《軟件工程》課件-第14章 項(xiàng)目實(shí)例

第14章

項(xiàng)目實(shí)例XX大學(xué)XX系XXX軟件工程教程電子科技大學(xué)出版社學(xué)習(xí)目標(biāo)◆

通過(guò)“學(xué)生宿舍管理系統(tǒng)”實(shí)例，進(jìn)一步更好地了解和掌握傳統(tǒng)軟件方法在軟件項(xiàng)目開(kāi)發(fā)中的應(yīng)用；◆

通過(guò)“學(xué)生在線選課系統(tǒng)”實(shí)例，進(jìn)一步更好地了解和掌握面向?qū)ο筌浖椒ㄔ谲浖?xiàng)目開(kāi)發(fā)中的應(yīng)用。目錄0102學(xué)生宿舍管理系統(tǒng)學(xué)生在線選課系統(tǒng)03

本章小結(jié)0405傳統(tǒng)軟件工程項(xiàng)目實(shí)例—學(xué)生宿舍管理系統(tǒng)01學(xué)生宿舍管理系統(tǒng)系統(tǒng)目標(biāo)與范圍說(shuō)明書項(xiàng)目名稱：學(xué)生宿舍管理系統(tǒng)。問(wèn)題：目前系統(tǒng)式手工操作，費(fèi)時(shí)費(fèi)力，效率低下。項(xiàng)目目標(biāo)：建立一個(gè)高效率、自動(dòng)化管理學(xué)生宿舍的計(jì)算”機(jī)系統(tǒng)。項(xiàng)目規(guī)模：開(kāi)發(fā)成本應(yīng)該不超過(guò)3萬(wàn)元。初步設(shè)想：采用學(xué)?，F(xiàn)有的物力和人力資源開(kāi)發(fā)該系統(tǒng)?？尚行匝芯浚簽榱巳娣治鲈撓到y(tǒng)開(kāi)發(fā)的可能性，建議進(jìn)行大約4周的可行性研究，可行性研究成本不超過(guò)4000元?？尚行苑治隹尚行苑治鍪侨魏我粋€(gè)大型工程正式投入力量之前必須進(jìn)行的一項(xiàng)工作，這對(duì)于?！弊C資源的合理利用、避免浪費(fèi)是十分必要的，也是項(xiàng)目一旦開(kāi)始以后能順利進(jìn)行的必要保證。可行性分析當(dāng)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)目標(biāo)確定后，就可以從下述四個(gè)方面對(duì)能否實(shí)現(xiàn)新系統(tǒng)目標(biāo)進(jìn)行可行性論證：（1）技術(shù)可行性技術(shù)可行性是指：根據(jù)現(xiàn)有的技術(shù)條件，能否達(dá)到所提”出的要求；所需要的物理資源是否具備，能否得到。（2）經(jīng)濟(jì)可行性經(jīng)濟(jì)可行性分析要估計(jì)項(xiàng)目的成本和效益，分析項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)上是否合理，并將費(fèi)用與效益進(jìn)行比較，看是否有利?？尚行苑治觯?）運(yùn)行可行性運(yùn)行可行性是指所建立的信息系統(tǒng)能否在”該企業(yè)實(shí)現(xiàn)，在當(dāng)前的操作環(huán)境下能否很好的進(jìn)行，即組織內(nèi)外是否具備接受和使用新系統(tǒng)的條件。可行性分析（4）法律可行性整個(gè)系統(tǒng)由于是自行開(kāi)發(fā)，自行使用，在”開(kāi)發(fā)過(guò)程中沒(méi)有涉及合同、責(zé)任等與法律抵觸的方面。因此，本系統(tǒng)在法律上是可行的。系統(tǒng)需求分析系統(tǒng)需求分析的主要任務(wù)是確定待開(kāi)發(fā)的軟件系統(tǒng)要“做什么”的問(wèn)題。（1）系統(tǒng)的需求陳述學(xué)生宿舍管理系統(tǒng)需要具有以下的功能：”①

系統(tǒng)管理功能。系統(tǒng)用戶的新增、修改和刪除的功能，并可實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)處理。②

學(xué)生管理功能。提供住宿學(xué)生信息的登記、瀏覽和修改。系統(tǒng)需求分析③

住宿管理功能。可以進(jìn)行學(xué)生入住、換寢室、退宿和畢業(yè)班級(jí)的整體注銷的管理。④

查詢管理功能。提供對(duì)宿舍所有信息的”查詢，例如：寢室情況查詢、學(xué)生情況查詢、來(lái)訪情況查詢、設(shè)備情況查詢等。系統(tǒng)需求分析⑤

