巴地。體育器材稀有!學(xué)生有些要走一個(gè)多小時(shí)的山路，將近二十多個(gè)同學(xué)中午都不回家吃飯!各方面的狀況都很差，但學(xué)生們很懂事!有些學(xué)生是跟爺爺奶奶一起住，有些是與外公外婆住在一起!大部分都是留守兒童!路很難走，坡度很大!本狀況:老師七人，在校生97人，開(kāi)一,三,五,六年級(jí)，課桌較差，設(shè)施極不完善，教室共七間，在用教室共四間。

實(shí)踐方法：走訪調(diào)研、組織活動(dòng)、支援教化

實(shí)踐隊(duì)人員組成：

領(lǐng)隊(duì)：××、××(化工學(xué)院)

隊(duì)員：××、××、××、××

××、××、××、××

××、××、××、××

實(shí)踐紀(jì)實(shí)

××年××月××號(hào)下午8點(diǎn)整，我在××等我的隊(duì)員們，我知道他們肯定很辛苦，由于去××要趕客車(chē)，從××來(lái)最好是坐××，這是早上6點(diǎn)的火車(chē)，他們只能在××火車(chē)站熬一夜，在××正是最冷的時(shí)候。

××年××月××號(hào)早晨11點(diǎn)鐘，在××購(gòu)買(mǎi)了一點(diǎn)物資我們匆忙的坐上開(kāi)往××的最終一班車(chē)，經(jīng)過(guò)3個(gè)多小時(shí)的顛簸，我們?cè)谙挛鐑牲c(diǎn)鐘左右抵達(dá)目的地××小學(xué)。我們帶著大大小小的行李穿過(guò)人群，來(lái)到了學(xué)校。校長(zhǎng)很熱忱地款待我們，為我們處理住宿的問(wèn)題，以后的的幾天我們將住在這里。晚上大家整頓安置好東西，安排了將來(lái)幾天的事情，帶著旅途的乏累休息了。

支教記事(一)××年××月××號(hào)

今日起了個(gè)大早，開(kāi)學(xué)第一天，什么都有點(diǎn)生疏。即然有兩個(gè)學(xué)生比我還早，洗漱完畢打算動(dòng)員大會(huì)!大會(huì)上××校長(zhǎng)的發(fā)言還是很給力的，我們志愿者自我介紹那樣宏大!下午，大家哄哄烈烈的把惟一的一小塊臟兮兮的操場(chǎng)用水沖干凈，抬水有點(diǎn)辛苦!還是有點(diǎn)累下午三年級(jí)的其次節(jié)課是我的，我上的是體育課!我叫大家上講臺(tái)在黑板上寫(xiě)上自己的名字與幻想，但同學(xué)們很羞澀，基本上不說(shuō)話，間或有學(xué)生說(shuō)也只是寥寥幾字:大家好，我叫××!同學(xué)們基本上的幻想都是成為一名老師，少部分同學(xué)希望成為一個(gè)好學(xué)生，有一個(gè)同學(xué)希望成為一名警察為人民服務(wù)，有一個(gè)同學(xué)希望能好好讀書(shū)!同學(xué)們的幻想與他們的環(huán)境有很大的關(guān)系!自我介紹完后，我?guī)麄內(nèi)フ娟?duì)，我給他們說(shuō)我上辦公室去拿羽毛球與一些玩的東西，假如我回來(lái)隊(duì)沒(méi)有站好就不能完，結(jié)果我回來(lái)他們站得好整齊!我都有點(diǎn)覺(jué)得是不是他們怕我，或許我有一點(diǎn)嚴(yán)厲了吧。

(二)支援教化活動(dòng)是我們此次實(shí)踐活動(dòng)的重要內(nèi)容之一，我們確定在孩子們進(jìn)行一些活動(dòng)，給孩子們編排臨時(shí)課表，給孩子們上課，為他們講一些平常接觸不到的東西，豐富農(nóng)村孩子的學(xué)問(wèn)面，開(kāi)闊孩子們的視野。我們?cè)?times;×小學(xué)15天的支教時(shí)間里開(kāi)展了作文大賽、書(shū)畫(huà)大賽、歌詠大賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演等，讓孩子們見(jiàn)識(shí)一些沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西，同時(shí)也是為了增加更多的學(xué)生自信念。支援教化期間，我們?yōu)楹⒆觽冮_(kāi)設(shè)了多門(mén)課程，其中音樂(lè)、美術(shù)、體育、生物、手工為孩子們平?；窘佑|不到的內(nèi)容，針對(duì)狀況，我們酌情為這些科目增加了課時(shí)，而英語(yǔ)、語(yǔ)文等科目，由于受當(dāng)?shù)胤窖缘挠绊?，普遍存在發(fā)音等方面的問(wèn)題，我們側(cè)重對(duì)其訂正。