寢室管理功能。提供寢室日常的管理信息，例如：設(shè)備管理、各類情況的記錄及電費(fèi)管理。”⑥

其他特殊功能。具有不同權(quán)限的使用區(qū)別、門衛(wèi)登記、各類數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)以及報(bào)表的打印功能。系統(tǒng)需求分析（2）系統(tǒng)的功能建模通過(guò)對(duì)上述用戶需求陳述的分析，我們可以”構(gòu)建該系統(tǒng)的功能模型，其對(duì)應(yīng)的分層數(shù)據(jù)流圖（DFD）如圖14.1-圖14.4所示。系統(tǒng)需求分析（3）系統(tǒng)的數(shù)據(jù)建模根據(jù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流程圖，我們可以列出下述系統(tǒng)所需的數(shù)據(jù)項(xiàng)。①學(xué)生：學(xué)號(hào)、姓名、系別、學(xué)院、班級(jí)、性”別、民族、籍貫等字段。②床位：床位表、鋪位、寢室號(hào)、住沒(méi)住人。③寢室：寢室號(hào)、朝向、可住人數(shù)、已住人數(shù)、居住性別。系統(tǒng)需求分析④設(shè)備：設(shè)備號(hào)、設(shè)備名、寢室號(hào)、購(gòu)買日期、制造商等字段。⑤分?jǐn)?shù)：成績(jī)記錄編號(hào)、寢室號(hào)、衛(wèi)生罰分、”違紀(jì)罰分、總分、月份。⑥來(lái)訪記錄：來(lái)訪記錄編號(hào)、來(lái)訪人姓名、被訪人姓名、時(shí)間等字段。系統(tǒng)需求分析⑦違紀(jì)記錄：違紀(jì)記錄編號(hào)、違紀(jì)人、所屬寢室號(hào)、違紀(jì)日期等字段。⑧衛(wèi)生記錄：衛(wèi)生記錄編號(hào)、寢室號(hào)、檢查日”期、檢查人等字段。⑨電費(fèi)使用：用電記錄編號(hào)、寢室號(hào)、用電量、月份、電費(fèi)。學(xué)生宿舍管理系統(tǒng)的E-R模型如圖14.5至圖14.10所示。系統(tǒng)概要設(shè)計(jì)概要設(shè)計(jì)作為系統(tǒng)設(shè)計(jì)的重要階段，其任務(wù)是解決系統(tǒng)應(yīng)該“怎么做”的問(wèn)題，主要包括：系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)兩部分?！保?）系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)通過(guò)對(duì)需求分析階段結(jié)果的分析，我們可以獲取學(xué)生宿舍管理系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)如圖14.11所示。系統(tǒng)概要設(shè)計(jì)（2）數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)根據(jù)需求分析階段的數(shù)據(jù)需求分析和E-R模型，本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)共涉及10個(gè)數(shù)據(jù)表格，其中包括學(xué)生表、寢室表、床位表、設(shè)備表、分?jǐn)?shù)表5個(gè)”基本表，除此之外，還包括來(lái)訪情況記錄表、衛(wèi)生情況記錄表、違紀(jì)情況記錄表、用電情況記錄表、用戶表5個(gè)輔助表。具體數(shù)據(jù)表設(shè)計(jì)如表14.1至14.10所示。系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)詳細(xì)設(shè)計(jì)及其實(shí)現(xiàn)階段的主要任務(wù)是設(shè)計(jì)每個(gè)功能模塊內(nèi)部用到的算法流程及其具體實(shí)現(xiàn)細(xì)”節(jié)。由于系統(tǒng)規(guī)模較大，本節(jié)挑選其中若干個(gè)主要模塊介紹它們的詳細(xì)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)過(guò)程。系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)（1）主模塊1）設(shè)計(jì)思想用戶登錄成功時(shí)，顯示主模塊，主模塊包括菜單、快捷按鈕欄、常用菜單操作欄、主界面以及狀態(tài)欄五部分。菜單提供系統(tǒng)”所有功能模塊的選擇操作，點(diǎn)擊下拉菜單的各菜單項(xiàng)，打開(kāi)相應(yīng)的操作模塊。常用菜單操作欄包括學(xué)生宿舍管理系統(tǒng)中最主要的功能：左邊欄實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理和住宿管理、右邊欄實(shí)現(xiàn)設(shè)備管理和宿舍評(píng)比，這樣既易于用戶查找又方便操作。系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)2）界面設(shè)計(jì)系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)3）主要源代碼①連接用戶綜合管理模塊，在“用戶管理綜合管理”菜單項(xiàng)按鈕N2Click事件處理程序中完成，代碼如下：”procedure

TForm2.N2Click(Sender:

TObject);beginform3:=tform3.create(self

);form3.show;end;系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)②其它菜單鏈接同上，按鈕和快捷鍵的鏈接與菜單鏈接相同，只是在按鈕或快捷鍵的Onclick事件處理中完成。③在狀態(tài)欄顯示系統(tǒng)時(shí)間，在Timer1的Timer事件”處理程序中完成，代碼如下：procedure

TForm2.Timer1Timer(Sender:Object);beginStatusBar1.Panels[5].text:=DateTimeToStr(Now);end;系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)（2）用戶管理模塊1）界面設(shè)計(jì)系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)（2）用戶管理模塊1）界面設(shè)計(jì)系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)2）程序流程圖新增用戶模塊、修改用戶信息模塊的程序流”程圖分別如圖14.15、圖14.16所示。系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)（3）入住登記模塊1）設(shè)計(jì)思想入住登記主要是為學(xué)生分配入住的寢室房間：首先，學(xué)生在入住寢室床位查詢中選擇符合自己需求的寢室、床位，點(diǎn)擊“”查詢”按鈕進(jìn)行查詢，在數(shù)據(jù)網(wǎng)格中顯示滿足要求的空床位信息，學(xué)生可以在數(shù)據(jù)網(wǎng)格點(diǎn)擊選擇自己滿意的記錄后，選擇的入住信息（即：床位號(hào)、寢室號(hào)）就顯示在入住登記欄中，入住者只需填寫學(xué)生信息和選擇繳費(fèi)情況，點(diǎn)擊“登記”按鈕就將入住登記中的相關(guān)入住信息添加到數(shù)據(jù)庫(kù)中學(xué)生表的最后一條記錄，“取消”按鈕實(shí)現(xiàn)關(guān)閉入住管理模塊的功能。2）界面設(shè)計(jì)系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)3）程序流程圖：學(xué)生入住模塊的程序流程圖如圖14.18所示。系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)4）主要源代碼：在實(shí)現(xiàn)入住寢室床位需求的查詢時(shí)，

“查詢”按鈕BitBtn1的OnClick事件處理程序涉及的關(guān)鍵SQL語(yǔ)句如下：sstr:='select

寢室表.寢室號(hào),床位號(hào),居住性別,朝向,鋪位,可住人”數(shù),已住人數(shù),住沒(méi)住人

from

寢室表,床位表

where

寢室表.寢室號(hào)=床位表.寢室號(hào)

and

'+'居住性別='+''''+ssex+''''+'

and

'+'朝向='+''''+chaoxiang+''''+'and'+'鋪位='+''''+chuangpu+''‘’;最后，宿舍調(diào)整、學(xué)生退宿和用戶登錄等其它模塊的詳細(xì)設(shè)計(jì)及其實(shí)現(xiàn)過(guò)程與上述模塊類似，鑒于篇幅，在此就不逐一介紹了。面向?qū)ο筌浖こ添?xiàng)目實(shí)例--學(xué)生在線選課系統(tǒng)02學(xué)生在線選課系統(tǒng)本節(jié)通過(guò)學(xué)生在線選課系統(tǒng)實(shí)例來(lái)向讀者較詳細(xì)地介紹面向?qū)ο筌浖椒ㄔ诰唧w項(xiàng)目”實(shí)例開(kāi)發(fā)中的應(yīng)用，以便讀者更深入地熟悉和掌握面向?qū)ο筌浖椒ㄔ谲浖_(kāi)發(fā)中的具體。學(xué)生在線選課系統(tǒng)與傳統(tǒng)的選課方式相比，在線選課系統(tǒng)利用局域網(wǎng)為學(xué)生選課帶來(lái)了極大的便捷。學(xué)生在公共機(jī)房，或者宿舍的個(gè)人電腦上便可以通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)來(lái)選課。在選課期間內(nèi)，學(xué)生能夠使用選課系統(tǒng)靈活的修改自己的選課情”況，大大提高了高校選課工作的效率；教師則可以通過(guò)選課系統(tǒng)的管理員子系統(tǒng)來(lái)管理學(xué)生的選課情況，使得學(xué)生選課工作達(dá)到系統(tǒng)化和自動(dòng)化，大大提高了高校的工作效率，為廣大師生及相關(guān)人員節(jié)省了寶貴的時(shí)間?？尚行苑治觯?）技術(shù)可行性本系統(tǒng)是一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用管理系統(tǒng)，主要是對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)進(jìn)行添加、刪除、查找、編”輯等基本操作，在技術(shù)層面上開(kāi)發(fā)難度不大。這里采用SQL