(三)××年××月××日晴

今日是情人節(jié)!無(wú)感覺(jué)，今日印象最深的是去家訪，我和××去總共家訪四家!總共學(xué)生13人!我們?nèi)ゼ以L××，他盡然叫我在這里教他們了，我說(shuō)老師和你們一樣也是學(xué)生，也要回去讀書(shū)，老師還有幾年才能畢業(yè)!老師還有幾年才能畢業(yè)，老師回去還有很多事情要做!他說(shuō)畢業(yè)以后來(lái)這里教書(shū)啊!我說(shuō)看吧，因?yàn)樾『⒆诱娴牟荒芙o他承諾什么，特殊是他對(duì)有感情的人說(shuō)的話會(huì)記得特殊清晰。所以呢，不能亂承諾!我覺(jué)得呢，這里的小孩已經(jīng)不像以前那樣不禮貌，我想是以前學(xué)校老師根本沒(méi)有東西借給他們玩，通過(guò)我訂正了幾次，現(xiàn)在借東西會(huì)先叫老師了，情人節(jié)21歲我在××小學(xué)支教，有點(diǎn)累，也有點(diǎn)小感動(dòng)!每天都很興奮!一年級(jí)的許多小同學(xué)還給我糖吃，真好玩，他們讀書(shū)你聲音有多大他們就有多大!一個(gè)感覺(jué)，他們讀書(shū)聲音太有激情了!很喜愛(ài)教一年級(jí)!

(四)我們?cè)趧?dòng)身之前就細(xì)心安排打算了有關(guān)支援教化的事項(xiàng)。我們實(shí)踐隊(duì)每位隊(duì)員都針對(duì)自己負(fù)責(zé)的課程仔細(xì)打算了有關(guān)電子課件，主動(dòng)豐富課堂內(nèi)容;我們還打算了籃球、羽毛球、跳繩、跳棋、乒乓球等多種體育器材，豐富孩子的.活動(dòng)內(nèi)容;此外，我們還為孩子們打算了獎(jiǎng)狀、筆記本、鉛筆等文具，嘉獎(jiǎng)優(yōu)秀，激勵(lì)孩子們主動(dòng)參加。

通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)際課堂經(jīng)驗(yàn)式教授語(yǔ)各方面的課程，引起孩子們的廣泛愛(ài)好，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)投入學(xué)習(xí)中。同時(shí)，實(shí)踐隊(duì)隊(duì)達(dá)外界信息，為孩子講解并描述山區(qū)之外的世界，引導(dǎo)孩子們產(chǎn)生對(duì)高校的憧憬，相識(shí)到學(xué)問(wèn)能夠變更命運(yùn)，促變命運(yùn)、創(chuàng)建將來(lái)美妙生活的必要性，從根本變更

(五)××年××月××日

來(lái)××已經(jīng)家近10天了，我感覺(jué)我們的教化不夠嚴(yán)格，有點(diǎn)消遣化了!我有一點(diǎn)不滿(mǎn)足，我自己上課我有點(diǎn)不滿(mǎn)足，學(xué)生多了很多，學(xué)生年齡與學(xué)問(wèn)水平上也有肯定的差距，上課有點(diǎn)不好把握。這里的學(xué)生通過(guò)這段時(shí)間的家訪，我們發(fā)覺(jué)這里的學(xué)生有幾家相當(dāng)貧困，但我們的力氣真的微乎其微!我們能供應(yīng)的幫助是那樣的渺小，這里的學(xué)生特別懂事，或許這就是他們高于城里的人的財(cái)寶!但我又想起了中學(xué)老師說(shuō)的她親身經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)學(xué)生給她說(shuō)的一句話:人什么都可以沒(méi)有就是不能沒(méi)有錢(qián)，一個(gè)人什么都可以有就是不能有病，對(duì)于他們我們真的有點(diǎn)傷感，一個(gè)是××，我們的老師去他家家訪的時(shí)候，他可能膽怯 我們?nèi)ニ壹依铮挛覀兿訔壦姨?jiǎn)陋了，早早地就把椅子抬到門(mén)前來(lái)給我們坐，他父親去世了，我們也不好意思去追問(wèn)，他說(shuō)他母親去外面打工了，由于一些顧慮我們沒(méi)具體問(wèn)，因?yàn)槲覀兇y(cè)他母親應(yīng)當(dāng)是不管他了!他和他爺爺住在一起，有些我們也不好意思具體問(wèn)，怕引起他內(nèi)心的傷痛!終歸他還只是一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生，他還要走一個(gè)多小時(shí)的山路來(lái)讀書(shū)，他給我們的感覺(jué)像這個(gè)家的小主子一樣，但他真的太小了!

(六)我自身的不足：有時(shí)上課過(guò)于肅穆，以至于有時(shí)候想活躍一下班上氣氛都感覺(jué)有點(diǎn)別扭!上課的連接跨度有時(shí)有點(diǎn)大，另外一個(gè)緣由這里的條件受限，因地制宜啊!我原先準(zhǔn)備的是來(lái)這里開(kāi)體育