Ser

ver

2018數(shù)據(jù)庫(kù)和ASP.NET平臺(tái)進(jìn)行系統(tǒng)開(kāi)發(fā)，在開(kāi)發(fā)技術(shù)和硬件設(shè)備方面均能滿足條件，在技術(shù)上是可行的?？尚行苑治觯?）經(jīng)濟(jì)可行性隨著校園網(wǎng)的普及，高校在網(wǎng)絡(luò)設(shè)備上投入的成本并不需要很大，并且B/S模式的學(xué)生在”線選課系統(tǒng)只要求客戶具備瀏覽器的基本功能，就能實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上選課。因此，從經(jīng)濟(jì)角度考慮，開(kāi)發(fā)學(xué)生在線選課系統(tǒng)不需要很大的投入，在經(jīng)濟(jì)上是可行的?？尚行苑治觯?）運(yùn)行可行性該系統(tǒng)是基于B/S模式的，其特點(diǎn)是操作方”便、功能簡(jiǎn)單，學(xué)生和其它用戶只需簡(jiǎn)單培訓(xùn)就可以熟練操作，這使得系統(tǒng)便于用戶在短期內(nèi)接受和熟悉理解。系統(tǒng)需求分析（1）系統(tǒng)需求陳述學(xué)生在線選課系統(tǒng)主要滿足三方面的需求：學(xué)生、教師和管理員，這三類角色各自的需求如下述介紹?！雹?/p>

學(xué)生通過(guò)校園網(wǎng)查詢可選課程、查看自己選課情況及進(jìn)行選課、退課等操作。②

教師通過(guò)校園網(wǎng)查看所教授的課程、選修課程學(xué)生的信息、提交學(xué)生成績(jī)。系統(tǒng)需求分析③

管理員對(duì)學(xué)生、教師和課程信息進(jìn)行管理：在學(xué)生信息管理方面，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生信息的添加、修改、刪除、查詢等操作；在教師管理方面，實(shí)現(xiàn)對(duì)教師信息的添加、修改、刪除、查詢等操”作；在課程管理方面，實(shí)現(xiàn)對(duì)課程的增加、修改、刪除和查看等操作，特別是在對(duì)課程添加時(shí)須為其分配任課教師、上課時(shí)間和地點(diǎn)。系統(tǒng)需求分析（2）系統(tǒng)功能建模功能模型主要指明了系統(tǒng)應(yīng)該“做什么”，即系”統(tǒng)應(yīng)該實(shí)現(xiàn)哪些功能。通過(guò)對(duì)上述需求陳述的分析，對(duì)該系統(tǒng)進(jìn)行功能模型的構(gòu)建。其對(duì)應(yīng)的用例圖如圖14.19所示。系統(tǒng)需求分析”系統(tǒng)需求分析1）主要用例描述在圖14.19所示的用例圖中，除了表14.11列出的主要用例之外，“修改密碼”用例是本系統(tǒng)三類執(zhí)行者（”即：學(xué)生、教師和管理員）所共有的用例。2）主要用例規(guī)格說(shuō)明在這里主要以“選課”用例為例來(lái)介紹一下用例圖中用例的規(guī)格說(shuō)明格式及其組成，如表14.12所示。本系統(tǒng)其它用例的規(guī)格說(shuō)明類似，在此就不作逐一介紹。系統(tǒng)需求分析（3）系統(tǒng)對(duì)象建模對(duì)象模型是對(duì)系統(tǒng)靜態(tài)結(jié)構(gòu)的描述，它是面向?qū)ο蠓治瞿Ｐ停∣OA）的關(guān)鍵和基礎(chǔ)，主”要定義了系統(tǒng)功能實(shí)現(xiàn)涉及的實(shí)體及其關(guān)系。通過(guò)對(duì)本節(jié)中系統(tǒng)需求陳述的分析，我們獲得該系統(tǒng)涉及到的對(duì)象類及其服務(wù)如表14.13所示，其對(duì)應(yīng)的類圖如圖14.20所示。系統(tǒng)需求分析（4）系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)建模動(dòng)態(tài)模型主要描述系統(tǒng)主要功能實(shí)現(xiàn)時(shí)涉及到的對(duì)象集合及其合法交互和變化序列和過(guò)程。本節(jié)主要介紹學(xué)生在線選課系統(tǒng)中關(guān)鍵用例功能實(shí)現(xiàn)時(shí)對(duì)”應(yīng)的順序圖，如圖14.21-14.23所示。1）管理員修改課程信息；2）學(xué)生退課；3）教師提交成績(jī)；系統(tǒng)需求分析概要設(shè)計(jì)也稱作總體設(shè)計(jì)，該階段的主要任務(wù)包括系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)兩部分，下面重點(diǎn)介紹學(xué)生在線選課系統(tǒng)的這兩部分任務(wù)。（1）系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)”學(xué)生在線選課系統(tǒng)是實(shí)現(xiàn)學(xué)生選課退課、教師提交成績(jī)以及學(xué)校教務(wù)管理員維護(hù)信息的信息化平臺(tái)，整個(gè)系統(tǒng)分為前臺(tái)和后臺(tái)兩部分，由管理員模塊，教師模塊，學(xué)生模塊和公有模塊4個(gè)模塊組成，如圖14.24所示。系統(tǒng)需求分析”系統(tǒng)需求分析圖14.24中各模塊功能述如表14.14所示。圖系統(tǒng)需求分析（2）數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)通過(guò)對(duì)14.2.3節(jié)中對(duì)象模型-類圖的分析，”可獲得本系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)中的6張數(shù)據(jù)表，如表14.14所示。系統(tǒng)需求分析在數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)中，上述數(shù)據(jù)表之間的關(guān)系如圖14.25所示。”系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)詳細(xì)設(shè)計(jì)及其實(shí)現(xiàn)階段的主要任務(wù)是確定功能模塊中算法的執(zhí)行過(guò)程及其代碼實(shí)現(xiàn)。本節(jié)在概要設(shè)計(jì)結(jié)果的基礎(chǔ)上，主要介紹學(xué)生在線選課系統(tǒng)中3個(gè)關(guān)鍵模塊的詳細(xì)設(shè)計(jì)及其實(shí)現(xiàn)過(guò)程?！保?）用戶登錄1）界面設(shè)計(jì)該系統(tǒng)的用戶登錄界面如下圖14.26所示。系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)2）程序流程圖用戶登錄模塊實(shí)現(xiàn)的程序流程圖如圖14.27所示。系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)3）主要源代碼用戶登錄模塊實(shí)現(xiàn)的主要源代碼如下：publicstringloginCheck(stringuid,stringupwd,stringurole){String

selectStr=String.Empty;switch(urole){case"0"://身份為教師時(shí)”selectStr="Select*from

Teacher

whereteaID='"+uid+"'";break;case"1"://身份為學(xué)生時(shí)selectStr="Select*from

Student

wherestuID='"+uid+"'";break;case"2"://身份為管理員時(shí)selectStr="Select*from

UserswhereadminName='"+uid+"'";break;default:return

null;}系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)（2）學(xué)生選課1）界面設(shè)計(jì)該系統(tǒng)的學(xué)生選課界面如下圖14.28所示。”系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)2）程序流程圖學(xué)生選課模塊實(shí)現(xiàn)的程序流程圖如圖14.29所示。”系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)3）主要源代碼學(xué)生選課模塊實(shí)現(xiàn)的主要源代碼如下：SelectCommand="SELECTCource.courceID,

Cource.teaID,Cource.courceName,

Teacher.teaName,

Cource.courceTime,”Cource.courceAddressFROM

Cource

INNERJOINTeacher

ONCource.teaID

=

Teacher.teaID

WHERENOT

EXISTS

(SELECT

*FROM

Elect

WHERE(courceID=Cource.courceID

andteaID=Cource.teaIDandstuID=@stuID))"系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)（3）教師提交成績(jī)1）界面設(shè)計(jì)該系統(tǒng)的教師提交成績(jī)界面如下圖14.30所示。系統(tǒng)詳